Geum.ru

Маркалова Елена Олеговна учитель информатики гоу гимназия №1512,вао под руководство

Вид материалаРуководство
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

28.

Недашковская Наталья Михайловна

учитель английского языка

ГОУ ЦО "Школа здоровья" №1317, ЗАО

Авторские программы:
  • «Авторская учебная программа по английскому языку для 1-х - 11-х классов одиннадцатилетнего цикла обучения»,
  • а также программы для дополнительного образования «Английский язык – литературный и грамматический курс» для 5 - 8-ых классов одногодичного цикла обучения,
  • «Английский язык – литературный и грамматический курс» для 9 - 11-ых классов одногодичного цикла обучения,
  • «Английский язык для совершенствующихся» для 5 - 11-ых классов одногодичного цикла обучения».

29.

Мячина Елена Владимировна

учитель экономики

ГОУ ЦО "Школа здоровья"А №1317, ЗАО

Тема самообразования – «Разработка системы уроков с применением современных технологий обучения». За последние три года в рамках темы самообразования разработаны:
  • рабочая тетрадь-задачник по основам предпринимательства,
  • по физической географии,
  • цикл уроков с применением игровой методики на уроках экономики.

Многолетний опыт работы обобщен в авторских программах:
  • «За страницами учебника географии» ( по географии),
  • «Экономикс»,
  • «Экономическая теория»( по экономике и основам предпринимательства),
  • «Воспитание средствами предмета экономика и экономическая география».

30.

Купцова Татьяна Николаевна

учитель математики

ГОУ СОШ

№ 1131, ЗАО

Ведет активную работу по реализации Московской программы «Одарённые дети».

Организация внеурочной деятельности по предмету:
  • посвящение в лицеисты,
  • участие в школьном научном обществе,
  • конкурсы эрудитов,
  • интеллектуальные брейн-ринги,
  • смотры знаний по параллелям,
  • цикл бесед «НОТ школьника: Как делаются научные открытия? Как научиться
    • решать задачу? Что значит мыслить самостоятельно? Как развивать логическое мышление?»
  • «Праздники Наук»

Факультативы и элективные курсы:
  • факультатив «Дополнительные главы по математике», 7 класс (подготовка учащихся к поступлению в классы с расширенным изучением математики);
  • элективный курс «Нестандартные задачи по алгебре и геометрии», 11 класс;
  • элективный курс «Уравнение второй степени с параметром», 9 класс;
  • элективный курс «Функции и графики», 10-11 класс.

31.

Кутепова Галина Алексеевна

учитель биологии

ГОУ СОШ

№ 1150, Зеленоград

Считает, что основной задачей в деятельности учителя является обеспечение учащихся прочными базисными знаниями по всем преподаваемым дисциплинам. Для достижения этой цели особое внимание уделяется подбору наиболее рациональных приемов и методов обучения, интерактивные и разнообразные методы развивающего обучения. В данное время актуальным остается изучение применения проблемных методов обучения.

32.

Мальцева Людмила Валентиновна

учитель начальных классов

ГОУСОШ

№ 853, Зеленоград

Считает, что в 1 классе, в период адаптации детей, главная задача – обеспечить каждому малышу максимальный психологический комфорт. Одним из приоритетных направлений современного образования считает духовное и нравственное воспитание учащихся через уроки литературного чтения.

В 2002 году учителем составлена программа по литературному чтению для начальных классов школы надомного обучения.

33.

Конова Инна Анатольевна

учитель начальных классов

ГОУ начальная общеобразовательная школа "Школа здоровья" №1704, Зеленоград

Основные цели:
  1. Создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе путём удовлетворения потребностей обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, в получении доступного качественного образования с учетом индивидуальных способностей, склонностей и особенностей;
  2. Формирование общей культуры личности на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ, приобщения к основам мировой, российской и московской культуры, владения коммуникативными умениями и навыками;
  3. Адаптация учащихся с проблемами в здоровье к жизни в обществе и их социальная защита;
  4. Реализация принципов индивидуализации и дифференциации обучения;
  5. Обеспечение реабилитационных и лечебно-оздоровительных мероприятий;
  6. Оказание помощи семье в воспитании и получении образования обучающихся, нуждающихся в длительном лечении;

Конова И.А. достигает вышеназванные цели с помощью личностно-ориентированных технологий, технологий здоровьесберегающей педагогики и технологии проблемного обучения.

34.

Белиовская Лидия Георгиевна

учитель информатики

ГОУ Лицей №1557, Зеленоград

Разработала дидактический материал по основным темам предмета, имеющий несколько уровней сложности. Дидактический материал представлен как в электронном виде, так и на бумажных носителях. С 2000 года для реализации программы курса использует метод проектов для побуждения эмоциональной и интеллектуальной деятельности учащихся.

35.

