Учебно-методический комплекс по дисциплине «психология развития и возрастная психология»

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Задание

Прочитайте и законспектируйте работу Э. Линдеманна «Клиника острого горя».

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

4.1 Основная литература

Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. – М.: Когито-Центр, 2000. – 350 с.
Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: хрестоматия / сост. В.С.Мухина, А.А. Хвостов. – М.: 2007. – 624 с.
Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М., 1997.
Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2002.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология. – М., 1997. – 176 с.
Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М., 2001. – 464 с.
Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – М., 2007. – 640 с.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник для вузов. – М.: Высшее образование; МГППУ, 2008.
Словарь-справочник по возрастной и педагогической психологии / Под ред. Гамезо М.В. – М., 2001.
Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. Краткий курс. – СПб.: Питер, 2008.

4.2 Дополнительная литература

Алферов А.Д. Психология развития школьников. – Ростов Н/Д., 2000.
Альперович В. Социальная геронтология. – Ростов Н/Д., 1997.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л., 1968.
Асмолов А. Личность – психологическая стратегия воспитания // Новое педагогическое мышление. – М., 1983.
Бауэр Т. Психическое развитие младенца. М., 1979.
Бестужев-Лада И.В. Молодость и зрелость. – М., 1984.
Брунер Дж. Психология познания. – М., 1977.
Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. – М.. 1981-1984.
Гамезо М.В., Герасимова В.С. и др. Возрастная психология: личность от молодости до старости. – М., 1999.
Дусавицкий А.К. Развитие личности в учебной деятельности. – М., 1996. – 208 с.
Зеньковский В.В. Психология детства. – М., 1995.
Каптерев П.Ф. Детская и педагогическая психология. – М., Воронеж, 1999.
Кон И.С. Психология старшеклассника. М., 1980.
развития человека. – М., 2001. – 464 с.
Кэрол Флейк-Хобсон. Мир входящему (развитие ребенка и его отношений с окружающими). – М., 1992.
Леонтьев А.А. Принципы воспитания в Образовательной программе «Школа – 2100» // Начальная школа: плюс-минус. – 1999. – № 6.
Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М., 1997.
Лишенные родительского попечительства: хрестоматия / ред.-сост. В.С. Мухина. – М., 1991.
Марцинковская Т.Д. История детской психологии. – М., 1998. – 272 с.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1994.
Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М., 2000.
Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб., 2000.
Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. – М., 1994.
Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М., 1991.
Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. М., 1995.
Эриксон Э. Детство и общество. – СПб., 1996.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.

5. ГЛОССАРИЙ

Автоматизм. Действия, реализуемые без непосредственного участия сознания, без сознательного контроля.

Автономия. Сильное желание действовать самостоятельно, уметь управлять физическим и социальным окружением, быть компетентным и успешным.

Авторитарные родители. Родители, приверженные к жесткой системе правил и навязывающие эти правила ребенку; в этой ситуации дети оказывают незначительное влияние на принятие семейных решений.

Авторитетные родители. Родители, которые осуществляют контроль над детьми, но при этом поощряют взаимодействие и обсуждение устанавливаемых в семье правил.

Адаптация. В теории Пиаже — процесс, посредством которого существующие у младенца схемы уточняются, видоизменяются и развиваются.

Аккомодация. Термин Пиаже для обозначения акта изменения наших мыслительных процессов, когда новый объект или идея не укладываются в наши понятия.

Активная речь. Устная или письменная коммуникация детей дошкольного возраста.

Аллели. Парные гены, занимающие один и тот же локус (место) в гомологичных хромосомах, отвечающие за проявление одного и того же наследуемого признака.

Альтруизм. Система ценностных ориентаций личности, при которой центральным мотивом и критерием нравственной оценки являются интересы другого человека или социальной общности.

Альцгеймера болезнь. Заболевание, вызывающее слабоумие, происходящее в результате прогрессирующего разрушения клеток головного мозга, особенно коры.

Амниотическая жидкость. Жидкость, обволакивающая эмбрион или плод и защищающая его.

Амниоцентез. Процедура, при которой происходит забор некоторого количества амниотической жидкости с помощью шприца для обследования клеток с целью выявления возможных хромосомных аномалий; проводится на втором триместре беременности.

Андрогинная личность. Характеристика человека, сочетающего в себе ряд высокоразвитых позитивных аспектов как традиционно мужских, так и традиционно женских черт.

Аноксия. Недостаток кислорода, кислородное голодание; может разрушить клетки головного мозга.

Анорексия нервная. Нарушение питания, при наличии которого человек одержим мыслями о недостижимости образа «совершенной» стройности. Может приводить к смертельному исходу.

