Geum.ru

Министерство образования и науки российской федерации дагестанский государственный педагогический университет

Вид материалаДокументы

Содержание


Список литературы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Список литературы




  1. Агни Йога: В 6 т. / Составитель Ю. Коннов. М.: Русский Духовный Центр, 1992.
  2. Амонашвили Ш.А. Школа Жизни. М., 1998. 80 c.
  3. Амонашвили Ш.А. Образ и образование. «Три ключа» // Педагогический вестник. 2001. Вып. 5. С. 4-8.
  4. Андреева А.Г. Педагогические основы духовного воспитания в Учении Живой Этики: Дис... кан. пед. наук. М., 1996. 108 с.
  5. Беликов П.Р. Непрерывное Восхождение. М.: МУР, 2001. С. 390-397.
  6. Беляев В.И. Современные подходы в историко-педагогических исследованиях// Педагогика. 1999. № 6. С. 19-25.
  7. Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. 1997. № 4. C. 11-17.
  8. Бычков В.В. Феномен древнерусского эстетического сознания // Утренняя звезда. 1993. № 1. C. 221-236.
  9. Валицкая А.П.. Философские основания современной парадигмы образования// Педагогика. 1997. № 3. С. 11-17.
  10. Вернандский В.И.. О науке: В 2 т. Т. 1. Дубна: 1997. 298 с.
  11. Волков В.В. Решение проблем современного мира в творчестве Н. Рериха // Культура и творчество. Тверь, 1995. С. 149-159.
  12. Воспитание и образование / Сост. Н.В. Фролова. М.: Сфера, 1999. 416 с. (Серия «Мир Агни-Йоги»).
  13. Вульфов Б.З. Учитель: профессиональная духовность. // Педагогика. 1995. № 2. C. 48-52.
  14. Выготский Л. Антология гуманной педагогики М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1996. 224 c. ().
  15. Гаджиев К.С. Размышления о свободе // Вопросы философии. 1993. № 2. C. 33-46.
  16. Галина-Инга К. Негасимый свет духовности // Утренняя звезда. 1993. № 1. C. 170-183.
  17. Ганди M. Моя вера в ненасилие // Вопросы философии. 1992. № 3. C. 65-66.
  18. Гермензон М. О детской литературе // Педагогический вестник. 1998. Апрель. С. 3.
  19. Гжегорчик А. Духовная коммуникация в свете идеала ненасилия // Вопросы философии. 1992. № 3. C. 54-65.
  20. Гиндилис Л.М. Живая Этика и наука // Дельфис. 1993. сентябрь. С. 35-39.
  21. Гиренок Ф.И. Русские космисты. М.: Мысль, 1990. 68с.
  22. Григорьева Т.П. Каждое сердце-вселенная // Утренняя звезда. 1993. № 1. C. 193-203.
  23. Гурвич И. Учитель, академик Н.К. Рерих // Мир Огненный. 1977. № 12. С. 60-67.
  24. Гусейнов А.А. Великие моралисты. М.: Республика, 1995. 351 c.
  25. Гусейнов А.А. Этика ненасилия // Вопросы философии. 1992. № 3. C. 72-82.
  26. Держава Рериха: Сборник / Сост. Д. Попов. М.: Изобразительное искусство, 1994. 445 с.
  27. Документы. Публикации в прессе. Очерки. М.: МЦР, 2001. 424 c.
  28. Дуденков В.Н. Русский космизм: философия надежды и спасения. СПб. Изд. ЛГУ, 1992. С. 373.
  29. Духовный образ России в филосовско-художественном наследии Н.К. и Е.И. Рерихов: Материалы междунар. общественно-научной конф. 1996. М.: МЦР, 1998. 344c.
  30. Ефанова Г. Диалог двух культур // Мир Огненный. 1996. № 10. С. 90-95.
  31. Руссо Ж.-Ж.. Педагогические сочинения: В 2-х т. Т.I. / Под ред. Г.Н. Джимбладзе; Сост. А.Н. Джуринский. М.: Педагогика, 1981. 656с. (Педагогическая библиотека)
  32. Живая Этика. М.: Изд. Дом Ш. Амонашвили, 1999. 224 с. (Антология гуманной педагогики)
  33. Загвязинский В.И. Учитель как исследователь. М.: Знание, 1980. 95 с.
  34. Защитим Имя и Наследие Рерихов: Т. I. Документы. Публикации в прессе. Очерки. М.: МЦР, 2001. 714 с.
  35. Защитим Имя и Наследие Рерихов: Т. II. Документы. Публикации в прессе. Очерки. М.: МЦР, 2001. 424 с.
  36. Иванова Г.Т., Федорович Г.И. Когда учитель – властитель дум: Кн. для учителя. M., 1991. 174 с.
  37. Иванова Н.В. Особенности и значение детской субкультуры // Педагогика. 2005. № 7. С. 31-36.
