Годовой план работы на 2011 2012 учебный год Директор школы: (Титов А. А.)

Вид материала

Внеклассная работа по предмету
Участие в работе педагогического совета школы-интерната
Учебный год
1-е полугодие
2010-2011 учебном году МО воспитателей
Даты проведения
Внеклассная деятельность.

Подобный материал:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Работа по самообразованию и повышению квалификации.

Учителя МО постоянно работают над повышением своей квалификации как в системе городских курсов в МИОО, в Окружном учебно-методическом центре, а также самостоятельно, работая над темой по самообразованию

Соловьева Л.А. работала по теме: «ГИА как новая форма контроля знаний учащихся по русскому языку за курс основной школы» и провела с учащимися 9 класса 5 пробных тренировочных экзаменов в форме ГИА.

Санталова Г.Н. работала по теме: «Подготовка уроков-презентаций по русскому языку и литературе для учащихся 5,8 классов. В рамках данной темы учитель подготовила и провела уроки-презентации по русскому языку в 5 классе на тему «Правописание приставок на –З,-С» и по литературе в 8 классе по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри».

Иллюстрации проведенных уроков были продемонстрированы на заседании МО в рамках обсуждения темы «Совершенствование профессионального педагогического мастерства учителя – одно из условий повышения качества и эффективности образования - 3 ноября 2010 года, а также на педсовете по теме «Дифференциация обучения как важнейшее средство обновления школы на современном этапе - 30 декабря 2010 года.

Ахапкина Е.М. работала по теме: «Использование новых педагогических технологий: технологии критического мышления и технологии полного усвоения знаний на уроках истории и обществознания с применением информационного обслуживания». С докладом по данной теме учитель выступила на школьном педсовете 30 декабря 2010 года.

Ахметшина Л.Н. работала над темой: «Эффективность использования художественных и научно-популярных фильмов на немецком языке для развития познавательной деятельности учащихся. Кроме того, учитель часто в начальных классах проводила аудиокурсы к учебникам немецкого языка.

Ярцева Ю.М. работала по теме: «Игровые методы обучения лексике английского языка». В рамках данной темы учитель провела внеклассное мероприятие на английском языке «РОЖДЕСТВО» в декабре 2010 года.

В соответствии с планом повышения квалификации курсы закончили Ахметшина Л.Н., учитель немецкого языка – 72 часа и Ярцева Ю.М., учитель английского языка – 144 часа. Аттестовались на высшую квалификационную категорию Ахапкина Е.М., учитель истории, и Санталова Г.Н., учитель русского языка и литературы.

Внеклассная работа по предмету

В соответствии с планом внеклассной работы проведены следующие мероприятия:

1. Олимпиады по русскому языку, истории, обществознания, английскому и немецкому языкам в 5-9 классах -октябрь 2010 года.

2. Внеклассное мероприятие на английском языке «РОЖДЕСТВО» - декабрь 2010 года.

3. Литературно-музыкальный вечер, посвященный творчеству В.С.Высоцкого - 1 декабря 2010 года.

4. Исторический устный журнал по темам «Современные награды России», «Полководцы Великой Отечественной войны», «Московская битва» -декабрь 2010 года

5. Обзорная экскурсия в Государственный музей изобразительных искусств им. Пушкина – 24 ноября 2010 года.

6. Обзорная экскурсия в музей Вооруженных сил - январь 2011 года.

7. Экскурсии в Исторический музей по теме «Изначальная Русь» - 15, 21 декабря 2010 года.

8. В течение декабря 2010 – марта 2011 года в школе-интернате проходил кинолекторий «Знакомство с музеями России».

9. Кинолекторий военных фильмов, посвященных 66-летию победы советского народа в Великой Отечественной войне – апрель, май 2011 года.

10. Литературно-историческая конференция, посвященная великой Победе советского народа в Великой Отечественной войне -5 мая 2011 год.

Участие в работе педагогического совета школы-интерната

Члены МО активно участвовали в работе школьного педсовета, где выступали с докладами по различным педагогическим темам.

Так, Санталова Г.Н. выступила на педсовете с докладом по теме «Совершенствование профессионального педагогического мастерства учителя – одно из условий повышения качества и эффективности образования» и «Дифференциация обучения как средство обновления школы на современном этапе», соответственно -3 ноября 2010 год и 30 декабря 2010 год.

Соловьева Л.А. выступила с сообщением по теме «Новая аттестация педагогических работников» -3 ноября 2010 год.

Ахапкина Е.М. выступила с основным докладом по теме «Новое в педагогических технологиях – важнейшее средство обновления школы на современном этапе» -30 декабря 2010 год.

Учителя МО постоянно работают над пополнением дидактических материалов для учебного кабинета, совершенствуя их учебно-материальную базу, ежегодно участвуют в Окружном смотре учебных кабинетов. Участие учителей МО в смотре учебных кабинетов в 2010-2011 учебном году отмечены следующими результатами:

кабинет русского языка и литературы № 1– Окружной уровень, учитель Соловьева Л.А.,

кабинет русского языка и литературы № 2 – Окружной уровень, учитель Санталова Г.Н..

Важное значение учителя МО придают работе с трудными и слабоуспевающими детьми. Учителя проводят дополнительные занятия с такими детьми не только в учебное время, но и в каникулярное. По теме «Роль систематического контроля за знаниями учащихся и дифференцированный подход в обучении» со своими сообщениями выступили все учителя МО.

Перечисленная работа МО дала определенные результаты.

Учащиеся 9 класса по выбору все больше выбирают экзаменационные предметы гуманитарного цикла. Так, «историю» устно выбрали из 21 учащихся 8 человек, 12 сдают экзамен по предмету «обществознание».

Результаты устных экзаменов по истории и обществознанию, а также письменных экзаменов по русскому языку за курс основной школы за последние годы говорят об успешности обучения учащихся по дисциплинам гуманитарного цикла (см. таблицу).

Учебный год	Количество учащихся (сдающих)	Оценка «3»	Оценка «4»	Оценка «5»	Успешность обучения в %
2008-2009
Русский язык	27	8	16	3	65%
Обществознание	5	-	-	5	100%
История	13	4	2	7	63%
2009-2010
Русский язык	20	7	10	3	65%
Литература	9	3	2	4	60%
История	9	3	2	4	72%
Обществознание	7	1	2	4	81%
2010-2011
Русский язык ГИА	21	6	15	-	44%
История	8	6	2	-	43%
Обществознание	12	1	8	3	70,7%

Мо учителей гуманитарного цикла отмечают недостаточную внеклассную работу учителей по иностранному языку, а также по оснащению учебных кабинетов дидактическими материалами. К недостаткам надо отнести и низкую взаимопосещаемость уроков в течение учебного года, учителя бывают друг у друга только на открытых уроках. Это снижает распространение передового опыта, накопленного учителями по своему предмету.

В 2011-2012 учебном году МО учителей гуманитарного цикла будет также работать над реализацией основной методической темы школы «Внедрение новых учебных технологий с целью дифференцированного подхода в обучении». Основная задача учителей МО – продолжить подготовку учащихся к контролю за знаниями с помощью ГИА и, следовательно, будет работать над прежней темой, а именно «Компьютерной поддержкой обучения учащихся на уроках по предметам гуманитарного цикла». Кроме того, получит свое дальнейшее развитие работа учителей МО с учащимися по проектно-исследовательской деятельности по истории и литературе.

Исходя из данной темы, МО ставит на 2011-2012 учебный год следующие задачи:

1. Повысить качество обучения учащихся по предметам гуманитарного цикла, используя дифференцированный подход и передовые технологии в обучении учащихся.

2. Продолжить проектно-исследовательскую деятельность учащихся по истории, работая над накоплением материалов в музей школы.

3. Обеспечить дальнейший рост профессионального мастерства учителей, повышение знаний в области современных форм и методов работы на уроке..

4. Продолжить осваивать компьютерные учебные программы по русскому языку, истории, иностранному языку с систематическим их применением в учебном процессе.

5. Более активно развивать познавательную деятельность учащихся через внеклассную работу по предмету, организуя литературные и исторические вечера и конференции, походы и экскурсии в музеи Москвы.

Задачами, стоящими перед методическим объединением учителей естественно-математического цикла на 2010 – 2011 учебный год, было дальнейшее развитие познавательной и учебной деятельности ребёнка, повышение комфортности разноуровнего состава класса для чего применялся и получал своё развитие дифференциальный подход в обучении и воспитании подрастающего поколения при применении здоровье сберегающих технологий при обучении и воспитании учащихся интерната.

