Самостоятельная работа Тема: Становление и перспективы развития методики экологического образования дошкольников

Вид материала

Самостоятельная работа

Содержание 3. Составить клумбу 2. Задание (по подгруппам из 3-4 чел) 4. Составить клумбу

Подобный материал:

• Методика экологического воспитания и образования дошкольников Теоретические основы, 27.94kb.
• Теоретические аспекты концепции экологического образования дошкольников, 344.78kb.
• Методика развития речи дошкольников как научная дисциплина. Научные основы методики, 25.85kb.
• Становление и развитие системы непрерывного экологического образования в россии (на, 694.37kb.
• Темы рефератов для аспирантов самостоятельная творческая работа (реферат), 55.17kb.
• Методика экологического воспитания дошкольников Николаева, 3291.66kb.
• Творческая работа. Тема опыта: «Развитие основных психических процессов, необходимых, 316.49kb.
• Ясли-сад №7 г. Дзержинска Создание системы экологического образования дошкольника, 162.61kb.
• Тестовые задания по теории и методике экологического образования дошкольников, 391.06kb.
• Социальное воспитание старших дошкольников в сельском этнокультурном пространстве, 419.64kb.

Тема: Игра в экологическом образовании детей дошкольного возраста


Вопросы для обсуждения:

1. Значение игр в системе эколого-педагогической работы с детьми.

2. Классификация природоведческих игр, их место в каждой возрастной группе.

3. Этапы освоения обучающей игры дошкольниками (подготовка, ознакомление с содержанием, упражнение в применении правил, игровых действий, самостоятельная игра);

4. Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников. Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа и литературными персонажами (Николаева С.Н., Комарова И. А.).

5. Методика руководства играми детей разного возраста (поэтапный характер обучения игре, своеобразие руководства игрой в разных возрастных группах, усложнение содержания, вариативность игр, создание условий для самостоятельной деятельности).


Задания:

«4»

«5»

Разработка и презентация системы дидактических игр для любой возрастной группы (по подгруппам 3-4 чел.): по программе «Детство» по программе «Радуга» по программе «Развитие» по системе М. Монтессори мл. возраст 1. Дрязгунова В.А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. – М, 1981. 2. Николаева С.М. Место игры в экологическом воспитании дошкольников. – М, 1996.(Айболит рассматривает комнатные растения - стр. 30) 3. Рыжова Н.Н. Волшебница вода. - М, 1987. 4. подбор литературы самостоятельно. ср. возраст. Дьяченко О.М., Агаева Е.Л. Чего на свете не бывает. М., 1991. (Какая сегодня погода стр. 32) Альтхауз Д., Дум Э. Цвет, форма, количество. – М., 1984. (Песенка из деревни стр. 54) Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М., 1991. Веретенникова С.А., Клыков А.А. Четыре времени года. М., 1971. (Детки на ветке стр. 146) Д\в. – 1991. - № 8. Николаева С.М. Место игры в экологическом воспитании дошкольников. – М, 1996. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. – М., 1982, 1990. (колобок вникает в жизнь лесных обитателей стр. 24). подбор литературы самостоятельно ст. группа 1. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М., 1991 («Не ошибись» стр. 92) 2. Дрязгунова В.А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. – М, 1981 3. Виноградова Н.Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. – М., 1978 (Кто где зимует? стр. 94) 4. Белавина М., Найденская Н. Планета - наш дом. – М., 1995 («Я загадаю цветок, а ты его найди. Изобрази» стр. 35) 5. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. – М., 1982, 1990 («Ночное путешествие в канун нового года» стр. 76) 6. Артёмова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. – М., 1992 («Соберёмся на прогулку» стр. 57) 7. Кокорева И. Н., Бондаренко Л.К. Любить труд на земле. – М., 1987 («А что потом?» стр. 50) 8. Д\в 1998 № 4 с. 57 – игра «Осень». 9. подбор литературы самостоятельно. подг. гр. 1. Артёмова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. – М., 1992 («Что где зреет» стр. 88) 2. Дрязгунова В.А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. – М, 1981 («Узнай по описанию» стр. 100) 3. Д\в 1995 № 7 с. 15-17 – игра «Пищевые цепочки». 4. Д\в 1995 № 5 с. 37 – игра «Искусные лесные строители» 5. Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. – М., 1994 («Экологические цепочки» стр. 82). 6. подбор литературы самостоятельно.

