Учебно-методический комплекс информационные ресурсы дисциплины методические указания к лабораторно-практическим работам санкт-Петербург

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Контрольные вопросы к ЛПР №1 Лабораторно-практическая работа № 2.

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Реклама» Санкт-Петербург, 284.63kb.
• Методические указания к лабораторно-практическим занятиям для студентов очного и заочного, 620.25kb.
• Методика обучения изобразительной деятельности детей с проблемами в развитии Учебно-методический, 1422.44kb.
• Практикум (ч Деревообработка) Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени, 1777.11kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине " мировые информационные ресурсы " для специальности, 184.11kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине " мировые информационные ресурсы " для специальности, 187.55kb.
• Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 Связи с общественностью Санкт-Петербург, 228.89kb.
• Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 Связи с общественностью Санкт-Петербург, 199.1kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине психология искусства по направлению 521000, 624.8kb.
• Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 Связи с общественностью Санкт-Петербург, 214.6kb.

Контрольные вопросы к ЛПР №1

1. Дайте определение трансформатора и поясните его назначение, устройство и принцип действия.
   
2. Объясните механизм саморегулирования трансформатора.
   
3. Какую величину называют коэффици­ентом трансформации трансформатора? Как можно изменить его значение? Как экспериментально можно определить значение коэффици­ента трансформации трансформатора?
   
4. Как с помощью лабораторной установки, схема которой представлена на рис. 1.1, провести опыт холостого хода трансформатора Тр? Какая упрощенная эквивалентная электрическая схема отображает работу трансформатора в режиме холостого хода?
   
5. Дайте определение термину «Напряжение короткого замыкания трансформатора». Почему каждый трансформатор имеет одно единственное значение напряжения короткого замыкания?
   
6. Как с помощью лабораторной установки, схема которой представлена на рис. 1.1, провести опыт короткого замыкания трансформатора Тр? Какая упрощенная эквивалентная электрическая схема отображает работу трансформатора в режиме опытного короткого замыкания?
   
7. Какие параметры определяют в опыте холостого хода трансформатора?
   
8. Какие параметры определяют в опыте короткого замыкания трансформатора?
   
9. Приведите полную Т-образную схему замещения трансформатора и соответствующую ей полную систему уравнений электрического равновесия электрических и магнитных цепей трансформатора.
   
10. Каким образом «приводятся» к первичной обмотке ЭДС, ток и электрические сопротивления вторичной цепи?
    
11. Изобразите векторную диаграмму для режима работы трансформатора со смешанной активно-индуктивной нагрузкой. Ход построения поясните.
    
12. Что называется внеш­ней характеристикой трансформатора? Как с помощью лабораторной установки, схема которой представлена на рис. 1.1, определить (снять) внешнюю характеристику трансформатора Тр?
    
13. Какая величина называется изменением напряжение трансформатора?
    
14. Как можно трансформировать трехфазные системы токов и напряжений? Как соединяют обмотки отдельных фаз трехфазного трансформатора? Ответ продемонстрируйте на схемах.
    
15. Дайте определение термину «Группа соединения трансформатора». Ответ поясните. Как обозначается и что означает номер группы соединения трансформатора, указанный в его паспорте или на схеме? Какие группы соединений могут быть у однофазного трансформатора?
    
16. С какой целью применяется параллельное включение нескольких трансформаторов? Какие признаки говорят о нормальной работе параллельно включенных трансформаторов? Какие условия должны быть выполнены для безаварийного включения и нормальной работы параллельно работающих трансфор­маторов?
    
17. Какая принципиальная особенность отличает автотрансформатор от классического трансформатора?
    
18. Какими особенностями обладает сварочный трансформатор?
    
19. Расскажите об устройстве и принципе действия трансформатора тока. Какова его главная особенность по сравнению с классическим трансформатором? По какой причине обрыв вторичной цепи трансформатора тока является тяжелым аварийным режимом?
    

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2.

ИССЛЕДОВАНИЕ АСИНХРОННОГО ДВИГАТЕЛЯ С КОРОТКОЗАМКНУТЫМ РОТОРОМ


Цель работы: Ознакомиться с устройством и принципом действия асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором (АД), изучить электромеханические свойства АД.

1. План работы:
   

• Изучить электрическую схему лабораторной установки, представленную на рис.2.1.
  

• Изучить порядок экспериментального получения электромеханической, механической и рабочих характеристик асинхронного двигателя (АД).
  

• Выполнить формирование необходимых исходных данных и расчетов в соответствии с приведённой ниже программой исследования.
  
• Оформить отчет.
  

2. Программа исследования

2.1. Дать описание состава и принципа действия лабораторной установки, схема которой представлена на рис.2.1.

2.2. По паспортным данным асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором для своего варианта (см. Табл. 2.2. и 2.1-1) определить:

• Частоту вращения магнитного поля в рабочем зазоре n₁;
  
• Число пар полюсов обмотки двигателя p;
  
• Скольжение при номинальной нагрузке s_н;
  
• Активную мощность, потребляемую двигателем из электросети Р₁ в номинальном режиме.
  
• Номинальный и пусковой токи статора I_Н и I_П.
  
• Занести полученные расчётные параметры АД в таблицу 2.1-2.
  

2.3. Рассчитать и построить механическую характеристику асинхронного двигателя (АД) в осях М_ЭМ = f(n₂) и М_ЭМ = f(s) с обязательным отображением на ней номинального (М_ЭМ =М_Н, n₂=n_Н) пускового (М_ЭМ =М_П, n₂=0) и критического (М_ЭМ=М_МАХ, n₂=n_кр ) режимов.