План методической работы школы на 2011-2012 год Методическая тема «Формирование ключевых компетенций учителя и ученика как условие повышения качества образования»
| Вид материала | Документы |
- План работы гоу цо №1446 на 2011-2012 учебный год, 2407.15kb.
- План методической работы школы на 2010-2011 учебный год Методическая тема, 177.19kb.
- План методической работы нп «телешкола» на 2011-2012 учебный год Методическая тема, 51.42kb.
- План рмо учителей физики на 2011 год Методическая тема объединения, 39.29kb.
- Анализ деятельности кафедры иностранных языков за 2010-2011 учебный год, 323.37kb.
- План методической работы Методическая тема школы в 2011-2012 учебном году, 105.33kb.
- Целевая программа развития моу «Кожильская средняя общеобразовательная школа сельскохозяйственного, 1575.73kb.
- Программа методической службы на 2011-2012 уч год, 385.12kb.
- План методической работы гоу цо №1409 на 2011-2012 учебный год, 496.28kb.
- Моу «Верх – Марушинская основная общеобразовательная школа» Целинного района Алтайского, 819.1kb.
Широкий спектр наблюдений на уроках позволил более глубоко оценить деятельность педагогов, оказать методическую помощь, выявить вопросы, требующие обсуждения на М/О. Анализ посещенных уроков позволяет сделать некоторые выводы о состоянии преподавания предметов: 50% учителей осуществляют принцип личностно ориентированного подхода в обучении (используют на уроках задания разной степени трудности, предлагают учащимся индивидуальные домашние задания); введены в методику преподавания нестандартные формы уроков –диспуты, семинары, презентации, деловые игры; используются информационные технологии на уроках и при подготовке, уроки стали более эффективными, разнообразными и интересными.
Итоги внутришкольного контроля говорят о стабильной, содержательной и довольно продуктивной работе педколлектива школы. Учителя заинтересованы в освоении новых технологий для их активного внедрения в учебно-воспитательный процесс, создании благоприятных условий для учебы, работы и развития учебного заведения. Всеми учителями соблюдается строгое выполнение государственных программ, своевременно, в целом, аккуратно и правильно ведется школьная документация. Администрацией была проведена инструктивная работа по заполнению классных журналов. Контроль уровня преподавания методами наблюдения, беседы, проверки документации, посещения уроков с последующим анализом показал высокий профессионализм учителей. Выявлены учителя, работающие на творческом уровне: Мазкова З.Г., Сысоева Е.Н., Догилева А.Р., (информационные технологии, метод проектов, личностно-ориентированный подход, проблемное обучение, групповая форма обучения). Эффективно проходят уроки Юшка Т.Н., Полевич Г.В., Колесниковой Е.Я. (использование активных форм обучения, дифференцированный подход в обучении).
Наряду с положительными моментами выявились и проблемы в преподавании:
- Не уделяется достаточно внимания развитию устной речи учащихся.
- Перегрузка учащихся письменными домашними заданиями.
Особо следует подчеркнуть сложившуюся ситуацию в проведении учителями открытых и рабочих уроков. Открытые уроки учителя проводят на высоком уровне, а при посещении рабочих уроков наблюдается недостаточная подготовка учителя к уроку, что приводит к снижению эффективности занятия. Посещенные уроки были проанализированы, даны рекомендации учителям, среди которых особое внимание следует обратить на некоторые моменты:
- активизацию деятельности слабых учащихся;
- разнообразие форм деятельности учащихся;
- использование дифференцированного подхода к домашнему заданию;
- формирование умения обобщать, делать выводы;
- формирование культуры устного ответа;
- рациональность распределения времени на уроке.
- недостаточно внимания уделяется развитию речи учащихся, составлению кратких планов ответа, осуществлению самоконтроля и самоанализа учебной деятельности.
Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации.
В этом учебном году обучались в институте повышения квалификации 4 учителя начальных классов, 1 учитель иностранного языка, 2 учителя технологии,2 учителя прошли курсы Интернет- технологий, два учителя проходили дистанционное обучение по работе с операционной системой Linux.
Учителя школы – активные участники всех районных методических секций и семинаров. Охотно делятся опытом своей работы, проводят мастер классы для своих коллег.
Анализируя состояние методической работы можно сделать следующий вывод: профессиональный уровень педагогического коллектива повышается. Учителя школы в основном овладели новыми педагогическими технологиями: блочно-модульного обучения, игровой, исследовательской, коммуникативной, интерактивной. Применение современных технологий позволило существенно улучшить мотивацию учащихся к учебному процессу. Главное внимание уделяется ориентации на индивидуальность, эмоциональный комфорт всех участников образовательного процесса. Педагоги стали более мобильны, легко включаются в работу по мониторингу результатов, определении задач на перспективу.
Однако в организации методической работы имеются и некоторые недостатки:
- сложность вызывает формирование мотивов учения, обеспечения единства обучения, воспитания и развития;
- вызывает сложность организация работы в интегрированных классах, где обучаются ученики по общеобразовательным и коррекционным программам;
- трудно решаются проблемы у классных руководителей по работе с проблемными, педагогически некомпетентными семьями.
- нет значительных изменений в обеспечении учебных кабинетов наглядными пособиями, дидактическими материалами для организации индивидуальной работы на уроках.
Проанализировав результаты методической работы школы за 2010-2011 учебный год, педагогический коллектив определил основные направления деятельности методической службы на 2011-2012 учебный год:
- Создание и развитие системы мероприятий, поддерживающей учащихся, имеющих повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности и исследовательской работе.
- Организация работы по реализации новых ФГОС в начальной школе, подготовка к внедрению ФГОС в основной школе.
- Создание условий для сохранения и укрепления здоровья участников педагогического процесса.
План
методической работы на 2011-2012 учебный год
| 1.Работа с кадрами | |||||||
| Повышение квалификации | |||||||
| Цель: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности. | |||||||
| Курсовая переподготовка | |||||||
| № | Содержание работы | Сроки | Исполнители | Прогнозируемый результат | |||
| 1 | Анализ методической работы за 2010-11 год | сентябрь | Щербакова Л.С. | | |||
| 2 | Составление плана прохождения курсов повышения квалификации. | сентябрь | Щербакова Л.С. | Перспективный план курсовой переподготовки | |||
| Аттестация педагогических работников | |||||||
| Цель: определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание условий для повышения квалификационной категории педагогических работников. | |||||||
| № | Содержание работы | Сроки | Исполнители | Прогнозируемый результат | |||
| 1 | Теоретический семинар «Нормативно-правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации» | октябрь | Щербакова Л.С. | Принятие решения о прохождении аттестации педагогами | |||
| 2 | Групповая консультация для аттестующихся педагогов «Анализ собственной педагогической деятельности». | апрель | Щербакова Л.С. | Преодоление затруднений при написании самоанализа деятельности | |||
| 3 | Индивидуальные консультации с аттестующимися педагогами по снятию тревожности. | В течение года | Щербакова Л.С. | Психологическое сопровождение процесса аттестации | |||
| 4 | Проведение открытых уроков, мероприятий для педагогов школы, представление собственного опыта работы аттестуемыми учителями. | Согласно графика | Аттестуемые педагоги | Согласно заявлений | |||
| Обобщение и распространение опыта работы | |||||||
| Цель: обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов. | |||||||
| № | Содержание работы | Сроки | Исполнители | Прогнозируемый результат | |||
| 1 | Описание передового опыта. | Сентябрь-октябрь | Щербакова Л.С. | Материалы опыта | |||
| 2 | Оформление методической «копилки». | ноябрь | Щербакова Л.С. | Тезисы выступлений, конспекты, доклады | |||
| 3 | Представление опыта на заседании МО. | декабрь | Руководители МО | Руководство рекомендациями по обобщению опыта | |||
| Предметные недели | |||||||
| Цель: развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся. | |||||||
| 1 | -неделя истории -неделя биологии и химии -неделя литературы -неделя физики, математики, информатики -неделя немецкого языка -неделя музыки и искусства | В течение года | Учителя-предметники | Активизация познавательных интересов и творческой активности учащихся | |||
| Методическая неделя " Системно-деятельностный подход в обучении и воспитании учащихся» февраль | |||||||
| Методические семинары Цель: практическое изучение вопросов, являющихся проблемными для определенной группы педагогов. | |||||||
| 1 | «Работа педагогов школы по формированию ключевых компетенций учащихся». | декабрь | Щербакова Л.С. | | |||
| 2 | «Проектно-исследовательская деятельность учащихся как одна из технологий повышения качества образования» | апрель | Щербакова Л.С. | | |||
| Тематические педагогические советы | |||||||
| | 1. «Анализ работы школы и задачи на новый 2011-2012 учебный год» 2. «Современный урок как средство развития ключевых компетенций учителя и ученика» 3. «Духовно – нравственное воспитание учащихся - ключевая задача современного образования» 4. «Совершенствование системы физического воспитания как обязательное условие по формированию единой здоровьесберегающей среды» | Август Ноябрь Январь март | Сыч Г,В. Щербакова Л.С. Полевич Г.В. Сысоева Е.Н. | | |||
| Работа по внедрению ФГОС начального общего образования | |||||||
| Цель:организация работы первого класса по новым стандартам | |||||||
