Учебно-методический комплекс по дисциплине «психология развития и возрастная психология»

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Ii. распределение часов курса по темам и видам работ Аудиторные занятия (час) Теоретические проблемы возрастной психологии Особенности психического развития личности в детском возрасте Особенности психического развития личности в отрочестве Особенности психического развития личности в юности Особенности психического развития личности в период взрослости и в позднем возрасте Жизненный путь человека как личности Iii. организация самостоятельной работы Форма самостоятельной работы Iv. темы рефератов V. вопросы к экзамену

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс дисциплины «интеграция детей с нарушениями в развитии», 121.66kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины психология развития. Возрастная психология, 713.17kb.
• Курса «Психология развития и возрастная психология». Данный курс реализуется в рамках, 174.64kb.
• Учебно-методический комплекс «Психология развития и возрастная психология» (для отделения, 537.69kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине психология искусства по направлению 521000, 624.8kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине психология массовых коммуникаций по направлению, 187.01kb.
• Программа по курссу психология развития и возрастная психология, 321.36kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2161.17kb.
• Рабочая Программа учебной дисциплины общая психология Трудоемкость (в зачетных единицах), 377.92kb.

II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

№ п.п.	Наименование тем и разделов	Всего (часов)	Аудиторные занятия (час)		Самостоя-тельная работа
			Лекции	Семинары
	Теоретические проблемы возрастной психологии	18	9	9
1.	Предмет, задачи и методы возрастной психологии	4	2	2
2.	Проблемы возрастной периодизации психического развития	4	2	2
3.	Теории детского развития в зарубежной психологии	4	2	2
4.	Движущие силы и условия психического развития ребенка	6	3	3
	Особенности психического развития личности в детском возрасте	32	16	16
5.	Младенчество	8	4	4
6.	Ранний возраст	8	4	4
7.	Дошкольный возраст	8	4	4
8.	Младший школьный возраст	8	4	4
	Особенности психического развития личности в отрочестве	12	6	6
9.	Психологическая характеристика развития в подростковом возрасте	8	4	4
10.	Подростковый возраст в свете различных концепций	4	2	2
	Особенности психического развития личности в юности	8	4	4
11.	Психологическая характеристика развития в юношеском возрасте	8	4	4
	Особенности психического развития личности в период взрослости и в позднем возрасте	14	6	6
12.	Психология зрелого возраста	8	3	3
13.	Психология старения	6	3	3
	Жизненный путь человека как личности	4	2	2
14.	Реалии существования человека между рождением и смертью	4	2	2
ВСЕГО:		88	44	44
Форма итогового контроля: зачет, экзамен

III. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Темы для самостоятельного изучения	Изучаемые вопросы	Форма самостоятельной работы	Литература	Количество часов	Форма отчетности д/о (з/о)
Предмет, задачи и методы возрастной психологии	Факторы, определяющие психическое и личностное развитие. Механизмы развития и бытия личности.	Анализ учебной литературы	Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. М., 2007	6 (11)	Доклад (реферат)
Проблемы возрастной периодизации психического развития	Проблема периодизации психического развития в детском возрасте как фундаментальная проблема возрастной психологии	Анализ учебной литературы	Эльконин Д.Б. Детская психология. М., 1960.	6 (11)	Доклад (реферат)
Теории детского развития в зарубежной психологии	Развитие морального суждения у ребенка. Теория привязанности Дж.Боулби	Анализ учебной литературы	Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. М., 2000 Пиаже Ж. Моральное суждение у ребенка. М., 2006	6 (11)	Доклад (реферат)
Движущие силы и условия психического развития ребенка	Среда как источник развития ребенка. Виды ведущей деятельности.	Анализ учебной литературы	Выготский Л.С. Детская психология. М., 1983 Эльконин Д.Б. Детская психология. М., 1960.	6 (11)	Доклад (реферат)
Младенчество	Сенсорное и перцептивное развитие в младенческом возрасте	Анализ учебной литературы	Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. М., 2000 Крайг Г. Психология развития. СПб., 2007	8 (12)	Доклад (реферат)
Ранний возраст	Психосоциальное развитие в раннем детстве	Анализ учебной литературы	Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. М., 2000 Крайг Г. Психология развития. СПб., 2007	8 (12)	Доклад (реферат)
Дошкольный возраст	Психосоциальное развитие в дошкольном возрасте	Анализ учебной литературы	Божович Л.И. Личность и ее развитие в детском возрасте. СПб., 2005 Лишенные родительского попечительства: хрестоматия. М., 1991	8 (11)	Доклад (реферат)
Младший школьный возраст	Особенности социокультурного развития младших школьников	Анализ учебной литературы	Дусавицкий А.К. Развитие личности в учебной деятельности. М., 1996	8 (11)	Доклад (реферат)
Психологическая характеристика развития в подростковом возрасте	Трудности подросткового возраста	Анализ учебной литературы	Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000	6 (11)	Доклад (реферат)
Подростковый возраст в свете различных концепций	Психоаналитические теории развития личности в подростковом возрасте	Анализ учебной литературы	Фрейд З. Введение в психоанализ. М., 1991 Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996	6 (11)	Доклад (реферат)
Психологическая характеристика развития в юношеском возрасте	Раннее материнство и отцовство	Анализ учебной литературы	Крайг Г. Психология развития. СПб., 2007 Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. М., 2007	6 (11)	Доклад (реферат)
Психология зрелого возраста	Смертность в раннем взрослом возрасте Отношения со стареющими родителями	Анализ учебной литературы	Крайг Г. Психология развития. СПб., 2007 Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. М., 2007	6 (11)	Доклад (реферат)
Психология старения	Значимые изменения статуса при выходе на пенсию	Анализ учебной литературы	Альперович В. Социальная геронтология Крайг Г. Психология развития. СПб., 2007	6 (11)	Доклад (реферат)
Реалии существования человека между рождением и смертью	Горе утраты и культурные особенности	Анализ учебной литературы	Крайг Г. Психология развития. СПб., 2007 Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. М., 2007	6 (11)	Доклад (реферат)

