Программа дисциплины правовое регулирование таможенных платежей для специальности 021100 Юриспруденция (третья ступень высшего профессионального образования)

Вид материала

Содержание

Таможенных платежей
I. Обязательный минимум содержания дисциплины по ГОС
II. Пояснительная записка
Требования к студентам
Учебная задача дисциплины
Формы контроля
Общая (итоговая) оценка при осуществлении итогового контроля определяется
Общая часть.
Тема 2. Источники правового регулирования таможенных платежей. Соотношение таможенного и налогового законодательства.
Тема 3. Принципы правового регулирования таможенных платежей
лекции - 2 часа)
Тема 5. Таможенная стоимость.
Тема 6. Страна происхождения.
Тема 7. Обеспечение уплаты таможенных платежей.
Тема 8. Ответственность за нарушение законодательства о таможенных платежах.
Особенная часть
лекции - 3 часа)
Тема 11. Тарифные льготы.
Тема 12. Налог на добавленную стоимость
Тема 13. Акцизы при перемещении
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3

Министерство экономического Министерство образования

развития и торговли Российской Федерации

Российской Федерации

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ-

ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ

Факультет права

Утверждена УМС, Одобрена на

Секция «Право» заседании кафедры

финансового и банковского права

«____» ___________2002г. «_____»__________2002г.

Председатель Зав.кафедрой

_________________В.В.Гнатюк _______________А.Н.Козырин

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

ТАМОЖЕННЫХ ПЛАТЕЖЕЙ

для специальности 021100 – Юриспруденция

(третья ступень высшего профессионального образования)

Москва, 2002

I. Обязательный минимум содержания дисциплины по ГОС

Курс «Правовое регулирование таможенных платежей» не является федеральным компонентом – это курс специализации.

II. Пояснительная записка

Авторы программы: Трошкина Т.Н., к.ю.н., Шахмаметьев А.А., к.ю.н.

Программа по курсу «Правовое регулирование таможенных платежей» подготовлена для факультета Права Государственного университета - Высшей школы экономики. Курс специализации «Правовое регулирование таможенных платежей» предназначен для изучения студентами факультета Права, а также студентами других факультетов (Менеджмента, Экономики и др.).

Требования к студентам:

Студенты, приступающие к изучению курса «Правовое регулирование таможенных платежей» должны освоить следующие учебные дисциплины: конституционное, финансовое, административное, налоговое, гражданское и международное право.

Аннотация:

Основная цель преподавания курса «Правовое регулирование таможенных платежей» на факультете Права Государственного университета - Высшей школы экономики состоит в том, чтобы сформировать у студентов комплексное понимание особенностей правового регулирования таможенных платежей, а также ознакомить их с нормативной правовой основой порядка установления и уплаты отдельных видов таких платежей и практикой применения норм финансового (налогового), таможенного и международного права при использовании системы таможенных платежей в правовом механизме регулирования внешнеторговой деятельности.

С провозглашением курса на либерализацию внешнеэкономической деятельности в Российской Федерации значительно возросло число экспортно-импортных операций. Ликвидация государственной монополии внешнеэкономической деятельности привела к тому, что для любого хозяйствующего субъекта появилась возможность выхода на внешний рынок и совершения внешнеторговых операций. Внешний рынок открылся и для физических лиц. Это закономерно обусловило необходимость оперативного правового урегулирования внешнеэкономических отношений посредством применения системы таможенных платежей.

В настоящее время имеются все условия для глубокого и всестороннего исследования правовых аспектов таможенных платежей в Российской Федерации, что, в свою очередь, позволяет перевести на качественно новый уровень и преподавание дисциплины «Правовое регулирование таможенных платежей» как самостоятельного специального курса для студентов старших курсов факультетов, программы подготовки которых включают изучение предметов по кафедре финансового и банковского права, в первую очередь, студентов факультета Права, а также студентов иных факультетов.

Глубокое и всестороннее исследование правовых аспектов таможенных платежей в Российской Федерации в качестве специального курса обусловлено следующими факторами.

Обширная нормативно-правовая база, сформировавшаяся на ее основе многоуровневая система таможенных правоотношений налогового характера, накопленный практический опыт, ознакомление с аналогичными зарубежными исследованиями, - все это служит основой для выявления и изучения путей решения более широких теоретических задач в сфере регулирования таможенных платежей.

Важное стимулирующее влияние на данный процесс оказывает и общая тенденция к углубленному исследованию правовых проблем использования широкого арсенала налоговых инструментов регулирования внешнеторговых отношений, сложившаяся в связи с усилением интеграционных процессов как в мировой экономике в целом, так и на региональном уровне, и в частности в рамках различных форм интеграции Российской Федерации и бывших республик Союза ССР.

Системный подход к исследованию правовых аспектов таможенных платежей требует от студентов не ограничиваться анализом таможенных и налоговых норм, формирующих основу применения системы таможенных платежей, а рассматривать их в комплексе со взаимодействующими в рамках таможенного законодательства нормами административного, финансового, гражданского, налогового, уголовного и других отраслей российского законодательства, а также международного права. Не менее важным является и теоретико-правовая составляющая курса, дающая представление о базовых признаках и элементах различных видов таможенных платежей, порядка их установления и практического применения.

Реализация таких задач в методике преподавания, положенной в основу настоящего курса, дает студентам возможность уяснить место таможенных платежей в правовом механизме таможенного регулирования и системе российского налогового права, сформировать теоретическую базу для дальнейшего самостоятельного изучения налоговых аспектов таможенного права, сознательно определять возможности и перспективы использования налоговых инструментов в таможенном регулировании внешнеторговой деятельности с учетом новейших научных достижений в различных отраслях права и законодательства.

Значительное внимание в процессе преподавания курса «Правовое регулирование таможенных платежей» уделяется самостоятельному изучению студентами нормативных правовых актов, регулирующих различные аспекты применения таможенных платежей, анализу судебной и арбитражной практики, связанной с применением норм таможенного и налогового права.

В ходе изучения данного курса от студентов требуется широкое применение знаний, полученных ими в процессе обучения по основным отраслям российского законодательства (государственному, финансовому, гражданскому, административному, налоговому и др.). Подобный подход способствует не только лучшему усвоению новой и закреплению ранее полученной учебной информации, но и формированию у студентов комплексного подхода к решению практических юридических проблем.