Дроздова Анжелика Алексеевна

учитель русского языка и литературы

ГОУ СОШ №1710, Зеленоград

Все учащиеся школы - дети с девиантным поведением, немотивированные, из социально незащищенных семей. Преподавание литературы основывает на материале Федеральной базовой программы под редакцией В.Я.Коровиной. В 9-х классах помимо учебников «Русский язык», авторы С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко, и учебных комплексов, под редакцией Бабайцевой, работа на уроке проходит с использованием учебника «Русского языка», 9 класс, авторы Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова. В течение последних лет работает над методической темой «Виды и формы опроса на уроках русского языка и литературы в классах компенсирующего обучения». В целях успешного решения названной выше проблемы применяет разные методы и формы, активизирующие мышление учащихся в процессе обучения.

36.

Краснов Алексей Юрьевич

учитель физической культуры

ГОУ СОШ № 638, Зеленоград

Автор учебно-лабораторных разработок для проведения уроков физической культуры в классах КРО, направленных на совершенствование учебно-методической системы образования 2006г.

В соревнованиях по подвижным играм, по бадминтону, по мини-футболу, по баскетболу, по кроссу, по общей гимнастике, сборные команды школы в 1991 -1993г.г. занимали призовые места с 1 по 3.

37.

Захарова Оксана Ивановна

учитель изобразительного искусства

ГОУ СОШ

№ 897, Зеленоград

Использует методы, формы, приемы обучения, направленные на формирование художественной культуры учащихся, как неотъемлемой части культуры духовной. На уроках идет процесс свободного общения учителя с учениками, учеников друг с другом, расширение знаний по предмету, выработка умения доказывать свою точку зрения и творчески воплощать все это в своих практических работах. Для раскрепощения застенчивых детей на уроках используются элементы театральной педагогики, сценического искусства.

38.

Ковырова Надежда Ислямовна

учитель математики

ГОУ СОШ №1912, Зеленоград

Учитель особое внимание уделяет внеурочной работе с учениками. На протяжении 5 лет учитель ведет элективный курс по авторской программе "Развитие логического мышления" в 5-9 классах. В школьном клубе "Интеллектуал" руководит подсекцией "Эрудит", где учащиеся 5-9 классов расширяют свои знания по математике. Разработала систему индивидуальных консультаций.

39.

Барковская Елена Евгеньевна

учитель начальных классов

ГОУ СОШ

№ 1151, Зеленоград

Использует в работе методы стимулирования и мотивации интереса к учению: это создание ситуаций новизны и неожиданности, пробуждение эмоциональных нравственных переживаний, познавательные игры и театрализации, анализ жизненных ситуаций, создание ситуаций успеха в обучении, выстраивает свою работу так, чтобы на уроке были задействованы основные каналы восприятия: зрительный, слуховой, тактильный и др. Работы учеников были представлены на 7, 8, 9 сессии защиты международных ЛЕГО-дипломов.

40.

Артамонова Неля Иосифовна

учитель математики

ГОУ СОШ

№ 1194, Зеленоград

На уроках использует дифференцированные и индивидуально-групповые формы работы, разноуровневые задания, личностно-ориентированный подход. Тема самообразования «Использование информационных и мультимедийных технологий на уроках математики».

41.

Татузова Анна Васильевна

учитель начальных классов

ГОУ Начальная общеобразовательная школа "Школа здоровья" №1702, Зеленоград

Целями педагогической деятельности являются:
  • формирование функционально-грамотной личности, способной использовать все знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах деятельности, для общения и социальных отношений, действовать в соответствии с общественными ценностями;
  • достижение такого уровня здоровья каждого ученика, при котором его индивидуальность будет сохранена,
  • создание условия, необходимых для развития творческого потенциала учащихся.

42.

Симакова Анна Константиновна

учитель начальных классов

ГОУ Прогимназия №1667, Зеленоград

Основной целью педагогической деятельности выступает развитие ума, воли, чувств ребёнка, что по убеждению педагога является основой для усвоения знаний, умений и навыков. Процесс усвоения знаний является осознанным. Учащиеся включаются в исследовательскую деятельность, осуществляют самостоятельное наблюдение, анализируют и осмысляют материал во всех случаях, где имеется такая возможность.

43.

Хритина Светлана Викторовна

учитель английского языка

ГОУ СОШ

№ 1913, Зеленоград

Использует проблемное обучение, взаимообучение, проектную деятельность. Для реализации этих технологий применяет парную и групповую форму работы на уроке.

44.

Головко Ирина Федоровна

учитель биологии

ГОУ СОШ

№ 1151, Зеленоград

Работает в эксперименте, который проводится на базе школы по теме «Критическое мышление». Данная тема получила свое продолжение в авторском педагогическом проекте «Компетентностный подход в образовании».

45.

Андрейкин Андрей Александрович

учитель географии и биологии

ГОУ Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции Зеленоград

Основное направление в педагогической деятельности – социальная адаптация и интеграция в общество учащихся с нарушениями слуха. Через преподавание географии, других предметов и внеурочную деятельность Андрейкин А.А. решает как задачи, связанные с изучением базового школьного курса, так и задачи, связанные с социальной компетентностью и интеграцией своих воспитанников в общество. Использует интеграцию предметов: география, литература, история, физика, химия, математика, биология.

