Кравцова Елена Васильевна учитель первой категории ноу «сош «Православная гимназия имен. Преп. Сергия Радонежского»» 6 класс. Тема урок

Вид материалаУрок

Содержание


II.Опрос дом. задания
III. Учитель подводит итог дом. задания и работу по карточкам.
2 причина Завоевание земель.
3 причина. Распространение католичества.
Стихотворение: Там, куда садиться солнце
Показывается и анализируется картина « Ледовое побоище» одновременно учитель читает стихотворение
Подобный материал:
Автор: Кравцова Елена Васильевна учитель первой категории НОУ «СОШ « Православная гимназия имен. Преп. Сергия Радонежского»»

6 класс.

Тема урока: "Борьба Руси с западными завоевателями"


Цель урока: Создать представление, какой трудной и дорогой ценой удалось русскому народу остановить и ослабить вторжение крестоносцев и шведов.

Задачи урока:
  1. Познакомить учащихся с житийным материалом, полководческим талантом Александра Невского.
  2. Способствовать формированию хронологических, картографических, образных способностей школьников, проявлению и развитию их индивидуальных, творческих особенностей, поощрять интерес к чтению научно-популярной литературы и самостоятельной поисковой деятельности.
  3. Воспитывать у учащихся любовь к Родине на примере жизнедеятельности Александра Невского, патриотизма, уважения к истории нашей Родины.



Форма урока: комбинированный

Учебное оборудование и инвентарь:
  • карта “Борьба народов нашей страны с иноземными завоевателями в XIII веке”,
  • фрагмент художественного фильма “Александр Невский”,
  • репродукции: картина П.Д. Корина “Александр Невский”, Советский орден Александра Невского, орден Святого Александра Невского. XVIII в., звезда крест и лента ордена Святого Благоверного великого князя Александра Невского,
  • схемы битв на реке Нева, “Ледовое побоище”.

( Эпиграф на доске)

О, светло-светлая и прекрасно украшенная
земля Русская! Многими красотами прославлена
ты… Всем ты преисполнена, земля Русская…


( слово о гибели Русской земли )


Ход урока:

I. Работа по карточкам ( на месте работают 2 ученика )

^ II.Опрос дом. задания:
  1. Расскажите о походах Хана Батыя на Русь?
  2. Как вы думаете, почему Батыю удалось завоевать большую часть русских земель? ( дополнение детей )

Игра « Стена понятий». ( перед ребятами изображение Великой Китайской стены, у которой некоторые кирпичики прикреплены иголочками. « Разбирая» стену « по кирпичикам», ребята читают понятие, написанное с обратной стороны, и дают ему объяснение.) Понятия: Рать, Уделы, боярин, отчина, язычество, ересь, митрополит, Церковный устав.

^ III. Учитель подводит итог дом. задания и работу по карточкам.

Новая тема:

( Учитель обращает внимание учеников на эпиграф на доске.)

Учитель:

Вот так с гимна в честь Родины неизвестный автор 13 века начинает разговор о великом несчастии, обрушившимся на Русь в 1240г, и 1242г западных завоевателей. И тема наша звучит сегодня « Как борьба народов нашей страны против иноземных захватчиков в 13 веке». (ученики записывают тему урока). Работать мы будем сегодня с картой, датами , понятиями и документами. Постараемся создать образ исторической личности Александра Невского.

Походы шведов.

Одновременно с монгольским нашествием русскому народу пришлось вести тяжёлую борьбу с западными завоевателями.

Причины вторжения:

1 причина. Овладеть торговым путём, связавший север Европы с Русью и странами Востока. ( на доске учитель запис. причины).

Получив известия о нашествии монголов на Северо- Восточную Русь, шведы решили воспользоваться ослаблением Руси.

^ 2 причина Завоевание земель.

. Для похода на Новгород были собраны значительные силы. Новый поход на Русь поддержали и католические священники, которые хотели обратить русских в католическую веру.

^ 3 причина. Распространение католичества.

Походы крестоносцев.

Не только шведы несли русским землям угрозу с запада. В конце 12 века римский папа объявил крестовый поход против « язычников» - жителей прибалтийских земель. На обращение папы откликнулись немецкие феодалы, мечтавшие о завоевании новых земель на востоке. Отряды рыцарей – крестоносцев весной 1200 года высадились в устье Западной Двины. Год спустя была заложена крепость Рига. Она стала опорным пунктом для завоевания прибалтийских земель немецкими рыцарями, которые объединились в Орден меченосцев ( или Ливонский орден). А земля, завоеванная рыцарями – крестоносцами, стала называться Ливонией. Позже немецкие рыцари захватили на них Тевтонский орден. В 1219 году на земле эстов высадились датские рыцари, которые построили крепость Ревель.

