Geum.ru

Анализ методической работы в моу «Балезинская средняя общеобразовательная школа №3» за 2010 2011 учебный год

Вид материалаАнализ
Мониторинг по ЕГЭ
Итоги контрольных работ, проведённых в течение года по русскому языку
Итоги промежуточной аттестации
Итоги ГИА и экзамена в 9 классе
Внеклассная работа
Формы работы, успешно используемые в МО
Инновации, которые внедряются в работу МО
Состояние преподавания и качество знаний обучающихся в динамике
Мониторинг по ЕГЭ
Итоги контрольных работ, проведенных в течение года
Итоги промежуточной аттестации
Итоги ГИА и экзамена в 9 классе
Олимпиады, конкурсы, конференции
Участие учителей и учащихся в семинарах и НПК
Формы работы, успешно используемые в МО
Инновации, которые внедряются в работу МО
По классам
Характеристика кадров.
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Мониторинг по ЕГЭ


Учителя
Успеваемость
Средний балл
Кол. учащихся
Годы

Р.Н.Н., К.С.В.
100
58,3
29
2008 - 2009

РомановаН.Н.
100
69
19
2010 - 2011

КорепановаС.В.










2011 - 2012

Волкова А.П.









2013- 2014


Итоги контрольных работ, проведённых в течение года по русскому языку

11Акласс(19)-Романова Н.Н.

Сентябрь:17чел.,усп.88%,кач.зн.53%,средний балл - 3,76

Декабрь:18чел.,усп.100%,кач.зн.50%,средний балл - 3,6

Март: 19чел.,усп.100%,кач.зн.74%,средний балл - 4


9Акласс(15) –Волкова А.П.

Сентябрь: 13чел.,усп.69% ,кач.зн. 46%, средний балл – 3,2

Декабрь: 12чел.,усп.100%, кач. зн. 33%, средний балл – 2,5


5Акласс(17) – Корепанова С.В.

Октябрь:17чел.,усп.88%,кач.зн.76%,средний балл – 3,6

Декабрь:16чел.,усп.100%,кач.зн.88%,средний балл – 4,3


5Бкласс(22) – Волкова А.П.

Октябрь:19чел.,усп.79%,кач.зн.58%,средний балл – 3,4

Декабрь:17чел.,усп.71%,кач.зн.47%,средний балл – 2,7


10Акласс(25) – Корепанова С.В.

Декабрь:24чел.,усп.96%,кач.зн.63%,средний балл – 3,7


Итоги промежуточной аттестации (аттестационная неделя с 24 по 29 мая)


Учитель
Класс
Количество

учащихся
Успеваемость

%
Качество знаний %
Степень обученности%
Средний балл

Корепанова С.В.
5А
17
100
53
55
3,6

Корепанова С.В.
7А
23
100
65
65
4

Корепанова С.В.
10А
24
100
75
63
3,9

Романова Н.Н.
6А
17(18)

100
65
63
3,9

Романова Н.Н.
6Б
17(18)
100
47
49
3,5

Жуйкова И.А.
7Б
18(19)
100
27,7
46
3,3

Волкова А.П.
5Б
19
100
47
51
3,5

Волкова А.П.
8А
19
100
52
53
3,5

ВолковаА.П.
8Б
13
100
54
51
3,5


Итоги ГИА и экзамена в 9 классе: Волкова А.П.





Колич.
«5»
«4»
«3»
Успев.

%
Кач.зн.

%
Степ.обуч.

%
Сред балл.

ГИА
1



1



100






4

Экзамен
13
4/2
4/4
5/7
100
62/46
64/54
3,9/3,6

Итого
14
2
5
7
100
50
55
3,6


Внеклассная работа

Олимпиады, конкурсы, конференции

Ежегодно проводятся школьные олимпиады, где принимают участие все классы с 4 по 11.