Антиципаторное горе. Эмоциональная подготовка себя к смерти кого-то любимого, например в случаях длительных неизлечимых заболеваний.

Ассертивность. Отстаивание и защита своих прав.

Ассимиляция. В теории Пиаже - процесс присоединения новой информации в качестве составной части в уже существующие схемы индивида.

Атеросклероз. Отвердевание стенок артерий. Распространенное явление в старости, когда ослабляется способность организма перерабатывать избыток жиров, поступающих с пищей. Эти жиры откладываются на стенках артерий (липидные, главным образом холестериновые, отложения) и, затвердевая, мешают току крови.

Аутосомы. Все хромосомы, за исключением хромосом, отвечающих за передачу половых признаков.

База. Азотно-углеродно-водородный компонент нуклеотидов.

Базовые пары. «Ступенька» на лестнице ДНК; базовые адениновые пары имеют в качестве своей основы только тимин, базовые цитозиновые пары — только гуанин.

Бессознательное. Согласно Фрейду, часть личности, управляющая большей частью нашего поведения без нашего непосредственного осознания этого.

Биоинформатика. Дисциплина, в которой соединились биология, компьютерные технологии и информатика.

Биологический возраст. Определение местоположения человека в отношении его предполагаемой продолжительности жизни.

Биоэкологическая модель. Подход, подчеркивающий динамичность и взаимозависимость двух факторов процесса развития человека, начало которого закладывается генетическими данными, а развитие происходит в результате их взаимодействия с различными элементами окружающей среды.

Бисексуал. Человек, испытывающий сексуальное влечение и к мужчинам, и к женщинам.

Бластула. Полая, наполненная жидкостью клеточная сфера, формирующаяся вскоре после зачатия.

Боязнь незнакомых людей и тревога отделения. Чувства беспокойства и тревоги, вызываемые у младенца появлением незнакомых людей или возможностью отделения от заботящегося о нем взрослого. Обе эти реакции проявляются во второй половине первого года жизни ребенка и свидетельствуют, в некоторой мере, о его новой когнитивной способности реагировать на несоответствия своего окружения.

Булимия. Нарушение пищевого поведения, характеризующееся повторяющимися приступами переедания, невозможностью даже короткое время обходиться без пищи и чрезмерной озабоченностью контролированием веса тела, что приводит человека к принятию крайних мер для смягчения «полнящего» влияния съеденной пищи.

Буря и натиск. Термин Анны Фрейд для описания драматического переворота эмоциональной и поведенческой сферы, свойственного подростковому возрасту.

Валидность внешняя. Степень, в которой эксперимент соответствует тому, как изучаемые в нем феномены происходят в реальном мире.

Валидность внутренняя. Проведение эксперимента, позволяющее исследователям получить значимую информацию о причинно-следственных связях.

Взаимная зависимость. Взаимосвязь.

Взаимность (синхронность). Паттерн взаимного обмена между взрослым и младенцем, при котором каждый из них реагирует и воздействует на движения и ритмы другого.

Внешние факторы работы. Удовлетворение от работы, получаемое в форме денежной компенсации, статуса и других вознаграждений.

Внутренние факторы работы. Удовлетворение, получаемое работающими людьми собственно от выполнения работы.

Возрастные часы. Вид внутреннего временного графика жизни, используемого в качестве критерия развития взрослого человека; способ узнать о том, насколько мы в своем развитии отстаем от ключевых социальных событий, приходящихся на период взрослости, или опережаем их.

Воображаемые зрители. Характерное для подростков предположение, что другие люди постоянно обращают на них свое критичное внимание.

Воображаемые товарищи. Товарищи, которых выдумывают себе дети, делая при этом вид, что они реально существуют.

Восприятие. Сложный процесс интерпретации и осмысления сенсорной информации.

Воспроизведение. Способность восстанавливать в памяти информацию об объектах, которые в данный момент отсутствуют.

Воспроизведение (повторение). Систематические повторения некоторого эксперимента, чтобы убедиться, что полученные в ходе его проведения данные обладают валидностью и подлежат генерализации.

Восстановленная или смешанная семья. Семья или сожительствующая пара, образованная двумя имеющими детей партнерами.

Восстановленная семья. Также известна как «семья отчима и мачехи»; новая семья, которая образуется, когда либо отец, либо мать, имеющие детей, повторно вступают в брак.

Враждебная агрессия. Агрессия, предназначение которой — нанесение вреда другому человеку.

Врожденные аномалии. Также называются дефектами рождения; отклонения, вызываемые генетическими или хромосомными нарушениями, а также действием токсинов и болезнями в ходе пренатального периода.