  38. Искусство как способ познания: Материалы междунар. общественно-научной конф. 1998. М.:МЦР, 1998. 304 c.
  39. Кабанова А.П. Постижения красоты // Дельфис. 1998. март. С. 3-8.
  40. Кабатченко М.В. Педагогика мира: постановка проблемы, ее образование // Советская педагогика. 1989. № 1. С. 132.
  41. Качалаев-Панич Л.К. Мы – единое человечество. Махачкала: Изд-во «Юпитер», 2001. – 120 с.
  42. Кинг М. Любите врагов ваших // Вопросы философии. 1992. № 3. C. 66-72.
  43. Ключников С.Ю. Введение в Агни-Йогу: Вып. 3. М., 1992. 45 с.
  44. Книжнин Т. Храмы человечества // Мир Огненный. 1998. № 1. С. 30-37.
  45. Князева В.П. Рерих Н.К. (1847-1947). Живопись. Скульптура. Графика. М.: Искусство, 1963. – 159 с.
  46. Князева В.П. Рерих Н.К. 2-е изд. М.: Искусство, 1963. 112 с.
  47. Ковар Л. Потерянные жизни. Семья. Т. II. / Под ред. И.С. Андреева, А.В. Гулыча. М.: Изд-во полит. лит., 1991. С. 339-364.
  48. Козина О.А. Неомифология Н.К. и Е.И. Рерихов (философско-этические аспекты): Дис... кан. филос. наук. СПб., 1999. 162 с.
  49. Кондратенков А.Е. Труд и талант учителя: Встречи. Факты. Мысли. М.: Просвещение, 1989. 208 с.
  50. Короткина Л.В. «Камень мудрости» – космический образ в творчестве Н. Рериха // Мир Огненный. 1998. № 4. С. 30-37.
  51. Крупко В., Воробьева Т. Агни Йога. Побуждение. Труд. Рига, 1991. 95 с.
  52. Крупко В., Воробьева Т. Агни Йога. Россия Настоящая и Будущая. Рига, 1991. 124 с.
  53. Кузькина Л.К. Роль наследия Н.К. Рериха для Дагестана и, в частности, для педагогики. Статья. Махачкала, 2002.
  54. Лагун В. Педагогика Рериха: (О педагогическом наследии Н.К. Рериха) // Учительская газета. 1992. №21. C. 4.
  55. Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном / Сост. и общ. ред. Г.А. Дубровской. 2-е изд. М.: Дет. лит., 1988. 238 с.
  56. Лысенкова С.Н. Жизнь моя – школа, или Права на творчество. М.: Новая школа, 1995. 96 с.
  57. Магомедова З.М. Прогрессивные традиции народов Дагестана как средство нравственного воспитания. Махачкала, Дагучпедгиз, 1980.
  58. Магомедова З.М. Воспитание у подрастающего поколения милосердия, веротерпимости, толерантности средствами народной педагогики. //Современные проблемы культуры и воспитания. Выпуск 2/ Под. ред. к.п.н., проф., З.М. Магомедовой. Махачкала: ДГПУ, 2005. С.5-8.
  59. Магомедова Н.Г. Трансформации этнопедагогических традиций воспитания детей в семье во второй половине ХХI века (на материале Республики Дагестан): Автореферат диссер. кандидата педагогич. наук. Махачкала. 2005. 22с.
  60. Макаренко Н. Школа имперского общества поощрения художеств. Петербург, 1914. C. 51.
  61. Мейланов Р.П. Энергетика человека и современное естествознание. Махачкала, 1998. 150 c.
  62. Минутко И.А. Николай Рерих. Искушение Учителя. М.: АСТ – ПРЕСС КНИГА, 2005. 448 с.
  63. Монтень М. Я осуждая любое насилие при воспитании юной души. Семья. Т. II. / Под ред. И.С. Андреева, А.В. Гулыча. М.: Изд-во полит. лит., 1991. С. 54-63.
  64. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение: Кн. для старшеклассников. М.: Просвещение, 1986. 160 c.
  65. Ненасильственные движения и философия ненасилия: состояние, труд, перспективы. // Вопросы философии. 1992. № 8. C. 180-182.
  66. Никитина Н.Н. Развитие смысложизненных ориентаций учителя как условие становления его духовного мира // Педагогический вестник. 2001. Вып. 5. С. 16-20.
  67. Новиков А.М. О структуре теории образования // Педагогика. 2005. № 7. С. 18-23.
  68. Опережение: Опоры – Управление ­- Знание: Учеб. пособие. М., 1994. 56 с. (Пед. вестник)
  69. Орлов А.Б. Психология личности и сущности: Парадигмы, проекции, практики. Учеб. пос. для студ. психологических фак. вузов. М.: Издательский центр «Академия», 2002. С. 272.