Участие обучающихся в районных олимпиадах по русскому языку:


Учителя
Учащиеся
2009 - 2010
2010 - 2011
2011 - 2012
2012 - 2013

Романова Н.Н.
Мерешкина Валерия10кл.
3 место
5 место






КорепановаС.В.
Ушакова Ел.9кл.

Ворончихина Татьяна 7Акласс
5 место
2 место

2место








Во Всероссийской игре «Русский медвежонок в этом учебном году с 5 по 11класс участвовало 86 человек.


В течение года учащиеся защищали рефераты на районных конференциях:

1. «Человек и общество» - Березовая И.(10кл.), Башкирцева Ю.(10кл.)-

Учитель Корепанова С.В.

2. «Сахаровские чтения» - Березовая И.(10кл.), Энтентеева Н.(10кл.) –

Учитель Корепанова С.В.

В День Науки защищали рефераты учащиеся Волковой А.П. – Сандер О.(5Бкл.), ЛеонтьеваС.(9кл.) и Корепановой С.В. – Ившина А.(6Акл.), Николаева К.(6Акл.).

Для учащихся 10 – 11классов был проведён семинар по подготовке к ЕГЭ с преподавателями ГГПИ.

Учителя готовили учеников к традиционному конкурсу чтецов «Звёздный дождь»,

участвовали в жюри.Ученики 6Акласса: Волков Э.,Николаева К.,Наговицына Е.и

Корепанова Е.(учитель Романова Н.Н.) - участвовали во Всероссийском конкурсе

« Лучший урок письма».

Каждый учитель в течение года проводил кружок или элективный курс:

Романова Н.Н.- «Стилистика», «Краеведение»

Корепанова С.В. - «Подготовка к ЕГЭ»

Шалыгина Е.В. – «Музыка»

Формы работы, успешно используемые в МО:

- консультации;

- подборка методической литературы по темам;

- использование новинок периодической печати и методической литературы;

- подготовка к ЕГЭ и ГИА;

- посещение курсов, семинаров;

- посещение открытых уроков коллег.


Инновации, которые внедряются в работу МО:

- проектная деятельность учащихся;

- использование компьютерных технологий учащимися при подготовке к урокам;

- применение элементов технологии развития критического мышления через чтение и

письмо.

Авторские программы:

- « Стилистика» 10 -11 классы – Романова Н.Н.

- «Подготовка к ЕГЭ» 10 – 11классы – Корепанова С.В.


Все учащиеся обеспечены учебниками, соответствующими образовательному стандарту. Учебники приобретены родителями.


Проблемы, над которыми предстоит работать МО в следующем году:

  • повышение мотивации учащихся к обучению;
  • повышение эффективности работы ШМО;
  • поиск оптимальных методов и приемов обучения, способствующих развитию творческой личности обучающихся на основе изучения и учета их индивидуальных способностей;
  • обеспечение более высокого уровня компетентности учителя


Предложения:

1.Выделить день для работы ШМО (1раз в четверть).

2.Осуществлять преемственность учителей начальных классов и учителей русского

языка и литературы.

3.Наладить связь с преподавателями ГГПИ, проводить семинары для учащихся и

учителей.


27.05.2011

Руководитель ШМО Н.Н.Романова


Приложение №2


АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШМО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ИНФОРМАТИКИ, ФИЗИКИ ЗА 2010 – 2011 учебный год


Школьное методическое объединение состоит из учителей математики Веретенниковой Т.А., Ивановой Н.В., Касимовой М.Х., учителей физики Бабинцевой Н.Г., Князевой Е.И., учителя информатики Ивановой И.В. Все имеют первую квалификационную категорию, проходят аттестацию, посещают курсы повышения квалификации. Имея большой опыт работы, педагоги школы стремятся поставить в ситуацию успеха каждого обучающегося. Это стимулирует учителей к творчеству, поиску форм, методов, позволяющих развивать личность каждого обучающегося.