Учебный курс «Правовое регулирование таможенных платежей» непосредственно связан с курсом «Таможенное право РФ». Он способствует более глубокому изучению студентами налоговых и финансовых правовых аспектов таможенного права.

Учебная задача дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать основные правовые формы реализации законных прав участников таможенных отношений при уплате различных видов таможенных платежей, юридические средства их обеспечения и защиты;

- уметь использовать полученные знания в своей практической юридической деятельности;

- иметь представление о сущности, основных положениях, принципах и нормах, регулирующих таможенные платежи в Российской Федерации;

- обладать навыками работы с нормативными правовыми актами, включая международно-правовые акты, имеющими непосредственное отношение к регулированию таможенных платежей в Российской Федерации.

Формы контроля

В целях учета результатов усвоения материала по курсу «Правовое регулирование таможенных платежей» и оценки таких результатов могут использоваться следующие формы контроля: текущий, промежуточный и итоговый.

Текущий контроль осуществляется во время проведения как практических, так и лекционных занятий. Данный вид контроля может проводиться в различных формах: контроль за посещением занятий, учёт результатов решения практических задач, анализа смоделированных ситуаций, подготовки докладов и сообщений, ответов на поставленные вопросы и предлагаемые задания по ходу рассмотрения изучаемых тем, иные формы контроля. Оценивается результат текущего контроля по 10 бальной системе.

При осуществлении текущего контроля в рамках проведения практических занятий оценка участия студентов в таких занятиях осуществляется по соответствию нижеуказанным требованиям, которые основаны на общих критериях, отражающих наиболее значимые аспекты участия студентов в практических занятиях. Соответствие данным требованиям (их соблюдение) также оценивается по 10 бальной системе, а именно:

в 10 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

проявление во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем глубоких познаний теории, правильное использование теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
исчерпывающее теоретическое обоснование ответов, иллюстрация ответов примерами из практики правового регулирования;

активное и постоянное участие в обсуждении по существу всех поставленных вопросов;
правильное, корректное и исчерпывающе обоснованное объяснение всех предложенных для рассмотрения ситуаций (не менее 2) и (или) решение практических заданий (не менее 2);
правильное исчерпывающее обоснование выдвигаемых тезисов и предложений, сформулированных ответов на поставленные вопросы, чёткая и ясная логика рассуждений;
исчерпывающее использование теоретически и практически верных аргументов, полное соответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
правильное, корректное и постоянное использование разнообразного фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
свободное владение понятийным аппаратом изучаемой области знания, правильное и точное активное использование всех специальных терминов и понятий;
постоянное активное участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости инициативное предложение дополнений и замечаний по существу таких ответов;
проявление полной самостоятельности при решении всех поставленных заданий, ответах на все заданные вопросы, инициативное участие в обсуждении всех проблем;

в 9 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

- участие в теоретическом обсуждении рассматриваемых проблем;

проявление во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем познаний теории, правильное использование теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
теоретическое обоснование ответов, иллюстрация большинства ответов примерами из практики правового регулирования;
постоянное участие в обсуждении по существу большинства поставленных вопросов;
правильное, корректное и обоснованное объяснение всех предложенных для рассмотрения ситуаций (не менее 2) и (или) решение практических заданий (не менее 2);
правильное обоснование выдвигаемых тезисов и предложений, сформулированных ответов на поставленные вопросы, логичность рассуждений;
использование теоретически и практически верных аргументов, соответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
правильное использование фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
свободное владение понятийным аппаратом изучаемой области знания, правильное и точное использование всех специальных терминов и понятий;
активное участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости предложение дополнений и замечаний по существу таких ответов;
проявление самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы, инициативное участие в обсуждении проблем;

в 8 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

проявление во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем познаний теории, правильное использование основных теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
теоретическое обоснование ответов, приведение для иллюстрации ответов примеров из практики правового регулирования;
участие в обсуждении по существу большинства поставленных вопросов;
правильное объяснение всех предложенных для рассмотрения ситуаций (не менее 2) и (или) решение практических заданий (не менее 2);
правильное обоснование выдвигаемых тезисов и предложений (допущенные ошибки незначительны, не затрагивают существа ответа), логичность рассуждений;
использование теоретически и практически верных в подавляющем большинстве случаев аргументов, соответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
правильное использование фактического и исторического материала при ответах на большинство поставленных вопросов;
хорошее уверенное владение понятийным аппаратом изучаемой области знания, правильное (с незначительными несоответствиями) использование специальных терминов и понятий;
участие в большинстве (более чем в 80 процентах случаев) дискуссий и обсуждений ответов других студентов, при необходимости предложение дополнений и замечаний по существу таких ответов;
проявление самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;

в 7 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

проявление во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем познаний теории, правильное использование, но не постоянно, теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
теоретическое обоснование ответов, фрагментарная иллюстрация ответов отдельными примерами из практики правового регулирования;
участие в обсуждении по существу пятидесяти процентов поставленных вопросов;
правильное объяснение одной из предложенных для рассмотрения ситуации и (или) решение практических заданий (не менее 2);
обоснование большинства выдвигаемых тезисов и предложений, логичность рассуждений;
использование только теоретических либо практических аргументов, соответствие в целом предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
использование (с незначительными неточностями) фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
хорошее владение понятийным аппаратом изучаемой области знания, правильное (с незначительными, но периодически встречающимися несоответствиями) использование специальных терминов и понятий;
участие в большинстве (более чем в 70 процентах случаев) дискуссий и обсуждений ответов других студентов, при необходимости предложение (часто только по внешней инициативе) дополнений и замечаний по существу таких ответов;
проявление (более чем в 80 процентах случаев) самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;

в 6 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

проявление во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем основных теоретических положений, правильное, но редкое использование теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
теоретическое обоснование большинства ответов, фрагментарная иллюстрация ответов отдельными примерами из практики правового регулирования;
периодическое участие в обсуждении по существу поставленных вопросов;
правильное объяснение одной из предложенных для рассмотрения ситуации и (или) решение одного из предложенных практических заданий;
обоснование не более половины (но не менее 25 процентов) выдвигаемых тезисов и предложений, логичность рассуждений;
использование только теоретических либо практических аргументов, иногда несоответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
использование (с ошибками и неточностями) фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
владение понятийным аппаратом изучаемой области знания, использование специальных терминов и понятий с постоянно совершаемыми незначительными несоответствиями;
частое (более чем в 50 процентах случаев) участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости предложение (часто только по внешней инициативе) дополнений существу таких ответов;
проявление (более чем в 60 процентах случаев) самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;