46.

Алексеева Татьяна Фёдоровна

учитель начальных классов

ГОУ СОШ

№ 1913 Зеленоград

Издана книжка – раскладушка «Использование занимательного и игрового материала при изучении таблицы умножения».

Данными разработками пользуются учителя начальных классов школы № 1913 и г. Зеленограда. Разработан ряд интегрированных уроков русского языка и чтения по темам:

1. «Многозначные слова» (конспект прилагается).

2. «Именительный и винительный падежи имен существительных».

3. «Имя прилагательное».

4. «Диалог».

Большое внимание уделяется проектной деятельности учащихся по русскому языку (работа со словарями «Из истории слов»), по литературному чтению (работа по теме «Сказки», представление декораций, рисунков, кукольных спектаклей, инсценировок).

47.

Данилова Галина Ивановна

учитель русского языка и литературы

ГОУ СОШ

№ 1692, Зеленоград
  • С 1996 г. Галина Ивановна работает над созданием программ, учебников и пособий (в том числе и электронных) к курсу «Мировая художественная культура».
  • Совместно с Издательским домом «Дрофа» ею была создана законченная линия учебников для 5-11 классов для основной и старшей школы.
  • В настоящее время Галина Ивановна работает над новым изданием школьных учебников по мировой художественной культуре для основной школы.

48.

Маркова Людмила Ильинична

учитель русского языка и литературы

ГОУ СОШ №1739 Зеленоград

В течении пяти лет работает над методической проблемой «Развитие коммуникативных компетенций учащихся посредством уроков словесности».

Применяет разнообразные методы и формы, активизирующие мышление учащихся в процессе обучения: групповые, семинары, проекты, дебаты, ролевые игры.

49.

Бочкарева Ольга Петровна

учитель начальных классов

ГОУ СОШ №1739, Зеленоград

На всех уроках развивает речь, внимание, память, воображение, наблюдение, мышление. На каждом уроке использует работу в парах. Вводит упражнения повышенной сложности «по выбору», которые предлагаются для выполнения тем ученикам, которые, освоив базовый материал, могут самостоятельно выполнить более сложную работу. Домашние задания предлагает по вариантам, включая задания творческого характера. Данная работа имеет системный характер, организована на каждом предмете с соблюдением принципа повышения трудности заданий.

50.

Громова Олеся Александровна

учитель географии

ГОУ СОШ

№ 1951, САО

Выстраивает личностную траекторию развития каждого ученика, вовлекая его в различную проектно-исследовательскую деятельность.

51.

Зотова Анна Михайловна

учитель географии и биологии

ГОУ СОШ Ордена Трудового Красного знамени

№ 201 имени Героев Советского Союза Зои и Александра Космодемьянских САО

Цель педагогической деятельности: создание условий для успешной и эффективной самостоятельной учебной деятельности учащегося и выпускника, адекватной его потребностям и мотивам, востребованной социумом. Принципы:

1. Приоритетность освоения учащимся форм и методов самостоятельной познавательной, исследовательской и учебной деятельности, адекватной его жизненным целям, смыслам и ценностям.

2. Внимание к личностным особенностям учащихся, преподавание учебного материала в соответствии с психофизиологическими характеристиками каждого ребёнка, в эмоционально-приемлемой для учащегося форме.

3. Использование учебного материала для содействия формированию у учащегося социально-значимых, а затем и профессионально значимых личностных качеств.

4. Постоянное обновление средств, форм и методов обучения и др.

52.

Королева Светлана Игоревна

учитель биологии и химии

ГОУ СОШ

№ 238 САО

Использует на уроках дидактический и раздаточный материал, игры, тестирование, компьютерное тестирование, как средства промежуточного и итогового контроля. Использует активные формы обучения: лекции, семинары, зачеты, уроки-практикумы, направленные на повышение качества знаний. Научное изложение учебного материала учитель сопровождает наблюдениями, схемами, таблицами, диаграммами, лабораторными опытами, активно и постоянно использует технические средства обучения (видео- и компьютерные технологии). Организует проблемно-поисковую и исследовательскую деятельность на уроках и во внеклассной работе.

53.

Гевенян Марина Анатольевна

учитель математики

ГОУ СОШ

№ 691 САО

Для повышения качества преподавания использует новые педагогические технологии и такие формы обучения как: учебные семинары, творческие конкурсы, конференции, ролевые игры, комбинированные задания, уроки систематизации и обобщения знаний с применением компьютерных технологий. Работает по программам Министерства образования РФ для общеобразовательных, гимназических классов и классов с углубленным изучением математики.

54.

Пронина Светлана Михайловна

учитель математики

ГОУ СОШ

№ 186

Цели образования: