Geum.ru

План методической работы Методическая тема школы в 2011-2012 учебном году

Вид материалаДокументы

Содержание


Школьных цикловых методических объединений
Индивидуальное профессиональное развитие
Подобный материал:
Структура методической работы

МКОУ «Борчанская СОШ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Педагогический совет

Методический совет

Методический кабинет

Школьные ЦМО


Индивидуальное профессиональное развитие

План методической работы

Методическая тема школы в 2011-2012 учебном году:

«Создание оптимальных условий для сохранения здоровья учащихся, формирование социально активной личности и получения качественного образования».

Цель:


Задачи:


План работы ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

АВГУСТ

Организационный педсо­вет:
  • Анализ работы педаго­гического коллектива за 2010-2011 учебный год и обсуждение плана учебно-воспитательной ра­боты школы на 2011- 2012 учебный год.


СЕНТЯБРЬ


НОЯБРЬ

Реализация здоровьесберегающих образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе.
  • Здоровьесберегающие технологии в начальной школе в условиях введения ФГОС.
  • Здоровьесберегающие технологии в группе продлённого дня.

ДЕКАБРЬ

Современный урок.
  • Рациональная организация урока. Основные рекомендации к разработке и проведению здоровьесберегающего урока.
  • Роль современного урока в развитии базовых компетентностей участников образовательного процесса.
  • Способы организации рефлексии в среднем звене.

МАРТ

Ориентация учебного процесса на достижение качественного уровня базовых знаний:
  • Ключевые компетенции как фактор, определяющий современное качество содержания образования.
  • Инновационные подходы в образовательной деятельности.
  • Совершенствование педагогического мастерства – одно из условий повышения качества и эффективности образования.
  • Формирование информационной культуры – основа качественного образования.

МАЙ




План работы МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА


Заседания методического совета проводятся один раз в четверть.

Состав методического совета школы:

  1. Сысоева Марина Сергеевна – председатель совета, директор;
  2. Короткая Светлана Николаевна – заместитель директора по УВР, учитель математики;
  3. Викулова Светлана Ивановна – заместитель директора по ВР, учитель начальных классов;
  4. Смелкова Татьяна Александровна – учитель русского языка и литературы;
  5. Аникиенко Зоя Тагировна – председатель профсоюзного комитета, учитель русского языка и литературы;
  6. Байшева Светлана Михайловна – учитель биологии, химии;




№

п/п
Проводимые мероприятия
Сроки

1
Заседание первое

Обсуждение плана методической работы школы на 2011-2012 учебный год (план работы педагогического совета, план работы методического совета, планы работы ЦМО).

Организация и проведение школьных предметных олимпиад.

Организация работы по повышению педагогического мастерства учителей.

Задачи школы по организации и подготовке к ЕГЭ в 2011-2012 учебном году.

Организация учебно-воспитательной работы школы по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья учащихся (планирование на учебный год)

Создание творческой группы по подготовке к педагогическому совету (ноябрь) по теме «Реализация здоровьесберегающих образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе»
Октябрь

2
Заседание второе

Пути преодоления учебных перегрузок обучающихся:
  • выявление причин перегрузок;
  • перегрузка школьника при выполнении домашнего задания;
  • из опыта работы учителей школы.
Декабрь

3
Заседание третье

Итоги мониторинга учебного процесса за первое полугодие 2011-2012 учебного года.

Организация мероприятий по формированию здоровьесберегающего пространства в учебно-воспитательном процессе (по итогам первого полугодия)
Февраль

4
Заседание четвёртое

Итоги участия учащихся школы в муниципальных турах предметных олимпиад, НОУ, интернет-олимпиадах, интернет-конференциях, телекоммуникационных проектах и т.д. Подготовка к экзаменам.

Готовность учащихся 9, 11 к сдаче выпускных экзаменов. Определение форм промежуточной аттестации учащихся. Самоанализ работы учителя, ЦМО.

Подготовка к итоговому педагогическому совету.

Итоги работы школы по проблемному вопросу.
Апрель



План работы

ШКОЛЬНЫХ ЦИКЛОВЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

Состав:

ЦМО «Начальные классы»
  1. Назарова Марина Михайловна
  2. Викулова Светлана Ивановна
  3. Решетникова Валентина Васильевна



ЦМО «Филология»
  1. Смелкова Татьяна Александровна
  2. Сысоева Татьяна Александровна
  3. Аникиенко Зоя Тагировна
  4. Мигаль Анастасия Олеговна


ЦМО «Естественно-математического цикла»
  1. Байшева Светлана Михайловна
  2. Короткая Светлана Николаевна
  3. Байшев Пётр Александрович




МЕСЯЦ
ЦМО

«Начальные классы»
ЦМО

«Филология»
ЦМО

«Естественно-математического цикла»

Август
ОПС (Общешкольный педагогический совет) –

анализ работы за прошлый год, перспективное планирование

Сентябрь
Организационное заседание, утверждение плана работы ЦМО

Октябрь
Задачи педагогической деятельности учителя начальной школы

по введению ФГОС






Ноябрь



Формирование предметных компетенций на уроках русского языка
Организация работы учителя по формированию знаний и ключевых компетенций, заложенных в модели выпускника школы

Декабрь
Развитие универсальных учебных действий в системе начального образования






Февраль



Использование воспитательного потенциала уроков русского языка и литературы
Проектно-исследовательская деятельность учащихся как одна из технологий повышения качества образования

Март
Внедрение новых технологий обучения – основа качественного образования начальной школы






Апрель
Подготовка к промежуточной аттестации учащихся

Май
Проведение контрольно-аттестационных мероприятий для учащихся и выпускников начальной школы
Проведение и анализ годовых контрольных срезов знаний для учащихся средних и старших классов




Индивидуальное профессиональное развитие
Индивидуальный план профессионального развития на ___________год
Учителя _____________________________________________________
Ф. И. О. _____________________________________________________
Образование (когда и какое учебное заведение окончил) ____________

____________________________________________________________
Когда, где обучался на курсах (тема) _____________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

Какую литературу изучает в течение года _________________________

____________________________________________________________
Где и когда выступал, по какой теме _____________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Индивидуальное профессиональное развитие над темой:
1. Индивидуальная тема профессионального развития_______________

____________________________________________________________

____________________________________________________________
2. Когда начата работа над темой________________________________
3. Когда предполагается закончить работу над темой________________
4. Цели и задачи индивидуального профессионального развития по теме________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Основные вопросы, намечаемые для изучения. Этапы проработки материала____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Литература по теме, по годам__________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Чей опыт предполагается изучить по данной теме_________________

________________________________________________________________________________________________________________________
8. Творческое сотрудничество по теме индивидуального профессионального развития____________________________________






9. Практические выходы (доклады, рефераты)______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.Когда и где выступал с сообщением о собственном педагогическом опыте_______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.Выводы по окончании работы_________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________