в 5 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

проявление во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем знаний некоторых общих теоретических положений, правильное, но редкое использование теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
теоретическое обоснование менее половины ответов, фрагментарная иллюстрация ответов отдельными примерами из практики правового регулирования;
периодическое участие в обсуждении поставленных вопросов;
неправильное объяснение ни одной из предложенных для рассмотрения ситуаций, правильное решение одного из предложенных практических заданий;
обоснование менее двадцати пяти процентов выдвигаемых тезисов и предложений, логичность рассуждений иногда нарушается;
узкое использование теоретических либо практических аргументов, иногда несоответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
редкое использование фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы, совершение ошибок и неточностей (не более чем в пятидесяти процентах случаев);
владение основами понятийного аппарата изучаемой области знания, использование специальных терминов и понятий с редкими (не более чем в 15 процентах случаев) ошибками;
периодическое (более чем в 40 процентах случаев) участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости предложение (обычно только по внешней инициативе) дополнений существу таких ответов;
проявление (более чем в 50 процентах случаев) самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;

в 4 балла оценивается соблюдение следующих требований:

неуверенное использование во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем знаний общих теоретических положений, редкое использование теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
слабое теоретическое обоснование ответов, редкое использование примеров из практики правового регулирования;
редкое участие в обсуждении поставленных вопросов;
правильное объяснение одной из предложенных для рассмотрения ситуаций, неправильное решение ни одного из предложенных практических заданий;
слабое обоснование выдвигаемых тезисов и предложений, логичность рассуждений иногда нарушается;
узкое использование теоретических либо практических аргументов, часто проявляется несоответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
редкое использование фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы, совершение (более чем в пятидесяти процентах случаев) ошибок и неточностей;
удовлетворительное владение основами понятийного аппарата изучаемой области знания, использование специальных терминов и понятий с ошибками (не более чем в 25 процентах случаев);
периодическое, но не активное (не менее чем в 30 процентах случаев) участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости предложение (обычно только по внешней инициативе) дополнений существу таких ответов
периодическое проявление (не менее чем в 40 процентах случаев) самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;

в 3 балла оценивается соблюдение следующих требований:

неуверенное использование во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем знаний отдельных теоретических положений, редкое и неточное использование теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
слабое теоретическое обоснование ответов, редкое, с ошибками использование примеров из практики правового регулирования;
редкое и неактивное участие в обсуждении поставленных вопросов
неправильное объяснение ни одной из предложенных для рассмотрения ситуаций, совершение ошибок при решение ни одного из предложенных практических заданий;
слабое обоснование выдвигаемых тезисов и предложений, логичность рассуждений часто нарушается;
узкое использование и теоретических и практических аргументов, часто проявляется несоответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
редкое и со значительными ошибками и неточностями использование фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
удовлетворительное владение основами понятийного аппарата изучаемой области знания, использование специальных терминов и понятий с ошибками (не более чем в 35 процентах случаев);
периодическое, но не активное (не менее чем в 20 процентах случаев) участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости предложение (только по внешней инициативе) дополнений существу таких ответов;
эпизодическое (но не менее чем в 25 процентах случаев) проявление самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;

в 2 балла оценивается соблюдение следующих требований:

редкое и неуверенное использование во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем знаний отдельных теоретических положений, затруднения в использовании теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
поверхностное обоснование ответов, редкое, со значительными ошибками использование примеров из практики правового регулирования;
редкое и неактивное участие в обсуждении поставленных вопросов, частое представление необоснованных или неверных ответов
совершение ошибок при объяснении предложенных для рассмотрения ситуаций, неправильное решение ни одного из предложенных практических заданий;
слабое обоснование выдвигаемых тезисов и предложений, совершение грубых ошибок, логичность рассуждений часто нарушается
узкое использование теоретических либо практических аргументов, часто проявляется несоответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
неиспользование фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
посредственное владение основами понятийного аппарата изучаемой области знания, использование специальных терминов и понятий с ошибками (не более чем в 50 процентах случаев);
редкое (не более чем в 10 процентах случаев) участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости формальные и только по внешней инициативе дополнения по существу таких ответов;
редкое (но не менее чем в 10 процентах случаев) проявление самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;

в 1 балл оценивается соблюдение следующих требований:

редкое и неуверенное использование во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем знаний отдельных теоретических положений, отказ от использования познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
поверхностное обоснование ответов, постоянные затруднения в использовании примеров из практики правового регулирования;
неучастие в обсуждении поставленных вопросов;
неправильное объяснение ни одной из предложенных для рассмотрения ситуации, неправильное решение ни одного из предложенных практических заданий;
рассуждений;
содержательное обоснование выдвигаемых тезисов и предложений отсутствует, сбивчивость рассуждений;
узкое использование теоретических либо практических аргументов, совершение ошибок и неточностей, часто проявляется несоответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
неиспользование фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
слабое владение (со значительными постоянно совершаемыми ошибками) основными понятиями изучаемой области знания;
неучастие в дискуссиях и обсуждении ответов других студентов;
отсутствие самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы.

Общая (итоговая) оценка участия студента в практических занятий при осуществлении текущего контроля определяется как произведение (среднеарифметическое) общей суммы баллов, в которую оценено по общим критериям соответствие его участия в таких занятиях вышеуказанным требованиям, на количество установленных критериев (в данном случае оценка производится по 10 критериям). Полученный результат округляется по правилам округления до целых единиц баллов.

Промежуточный контроль по курсу «Правовое регулирование таможенных платежей» может применяться в форме тестирования^¹ и написания реферата. Примерный перечень вопросов для теста и тем для рефератов приводятся в Методических указаниях.

При осуществлении промежуточного контроля в форме тестирования оценка результата производится на основании нижеперечисленных критериев и при условии соблюдения общих условий и требований выполнения теста.

Общими требованиями и условиями выполнения теста являются следующие.

Тест состоит из заданий. Ответ на задание может предполагать выбор одного или нескольких позиций (ответов) из ряда предложенных вариантов. Для целей оценки результата каждая такая позиция (вариант ответа) считается отдельным вопросом.

