Geum.ru

Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина

Вид материалаУчебно-методический комплекс
1. Специальная психология
2. Бородулина, С.Ю.
1. Специальная психология
2. Бородулина, С.Ю.
1. Специальная психология
2. Бородулина, С.Ю.
1. Мастюкова Е.М.
2. Мастюкова, Е. М.
1.Мастюкова Е.М.
2. Мастюкова, Е. М.
Форма использования
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Карта самостоятельной работы студента по дисциплине

__Ф__│__Р__│_В Психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (64 часов)

для студентов образовательной профессиональной программы 020400 «Психология»


№ учеб. недели
Тема
Содержание и форма самостоятельной работы
Кол.

часов

1
Общие сведения о детях с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
1. Подбор литературы по курсу.

2. Самостоятельное ознакомление с содержанием лекций.

3. Уточнение понятий из словаря.
2

2
Нарушения психического развития детей. Общие и локальные нарушения психики и речи.

Подготовка по вопросам семинара

4

3
Этиология, патогенез, формы ДЦП. Структура дефекта при ДЦП.

Подготовка по вопросам семинара.
4

4
Характеристика клинических проявлений ДЦП (основные синдромы при церебральном параличе).
Подготовка по вопросам семинара.
4

5
Психическое развитие при ДЦП. Состояние интеллектуального развития при ДЦП. Олигофрения при ДЦП.


1. Самостоятельное ознакомление с содержанием лекции.

2. Уточнение понятий из словаря.

3. Составление таблицы «Формы ДЦП».
4

6
Характеристика речевого нарушения при ДЦП.

Подготовка по вопросам семинара.
2

6
Нейроонтогенетический подход к диагностике и коррекции двигательных и речевых нарушений при ДЦП.
Подготовка по вопросам семинара.
2

7
Общие закономерности коррекции и развития моторики у детей с церебральным параличом.

1. Самостоятельное ознакомление с содержанием лекций.

2. Уточнение понятий из словаря.
4

8
Особенности логопедической работы и речевой терапии при ДЦП.
1. Самостоятельное ознакомление с содержанием лекций.

2. Уточнение понятий из словаря.

3. Составление таблицы «Коррекциия речи при ДЦП».
4


9
Нарушения формирования личности ребёнка с ДЦП. Психологическая диагностика детей с ДЦП.

Подготовка по вопросам семинара
2


10

Особенности психологической готовности детей с церебральным параличом к обучению в школе.
1. Состояние психологической готовности к обучению в школе детей с церебральным параличом.

2. Особенности умственной готовности.

3. Способы оценки готовности к обучению в школе.


4

11
Особенности психологического обследования ребёнка с ДЦП. Кондуктивный метод лечения ДЦП.
1. Самостоятельное ознакомление с содержанием лекций.

2. Уточнение понятий из словаря.
4

12
Общая характеристика, этиология и клиника полиомиелита. Врождённая патология периферического отдела опорно-двигательного аппарата.
1. Самостоятельное ознакомление с содержанием лекций.

2. Уточнение понятий из словаря.
4



13


Характеристика основных нарушений в детском возрасте.
1. Цели, методы и организация психолого-педагогического изучения.

2. Основные направления психолого-педагогического изучения.

3. Определите характер зависимости состояния познавательной деятельности от нарушений движения, речи, сенсорных функций и особенностей психической деятельности.

4. Охарактеризуйте методы и приемы выявления состояния сенсорных функций, речи, эмоционально-волевой сферы.

5. Проявления психической активности детей с церебральным параличом при тяжелой патологии движения, речи. Пути их выявления.


4


14
Приобретённые заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата. Травматические повреждения спинного и головного мозга.
1. Самостоятельное ознакомление с содержанием лекции.

2. Уточнение понятий из словаря.

4

15
Заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата. Туберкулёз.
Подготовка по вопросам семинара.
2

16
Заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата. Артриты.
Подготовка по вопросам семинара.
2

17
Системные заболевания скелета. Рахит. Наследственные заболевания опорно-двигательного аппарата в детском возрасте.
Подготовка по вопросам семинара.
4

18
Консультирование родителей по вопросам воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Составление рекомендаций по коррекционно-педагогическому воздействию при данном виде нарушений.
4



Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой по дисциплине

__Ф__│__Р__│_В Психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

( 124 час.).