Учитель всегда должен удовлетворять растущие запросы школьников. Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы «Повышение профессиональной компетентности педагогов как фактор активизации методической работы в общеобразовательном учреждении» перед МО были поставлены следующие цели и задачи:


ЦЕЛИ: - обеспечение различных индивидуальных траектории получения

полноценного образования, учитывающих способности, возможности,

интересы учеников;

- обеспечение более высокого уровня компетентности учителей.


ЗАДАЧИ: - обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов

занятий;

- проведение качества проведения учебных занятий на основе внедрения

новых технологий;

- выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих

учителей;

- совершенствование видов и форм диагностики контроля;

- разработка учебных, научно – методических и дидактических

материалов, сосредоточение основных усилий МО на создание научной

базы у учащихся выпускных классов для успешного продолжения

образования.


Исходя из проблемы школы и проблемы МО «Развитие познавательной активности учащихся на уроках физики, математики и информатики» и плана работы за учебный год было проведено 8 занятий МО. На занятиях рассматривались различные вопросы, помогающие осуществлению учебного процесса. Поднятые на заседаниях вопросы в полной мере соответствовали поставленным целям и задачам.

За прошлый учебный год из 6 учителей дали открытые уроки 2 человека

Иванова Н.В. и Князева Е.И дали открытые уроки с использованием технологий дифференциации и индивидуализации обучения. Открытые уроки были высоко оценены коллегами.


Так же учителями был составлен личный план самообразования, включающий в себя следующие пункты:

  1. Поиск оптимальных методов и приемов обучения, способствующих развитию творческой личности школьника на основе изучения и учета их индивидуальных способностей;
  2. Продолжить работу над формированием навыков самоконтроля учащихся;
  3. Продолжить работу над проблемой «Рациональная организация уроков математики»;
  4. Непрерывность в повышении квалификации в постоянном самообразовании;
  5. Систематическое изучение и внедрение передового педагогического опыта, как своей школы, так и других школ;
  6. Систематическое изучение публикаций педагогических и других журналов и материалов, помещенных на школьные сайты;
  7. Регулярный обмен мнениями о педагогических новинках, находках, в частности, через Интернет.
  8. Систематическое взаимопосещение уроков, их анализ и включение всего заслуживающего внимания в собственную практику;
  9. В совершенстве овладеть инновационными технологиями;
  10. Принимать активное участие в районных семинарах, конференциях, секционных занятиях.


Состояние преподавания и качество знаний обучающихся в динамике


Средний оценочный балл


учителя
2009- 2010
2010-2011












Бабинцева Н.Г.
3,7; 3,7Ф
3,5м, 3.8ф












Веретенникова Т.А



3.7












Иванова Н.В.
4,1
4,2












Касимова М.Х.
3,2















Иванова И.В.



3,9












Князева Е.И.



3,6 фч














Результативность работы учителей за учебный год


! 2009-2010 ! 2010-2011 ! 2011 -2012

учителя
Усп.
Кач.
Степ.

обуч.
Вып.

прог.
Усп.
Кач.
Степ.

обуч.
Вып. прог.
Усп.
Кач.
Ст.

об.
вып.

прог.

Бабинцева Н.Г.
100
56,59ф
56,60ф
100

100
100

100
45м

68ф
51

59
100

100












Веретенникова Т.А












100
57
58
100












Иванова Н.В.
100
75,4
73
100
100
79
74
100












Касимова М.Х.




































Иванова И.В.












100
70
64
99,9












Князева Е.И.












100
51
52
100














Мониторинг по ЕГЭ


учителя
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл
Годы

Иванова Н.В.









2010-2011































































Итоги контрольных работ, проведенных в течение года


9 класс (14): Иванова Н.В.

Сентябрь: чел., кач. зн – %, средний балл –

Декабрь: чел., кач. зн. – %, средний балл –

Апрель: чел., кач. зн. – %, средний балл –


5А,Б классы (): Бабинцева Н.Г..