В случае, если предлагаются несколько вариантов ответов, неверные, по мнению тестируемого, варианты ответов должны аккуратно вычеркиваться способом, исключающим сомнение в выбранном варианте.

Ответы на вопросы, содержащие пропуски, даются путем заполнения соответствующих пропусков.

Любые исправления, неразборчивые ответы считаются ошибкой в ответе на вопрос.

Результат тестирования (с учётом соблюдения указанных выше общих требований и условий) оценивается по соответствию нижеуказанным критериям в:

- в 10 баллов при условии, что даны правильные ответы на 100 процентов содержащихся в тесте вопросов, при этом отвечающим не производились какие-либо исправления;

- в 9 баллов при условии, что даны правильные ответы более чем на 90 (включительно), но менее 100 процентов содержащихся в тесте вопросов;

- в 8 баллов при условии, что даны правильные ответы более чем на 80 (включительно), но менее 90 процентов содержащихся в тесте вопросов;

- в 7 баллов при условии, что даны правильные ответы более чем на 70 (включительно), но менее 80 процентов содержащихся в тесте вопросов;

- в 6 баллов при условии, что даны правильные ответы более чем на 60 (включительно), но менее 70 процентов содержащихся в тесте вопросов;

- в 5 баллов при условии, что даны правильные ответы более чем на 50 (включительно), но менее 60 процентов содержащихся в тесте вопросов;

- в 4 балла при условии, что даны правильные ответы более чем на 40 (включительно), но менее 50 процентов содержащихся в тесте вопросов;

- в 3 балла при условии, что даны правильные ответы более чем на 30 (включительно), но менее 40 процентов содержащихся в тесте вопросов;

- в 2 балла при условии, что даны правильные ответы более чем на 20 (включительно), но менее 30 процентов содержащихся в тесте вопросов;

- в 1 балл при условии, что даны правильные ответы менее чем на 20 процентов содержащихся в тесте вопросов.

Написание реферата является обязательным в ходе изучения курса «Правовое регулирование таможенных платежей». Проверяется реферат преподавателем, читающим данный курс и (или) проводящим практические занятия.

При осуществлении промежуточного контроля в форме реферата оценка результата осуществляется с учетом соблюдения общих условий выполнения реферата. Такими общими условиями выполнения реферата являются следующие.

Реферат должен быть выполнен в полном соответствии с принятыми нормами и стандартами, предъявляемых к данному виду письменных работ (в отношении порядка оформления основного текста, библиографии, ссылок, соблюдения правил русского языка и т.д.). Объём реферата не должен превышать ___ печатного листа (с учётом технических требований к используемому шрифту, формату и иных технических требований оформления текста работы).

Реферат должен быть сдан^² на кафедру Финансового и банковского права не позднее чем за 14 дней до дня, назначенного для сдачи зачета^³.

Оценка результата работы по выполнению реферата осуществляется по соответствию нижеуказанным требованиям, которые основаны на общих критериях, отражающих наиболее значимые аспекты контроля за выполнением этого вида работ. Соответствие данным требованиям (их соблюдение) также оценивается по 10 бальной системе, а именно:

в 10 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

цели и задачи чётко сформулированы, полностью соответствуют выбранной теме, отличаются новизной;
содержание полностью соответствует выбранной теме, отвечает всем требованиям к форме и стилю изложения хода исследования и его результатов;
структура работы предельно чётко выражена и полностью обоснованна;
выполненная работа даёт пример отличного умения работать с нормативными источниками, с научной и учебной литературой, правильно выделять проблемы из контекста, давать их самостоятельный и творческий анализ;
при раскрытии выбранной темы проявлена полная самостоятельность и творческий подход, положения проведенного исследования, сделанные по его результатам выводы и предложения отличаются новизной;
использованный стиль изложения полностью соответствует характеру выполненной работ, правильное и точное использование понятийного аппарата, чёткая логика рассуждения;
реферат оформлен аккуратно и в полном соответствии с установленными требованиями (правильное применение и оформление ссылок, составление библиографии, выполнение технических требований и др.);
все сделанные выводы полностью соответствуют содержанию проведённого исследования, свидетельствуют о самостоятельном характере выполненной работы, её новизне и научной ценности;
объём реферата полностью соответствует установленным требованиям;
реферат сдан досрочно (до наступления установленного срока сдачи);

в 9 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

цели и задачи чётко сформулированы, полностью соответствуют выбранной теме;
содержание полностью соответствует выбранной теме, отвечает требованиям к форме и стилю изложения хода исследования и его результатов;
структура работы чётко выражена и полностью обоснованна;
продемонстрировано отличное умение работать с нормативными источниками, с научной и учебной литературой, правильно выделять проблемы из контекста, давать их самостоятельный анализ;
при раскрытии выбранной темы проявлена самостоятельность, большинство положений проведенного исследования, сделанных по его результатам выводов и предложений отличаются новизной;
использованный стиль изложения соответствует характеру выполненной работы, правильное использование понятийного аппарата, точная логика рассуждения;
реферат оформлен аккуратно и в полном соответствии с установленными требованиями (правильное применение и оформление ссылок, составление библиографии, выполнение технических требований и др.), допускается наличие не более двух аккуратных исправлений;
все сделанные выводы полностью соответствуют содержанию проведённого исследования, свидетельствуют о самостоятельном характере выполненной работы;
объём реферата соответствует установленным требованиям (допускается отклонение не более 3 процентов от установленных пределов);
реферат сдан в установленный срок;

в 8 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

цели и задачи сформулированы, соответствуют выбранной теме;
содержание соответствует выбранной теме, отвечает требованиям к форме и стилю изложения хода исследования и его результатов;
структура работы отчётливо выражена и обоснованна;
работа свидетельствует о высоком уровне умения работать с нормативными источниками, с научной и учебной литературой, правильно выделять проблемы из контекста, давать им самостоятельную оценку;
при раскрытии выбранной темы проявлена самостоятельность, многие положения проведенного исследования, сделанные по его результатам выводы и предложения отличаются новизной;
использованный стиль изложения соответствует характеру выполненной работы, допущенные неточности незначительны, правильное использование понятийного аппарата, очевидная и корректная логика рассуждения;
реферат оформлен аккуратно и в полном соответствии с установленными требованиями (правильное применение и оформление ссылок, составление библиографии, выполнение технических требований и др.), допускается наличие не более трёх аккуратных исправлений;
сделанные выводы соответствуют содержанию проведённого исследования, свидетельствуют о самостоятельном характере выполненной работы, допущенные неточности (не более двух) не отразились на правильности выводов;
объём реферата не соответствует установленным требованиям, при этом допущенное отклонение составляет не более 5 процентов от установленных пределов;
реферат сдан с опозданием, но не более одного^⁴ дня с момента истечения установленного срока сдачи реферата;