Завоеватели силой заставляли местное население принимать католичество, отбирали у него земли, строили свои замки. На помощь ливам и эстам пришла Русь. В 1234 году князь Ярослав Всеволодович одержал победу над Ливонским орденом под Юрьевом. Вскоре рыцари потерпели новое поражение, на этот раз от литовцев, и были вынуждены умерить свои захватнические планы. Но когда полчища Батыя начали громить русские земли, по указанию папы римского Тевтонский орден объединился с Ливонским. Между германскими и датскими рыцарями был заключён союз. В Ливонию стали прибывать подкрепления из Западной Европы.

Александр Ярославович. ( сообщение ученика об Александре Невском).

Невская битва.

Первыми свой поход на Русь начали шведы. 15 июля 1240 года русское войско внезапно напало на шведский лагерь. ( работа с документом стр. учебника 113.)

( на доске схема Невская битва)

Ледовое побоище

Разгром шведов не остановил датских и немецких завоевателей. Летом 1240 года они захватили русскую пограничную крепость Изборск, а затем овладели Псковом. Отряды рыцарей появились вблизи Новгорода. Грабили купцов и местное населении. Но защищать Новгородскую землю было некому - бояре, боялись того, что Александр Невский расширит права княжеской власти, заставили его покинуть Новгород. Однако вскоре народное вече упросило Александра вернуться. Зимой 1241 года Невский со своей дружиной и новгородским ополчением освободил Псков, изгнал немцев и датчан из пределов Руси и двинулся на запад против главных вражеских сил. Великий князь Ярослав Всеволодович прислал на помощь сыну вновь собранную после Батыева нашествия суздальскую дружину.

^ Стихотворение: Там, куда садиться солнце,

Неспокойно в этот час-

Ведь задумали ливонцы

Наши земли взять у нас.

Позади остался дом

И тепло людское,

Впереди сверкало льдом

Озеро Чудское.


( учитель крепит на доске дату - 1242г и схему Ледового побоища)

Показывается фрагмент фильма « Александр Невский»

^ Показывается и анализируется картина « Ледовое побоище» одновременно учитель читает стихотворение :

По льду летели с лязгом, с громом,

К мохнатым гривам наклонясь

И первым на коне огромном в немецкий строй врубился князь.

И отступая перед князем,

Бросая копья и щиты,

С коней валились немцы наземь,

Воздев железные персты..

Стоял суровый беспорядок

Железа, крови и воды

На месте рыцарских отрядов

Легли кровавые следы..

Под ними лошади тонули,

Под ними дыбом лёд вставал,

Их стремена на дно тянули

Им панцирь выплыть не давал.

Итак, битва на льду Чудского озера вошла в историю под названием Ледового побоища. Обе победы Александра Невского над шведами и немцами – имели огромное значение для дальнейшей истории как русского, так и других народов восточной Европы. Они приостановили грабительские продвижения рыцарей – крестоносцев на восток, обеспечили безопасность торговых путей Руси на Балтике, дали русскому народу уверенность в своих силах. Битва на Неве и Чудском озере из далека готовили битву на Куликовом поле. Но первым среди русских военоначальниках был и остаётся новгородский князь Александр Ярославович Невский.

Пётр 1 приказал перенести прах Александра Невского в Петербург, и захоронить в Александро – Невской Лавре. ( рассказ ученика об Александро- Невской Лавре)

Русская православная церковь причислила Александра Невского к Лику Святых.( учитель показывает икону св. Александра, рассказывает о причислении его к лику святых ) .

Закрепление:

1. Какие события, происходившие в Русском государстве, могли способствовать успешному завоевательному походу шведов?

2. Назовите причины вторжения немецких и шведских феодалов на Русь?

3. Какую хитрость применил Александр Невский при Ледовом побоище?

4. Какая дата лишняя: 988г, 1240г, 1242г.

5. Работа с контурными картами.

6. В чём состоит историческое значение победы русского народа над немецкими и шведскими рыцарями?

Итог урока.Оценки.

Учитель : Кравцова Е.В.