Проведение заседания методического объединения, заслушивание докладов и сообщений учителей, психолога, социальных работников, позволили выработать единую стратегию терпимости, позитивного отношения, коррекции педагогической запущенности на основе широко развитого применения дифференциального подхода к каждому ребёнку.

Обсуждение на методическом объединении опыта лучших воспитателей школы интерната № 95 привело к выработке учителями и воспитателями таких индивидуальных и групповых методов работы, что развивают у большой категории учащихся положительное и ответственное отношение к учёбе, развитию навыков самостоятельного мышления , положительного поведения и организованности.

О состоянии преподавания и говорит сравнительная таблица 1 «Выполнение контрольных работ на 4 и 5».

Парал- лель	1-е полугодие		Итоговая работа
	математика		математика
	2009 - 2010	2010 - 2011	2009 - 2010	2010 - 2011
5 кл	20%	35%	25%	38%
6 кл	35%	27%	37%	35%
7 кл	25%	29%	30%	30%
8-е кл	36%	23%	38%	35%
9-е кл	28%	20%	30%	25%

Большая работа велась учителями по обнаруженным ошибках в контрольных работах, по устранению пробелов знаний, о чём свидетельствуют итоговые результаты.

Смотри таблицу 2 «Динамика результатов за год».

Парал- лель	1 четверть		1 полугодие		Итоговая работа
Парал- лель	% обученности	% успешности	% обученности	% успешности	% обученности	% успешности
5 кл	96	23	98	25	100	38
6 кл	90	20	95	29	100	40
7 кл	86	20	97	30	100	35
8 кл	100	12	100	13	100	25
9а кл	90	14	95	24	100	35

Стимулируя дальнейшие познания, стремление у учащихся сделать больше, чем задано, заглядывать вперёд, развивать не только операционную систему, но и работу мысли призваны школьные олимпиады.

Олимпиады, месячники, проводимые по различным номинациям с учётом возрастных, психических и умственных особенностей и способностей, с интересом воспринимаются учащимися, решая вопросы обучения и воспитания, количество ребят, принимавших в них участие, растёт. Смотри таблицу 3.

Годы:	2008/09	2009/10	2010/11
Число учащихся, участвующих в олимпиадах	30	45	48

С целью повышения уровня и комфортности обучения, готовности кабинетов к учебному процессу, проводились школьные и окружные смотры учебных кабинетов членов методического объединения учителей естественно-математического цикла.

Кабинеты м/о, имеющие:	2008/09	2009/10	2010/11
Школьный уровень	2	2	2
Окружной уровень	2	-	1

Учителя методического объединения, проводили открытые уроки, обменивались опытом, демонстрируя различные методики обучения.

	2008/09	2009/10	2010/11
Число открытых уроков, проводимых членами м/о	7	5	8

На педагогических советах члены методического объединения выступили на актуальные темы.

Проделанная работа, позволила успешно сдать государственный экзамен по математике и биологии со 100% результатом, причём на 4 и 5 сдал следующий процент учащихся.

	Экзамен 2007/08	Экзамен 2008/09	Экзамен 2009/10	Экзамен 2010/11
математика	44%	47%	45%	55,7%
биология	86%	61%	40%	54,4%

Задачами методического объединения на 2011 - 2012, стоящими перед методическим объединением будут:

создание единого обучаемого коллектива учащихся,
дальнейшие развитие познавательной деятельности,
повышение обучаемости и успешности путём применения дифференцированного подхода в обучении и воспитании подрастающего поколения.

В 2010-2011 учебном году МО воспитателей в развитии основной методической темы воспитательной работы школы «Формирование культуры жизненного самоопределения, устойчивой жизненной позиции учащихся, воспитанных в неблагоприятной микросоциальной среде».

МО воспитателей на 2010-2011 учебный год ставило перед собой следующие задачи:

Повышение профессиональной компетентности воспитателя на основе освоения и внедрения современных педагогических технологий.
Управление содержательными и технологическими процессами развития воспитательной работы в школе через мониторинг деятельности учащихся.
Сохранение и укрепление здоровья учащихся путём формирования навыков здорового образа жизни.
Создание особой образовательной среды школы-интерната через интеграцию учебной и внеурочной образовательной деятельности.

На реализацию данных задач и была направлена деятельность методического объединения.

Контроль за работой МО возлагается на заместителя директора по воспитательной работе Елисееву Е.И. образование – высшее, педагогический стаж-33 года, первая категория.