в 7 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

цели и задачи в целом, определены и соответствуют выбранной теме;
содержание соответствует целям и задачам выбранной темы исследования, отвечает основным требованиям к форме и стилю изложения хода исследования и его результатов;
структура работы выражена и обоснованна;
работа свидетельствует о хорошем уровне умения работать с нормативными источниками, с научной и учебной литературой, правильно видеть основные проблемы, давать им самостоятельную оценку;
при раскрытии выбранной темы проявлена самостоятельность, ряд положений проведенного исследования, сделанных по его результатам выводов и предложений отличаются новизной;
использованный стиль изложения соответствует характеру выполненной работы, допущено не более двух ошибок (неточностей), правильное в целом использование понятийного аппарата, корректная логика рассуждения;
реферат оформлен аккуратно и в полном соответствии с установленными требованиями (правильное применение и оформление ссылок, составление библиографии, выполнение технических требований и др.), допускается: наличие не более четырёх аккуратных исправлений, наличие не более двух ошибок (опечаток, нарушений правил оформления и т.п.);
сделанные выводы соответствуют содержанию проведённого исследования, свидетельствуют о самостоятельном характере выполненной работы, допущенные неточности (не более трёх) не отразились на правильности выводов;
объём реферата не соответствует установленным требованиям, при этом допущенное отклонение составляет не более 7 процентов от установленных пределов;
реферат сдан с опозданием, но не более двух дней с момента истечения установленного срока сдачи реферата;

в 6 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

сформулированные цели и задачи соответствуют выбранной теме, но выражены не чётко;
содержание в основном соответствует выбранной теме, отвечает наиболее важным требованиям к форме и стилю изложения хода исследования и его результатов;
структура работы выражена и обоснованна в части наиболее важных элементов;
работа свидетельствует о хорошем уровне умения работать с нормативными источниками, с научной и учебной литературой, правильно видеть наиболее существенные проблемы, давать им оценку;
раскрытие выбранной темы автором проводилось в целом самостоятельно, некоторые положения проведенного исследования, сделанные по его результатам выводы и предложения отличаются новизной;
использованный стиль изложения соответствует характеру выполненной работы, допущено не более трех ошибок (неточностей), корректное использование понятийного аппарата, рассуждения логичны и непротиворечивы;
реферат оформлен аккуратно и в соответствии с установленными требованиями (правильное применение и оформление ссылок, составление библиографии, выполнение технических требований и др.), допускается: наличие не более пяти аккуратных исправлений, наличие не более трёх ошибок (опечаток, нарушений правил оформления и т.п.);
сделанные выводы соответствуют содержанию проведённого исследования, свидетельствуют о самостоятельной позиции автора при анализе рассмотренных проблем, допущенные неточности (не более четырёх) не отразились существенным образом на правильности выводов;
объём реферата не соответствует установленным требованиям, при этом допущенное отклонение составляет не более 10 процентов от установленных пределов;
реферат сдан с опозданием, но не более трёх дней с момента истечения установленного срока сдачи реферата;

в 5 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

цели и задачи сформулированы, не полностью соответствуют выбранной теме;
содержание соответствует выбранной теме, при этом в работе допускаются незначительные отступления от темы, в целом содержание отвечает требованиям к форме и стилю изложения хода исследования и его результатов;
структура работы выражена в части наиболее важных элементов;
работа свидетельствует об умении работать с нормативными источниками, с научной и учебной литературой, видеть наиболее существенные проблемы, давать им оценку;
раскрытие основных проблем по выбранной теме исследования проводилось автором самостоятельно, некоторые положения, а также предложенные автором выводы отличаются новизной;
использованный стиль изложения соответствует характеру выполненной работы, допущено не более четырёх ошибок (неточностей), корректное использование основных терминов понятийного аппарата, рассуждения в целом логичны и непротиворечивы;
реферат оформлен в целом аккуратно и с соблюдением основных требований (в отношении оформления ссылок, составления библиографии, выполнения технических требований и др.), допускается: наличие не более пяти аккуратных исправлений, наличие не более четырёх ошибок (опечаток, нарушений правил оформления и т.п.);
большинство (за исключением одного) сделанных выводов в целом соответствуют содержанию проведённого исследования, свидетельствуют о самостоятельной позиции автора при анализе большинства рассмотренных проблем, допущенные неточности (не более четырёх) не отразились существенным образом на правильности выводов (за исключением одного);
объём реферата не соответствует установленным требованиям, при этом допущенное отклонение составляет не более 15 процентов от установленных пределов;
реферат сдан с опозданием, но не более пяти дней с момента истечения установленного срока сдачи реферата;

в 4 балла оценивается соблюдение следующих требований:

цели и задачи сформулированы не четко и не полностью соответствуют выбранной теме;
содержание соответствует выбранной теме, при этом в работе допускаются отступления от темы, уводящие от цели исследования, выбранные автором форма и стиль изложения хода исследования и его результатов не полностью соответствуют общим требованиям, затрудняя восприятие содержания работы;
структура работы выражена и фрагментарно, обоснованна частично;
работа свидетельствует о наличии навыков работать с нормативными источниками, с научной и учебной литературой, искать существенные проблемы, выносить их на обсуждение;
раскрытие проблем по выбранной теме исследования проводилось автором ограниченно самостоятельно, с использованием идей и мыслей других авторов, некоторые из предложенных выводов и рекомендаций характеризуются новизной;
использованный стиль изложения соответствует характеру выполненной работы, допущено не более шести ошибок (неточностей), корректное использование основных терминов понятийного аппарата, рассуждения в целом логичны;
реферат оформлен с нарушениями установленных требований (в отношении оформления ссылок, составления библиографии, выполнения технических требований и др.), допускается: наличие не более пяти аккуратных исправлений, наличие не более семи ошибок (опечаток, нарушений правил оформления и т.п.);
из общего числа сделанных выводов не соответствуют содержанию проведённого исследования не более двух, предложенные выводы позволяют говорить о самостоятельности автора по некоторым из рассмотренных проблем, допущены не более четырёх неточностей;
объём реферата не соответствует установленным требованиям, при этом допущенное отклонение составляет не более 20 процентов от установленных пределов;
реферат сдан с опозданием, но не более шести дней с момента истечения установленного срока сдачи реферата;