№

п/п
Наименование
Наличие

место/ (кол-во экз.)
Потребность
Примечания




Обязательная литература












Модуль №1












1. Специальная психология: учебное пособие для вузов / В. И. Лубовский [Текст]; ред. В. И. Лубовский. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 464 с.
11









2. Бородулина, С.Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьников [Текст]: учебное пособие для пед. вузов / Светлана Юрьевна Бородулина - Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 352 с.
1









Модуль №2












1. Специальная психология: учебное пособие для вузов / В. И. Лубовский [Текст]; ред. В. И. Лубовский. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 464 с.
11









2. Бородулина, С.Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьников [Текст]: учебное пособие для пед. вузов / Светлана Юрьевна Бородулина - Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 352 с.
1









Модуль №3












1. Специальная психология: учебное пособие для вузов / В. И. Лубовский [Текст]; ред. В. И. Лубовский. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 464 с.
11









2. Бородулина, С.Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьников [Текст]: учебное пособие для пед. вузов / Светлана Юрьевна Бородулина - Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 352 с.
1









Дополнительная литература












Модуль №1












1. Мастюкова Е.М. Особенности личности учащихся с церебральным параличом//Дети с нарушениями развития [Текст]: Хрестоматия / Сост. В. Астапов. — М., 1995.
1









2. Мастюкова, Е. М.

Основы генетики: Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии: Учеб. пособие для вузов / Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 368 с.
3









Модуль №2












1.Мастюкова Е.М. Особенности личности учащихся с церебральным параличом//Дети с нарушениями развития [Текст]: Хрестоматия / Сост. В. Астапов. — М., 1995.
1









2. Мастюкова, Е. М.

Основы генетики: Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии: Учеб. пособие для вузов / Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 368 с.
3









Модуль №3












Мастюкова, Е. М.

Основы генетики: Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии: Учеб. пособие для вузов / Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 368 с.
3







(включая источники на электронных носителях, базы информационных ресурсов)

Карта обеспечения дисциплины учебными материалами


__Ф__ Психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

(124 часа)

для студентов образовательной профессиональной программы 020400 «Психология» по очной форме обучения

№

п/п
Наименование
Вид
Форма доступа
Рекомендуемое

использование

1
Рабочая тетрадь
Печатный.

Сетевой
Ресурсный центр.

Библиотека.

Портал дистанционного

образования
Очная, вечерняя, заочная формы – печатный.

Дистанционное обучение – сетевой

2
Конспект

лекций
Электронный

(Word).

Сетевой
Ресурсный центр.

Портал дистанционного

образования

Очная, вечерняя заочная формы – электронный.

Дистанционное обучение – сетевой

3
Электронный

учебник
Электронный

(Word).

Сетевой
Ресурсный центр.

Портал дистанционного

образования
Очная, вечерняя заочная формы – электронный.

Дистанционное обучение – сетевой

4
Мультимедийные

материалы

CD, DVD
Ресурсный центр.

Библиотека.

Портал дистанционного

образования
Все формы – электронный

5
Электронная

библиотека
Электронный

(Word).

Сетевой
Ресурсный центр.

Библиотека.

Портал дистанционного

образования
Очная, вечерняя, заочная формы – электронный.

Дистанционное обучение – сетевой

6
Видеофильмы
Видеокассеты,

CD, DVD
Ресурсный центр.

Портал дистанционного

образования
Все формы – видео, электронный

7
Фото-видеоматериал
Видеокассеты,

CD, DVD
Ресурсный центр.

Библиотека. Портал дист.

образования

Все формы – видео, электронный



Карта обеспечения дисциплины оборудованием


__Ф__ Психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

(124 час.).

для студентов образовательной профессиональной программы 020400 «Психология» по очной форме обучения


Наименование
Кол-во
Форма использования
Ответственный

Аудитория № 209






Мирошкин Д.Г.

Видеопроектор
1
Демонстрация материалов лекционных и практических занятий, учебных и научных видеоматериалов



Видеокомплекс (видеомагнитофон, телевизор)
1
Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических занятий, учебных и научных видеофильмов



Персональные компьютеры
10
Доступ к образовательным ресурсам во время самостоятельной работы студентов, контроль знаний студентов (тестирование)




Сетевой сервер
1
Организация дистанционной формы обучения, доступ к образовательным ресурсам



Аудитория № 203






Мирошкин Д.Г.

Интерактивная доска
1
Демонстрация материалов лекционных и практических занятий, учебных и научных видеоматериалов