1.Сообщения: Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М., 1977. Буре Р.С. Игры с водой // Дошкольное воспитание. – 1977. - № 7. Газина О. Играя, изучаем природу // Дошкольное воспитание. - 1995. - № 7. Грехова Л. В союзе с природой: Эколого-природовед-ческие игры и развлечения с детьми. - М.- Ставрополь, 2002. Дрязгунова ВЛ. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. — М., 1981. Кирикэ Г.В. Ребенок и природа // Дошкольное воспитание. -1993. - № 7. Михайленко Н.Л., Короткова НА.. Как играть с ребенком. - М., 1990. Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми. - М., 2003. Николаева С.Н. Игра и экологическое воспитание // Дошкольное воспитание. - 1994. - № 12. Николаева С.М. Место игры в экологическом воспитании дошкольников. – М, 1996. Николаева С.Н., Комарова И. А. Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников. Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа и литературными персонажами: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2005. – 128с. Михайленко М.. Петрова О. К вопросу о строении игр с правилами // Дошкольное воспитание. – 1998. - № 1. Павлова Л. Игры как средства экологического воспитания // Дошкольное воспитание. – 2001. - № 10. 2. Разработка и презентация системы дидактических игр для любой возрастной группы (по подгруппам 3-4 чел.): по программе «Детство» по программе «Радуга» по программе «Развитие» по системе М. Монтессори 3.Составить каталог - перечень книг, статей по теме (кроме указанных).

Лабораторная работа 2.

Тема: Организация агробиоценозов на участке ДОУ


Вопросы для обсуждения:

1. Биоэкологическая характеристика основных групп цветочных культур.
   
2. Специфика планировки и устройства цветника, виды цветников.
   
3. Организация экологически ориентированной деятельности детей в цветнике.
   
4. Специфика устройства и планировки огорода (сада) на участке ДОУ.
   
5. Основные экологические группы овощных (плодово-ягодных) культур.
   
6. Особенности подбора овощей на огород каждой возрастной группы.
   
7. Организация наблюдений и труда дошкольников на огороде (саду).
   
8. Требования к организации, озеленению участка ДОУ; его планировка. (педагогические и санитарно-гигиенические требования к организации и озеленению участка дошкольного учреждения).
   
9. Экологическая тропа; её использование в эколого-педагогической работе с детьми дошкольного возраста.
   

Задания:

«4»

«5»

Сообщения: Ельникова К. Пусть участок будет красивым // Дошкольное воспитание. - 1992. — № 7—8. Куцакова Л. Как составлять букеты // Дошкольное воспитание. - 1990. - № 7. Любой справочник цветовода-любителя. Лихолат Т. Учим детей выращивать картофель // Дошкольное воспитание. - 1998. - № 4. Овощеводство / Сост. А.И. Столяров. - Краснодар, 2000. Юрина Л.В. Как вырастить сад. - М., 2002. Рыжова Н.А. Огород в детском саду // Обруч. – 2002. - № 5. Справочники садовода и овощевода-любителя. Безгина Е. Не разрушать, а созидать // Дошкольное воспитание. - 2003. - № 7. Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. - М., 2003. Градобоева К. Создание экологической тропы и методика работы на ней // Дошкольное воспитание. - 1993. - № 7. Кудрявец Д.Б., Петренко Н.А. Как вырастить цветы: Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 1993. – 176с.: ил. Рыжова Н.А. В гости к деревьям // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 8. Петров В.В. Растительный мир нашей Родины: Пособие для учителей нач. классов. – М.: Просвещение, 1981. Рыжова Н.А. Экологическая тропинка // Дошкольное воспитание. – 2000. -№ 4. Егоренков Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников. - М., 1999. Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных. - М., 1988. Николаева С.Н. Создание условий для экологического воспитания детей. - М., 1993. Никонова Н. Лаборатория природы // Дошкольное воспитание. - 2004. - № 7. Пантелеев Г.Н. Эстетика участка дошкольного учреждения. - М., 1988. Рыжова Н.А. Я знаю пять названий растений // Дошкольное образование. - 2003. - № 7. Шорыгина Т.А. Деревья. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2005. Шорыгина Т.А. Овощи. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2005. 2. Задание (по подгруппам из 3-4 чел): Дать характеристику трёх представителей древесно-кустарниковой флоры наиболее распространенных для данной местности семейств, рекомендации по их размещению на участке дошкольного учреждения. 3. Составить клумбу «охраняемых растений», «лекарственных растений», «цветы-барометры» (перечень растений одной из клумб)- литературу найти самостоятельно.

1.Сообщения 2. Задание (по подгруппам из 3-4 чел):Дать характеристику пяти представителей древесно-кустарниковой флоры наиболее распространенных для данной местности семейств, рекомендации по их размещению на участке дошкольного учреждения. 3. Осуществить подбор овощей для детского огорода (возрастная группа на выбор). 4. Составить клумбу «охраняемых растений», «лекарственных растений», «цветы-баро-метры» (перечень растений одной из клумб)- литературу найти самостоятельно. 5. Разработать план-схему экологической тропы (названия точек) для любой возрастной группы.

Лабораторная работа 3.

Тема: Опыты в экологическом образовании детей дошкольного возраста


Вопросы для обсуждения:

1. Значение опытов в эколого-педагогической работе с детьми дошкольного возраста.

2. Структура и содержание опытов, этапов постановки опытов с объектами и явлениями неживой природы, растениями и животными;.

3. Требования к организации и проведению опытов.

4. Своеобразие методики руководства экспериментированием детей.


Задания:

«4»

«5»

Сообщение Зарипова А. Элементарная поисковая деятельность детей дошкольного возраста в детском саду // Дошкольное воспитание. — 1994. - № 7. Мартынова А. Опыт — вот учитель жизни вечный // Дошкольное воспитание. — 1996. - № 7. Пушнина П. Несложные опыты в детском саду // Дошкольное воспитание. – 1976. - № 10. Рыжова Н.А. Знакомим детей с почвой // Дошкольное воспитание. - 1998. - № 4. Фрейдкин И.С. Ознакомление с явлениями неживой природы // Содержание и методы умственного воспитания дошкольников / Под ред. Н.Н. Поддъякова - М., 1980. Экологическое воспитание дошкольников / Под ред. Л.Н. Прохоровой. - М., 2003. 2. Подобрать и выписать 10 примеров разных опытов, используемых в эколого-образовательной работе с детьми дошкольного возраста. Разделиться на подгруппы (2-3 чел) и провести по 5-6 опытов с: водой воздухом песком и глиной почвой растениями животными

1.Подобрать и выписать 10 примеров разных опытов, используемых в эколого-образова-тельной работе с детьми дошкольного возраста. Разделиться на подгруппы (2-3 чел) и провести на уроке по 5-6 опытов с: водой воздухом песком и глиной почвой растениями животными 3.Реклама пособий: Ковинько Л.В. Секреты природы - это так интересно! – М.: Линка-Пресс, 2004. Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2005. Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 240с. Николаева С.Н. Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду. Методическое пособие. М.: Педагогическое общество России, 2005. – 80с. Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации /Под общ. Ред. Л.Н. Прохоровой. – 3-е изд, испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2005. – 64с. Ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста / Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64с. Куликовская И.Э., Совгир Н.Н. Детское эксперимен-тирование. Старший дошкольный возраст: Учеб. пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 80с. Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 240с.