в 3 балла оценивается соблюдение следующих требований:

цели и задачи выражены широко и неконкретно, соответствуют выбранной теме лишь в части общих вопросов;
содержание соответствует выбранной теме в общем, при этом в работе часто допускаются отступления от темы, уводящие от цели исследования, выбранные автором форма и стиль изложения хода исследования и его результатов не полностью соответствуют общим требованиям, затрудняя восприятие содержания работы;
структура работы выражена неотчётливо, практически не обоснованна;
работа свидетельствует о наличии ограниченных навыков работать с нормативными источниками, с научной и учебной литературой, искать в их контексте проблемы, относящиеся к исследуемой проблематике;
раскрытие проблем по выбранной теме исследования проводилось автором с использованием идей и мыслей других авторов, при этом самостоятельность проявлялась лишь в фрагментарно, сделанные по его результатам незначительное число и предложений выводов отличается новизной;
использованный стиль изложения не полностью соответствует характеру выполненной работы, допущено не более семи ошибок (неточностей), не всегда корректное использование основных терминов понятийного аппарата, рассуждения не противоречивы;
реферат оформлен с нарушениями установленных требований (в отношении оформления ссылок, составления библиографии, выполнения технических требований и др.), допускается: наличие не более семи аккуратных исправлений, наличие не более восьми ошибок (опечаток, нарушений правил оформления и т.п.);
из общего числа сделанных выводов не соответствуют содержанию проведённого исследования не более трёх, предложенные выводы не позволяют говорить о полной самостоятельности автора при проведении исследования;
объём реферата не соответствует установленным требованиям, при этом допущенное отклонение составляет не более 22 процентов от установленных пределов;
реферат сдан с опозданием, но не более семи дней с момента истечения установленного срока сдачи реферата;

в 2 балла оценивается соблюдение следующих требований:

цели и задачи отдельно не выделены, сформулированы не чётко, выбранной теме соответствуют примерно;
содержание частично соответствует выбранной теме, при этом в работе допускаются многочисленные отступления от темы, уводящие отели исследования, выбранные автором форма и стиль изложения хода исследования и его результатов затрудняет восприятие содержания работы;
структура работы не выражена отчётливо, не обоснованна;
работа свидетельствует о низком уровне умения работать с нормативными источниками, с научной и учебной литературой, искать в их контексте проблемы, относящиеся к исследуемой проблематике;
раскрытие проблем по выбранной теме исследования проводилось автором в основном на основе идей и мыслей других авторов, сделанные по его результатам предложения выводы практически не характеризуются новизной;
использованный стиль изложения не полностью соответствует характеру выполненной работы, допущено не более десяти ошибок (неточностей), ошибки (не менее трёх, но не более пяти) при использовании понятийного аппарата, рассуждения иногда противоречивы;
реферат оформлен с нарушениями установленных требований (в отношении оформления ссылок, составления библиографии, выполнения технических требований и др.), допускается: наличие не более семи аккуратных исправлений, наличие не более девяти ошибок (опечаток, нарушений правил оформления и т.п.);
из общего числа сделанных выводов не менее трёх (но не более пяти) не соответствуют содержанию проведённого исследования (и) выводы представлены в слишком общей и малосодержательной форме, предложенные выводы не позволяют говорить о самостоятельности автора при проведении исследования;
объём реферата не соответствует установленным требованиям, при этом допущенное отклонение составляет не более 25 процентов от установленных пределов;
реферат сдан с опозданием, но не более десяти дней с момента истечения установленного срока сдачи реферата;

в 1 балл оценивается соблюдение следующих требований:

цели и задачи отдельно не выделены, сформулированы крайне расплывчато, в основном не соответствуют выбранной теме и содержанию работы;
содержание в незначительной степени соответствует выбранной теме, при этом в работе допускаются многочисленные отступления от темы, уводящие от цели исследования, выбранные автором форма и стиль изложения хода исследования и его результатов сильно затрудняет восприятие содержания работы;
структура работы выражена крайне слабо, признаки её обоснования отсутствуют;
работа свидетельствует об очень низком уровне умения работать с нормативными источниками, с научной и учебной литературой, искать в их контексте проблемы, относящиеся к исследуемой проблематике;
раскрытие проблем по выбранной теме исследования проводилось автором в на основе идей и мыслей других авторов, при этом авторский материал передавался с искажениями и неточностями, сделанные по результатам исследования предложения выводы не отличаются новизной и актуальностью;
использованный стиль изложения не полностью соответствует характеру выполненной работы, допущено более десяти ошибок (неточностей), ошибки (более пяти) при использовании понятийного аппарата, рассуждения противоречивы;
реферат оформлен с нарушениями установленных требований (в отношении оформления ссылок, составления библиографии, выполнения технических требований и др.), допускается: наличие более семи аккуратных исправлений, наличие более девяти ошибок (опечаток, нарушений правил оформления и т.п.);
из общего числа сделанных выводов более пяти не соответствуют содержанию проведённого исследования (и) выводы представлены в слишком общей и малосодержательной форме, предложенные выводы свидетельствуют об отказе автора самостоятельного проведения исследования;
объём реферата не соответствует установленным требованиям, при этом допущенное отклонение составляет более 25 процентов от установленных пределов;
реферат сдан с опозданием более десяти дней с момента истечения установленного срока сдачи реферата.

Общая (итоговая) оценка результата работы по выполнению реферата определяется как произведение (среднеарифметическое) общей суммы баллов, в которую оценено по общим критериям соответствие её выполнения вышеуказанным требованиям, на количество установленных критериев (в данном случае оценка производится по 10 критериям). Полученный результат округляется по правилам округления до целых единиц баллов.

Итоговый контроль по курсу «Правовое регулирование таможенных платежей» проводится в форме тестирования, дифференцированного или недифференцированного зачета. Данные формы контроля могут применяться отдельно или быть совмещены. При использовании теста в рамках итогового контроля применяются требования и условия выполнения теста, а также критерии его оценки, используемые при проведении тестирования при промежуточном контроле.

