Образовательная программа дошкольного образования «ступеньки к успеху»
| Вид материала | Образовательная программа |
- Пояснительная записка. Информационная справка. Анализ деятельности дошкольного образовательного, 950.79kb.
- Образовательная программа по предмету «Начальная военная подготовка», 282.49kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1755.92kb.
- Т. В. Петрова 1 Отдел игры Образовательная программа, 1336.68kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного, 9713.65kb.
- Региональная программа развития дошкольного образования г. Севастополя на 2011-2015, 53.28kb.
- Основная образовательная программа дошкольного образования, 1887.77kb.
- Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена «Теория и методика, 789.49kb.
- Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 года №666 образовательная программа, 184.13kb.
- Образовательные программы Образовательная программа дошкольного отделения > Предназначение, 3375.4kb.
Формы работы с детьми 4-5 лет
(образовательная область «Физическая культура»)
| Задачи и содержание работы | Формы работы | Формы организации детей | Примерный объем (в неделю) |
| Непосредственно образовательная деятельность | |||
| Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании | Игровая беседа с элементами движений Чтение Рассматривание Игры Интегративная детская деятельность Моменты радости Контрольно-диагностическая деятельность | Групповые Подгрупповые Индивидуальные | 20-25 мин. |
| Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений | 50 мин. | ||
| Развитие физических качеств | Утренняя гимнастика Совместная деятельность взрослых и детей преимущественно игрового и интегративного характера | 50 мин. | |
| Развитие интереса к сюжетно-ролевым играм и упражнениям | Совместная деятельность взрослых и детей тематического характера Экспериментирование Моменты радости | | 20-25 мин |
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | |||
| Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании | Аналогичные формы работы во всех компонентах режима дня | Групповые Подгрупповые Индивидуальные . | 25 мин., а также в ходе реализации других модулей и организации двигательной активности в течение дня |
| Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений | |||
| Развитие физических качеств | |||
| Развитие интереса к сюжетно-ролевым играм и упражнениям | |||
| Самостоятельная деятельность детей | |||
| Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании | Во всех видах самостоятельной деятельности детей | Подгрупповые Индивидуальные | |
| Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений | Двигательная активность: - в утренний прием - в период подготовки к образовательной деятельности - на прогулке - в ходе закаливающих процедур - во второй половине дня - подвижные игры | ||
| Развитие физических качеств | Игры (подвижные, сюжетно-ролевые и др.) | ||
| Развитие интереса к сюжетно-ролевым играм и упражнениям | Самостоятельные спортивные игры и упражнения | ||
Формы работы с детьми 5-7 лет
(образовательная область «Физическая культура»)
| Задачи и содержание работы | Формы работы | Формы организации детей | Примерный объем (в неделю) |
| Непосредственно образовательная деятельность | |||
| Развитие мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании | Беседа Рассказ Чтение Рассматривание Интегративная детская деятельность Дидактические, сюжетно-ролевые игры и др. | Групповые Подгрупповые Индивидуальные | 5-6 лет 25-30 мин. 6-7 лет 30-35 мин. |
| Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений | Утренняя гимнастика Совместная деятельность взрослых и детей преимущественно тематического, тренировочно-игрового и интегративного характера Контрольно-диагностическая деятельность Спортивные и физкультурные досуги Соревновательные состязания | 5-6 лет 60 мин. 6-7 лет 70-80 мин. | |
| Развитие физических качеств | 5-6 лет 60 мин. 6-7 лет 70 мин. | ||
| Развитие интереса к сюжетно-ролевым играм и упражнениям | Совместная деятельность взрослых и детей тематического характера Проектная деятельность Дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры (с элемен-тами спортивных игр) Спортивный и физкультурный досуги | 5-6 лет 25-30 мин. 6-7 лет 30 мин. | |
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | |||
| Развитие мотивации к двига-тельной активности и разви-тие потребности в физичес-ком совершенствовании | Аналогичные формы работы во всех компонентах режима дня | Групповые Подгрупповые Индивидуальные | 5-6 лет 50 мин. 6-7 лет 75 мин., а также в ходе реализации других модулей и организации двигательной активности в течение дня |
| Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений | |||
| Развитие физических качеств | |||