| 1 | Разработка рабочих программ по предметам | август | Ильюшонок М.В. | Обеспечение качественной реализации учебного плана | |||
| 2 | Разработка программы внеурочной деятельности | август | | Обеспечение качественной реализации учебного плана. | |||
| 3 | Планирование методической работы по повышению квалификации учителей н/школы | сентябрь | Щербакова Л.С | | |||
| 4 | Проведение педагогического совета «Духовно – нравственное воспитание учащихся - ключевая задача современного образования» | январь | Полевич Г.В. | | |||
| 5 | Планирование ВШК с учётом введения ФГОС | сентябрь | Щербакова Л.С | Организация контроля по введению ФГОС | |||
| 6 | Системы мониторинга усвоения планируемых результатов обучения | Апрель-май | Щербакова Л.С | Контроль выполнения планируемых результатов обучения | |||
| 7 | Представление отчётности по введению ФГОС в УО. | В течение года | Щербакова Л.С | | |||
| 8 | Организация публичного отчёта о введении ФГОС через школьный сайт, СМИ. | В течение года | Щербакова Л.С. Ильюшонок М.В. | Распространение опыта работы школы | |||
| Диагностика деятельности педагогов | |||||||
| Цель: совершенствование непрерывного процесса диагностики труда учителя. | |||||||
| 1 | Выявление трудностей в работе учителя. | сентябрь | Щербакова Л.С. | Диагностические карты по изучению трудностей | |||
| 2 | Диагностика успешности учителя | ноябрь | Щербакова Л.С. | Составление программы деятельности педагогического коллектива по дальнейшему развитию инновационного потенциала | |||
| Работа с методическими объединениями | |||||||
| Цель: совершенствование методического обеспечения образовательных программ и роста профессионального мастерства педагогов. | |||||||
| 1 | Методическое совещание «Приоритетные задачи методической работы в 2011-2012 учебном году и отражение их в планах методических объединений». | сентябрь | Щербакова Л.С. | Системное решение задач методической работы | |||
| 2 | Утверждение плана методической работы на 2011-2012 учебный год. | сентябрь | Щербакова Л.С. | Обеспечение выполнения задач методической работы | |||
| 3 | 1. Утверждение программ вариативной части учебного плана . 2. Утверждение графика проведения школьных олимпиад, предметных недель | сентябрь | Щербакова Л.С. | Обеспечение качественной подготовки реализации вариативной части учебного плана. | |||
| | Утверждение программ элективных курсов | сентябрь | Щербакова Л.С. | Обеспечение качественной реализации программ элективных курсов | |||
| Работа с молодыми специалистами | |||||||
| Цель: оказание помощи молодому учителю при становлении | |||||||
| 1 | Консультация по вопросу оформления классной документации (личных дел, журнала) . | сентябрь | Щербакова Л.С. | Правильность оформления школьной документации | |||
| 2 | Школы молодого педагога. | Сентябрь | Щербакова Л.С. | Практические рекомендации по планированию, предъявлению информации, диагностированию и контролю учебной деятельности. | |||
| 3 | Посещение уроков коллег. | Октябрь | Руководители МО | Становление профессионального мастерства. | |||
| 4 | Школы молодого учителя Тема : «Типы и структуры уроков» | декабрь | Щербакова Л.С. | Гармоничное и последовательное планирование уроков. | |||
| 5 | Особенности личностно- ориентированного классного часа. | Февраль | Сысоева Е.Н. | Повышение эффективности проведения классных часов. | |||
| 6 | Анкетирование молодых учителей по самообразованию . | апрель | Щербакова Л.С. | Выявление проблем, трудностей в работе молодых учителей. | |||
| 2 .Работа с одаренными детьми | |||||||
| Цель: выявление одаренных детей и создание условий , способствующих их оптимальному развитию. | |||||||
| 1 | Разработка утверждение плана работы с одаренными детьми. | Сентябрь | Щербакова Л.С. | Реализация плана. | |||
| 2 | Подготовка и проведение школьных олимпиад. | Октябрь | Учителя-предметники | Выявление и поддержка одаренных детей. | |||
| 3 | Работа с учащимися, обучающимися на хорошо и отлично. | В течение года | Учителя-предметники | Выявление и поддержка одаренных детей | |||
| 4 | Проведение интеллектуальных марафонов в рамках предметных недель. | По плану | Учителя –предметники | Выявление и поддержка одаренных детей | |||
| 5 | Развитие познавательной активности учащихся через поисковую и исследовательскую работу | февраль | Научно-практическая конференция | Выявление и поддержка одаренных детей | |||
| 3.Работа методического кабинета | |||||||
| Цель: формирование банка информации, создание условий для оптимального доступа учителя к необходимой информации. | |||||||
| 1 | Подбор и систематизация необходимого дидактического материала для проведения педагогических советов, методических семинаров. | В течение года | Щербакова Л.С. | Создание банка пединформации. | |||
| 2 | Оформление материалов по обобщению опыта работы учителей, проектных работ учащихся, материалов по аттестации педагогов. | В течение года | Щербакова Л.С. | Создание банка опыта работа | |||