Председатель МО – Елисеева Е.И. образование - высшее, педагогический стаж -33 года, первая категория.

Методическое объединение работает по плану, заседания проводятся своевременно, протоколы заседаний прилагаются.

В истекшем 2010 – 2011 учебном году в интернате работало на 9 группах 2-ой половины дня 14 педагогов-воспитателей:

№ п/п	ФИО	Образование	Катего-рия	пед. стаж	Воз-раст	Звания	Курсы повышения квалифик.
1	Чигинева Нина Павловна	высшее педагогическое	первая	28	58		2010
2	Войтова Наталья Николаевна	высшее педагогическое	первая	27	55		2010
3	Линник Любовь Ильинична	высшее педагогическое	высшая	38	60	Грамота Министерства Просвещения	2008
4	Селецкая Нина Анатольевна	высшее педагогическое	первая	39	58		2006
5	Юрова Галина Георгиевна	высшее педагогическое	первая	31	59	Грамота Министерства Просвещения	2007
6	Панова Людмила Ивановна	высшее педагогическое	высшая	18	59		2010
7	Парфиров Денис Викторович	высшее педагогическое	первая	10	32		2007
8	Ахапкина Елена Михайловна	высшее педагогическое	высшая	21	57	"Отличник народного просвещения"	2010
9	Гречка Ирина Андреевна	высшее педагогическое	вторая	7	53		2007
10	Галикеева Светлана Кузьминична	высшее непедагогическое	вторая	6	68		2008
11	Санталова Галина Николаевна	высшее педагогическое	высшая	24	68		2010
12	Павлова Татьяна Яковлевна	высшее педагогическое	первая	33	56		2009
13	Макагонова ВикторияАлександровна	среднее	вторая	16	50		2008
14	Поздняков Сергей Иванович	высшее непедагогическое	высшая	35	60	медаль «Почетный работник народного образования Российской Федерации» (2002 год) Медаль "В память 850-летия г. Москвы"	2010

Достойно отработали такие педагоги как Войтова Н.Н, Чигинева Н.П, Поздняков С.И.

Темы по самообразованию и график проведения открытых занятий на 2011-2012 учебный год.

№ п/п	Класс	ФИО воспитателя	Темы по самообразованию	Темы открытых занятий	Даты проведения
1	1	Чигинева Нина Павловна	------------	«Мы идем в Большой Театр»	ноябрь
2	2	Войтова Наталья Николаевна	-------------------	«Путешествие в Сказкоград»	ноябрь
3	3	Селецкая Нина Анатольевна	«Методика изучения этических диалогов для изучения личности ребенка»	«Лес – наше богатство»	март
4	4	Панова Людмила Ивановна	«Применение здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе»	«Прощание с начальной школой»	май
5	5	Поздняков Сергей Иванович	«Особенности адаптации пятиклассников к условиям обучения и воспитания в среднем звене школы»	«22 апреля – международный день Земли»	апрель
6	6	Гречка Ирина Андреевна	«Как помочь ребенку учиться, учитывая его темперамент»	«Новое время – новые профессии»	май
7	7	Павлова Татьяна Яковлевна	«Влияние асоциальных факторов на формирование характера подростков»	«Как победить дракона или удержись от вредных привычек»	апрель
8	8	Макагонова Виктория Александровна	«Использование ИКТ в воспитательной деятельности как эффективное средство повышения качества воспитания».	"Ваши права, дети!"	февраль
9	9	Санталова Галина Николаевна	---------------	Праздник «Последний звонок»	май

Внеклассная деятельность.

Воспитатели:

систематически выступают на заседаниях МО, делают сообщения по темам, над которыми они работают в течение учебного года;
проводят открытые общешкольные и классные мероприятия (беседы, классные часы, диспуты и т.д.)
проводят экскурсии, походы в музеи и театры;
еженедельно проводятся воспитательские часы по запланированным темам .
проводят совместно обсуждение открытых мероприятий.

Основными формами воспитательной работы, рекомендуемые МО воспитателей являются:

Беседы воспитателей в группах;
Совместная трудовая деятельность;
Занятия по выполнению домашних заданий.
Подготовка и проведение праздников.
Экскурсии.
Занятия в кружках.
Уроки внеклассного чтения.
Обзор периодической печати
Конкурсы и викторины.
Концерты художественной самодеятельности.

Blog

Годовой план работы на 2011 2012 учебный год Директор школы: (Титов А. А.)