| Развитие интереса к СИ и упражнениям | |||
| Самостоятельная деятельность детей | |||
| Развитие мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании | Во всех видах самостоятельной деятельности детей (в т.ч. в условиях исследовательских и игровых проектов, сюжетно-ролевые, дидактические, творческие игры) | Подгрупповые Индивидуальные | |
| Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений | Двигательная активность: - в утренний прием - в период подготовки к образовательной деятельности - на прогулке - в ходе закаливающих процедур - во второй половине дня - подвижные игры | ||
| Развитие физических качеств | Подвижные игры. Двигательная активность (в т.ч. в сюжетно-ролевые игры, играх-драматизациях, музыкально двигательных импровизациях и др.) | | |
| Развитие интереса к СИ и упражнениям | Самостоятельные спортивные игры и упражнения | ||
Перечень программ и технологий
(образовательная область «Физическая культура»)
| Программы | Комплексная образовательная программа: «Радуга» Т.Н. Доронова. – М.; Просвещение, 2000 |
| Технологии и пособия | Н.В. Полтавцева Н.А. Гордова «Физическая культура в дошкольном детстве» (пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей работающих с детьми 3-4 года) М., «Просвещение» 2007 Н.В. Полтавцева Н.А. Гордова «Физическая культура в дошкольном детстве» (пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей работающих с детьми 4-5 года) М., «Просвещение» 2005 Н.В. Полтавцева Н.А. Гордова «Физическая культура в дошкольном детстве» (пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей работающих с детьми 5-6 лет) М., «Просвещение» 2007 Н.В. Полтавцева Н.А. Гордова «Физическая культура в дошкольном детстве» (пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей работающих с детьми седьмого года жизни) М., «Просвещение» 2006 Физическая культура в семье, ДОУ/ программно-методические рекомендации, М.; Школьная Пресса, 2005 Здоровый ребенок / М.Д. Маханева, - М.; Аркти, 2004 Физическое воспитание в семье и ДОУ / Г.В. Глушкова, - М.; Школьная Пресса, 2005 Утренняя гимнастика в детском саду 3 – 5 лет/ Т.Е. Харченко, - М.; Мозаика-Синтез, 2006 Утренняя гимнастика в детском саду 5 – 7 лет/ Т.Е. Харченко, - М.; Мозаика-Синтез, 2008 Перспективное планирование физкультурных занятий с детьми 6 – 7 лет/ А. Занозина, - М.; Линка-Пресс, 2008 Физкультурные занятия с детьми 3 – 4 лет/ Л.И. Пензулаева, - М.; Мозаика-Синтез, 2009 Т.И.Гризик ,Т.Н.Доронова ,В.В.Гербова «Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет в детском саду» Методическое руководство для воспитателей». М: Просвещение, 2003. Т.И.Гризик ,Т.Н.Доронова ,В.В.Гербова «Воспитание, образование и развитие детей 3-4 лет в детском саду» Методическое руководство для воспитателей». М: Просвещение, 2003. Т.И.Гризик ,Т.Н.Доронова ,В.В.Гербова «Воспитание, образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду» Методическое руководство для воспитателей». М: Просвещение, 2003. Т.И.Гризик ,Т.Н.Доронова ,В.В.Гербова «Воспитание, образование и развитие детей 5-6- лет в детском саду» Методическое руководство для воспитателей». М: Просвещение, 2003. |
1. Программно-методическое обеспечение приоритетного оздоровительного направления (основное образование)
-
№п/п
Комплексная программа
Методические пособия для педагогов (учебное пособие, методические рекомендации и т.д.)
Возрастные группы
1.
Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада. Т.Н.Доронова. М. Просвещение,
2004г.
1.Т.Н. Доронова «Радуга: Программа и руководство для воспитателей первой младшей группы детского сада»-М.: Просвещение, 1993г.
2.Т.Н. Доронова «Радуга: Программа и руководство для воспитателей второй младшей группы детского сада»-М.: Просвещение, 1993г.
3.Т.Н. Доронова «Радуга: Программа и руководство для воспитателей средней группы детского сада»-М.: Просвещение, 1994г.
Т.Н. Доронова «Радуга: Программа и методическое руководство воспитанию, развитию и образованию детей 5-6 лет в детском саду»-М.: Просвещение, 1997г.
4.Т.Н. Доронова «Радуга: Программа и методическое руководство по воспитанию, развитию и образованию детей 6-7 лет в детском саду»-М.: Просвещение, 1997г.
5. Кудрявцев В. Т., Егоров Б. Б. Развивающая педагогика оздоровления. Линка-Пресс, 2000. (программно-методическое пособие)
* 1младшая группа
* 2 младшая группа
* средняя
группа
* старшая
группа
*подготовительная
группа
2.Дополнительное образование в рамках реализации приоритетного направления (оздоровительного)
-
№ п/п
Название кружка
Направление
Программное обеспечение
Возраст детей
Образовательная область «Физическая культура»
5-7 лет
1.
Физкультурно-оздоровительная группа «Здоровье»
Профилактика и коррекция нарушений осанки, стопы
Профилактика плоскостопия и нарушений осанки, О.Н. Моргунова