Geum.ru

Программа дисциплины «Правовое регулирование обучения, развития и оценки персонала»

Вид материалаПрограмма дисциплины
Образовательные технологии
Методические рекомендации преподавателю
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Основная


Полетаев Ю. Н. Аттестация руководителей и специалистов организаций, сотрудников ведомств (правовое регулирование, организационные вопросы). М.: ОАО «Издательский дом», «Городец», 2004.- С. 11-24, 120 – 136.

Дополнительная



Дедюева М.В. Круг работников, подлежащих аттестации и увольнению по ее отрицательному результату – «Юридический мир». 2006. № 3.

Зайцева О. Б. Заключение аттестации как основание расторжения трудового договора по инициативе работодателя по Трудовому кодексу РФ. – «Трудовое право». 2003. № 4.

Закалюжная Н. В. Организационно-правовые формы определения квалификации работников. – «Журнал российского права». 2005. № 11.

Иванчина Ю. В. Правовые аспекты оценки работников: Дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.05 Екатеринбург, 2006.

Маталин А. С. Аттестация руководителей и специалистов в трудовом праве. Канд. дис. М., 2004.

Пашиев В. А. Аттестация в трудовом праве России (Опыт широкого подхода): Дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.05 Пермь, 2004.

Права работодателей в трудовых отношениях. Ин-т законодательства и сравн. Правоведения при Правительстве РФ. Под ред. А. Ф. Нуртдиновой, Л. А. Чикановой. – М.: Эксмо, 2010. – С. 150 – 173.

Нуртдинова А. Ф. Аттестация работников в современных условиях - «Хозяйство и право». 2005. № 9.

Хныкин Г. В. Аттестация работников: нормативные акты и практика их применения.- «Трудовое право». 1999. № 4.



  1. Образовательные технологии



На семинарах и практических занятиях используются активные формы обучения, в том числе юридические мини-тренинги, деловые и ролевые игры, мозговые штурмы, дискуссии, презентации, разбор практических задач и кейсов, подготовка экспертных заключений, анализ судебной и правоприменительной практики, обсуждение научных статей и докладов.

    1. Методические рекомендации преподавателю



Преподавателю при подготовке к занятиям по дисциплине следует обратить особое внимание на комплексный управленческо-юридический характер систем правового регулирования обучения, развития и оценки персонала организации.

При разработке корпоративных систем обучения и оценки необходимо сосредоточиться на максимальном использовании возможностей, предоставляемых действующим законодательством, по защите инвестиций работодателя в человеческий капитал, в первую очередь, в программы оценки, обучения и развития персонала, реализуемые как непосредственно в самой организации, так и с привлечением внешних партнеров. Также следует обратить внимание на взаимосвязь между оценкой персонала и обучением с целью эффективного вложения средств на развитие персонала.

Разработка комплексных программ обучения, развития и оценки персонала организации требует сегодня досконального соблюдения норм действующего законодательства. Так, например, порядок и условия проведения профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников и обучения их вторым профессиям должны быть определены коллективным договором, соглашениями, трудовым договором, а их формы и перечень необходимых профессий и специальностей – закреплены с учетом мнения представительного органа работников, в порядке, установленном статьей 372 ТК РФ для принятия локальных нормативных актов (при наличии представительного органа работников в организации).

Преподавателю необходимо обращать внимание слушателей на тот факт, что соблюдение требований трудового законодательства имеет значение для формирования налоговой базы по отдельным видам налогов, в т.ч. налога на прибыль организаций и НДФЛ.

Необходимо отметить, что сегодня законодателем созданы правовые механизмы, позволяющие эффективно использовать средства, направляемые на оплату обучения работников. Так, предусмотрена возможность включения в трудовой договор условия об отработке работником определенного срока после окончания обучения, проводимого за счет средств работодателя. Срок такой отработки законодательно не установлен, однако, стоит обратить внимание слушателей на необходимость разумного подхода к установлению данного срока. Кроме того, закон позволяет работодателю в случае увольнения работника без уважительных причин до окончания установленного срока привлечь его к полной материальной ответственности в порядке, предусмотренном статьей 249 ТК РФ.

Особый акцент преподавателю необходимо сделать на правовой природе ученического договора, его двойственном характере, позволяющем заключать такой вид договора как с лицами, ищущими работу, так и с работниками данной организации. Также необходимо отметить наличие у ученического договора ряда обязательных условий, отсутствие которых будет являться административным правонарушением, предусмотренным статьей 5.27 КоАП РФ.

При работе со слушателями преподавателю рекомендуется отметить наличие значительного числа коллизий и пробелов в институте профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников, устаревший характер многих правовых норм и механизмов, а также практическое полное отсутствие правового регулирования по вопросам внешнего обучения работников, в том числе по программам высшего и среднего профессионального образования, послевузовского образования, программам бизнес-образования и MBA.

Также следует отметить, что вопросы, связанные с правовым регулированием оценки персонала практически не нашли своего отражения в Трудовом кодексе РФ. Разработка оценочных и аттестационных процедур, как правило, относится к сфере локального регулирования, за исключением случаев, прямо предусмотренных соответствующими нормативными правовыми актами.