IV. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. 
   Биологическое и социальное в развитии человека и его психики.
   
2. Проблема возраста и возрастной периодизации в трудах Л.С. Выготского.
   
3. Периодизация развития личности по А.В. Петровскому.
   
4. Развитие морального сознания личности по Л. Колбергу.
   
5. Особенности формирования механизмов психологической защиты у детей дошкольного возраста (З. Фрейд, А. Фрейд).
   
6. Теория привязанности Дж. Боулби. Типы привязанности и условия их формировании.
   
7. Проблема движущих сил психического развития ребенка в бихевиоризме.
   
8. Социально-когнитивная теория А. Бандуры.
   
9. Особенности эмоционального взаимодействия матери и ребенка.
   
10. Проблема готовности к школьному обучению.
    
11. Риск и подросток.
    
12. Формирование самосознания у подростка.
    
13. Моральное развитие в юношеском возрасте.
    
14. Влияние телевидения на развитие ребенка.
    
15. Психосоциальное развитие в подростковом и юношеском возрасте.
    
16. Психологические особенности кризиса середины жизни.
    
17. Личность и старение.
    

V. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

Вопросы к зачету

1. Предмет возрастной психологии (ВП). Историческое изменение предмета ВП. Основные теоретические и практические задачи ВП. Методы исследования.
   
2. Исторический анализ понятия "детство". Проблема исторического происхождения периодов детства.
   
3. Стратегии и методы исследования в ВП.
   
4. Стратегия наблюдения.
   
5. Стратегия эксперимента. Основные формы констатирующего эксперимента.
   
6. Стратегия формирующего эксперимента.
   
7. Значение кросскультурных исследований для решения задач ВП.
   
8. Концепция рекапитуляции Ст. Холла. Биогенетический закон. Метод анкет. Проблема связи исторического и индивидуального развития.
   
9. Нормативный подход к развитию психики ребенка (А. Гезелл, Л. Термен, П. Векслер). Закон затухания темпа психического развития. Методы исследования (лонгитюд, тестирование).
   
10. Теория "трех ступеней" детского развития К. Бюллера. Закон перемещения удовольствия. Зоопсихологический эксперимент.
    
11. Теория конвергенции двух факторов в психическом развитии ребенка (В. Штерн). Исследование роли наследственности и среды близнецовым методом.
    
12. Проблема детерминации психического развития ребенка в рамках структурного подхода (К. Коффка). Психофизический метод исследования.
    
13. Онтогенез психики человека в работах А. Валлона.
    
14. Концепция психического развития в бихевиоризме. Законы научения. Методы исследования (И.П. Павлов, Дж. Уотсон, Э. Трондайк, Б. Скиннер).
    
15. Эволюция теории социального научения: 1 поколение - Н. Миллер, Дж. Доллард, Р. Сирс; 2 поколение - А. Бандура, Дж. Гервиц; 3 поколение - Ж. Аронфрид, Ю. Бронфенбреннер. Основные экспериментальные исследования.
    
16. Классический психоанализ З. Фрейда. Основные понятия, структура и динамика личности.
    
17. Развитие детского психоанализа в работах М. Клейн и А. Фрейд.
    
18. Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона. Основные понятия. Стадии психосоциального развития. Жизненные кризисы и способы их преодоления.
    
19. Исходные принципы и основные понятия теории интеллектуального развития ребенка Ж. Пиаже. Характеристика клинического метода.
    
20. Понятие эгоцентризма и эгоцентрической речи.
    
21. Стадии интеллектуального развития ребенка в концепции Ж. Пиаже.
    
22. Проблема обучения и развития в работах Ж. Пиаже и его последователей.
    
23. Понятие социализации в психоанализе и в теории Ж. Пиаже.
    
24. Критика Л.С. Выготским теории Ж. Пиаже.