Сентябрь: чел., кач.зн. –%, средний балл –

Декабрь: чел., кач., зн. –%, средний балл –

Апрель: чел., кач., зн. –%, средний балл –


Итоги промежуточной аттестации (аттестационная неделя с 19 по 27 мая)


Учитель
Класс
Количество

учащихся
Успеваемость

%
Качество знаний %
Средний балл

Иванова Н.В.
11А
Нет пр.аттестации









Иванова Н.В.
9А









Иванова Н.В.
6А
18
100
53
3,8

Бабинцева Н.Г.
7А
23
100
30
3,3

Веретенникова Т.А.
8А
19
100
63
3,8

Веретенникова Т.А.
8Б
13
100
38
3,4

Касимова М.Х.
7Б
19
100
28
3,3

Касимова М.Х.
6Б
18
100
39
3,5

Бабинцева Н.Г.
5А
17
100
76
3,8

Бабинцева Н.Г.
5Б
19
100
37
3,4


Итоги ГИА и экзамена в 9 классе: Иванова Н.В.





Колич.
«5»
«4»
«3»
Успев.

%
Кач.зн.

%
Сред балл.

ГИА






1



100
100
4

экзамен
13
6
2
5
100
61,5
4

итого
14









100
80,7
4



Внеклассная работа в этом учебном году проходила на должном уровне. Было проведено много мероприятий на школьном уровне, были выходы и на районный уровень. В школе прошли познавательные игры – конкурсы: «Космическое путешествие», посвящённое 50- летию полёта человека в космос. 7А класс (Бабинцева Н.Г.) выступил перед учащимися школы. Приняли участие в районной НПК по физике «Через тернии к звездам» (7А класс, Бабинцева Н.Г.) . Вотинцев Александр (7А класс) выступил с демонстрационным экспериментом «Фонтан в домашних условиях» (Князева Е.И.) Математический праздник - спектакль «Ода производной» (9, 10 классы, Бабинцева Н.Г. , Веретенникова Т.А.

Принимали участие в районных конкурсах: «Математической викторине» учащиеся 9 – 11 классов. Команда заняла 1 место, завоевало Кубок. «Математической карусели» учащиеся 6 – 8 классов (1 команда заняла 4 место). Участвовали в олимпиаде на «Приз школы №3»


Олимпиады, конкурсы, конференции

Ежегодно проводим школьные олимпиады, где принимают участие все классы с 4 по 11.

Участие обучающихся в районных олимпиадах


учителя
учащиеся
2010 - 2011









Бабинцева Н.Г.















Веретенникова Т.А.

















Участие учителей и учащихся в семинарах и НПК


Учителя: 2011г. Бабинцева Н.Г.Выступление на ШМО классных руководителей «Межличностные конфликты».

Веретенникова Т.А. Выступление на ШМО «Правовое воспитание подростков».

Иванова Н.В. Выступление на педсовете «Работа с «трудными» в классе»


Учащиеся: 2010 -2011 уч.г. «Сахаровские чтения»:

7А класс «НЕОКУБ», Вотинцев Александр, (уч. Бабинцева Н.Г.)

9А класс «Из истории развития космонавтики. Полет Ю.А.Гагарина» (уч. Бабинцева Н.Г.)


Формы работы, успешно используемые в МО

- консультации;

- подписка периодической печати;

- использование новинок периодической печати и методической литературы;

- подготовка к ЕГЭ и ГИА;

- посещение курсов, семинаров;

- посещение открытых уроков коллег.


Инновации, которые внедряются в работу МО

- проектная деятельность учащихся;

- использование компьютерных технологий учащимися при подготовке к урокам;

- применение элементов критического мышления.


Новые учебные программы осваивает Веретенникова Т.А. Учебник + задачник Мордковича для 5 – 11 классов.


Авторские программы:

- «Решение задач повышенной сложности» 11класс Иванова Н.В.

- «Практикум по решению физических задач» 10 - 11 классы Бабинцева Н.Г.


Все учащиеся обеспечены учебниками, соответствующие образовательному стандарту. Учебники приобретены родителями.


Проблемы, над которыми предстоит работать МО в следующем году

  • повышение мотивации учащихся к обучению;
  • учить применять полученные знания;
  • поиск оптимальных методов и приемов обучения, способствующих развитию творческой личности обучающихся на основе изучения и учета их индивидуальных способностей;
  • обеспечение более высокого уровня компетентности учителя



27.05.2011

Руководитель ШМО Н.Г.Бабинцева


Приложение №3


Анализ работы

ШМО учителей начальных классов за 2010-2011 учебный год.

В начальных классах на конец учебного года обучались 218 человек. Аттестованы 2-4 классы - 172 ученика.

Из них на «5» закончили учебный год 20 обучающихся, с одной «4»- 6 обучающихся, на «4» и «5» - 92 обучающихся, с одной «3»- 9 обучающихся, с «2» и неаттестованных-нет.

По классам:

Класс
Всего
Отличн.
С одной «4»
На «4»и»5»
С одной «3»
С «2»
Неаттест.

2а
23
2
2
15
2
_
_

2б
26
2
1
15
4
_
_

3а
16
2
1
6
_
_
_

3б
25
2
_
16
_
_
_

3в
25
4
2
13
2
_
_

4а
24
3
_
13
_
_
_

4б
19
4
_
9
1
_
_

4в
14
1
_
5
_
_
_


Обучение велось по программе 1-4 во всех 10 классах-комплектах.

Начальная школа работала в режиме 2 смены.

В начальных классах работали 10 учителей.

.

Характеристика кадров.

Ф.И.О

учителя
Стаж
Образование
Категория
Класс,

Учебная нагрузка
Повышение квалификации курсы
Аттестация

(год и категория)

Волкова

Алёна

Анатольевна
13

лет
высшее
1
1б класс


22ч
2009-2010 учебный год 4 модуля, 144 часа
2010-2011 учебный год. 1 категория

Ворончихина

Ольга

Николаевна
15

лет
высшее
1
3в класс


20ч
2007-2008 учебный год, 4 модуля, 144 часа
2010-2011 учебный год, 1 категория

Касимова Светлана Юрьевна
25

года
высшее
1
3б класс


20ч
2006 год «Обучение в сотрудничестве»
2006-2007 учебный год, 1 категория

Князева

Наталья

Анатольевна
4

года
высшее
-
4а класс


20ч
2010 год

«Новые образовательные стандарты». «Нормативно-правовые основы в современном образовании».
_

Корепанова

Галина

Евгеньевна
24

года
высшее
1
2б класс


20ч
2006 год

«Развитие критического мышления»
2006-2007

Учебный год,

1 категория

Крысова

Фуада

Муллазяновна
20

лет
высшее
1
4в класс


20ч
2008 год

4 модуля

144 часа
2010-2011 учебный год, 1 категория

Кузьмина

Эвелина

Андреева
43

года
высшее
1
3а класс


16ч



2009-2010

учебный год,

1 категория

Маркина

Надежда

Викторовна
27

лет
высшее
1
2а

класс

16ч
2007-2008

учебный год,

4 модуля,

144 часа
2009-2010

учебный год,

1 категория

Ромаева

Наталья

Негматовна
26

лет
высшее
1
1а класс

20ч
2006 год

«Обучение в сотрудничестве».
2006-2007

учебный год,

1 категория

Энтентеева

Надиля

Ильдаровна
4

года
высшее
_
4б класс

20ч
2008 год «Воспитательная деятельность педагога: современные методики и технологии»

2009 год

«Проблемы непрерывности и преемственности в преподавании русского языка и литературы между начальной и основной школой»
_