Примерный перечень выносимых на зачет вопросов приведен в Методических указаниях. На зачете преподаватель задает два обязательных вопроса. Для уточнения степени владения отвечающим полученными знаниями по курсу, а также их оценки, в том числе возможности практического применения принимающим зачёт преподавателем могут быть заданы дополнительные вопросы^⁵. После ответов на указанные вопросы отвечающему могут заданы вопросы по теме написанного им реферата.

Оценивается результат итогового контроля по 10 бальной системе. Оценка результата итогового контроля осуществляется по соответствию требованиям, которые основаны на общих критериях, отражающих наиболее значимые аспекты для проведения итогового контроля, а именно:

- посещаемость лекционных занятий^⁶;

- посещаемость практических занятий^⁷;

- участия в практических занятиях;

- результатов тестирования;

- выполнения и оценки реферата;

- ответы на итоговом зачете (включая ответы на дополнительные вопросы и по теме реферата).

Оценка результата итогового контроля осуществляется по соответствию нижеуказанным требованиям. Соответствие данным требованиям (их соблюдение) также оценивается по 10 бальной системе, а именно:

в 10 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

посещение 100 процентов состоявшихся лекционных занятий;
посещение 100 процентов состоявшихся практических занятий;
активное участие в практических занятиях, средняя оценка участия – 10 баллов;
результат тестирования – 10 баллов;
оценка реферата – 10 баллов;
самостоятельно даны полностью правильные и исчерпывающие ответы на все вопросы итогового зачета;
самостоятельно даны полностью правильные и исчерпывающие ответы на все дополнительные вопросы;
самостоятельно даны полностью правильные и исчерпывающие ответы на все вопросы по теме реферата;

в 9 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

посещение от 85 до 100 процентов состоявшихся лекционных занятий;
посещение от 85 до 100 процентов состоявшихся практических занятий;
активное участие в практических занятиях, средняя оценка участия – 9 баллов;
результат тестирования – 9 баллов;
оценка реферата – 9 баллов;
самостоятельно даны полностью правильные ответы на все вопросы итогового зачета;
самостоятельно даны полностью правильные ответы на все дополнительные вопросы;
самостоятельно даны полностью правильные ответы на все вопросы по теме реферата;

в 8 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

посещение от 75 до 85 процентов состоявшихся лекционных занятий;
посещение от 75 до 85 процентов состоявшихся практических занятий;
средняя оценка участия в практических занятия – 8 баллов;
результат тестирования – 8 баллов;
оценка реферата – 8 баллов;
самостоятельно даны правильные, но не развёрнутые (в краткой форме, без дополнительной аргументации) ответы на все вопросы итогового зачета;
самостоятельно даны правильные, но не развёрнутые (в краткой форме, без дополнительной аргументации) ответы на все дополнительные вопросы;
самостоятельно даны правильные, но не развёрнутые (в краткой форме, без дополнительной аргументации) ответы на все вопросы по теме реферата;

в 7 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

посещение от 65 до 75 процентов состоявшихся лекционных занятий;
посещение от 65 до 75 процентов состоявшихся практических занятий;
средняя оценка участия в практических занятия – 7 баллов;
результат тестирования – 7 баллов;
оценка реферата – 7 баллов;
при ответах на вопросы итогового зачета самостоятельно дан правильный и исчерпывающий ответ на один из вопросов, ответ на второй вопрос был верным, но не полным;
при ответах на дополнительные вопросы самостоятельно дан правильный и исчерпывающий ответ на один из вопросов, ответ на второй вопрос (и последующие) был верным, но не полным;
при ответах на вопросы по теме реферата самостоятельно дан правильный и исчерпывающий ответ на один из вопросов, ответ на второй вопрос (и последующие) был верным, но не полным;

в 6 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

посещение от 55 до 65 процентов состоявшихся лекционных занятий;
посещение от 55 до 65 процентов состоявшихся практических занятий;
средняя оценка участия в практических занятия – 6 баллов;
результат тестирования – 6 баллов;
оценка реферата – 6 баллов;
при ответах на вопросы итогового зачета даны основные тезисы ответов на эти вопросы, отсутствует четкая самостоятельная логика рассуждения, целостный подход к рассматриваемым проблемам;
при ответах на дополнительные вопросы даны основные тезисы ответов на эти вопросы, отсутствует четкая самостоятельная логика рассуждения, целостный подход к рассматриваемым проблемам;
при ответах на вопросы по теме реферата даны основные тезисы ответов на эти вопросы, отсутствует четкая самостоятельная логика рассуждения, целостный подход к рассматриваемым проблемам;

в 5 баллов оценивается соблюдение следующих требований:

посещение от 45 до 55 процентов состоявшихся лекционных занятий;
посещение от 45 до 55 процентов состоявшихся практических занятий;
средняя оценка участия в практических занятия – 5 баллов;
результат тестирования – 5 баллов;
оценка реферата – 5 баллов;
при ответах на вопросы итогового зачета самостоятельно дан правильный и исчерпывающий ответ на один из вопросов, ответ на второй вопрос был дан с помощью наводящих вопросов;
при ответах на дополнительные вопросы самостоятельно дан правильный и исчерпывающий ответ на один из вопросов, ответ на второй вопрос (и последующие) был дан с помощью наводящих вопросов;
при ответах на вопросы по теме реферата самостоятельно дан правильный и исчерпывающий ответ на один из вопросов, ответ на второй вопрос (и последующие) был дан с помощью наводящих вопросов;

в 4 балла оценивается соблюдение следующих требований:

посещение от 35 до 45 процентов состоявшихся лекционных занятий;
посещение от 35 до 45 процентов состоявшихся практических занятий;
средняя оценка участия в практических занятия – 4 балла;
результат тестирования – 4 баллов;
оценка реферата – 4 балла;
при ответах на вопросы итогового зачета даны основные тезисы ответа на один из вопросов (при этом отсутствует четкая самостоятельная логика рассуждения, целостный подход к рассматриваемым проблемам), ответ на второй вопрос был дан с помощью наводящих вопросов;
при ответах на дополнительные вопросы даны основные тезисы ответа на один из вопросов (при этом отсутствует четкая самостоятельная логика рассуждения, целостный подход к рассматриваемым проблемам), ответ на второй вопрос (и последующие) был дан с помощью наводящих вопросов;
при ответах на вопросы по теме реферата даны основные тезисы ответа на один из вопросов (при этом отсутствует четкая самостоятельная логика рассуждения, целостный подход к рассматриваемым проблемам), ответ на второй вопрос (и последующие) был дан с помощью наводящих вопросов;