Всемогущество. Стиль жизни очень старых людей, характеризующийся копингом в виде проекции и искажения реальности.

Выкидыш. Самопроизвольный аборт; изгнание плодного яйца до приобретения плодом жизнеспособности.

Вытеснение. Согласно Фрейду, механизмы, посредством которых эго удаляет неприемлемые и не подлежащие внешнему выражению импульсы, мнимую вину за совершенные «проступки» и другие травмирующие личность мысли в бессознательное. Они скрыты там от сознания человека, но продолжают точно так же беспокоить его.

Гаметы. Репродуктивные клетки (сперматозоид и яйцеклетка).

Гендерные роли. Роли, которые мы принимаем в результате того, что психологически ощущаем себя мужчиной или женщиной.

Гендерные схемы. Когнитивные стандарты (в том числе стереотипы) относительно того, какое поведение уместно для мужчин и для женщин.

Генетика поведения. Исследование взаимосвязей между поведением и генетической структурой индивида.

Генетический импринтинг. Феномен зависимости фенотипа и проявления гена от того, кому из родителей принадлежат гены. Примерами являются синдром Прадера-Вилли (PWS) и синдром Энджелмэна (AS).

Генетическое консультирование. Повсеместно доступное консультирование, помогающее будущим родителям оценить вероятность рождения у них ребенка с генетическими нарушениями и принять соответствующие взвешенные решения.

Генная терапия. Подход, занимающийся лечением генетических заболеваний, которое можно осуществлять в любой момент, от изменения структуры ДНК до изменения процесса синтеза протеинов.

Генотип. Совокупность генов данного индивида (или группы людей).

Герминальный период. Период быстрого роста и первичной дифференциации клеток, начинающийся с момента зачатия и продолжающийся около 2 недель.

Гетерозиготный. Признак, когда две аллели, отвечающие за простую доминантно-рецессивную черту, различаются.

Гипертония. Устойчиво высокое кровяное давление, иногда сопровождающееся головными болями и головокружениями.

Гипотеза несоответствия. Положение когнитивной теории, согласно которому в возрасте около 7 месяцев младенцы создают схемы знакомых объектов. Когда перед ребенком появляется новое изображение или новый объект, отличающийся от знакомого, он испытывает неуверенность и тревогу.

Глаукома. Повышенное, потенциально разрушительное давление внутри глаза.

Гомозиготный. Признак, когда две аллели, отвечающие за простую доминантно-рецессивную черту, одинаковы.

Гомофобия. Страх, неприятие, предубеждение и другие негативные установки гетеросексуалов по отношению к гомосексуализму.

Гормон. Биохимический секрет эндокринной железы, который переносится кровью или другими жидкостями организма к конкретному органу или ткани и выполняет функцию стимулятора или акселератора.

Готовность. Момент времени в жизни индивида, когда достигнутый им уровень зрелости позволяет ему извлечь пользу из конкретного опыта научения.

Готовность к отставке. Насколько человек подготовлен к выходу на пенсию.

Группа сверстников. Группа из трех и более человек со сходным статусом, которые взаимодействуют друг с другом и разделяют общие нормы и цели.

Гуманистическая психология. Направление психологии, согласно которому люди активно совершают выборы и стремятся к более полному достижению позитивных социальных и личностных целей.

Декларируемое знание. Фактическое знание; знание того, «что».

Делинквенты. Подростки в возрасте 16-18 лет, совершающие уголовные преступления.

Деменция (приобретенное слабоумие). Комплекс нарушений, включающий дефекты познания, прогрессирующую амнезию и изменения личности, который может быть обусловлен наступлением старческого возраста.

Детронизация (свержение с трона) старшего сиблинга. Потеря старшим сиблингом внимания, направленного только на него, при рождении младшего сиблинга.

Дефицита внимания и гиперактивности синдром (СДВГ). Неспособность концентрироваться на чем-либо достаточно долго для того, чтобы запомнить это, часто сопровождающаяся неумением контролировать свои импульсивные побуждения.

Диалектическое мышление. Мышление, характеризующееся стремлением к интеграции противоположных или конфликтующих мыслей или наблюдений.

Дизиготные (разнояйцевые) близнецы. Близнецы, появившиеся в результате оплодотворения двух отдельных яйцеклеток двумя сперматозоидами.

Дискриминация. Отношение к другим людям с предубеждением.

Диффузия. Статус идентичности тех, кто не прошел через кризис идентичности и не принял на себя никаких обязательств.

