Аннотация рабочей программы дисциплины «История» (цикл Б. 1)
| Вид материала | Документы |
- Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства, 2388.24kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины курортология Место дисциплины в структуре ооп, 39.33kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины оптимизация на сетях и графах Место дисциплины, 21.04kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины основы научных исследований Место дисциплины, 19.7kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины институциональная экономика наименование дисциплины, 30.09kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины санаторно-курортный туризм Место дисциплины, 29.85kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Дисциплина, 25.21kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины(б б1) «История», 1671.55kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины (б ) «История», 1659.08kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины зарубежная финно-угорская литература (финская, 125.86kb.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Численные методы моделирования теплотехнологических процессов» (Б2.В2)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).
1.Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – связать математику как общетеоретический курс с ее практическими применениями в работе специалиста в области теплоэнергетики и дать конкретный математический аппарат для прикладных исследований, навыков расчета процессов, происходящих в тепломассообменных установках и теплотехнологическом оборудовании.
Задачей дисциплины является выработка начальных навыков постановки задач теплотехнологических процессов, их численного моделирования, и создание вычислительных алгоритмов с использованием ЭВМ на базе всестороннего представления о многообразии существующих численных методов исследования.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| № п/п | Модули и раздел дисциплины | Лекции зачетные единицы (часы) | ПЗ или СЗ зачетные единицы (часы) | ЛР зачетные единицы (часы) | Самостоятельная работа зачетные единицы (часы) | Формируемые компетенции |
| Модуль 1. Решение алгебраических уравнений и систем уравнений | ||||||
| 1 | Численные методы расчета инженерных задач | 0,05 (2) | | | 0,11 (4) | 0К-1,ОК-12,ПК-2,ПК-3,ПК-18 |
| 2 | Методы решения алгебраических и трансцендентных уравнений | 0,14 (5) | 0,08 (3) | 0,11 (4) | 0,28 (10) | 0К-1,ОК-12,ПК-2,ПК-3,ПК-18 |
| 3 | Системы линейных алгебраических уравнений (СЛАУ) | 0,11 (4) | 0,07 (2) | 0,07 (2) | 0,17 (6) | 0К-1,ОК-12,ПК-2,ПК-3,ПК-18 |
| Модуль 2. Решение дифференциальных уравнений | ||||||
| 4 | Решение обыкновенных дифференциальных уравнений (ОДУ) | 0,17 (6) | 0,08 (3) | 0,08 (3) | 0,28 (10) | 0К-1,ОК-12,ПК-2,ПК-3,ПК-18 |
| 5 | Краевые задачи | 0,22 (8) | 0,11 (4) | 0,08 (3) | 1,11 (40) | 0К-1,ОК-12,ПК-2,ПК-3,ПК-18 |
| 6 | Интерполяция зависимостей | 0,17 (6) | 0,08 (3) | 0,08 (3) | 0,27 (10) | 0К-1,ОК-12,ПК-2,ПК-3,ПК-18 |
| 7 | Численное интегрирование | 0,14 (5) | 0,08 (3) | 0,08 (3) | 0,28 (10) | 0К-1,ОК-12,ПК-2,ПК-3,ПК-18 |
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Численные методы расчета инженерных задач
2. Методы решения алгебраических и трансцендентных задач.
3. Решение систем линейных уравнений.
4. Решение обыкновенных дифференциальных уравнений.
5. Краевые задачи.
6. Интерполяция зависимостей.
7. Численное интегрирование.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-1;
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией ОК-11;
- способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
- готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);
- способность к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- численные методы исследования алгебраических уравнений;
- численные методы исследования дифференциальных уравнений;
- особенности современных методов моделирования теплоэнергетических процессов реальных объектов;
уметь:
- использовать математическое программное обеспечение;
- использовать численные методы расчета для создания вычислительных алгоритмов работы теплообменных установок и процессов с целью их совершенствования;
владеть:
практическими навыками использования в работе конкретного математического аппарата при исследованиях, проектировании и эксплуатации теплоэнергетического оборудования.
Виды учебной работы:
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) |
| Общая трудоемкость дисциплины | 5(180) |
| Аудиторные занятия: | 2 (72) |
| лекции | 1,00 (36) |
| практические занятия (ПЗ) | 0,5 (18) |
| лабораторные работы (ЛР) | 0,5 (18) |
| Самостоятельная работа: | 2,5 (90) |
| изучение теоретического курса (ТО) | 1,0 (36) |
| задачи | 0,5 (18) |
| Курсовая работа | 1,0 (36) |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | Зач. |
Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в виде зачета.