в 3 балла оценивается соблюдение следующих требований:

посещение от 25 до 35 процентов состоявшихся лекционных занятий;
посещение от 5 до 35 процентов состоявшихся практических занятий;
средняя оценка участия в практических занятия – 3 балла;
результат тестирования – 3 баллов;
оценка реферата – 3 балла;
при ответах на вопросы итогового зачета ответы даны с помощью наводящих вопросов;
при ответах на дополнительные вопросы ответы даны с помощью наводящих вопросов;
при ответах на вопросы по теме реферата ответы даны с помощью наводящих вопросов;

в 2 балла оценивается соблюдение следующих требований:

посещение от 20 до 25 процентов состоявшихся лекционных занятий;
посещение от 20 до 25 процентов состоявшихся практических занятий;
средняя оценка участия в практических занятия – 2 балла;
результат тестирования – 2 баллов;
оценка реферата – 2 балла;
при ответах на вопросы итогового зачета дан правильный ответ на один из вопросов, ответа (правильного) на второй вопрос дано не было;
при ответах на дополнительные вопросы дан правильный ответ на один из вопросов, ответа (правильного) на второй вопрос (и последующие) дано не было;
при ответах на вопросы по теме реферата дан правильный ответ на один из вопросов, ответа (правильного) на второй вопрос (и последующие) дано не было;

в 1 балл оценивается соблюдение следующих требований:

посещение менее 20 процентов состоявшихся лекционных занятий;
посещение менее 20 процентов состоявшихся практических занятий;
средняя оценка участия в практических занятия – 1 балл;
результат тестирования – 1 баллов;
оценка реферата – 1 балл;
при ответах на вопросы итогового зачета ответ на один из вопросов дан с помощью наводящих вопросов, ответа (правильного) на второй вопрос дано не было;
при ответах на дополнительные вопросы ответ на один из вопросов дан с помощью наводящих вопросов, ответа (правильного) на второй вопрос (и последующие) дано не было;
при ответах на вопросы по теме реферата ответ на один из вопросов дан с помощью наводящих вопросов, ответа (правильного) на второй вопрос (и последующие) дано не было.

Общая (итоговая) оценка при осуществлении итогового контроля определяется как произведение (среднеарифметическое) общей суммы баллов, в которую оценено по общим критериям соответствие работы студента вышеуказанным требованиям, на количество установленных критериев (в данном случае оценка производится по 9 критериям). Полученный результат округляется по правилам округления до целых единиц баллов.

Например: за реферат студентом получено 6 баллов (О₁), за присутствие и участие в обсуждениях - 8 б. (О₂), тест - 9 б. (О₃)., зачет – 7 б. (О₄); результативная оценка =( О₁+ О₂+ О₃+ О₄):4

III. Содержание программы «ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ТАМОЖЕННЫХ ПЛАТЕЖЕЙ»

ОБЩАЯ ЧАСТЬ.

Тема 1. Таможенные платежи. Предмет и система курса.

(лекции - 1 час)

Предмет и задачи курса «Правовое регулирование таможенных платежей». Система (структура) курса.

Понятие таможенных платежей. Соотношение понятий «таможенные платежи» и «платежи, предусмотренные таможенным законодательством». Перечень таможенных платежей, уплачиваемых при перемещении товаров и транспортных средств через таможенную границу и в других случаях, установленных Таможенным кодексом Российской Федерации. Возникновение юридических коллизий, обусловленное спецификой содержания данного перечня.

Понятие товаров и транспортных средств в таможенном и налоговом праве. Понятие перемещения товаров и транспортных средств через таможенную границу. Таможенная граница.

Виды таможенных платежей и критерии их классификации (по юридической природе, экономическому содержанию и др.).

Тема 2. Источники правового регулирования таможенных платежей. Соотношение таможенного и налогового законодательства.

(лекции - 1 час)

Понятие и система источников правового регулирования таможенных платежей.

Конституция РФ и правовое регулирование таможенных платежей.

Таможенный кодекс РФ и Закон РФ «О таможенном тарифе»

Налоговый кодекс РФ.

Соотношение таможенного и налогового законодательства.

Подзаконные нормативные правовые акты в системе источников правового регулирования таможенных платежей. Нормативные правовые акты Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации. Нормативные правовые акты ГТК России. Иные ведомственные нормативные правовые акты.

Международные договоры и соглашения.

Место судебной и арбитражной практики в системе источников правового регулирования таможенных платежей.

Тема 3. Принципы правового регулирования таможенных платежей

(лекции - 1 час)

Понятие принципов правового регулирования таможенных платежей.

Общеправовые принципы. Единство внешнеторговой политики как составной части внешней политики Российской Федерации. Единство системы государственного регулирования внешнеторговой деятельности и контроля за ее осуществлением. Единство таможенной территории Российской Федерации. Приоритет экономических мер государственного регулирования внешнеторговой деятельности. Равенство участников внешнеторговой деятельности и их недискриминация. Защита государством прав и законных интересов участников внешнеторговой деятельности. Исключение неоправданного вмешательства государства и его органов во внешнеторговую деятельность, нанесения ущерба ее участникам и экономике Российской Федерации в целом.

Специальные принципы. Таможенный протекционизм. Фискальный принцип. Однократность уплаты таможенных платежей. Гласность таможенно-тарифного регулирования и заблаговременное информирование обо всех существенных изменениях в таможенно-тарифном законодательстве. Принцип межгосударственного сотрудничества в таможенно-тарифной сфере.

Зависимость таможенных платежей от декларируемого таможенного режима. Понятие таможенного режима. Законодательство о таможенных режимах. Содержание таможенного режима. Таможенный режим и льготы по уплате таможенных платежей.

Тема 4. Порядок уплаты таможенных платежей

Blog

Программа дисциплины правовое регулирование таможенных платежей для специальности 021100 Юриспруденция (третья ступень высшего профессионального образования)

Содержание

ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ

ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

Тема 2. Источники правового регулирования таможенных платежей. Соотношение таможенного и налогового законодательства.

Тема 3. Принципы правового регулирования таможенных платежей