  70. Орлов Ю.М. Проблема ненасилия в педагогике // Педагогика. 1993. № 4. С. 21-26.
  71. Осипова Л.Н. Общественно-просветительская деятельность и педагогические взгляды Е. Рерих (1879-1955): Дис… канд. пед. наук. Саранск, 1999. 131 с.
  72. Панькин А.Б. Формирование этнокультурной личности: / Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: ООО «Большая медведица». Элиста: Калмыцкий государственный университет, 2004. 272 с.
  73. Пилиповский В.Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества // Педагогика. 1997. № 5. С. 97-103.
  74. Полякова Е.И. Николай Рерих. М.: Искусство, 1985. 304 c.
  75. Попов Л.А. Воспитательный потенциал лиги // Педагогика. 1992. № 7-8. С. 28.
  76. Почему Рерих не стал Буддой? // Наука и религия. 1995. № 6. С. 52-57.
  77. Рерих Е.И. Сокровенное Знание: Теория и практика Агни-Йоги / Сост. М. Мусина, Н. Ковалева. М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2003. 800 с.
  78. Рерих Н.К. Алтай – Гималаи. М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2003. 360 с.
  79. Рерих Н. Зажигайте сердца! Сборник. 2-е. изд. М.: Молодая гвардия, 1978. 208 c.
  80. Рерих Н. Художники жизни: Сборник. М.: МЦР, 1993. 87 с.
  81. Рерих Н.К. Философские трактаты, сказки, притчи, стихотворения / Предисл. В.А. Прилукина. Ростов н/Д.: Феникс, 1998. 512 с.
  82. Рерих Н.К. Держава Света. – М.: Изд-во ЭКСМО ПРЕСС, 2001. С. 848. (Серия «Антология мысли»)
  83. Рерих Н.К. Жизнь и творчество: Сб. ст./НИИ теории и истории изобразительных искусств Академии художеств СССР.; Редкол.: М.Г. Кузьмина и др. М.: Изобразительное искусство, 1978. 307 с.
  84. Рерих Н.К. Зажигайте сердца: (О культуре и искусстве) / Вступ. cт. А.Д. Алехина. М.: Молодая гвардия, 1990. 191 с.
  85. Рерих Н.К. Избранное / Сост. Сидоров В.М.; Худ. А. Гусева. М.: Сов. Россия, 1997. 382 с.
  86. Рерих Н.К. Письмена: Стихи / Предисл. В. Сидорова. М.: Современник, 1977. 189 с.
  87. Рерих Н.К. Берегите старину: Сборник / Предисл. Д.Н. Попов. М.: МЦР, 1993. 71 с.
  88. Рерих Н.К. Глаз добрый: Сборник / Вступ. ст. В.Сидорова. М.: Художественная лит., 1991. 223 с.
  89. Рерих Н.К. Жизнь и творчество. М., 1978. 307 с.
  90. Рерих Н.К. Из литературного наследия / Под ред. М. Кузьминой. М.: Изобразительное искусство, 1974. 533 с.
  91. Рерих Н.К. Избранное. М.: Сов. Россия, 1979. 270 с.
  92. Рерих Н.К. На страже мира. Листы дневника. Архив Богдановой И.М. М., 1939. С. 3.
  93. Рерих Н.К. Нерушимое. Рига, 1991. 236 с.
  94. Рерих Н.К. О Вечном… М.: Политиздат, 1991. 462 c.
  95. Рерих Н.К. О старине моления. Листы. Сказки. М.: МЦР, 1999. 304 c.
  96. Рерих Н.К. Семь великих тайн космоса: Сочинения. М.: Изд-во ЭКСМО-ПРЕСС, 2001. 960 c. (Серия «Антология мысли»)
  97. Рерих Н.К. Стихотворения. Проза / Н.К. Рерих. Новосибирск, 1989. 270 с.
  98. Рерих Н.К. Шамбала. М.: МЦР, 1994. 180 с.
  99. Рерих Н.К. У порога нового мира. М., 1994. 144 с.
  100. Рериховские чтения //Материалы междунар. общественно-научной конф. М.: МЦР, 1999. 142 c.
  101. Романовская Э.М. Будем творить и верить // Дельфис. 1999. № 4. C. 43-44.
  102. Руссо Ж.-Ж. Педагогические сочинения: В 2-х т. Т. II. / Под ред. Г.Н. Джимбладзе; Сост. А.Н. Джуринский. М.: Педагогика, 1981. 656с. (Педагогическая библиотека)
  103. Рыбаков Б.А. Новизна формы и философская глубина // Дельфис. 1993. сентябрь. С. 20-22.
  104. Семенова С. Идеи русских космистов // Утренняя звезда. 1993. № 1. C. 260-279.
  105. Савина Т.Б. Рерихи и их дело. Статья. Махачкала, 2002. 8 с.
  106. Свадковский И.Ф. Нравственное воспитание. – 2-е изд. М.: Педагогика, 1977. – 144 с.
  107. Синенко В.Я. Профессионализм учителя // Педагогика. 1999. № 5. С. 45-51.
  108. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. заведений. М.: Школа-пресс, 1998. – 512 с.
  109. