Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка
| Вид материала | Рабочая программа |
- Программа по русскому языку и обучению грамоте Пояснительная записка, 859.33kb.
- Рабочая программа по предмету Обучение грамоте (письмо) пояснительная записка, 1228.57kb.
- Рабочая программа по обучению грамоте 1 класс. Умк «Начальная школа 21 века», 2206.32kb.
- Программа по развитию речи и обучению грамоте Разработчик: Мархель, 9.94kb.
- Рабочая программа 1А класса Пояснительная записка, 3263.05kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению (обучению грамоте) умк «Гармония», 2206.93kb.
- Л. Ф. Климанова С. Г. Макеева Обучение грамоте Методическое пособие, 1758.21kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «формирование готовности к обучение грамоте», 588.97kb.
- Рабочая программа По истории 10 класс Пояснительная записка, 116.13kb.
- Рабочая учебная программа физика профильный уровень 10-11 классы Пояснительная записка, 215.03kb.
45-47
Выражения.
3
Числовые выражения. Сложение и вычитание в пределах 7. Состав чисел 2 – 7 из двух слагаемых.
ОНЗ
Р
Иметь представление о способах записи процессов в виде сумм и разностей и о способе сравнения двух сумм и разностей.
Текущий
С - 11
25.11
28.11
29.11
48
Число и цифра 8.
1
Число 8 как результат счета предметов и результат измерения величин. Состав числа 8.
ОНЗ
Знать и записывать число 8; состав числа 8.
Уметь складывать и вычитать числа в пределах 8.
30.11
49-50
Числа 1 – 8.
2
Сложение и вычитание в пределах 8. Состав чисел 2 – 8 из двух слагаемых.
ОНЗ
Р
Уметь складывать и вычитать в пределах 8.
Текущий
С - 12
02.12
05.12
51
Число и цифра 9.
1
Число 9 как результат счета предметов и результат измерения величин. Состав числа 9.
ОНЗ
Знать и записывать число 9; состав числа 9.
Уметь складывать и вычитать числа в пределах 9.
06.12
52
Таблица сложения.
1
Таблица сложения («треугольная»). Сложение и вычитание в пределах 9.
ОНЗ
Уметь складывать и вычитать числа в пределах 9.
Уметь использовать таблицу сложения для определения результатов действий сложения и вычитания.
07.12
53
Компоненты сложения.
1
Связь между компонентами и результатом сложения.
ОНЗ
Выявлять взаимосвязь между компонентами и результатом сложения, иметь представление об её использовании для сравнения выражений.
09.12
54
Компоненты вычитания.
1
Связь между компонентами и результатом вычитания.
ОНЗ
Выявлять взаимосвязь между компонентами и результатом вычитания, иметь представление об её использовании для сравнения выражений.
12.12
55-56
Части фигур.
2
Деление на части, составление целого. Сложение и вычитание в пределах 9.
ОНЗ
Уметь устанавливать взаимосвязи между целой геометрической фигурой и её частями.
13.12
14.12
57-58
Число и цифра 0.
2
Свойства сложения и вычитания с нулем. Буквенная запись свойств нуля. Сравнение с нулем.
ОНЗ
Р
Уметь называть и записывать число и цифру 0.
Знать свойства 0.
Текущий
С - 13
16.12
19.12
59
Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание в пределах 10».
1
Проверка знаний и умений по теме.
ОК
Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях.
Осуществлять самоконтроль правильности и полноты выполнения действий.
Тематический
К - 3
20.12
60
Части фигур. Кубик Рубика.
1
Соотношение между целой фигурой и её частями.
Комбини-рованный
(ОНЗ+Р)
Уметь складывать и вычитать в пределах 9.
Иметь представление о головоломке «Кубик Рубика».
Текущий
С - 14
21.12
61-62
Равные фигуры.
2
Равенство и неравенство геометрических фигур.
ОНЗ
Иметь представление о равных фигурах как о фигурах, совпадающих при наложении, уметь обосновывать равенство фигур различными способами.
23.12
26.12
63
Волшебные цифры.
1
Римские цифры.
ОНЗ
Иметь уточненное представление о цифрах и числах, о различных системах нумерации.
27.12
64
Алфавитная нумерация.
1
Славянская и русская алфавитная нумерация.
Комбини-рованный
(ОНЗ+Р)
Иметь уточненное представление о цифрах и числах, о различных системах нумерации.
Текущий
С - 15
28.12
3 четверть ( 36 ч )
65
Задача.
1
Части задачи: условие, вопрос. Схема, решение, ответ.
ОНЗ
Иметь представление о задаче, её логических частях (условие, вопрос, выражение, решение, ответ), выделять их из произвольных текстов.
13.01
66
Решение задач.
1
Задачи на нахождение части и целого.
ОНЗ
Уметь решать простые задачи на нахождение части и целого.
16.01
67-68
Взаимно обратные задачи.
2
Взаимно обратные задачи на сложение и вычитание в пределах 9.
ОНЗ
Р
Уметь решать взаимно обратные задачи на сложение и вычитание.
Текущий
С - 16
17.01
18.01
69
Сравнение чисел.
1
Разностное сравнение чисел.
ОНЗ
Иметь представление о смысле выражений «На сколько больше? На сколько меньше?» Уметь применять их в речи.
20.01
70
Задачи на сравнение.
1
Задачи на разностное сравнение чисел.
ОНЗ
Уметь решать задачи на разностное сравнение чисел.
23.01
71-73
Задачи на сравнение.
3
Задачи на нахождение большего и меньшего числа.
ОНЗ
Р
Уметь решать задачи на нахождение большего и меньшего числа.
Текущий
С - 17
24.01
25.01
27.01
74
Контрольная работа по теме: «Задачи на сложение и вычитание».
1
Проверка знаний и умений по теме.
ОК
Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях.
Осуществлять самоконтроль правильности и полноты выполнения действий.
Тематический
К - 4
30.01
75
Величины. Длина.
1
Число как результат измерения величины. Единицы измерения длины.
ОНЗ
Иметь представление о величинах и их измерении (на примере понятия длины).
Знать зависимость между результатом измерения длины и величиной мерки, иметь представление о единицах измерения длины (шаг, локоть, сантиметр), уметь определять длины отрезка с помощью различных мерок.
31.01
76
Длина.
1
Измерение и построение отрезков.
ОНЗ
Уметь измерять длину отрезка с помощью отрезка
Уметь выявлять зависимость между результатами измерения величины и меркой.
Уметь строить отрезки заданной длины с помощью линейки.
01.02
77
Длина.
1
Измерение длин сторон многоугольника. Периметр.
Комбини-рованный
(ОНЗ+Р)
Иметь представление о периметре, о названиях сторон прямоугольника (длина и ширина).
Уметь измерять стороны прямоугольника и находить его периметр.
Текущий
С - 18
03.02
78-79
Масса.
2
Единицы измерения массы. Сравнение, сложение и вычитание значения массы.
ОНЗ
Иметь представление о массе и её измерении.
Уметь выявлять зависимость между результатом измерения массы и величиной мерки, знать единицы измерения массы (фунт, пуд, килограмм), уметь измерять массы с помощью чашечных весов.
06.02
07.02
80
Объём.
1
Единицы измерения объема.
ОНЗ
Иметь представление об объёме (вместимости) тела и их измерении (на примере понятия длины).
Уметь выявлять зависимость между результатом измерения объёма величиной мерки, знать единицы измерения объема (ведро, бочка, литр).
Уметь измерять объем с помощью различных единиц измерения.
08.02
81-83
Свойства величин.
3
Запись свойств чисел и величин в буквенном виде. Действия с величинами.
ОНЗ
Р
Иметь представление о величинах: длине, массе, объёме; знать единицы их измерения; проводить простейшие измерения величин.
Уметь решать текстовые задачи на сложение, вычитание, разностное сравнение длин, масс, объёмов.
Текущий
С - 19
10.02
20.02
21.02
84
Проект «Единицы измерения величин в древности на Руси и в других странах».
1
Подготовка к выполнению проекта: знакомство с материалами учебника, распределение заданий, обсуждение способов и сроков работы.
ОНЗ
Собирать информацию в справочной литературе, Интернет-источниках.
Систематизировать полученные сведения.
Учиться работать в группах, планировать свою работу.
22.02
85
Решение задач.
1
Составление и решение задач на разностное сравнение.
ОНЗ
Уметь решать задачи на разностное сравнение чисел.
24.02
86
Уравнения.
1
Составление уравнений на основе взаимосвязи между частью и целым.
ОНЗ
Знать понятия «уравнение», «корень уравнения», «решение уравнения».
27.02
87-88
Уравнения.
2
Нахождение неизвестной части от целого.
ОНЗ
Р
Знать компоненты сложения и вычитания, знать зависимости между ними и уметь использовать их для решения простейших уравнений.
Текущий
С - 20
28.02
29.02
89
Уравнения.
1
Простейшие уравнения с предметами, фигурами, числами.
Комбини-рованный
(ОНЗ+Р)
Уметь решать простые уравнения с предметами, фигурами, числами на основе взаимосвязи между частью и целым.
Текущий
С - 21
02.03
90
Уравнения.
1
Уравнения на нахождение неизвестного целого.
Комбини-рованный
(ОНЗ+Р)
Уметь решать простые уравнения на нахождение неизвестного целого.
Текущий
С - 22
05.03
91-94
Уравнения.
4
Решение простых уравнений.
ОНЗ
Иметь представление об алгоритме решения уравнения.
06.03
07.03
09.03
12.03
95
Контрольная работа по теме: «Уравнения».
1
ОК
Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях.
Осуществлять самоконтроль правильности и полноты выполнения действий.
Тематический
К - 5
13.03
96-97
Единицы счета.
2
Укрупнение единиц счета.
ОНЗ
Иметь представление об укрупненных единицах счёта: коробках, ящиках, пачках и т.д., уметь складывать их и вычитать.
14.03
16.03
98-100
Число 10.
3
Число 10: запись, состав. Сравнение чисел. Сложение и вычитание в пределах 10.
ОНЗ
Р
Знать состав числа 10.
Уметь выполнять вычисления в пределах 10.
Текущий
С - 23
19.03
20.03
21.03