Дневники ребенка. Запись данных о прохождении малышом некоторых «поворотных пунктов», например возраста, в котором он начал узнавать части своего тела, ползать на четвереньках, сохранять прямую посадку или ходить.

ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота). Большая сложная молекула, состоящая из атомов углерода, водорода, кислорода, азота и фосфора; содержит генетический код, который регулирует функционирование и развитие организма.

Долговременная память. Устойчивая память, являющаяся хранилищем воспоминаний, доступ к которым открыт в течение всей жизни (за исключением случаев мозговых травм, и которые составляют наш общий информационный запас).

Доминантность неполная. Некая черта человека, определяющаяся с участием одного рецессивного гена и проявляющаяся вместе с остальными нормальными (доминантными) проявлениями; примером Н. д. является серповидно-клеточная анемия.

Доминантный. В генетике: один из генов генной пары, обусловливающий проявление конкретного признака.

Достижения мотивация. Приобретенная потребность, выражающаяся в настойчивом стремлении к успеху и превосходству.

Естественное или подготовленное деторождение. Роды, прохождение которых основывается на процедурах, разработанных французским акушером Фернаном Ламазе.

Естественное или полевое наблюдение. Метод научного познания, когда исследователи в повседневных, стандартных жизненных условиях проводят наблюдение и запись поведения людей, стараясь минимально вмешиваться в происходящее.

Естественный отбор. Выживание сильнейшего вида в процессе эволюции.

Женщина-инноватор. В исследовании Аптера женщина, посвятившая себя карьере и по достижении среднего возраста начинающая переоценку своей жизни.

Жестокое обращение с детьми. Намеренное нанесение ребенку психологических или физических травм.

Жизнеспособности возраст. Период беременности около 24 недель, когда плод имеет 50% шансов на выживание вне матки.

Жизнестойкие дети. Дети, преодолевающие отрицательное влияние неблагоприятной окружающей обстановки и добивающиеся успехов в жизни.

Жизни инстинкты. Согласно Фрейду, импульсы, связанные с получением пищи, воды и других ресурсов, необходимых для продолжения жизни.

Жизни структура. Общий паттерн, лежащий в основе жизни отдельного человека и объединяющий ее.

Завещание о жизни. Юридический документ, информирующий как родственников, так и медицинских работников о желании подписавшего этот документ избежать «героических мер» по сохранению его жизни в случае наступления необратимого состояния.

Зависимая переменная. Переменная в эксперименте, которая меняется в результате манипулирования независимой переменной.

Закон эффекта. Принцип теории научения, утверждающий, что последствия поведения определяют вероятность его повторения.

Замешательство (неопределенность). Проблема неспособности определить, произошли ли наблюдаемые существующие между когортами различия благодаря факторам развития или историческим факторам.

Зигота. Первая клетка человеческого существа, появляющаяся в результате оплодотворения.

Зона ближайшего развития. Расстояние между актуальным уровнем самостоятельной деятельности ребенка и потенциальным уровнем его деятельности под руководством взрослых или более опытных сверстников.

Игнорирование детей. Отказ заботиться о ребенке или удовлетворять его потребности.

Ид. Согласно Фрейду — примитивный, гедонистический компонент в структуре личности.

Идентичности достижение. Статус идентичности тех, кто прошел через кризис идентичности и принял на себя обязательства вследствие самостоятельных решений.

Идентичности кризис. Период принятия решений в отношении таких важных вопросов, как «кто я и куда я иду?».

Идентичности формирование. Постижение смысла того, кто вы и как вы встраиваетесь в систему социума.

Импотенция вдовца. Форма импотенции, иногда испытываемая мужчинами после смерти своей жены. Часто сопровождается чувством вины.

Индивидуалистическая культура. Культура, где конкуренция преобладает над сотрудничеством, а личные достижения, как правило, ценятся выше, чем групповые; большое значение приобретает индивидуальная свобода, в том числе свобода выбора.

Индивидуальных случаев анализ. Компиляция (сбор), часто крупных и сложных, массивов информации о некотором индивиде, семье или общине посредством интервью, наблюдений и формального тестирования.

Индифферентные родители. Родители, отличающиеся отсутствием интереса к выполнению своих родительских функций или к собственным детям; индифферентные родители практически не контролируют своих детей и не проявляют в отношениях с ними теплоты и сердечности.

Инстинкт. Поведение, свойственное всем нормальным представителям некоторого вида, единообразно происходящее в одних и тех же условиях.

Инстинкты смерти. Согласно Фрейду, процессы, связанные с неизбежной смертью человека, а также агрессия и деструктивность.

Blog

Учебно-методический комплекс по дисциплине «психология развития и возрастная психология»

Содержание