Аннотация рабочей программы дисциплины «История» (цикл Б. 1)
| Вид материала | Документы |
- Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства, 2388.24kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины курортология Место дисциплины в структуре ооп, 39.33kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины оптимизация на сетях и графах Место дисциплины, 21.04kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины основы научных исследований Место дисциплины, 19.7kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины институциональная экономика наименование дисциплины, 30.09kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины санаторно-курортный туризм Место дисциплины, 29.85kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Дисциплина, 25.21kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины(б б1) «История», 1671.55kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины (б ) «История», 1659.08kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины зарубежная финно-угорская литература (финская, 125.86kb.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Тепловые двигатели и нагнетатели» (цикл Б3.В.9)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).
Аннотация рабочей программы дисциплины «Тепловые двигатели и нагнетатели» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 140100.62 «Теплоэнергетика и теплотехника», профиля подготовки «Промышленная теплоэнергетика», вариативной части профессионального цикла Б.3 (В.9).
1.Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины состоит в ознакомлении будущих бакалавров с типовыми конструкциями, принципами работы, современным состоянием и перспективами развития, особенностями эксплуатации тепловых двигателей и нагнетателей.
Основными задачами изучения дисциплины являются:
Приобретение навыков в оценке и анализе физических процессов, протекающих в тепловых двигателях и нагнетателях, расчета основных геометрических размеров машины и ее характеристик, в выборе экономичных режимов работы, в обеспечении правильной эксплуатации.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способности демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовности использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
- готовности выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способности привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);
- способности проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);
- владение методиками испытаний, наладки и ремонта технологического оборудования в соответствии с профилем работы (ПК-25);
- способности использовать знания фундаментальных разделов естественнонаучного и профессионального циклов для понимания и описания процессов в машинах и аппаратах теплотехнического оборудования, системах транспорта и потребления тепла и электроэнергии и технологических энергоносителей (ПСК-1).
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Общие сведения о тепловых двигателях, их место в теплоэнергетике. Конструкция, теория турбинной ступени, рабочие процессы, расчет турбинной ступени. Многоступенчатые турбины, показатели экономичности турбин и нагнетателей, работа турбин на переменных режимах, диаграммы режимов. Системы регулирования, управления и защиты, системы маслоснабжения. Газовые турбины. Расчеты геометрических размеров и основных характеристик тепловых двигателей. Эксплуатация тепловых двигателей.
Классификация насосов и область применения. Основные параметры насосов. Применение насосов в теплоэнергетике. Устройство и рабочие характеристики лопастных насосов. Основы теории подобия лопастных машин. Работа насосов на гидравлическую сеть. Рабочая точка и ее определение. Оптимальный и допустимый режимы работы насоса. Способы регулирования работы насоса на сеть. Совместная работа насосов на сеть. Помпаж и его последствия. Высота всасывания и ее определение. Кавитация. Поршневые насосы. Струйные насосы.
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 6(216) | | | 6(216) | |
| Аудиторные занятия: | 2,5(90) | | | 2,5(90) | |
| лекции | 1(36) | | | 1(36) | |
| практические занятия (ПЗ) | 1(36) | | | 1(36) | |
| семинарские занятия (СЗ) | 0,5(18) | | | 0,5(18) | |
| лабораторные работы (ЛР) | | | | | |
| другие виды аудиторных занятий | | | | | |
| промежуточный контроль | | | | | |
| Самостоятельная работа: | 2,5(90) | | | 2,5(90) | |
| изучение теоретического курса (ТО) | 1,0 (36) | | | 1,0 (36) | |
| курсовой проект (работа): | | | | | |
| расчетно-графические задания (РГЗ) | 1,0(36) | | | 1,0(36) | |
| реферат | 0,5(18) | | | 0,5(18) | |
| задачи | | | | | |
| задания | | | | | |
| другие виды самостоятельной работы | | | | | |
| Вид промежуточного контроля ( экзамен) | 1(36) | | | 1(36) | |
Основные дидактические единицы:
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
конструктивное оформление нагнетателей и тепловых двигателей, методики их расчета и основы проектирования отдельных узлов и деталей, перспективы развития указанных машин;
уметь:
выполнять расчеты основных характеристик машин, их геометрических размеров, наладку и ремонт нагнетателей и тепловых двигателей;
владеть:
проблематикой совершенствования нагнетателей и тепловых двигателей.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы
Форма контроля: экзамен.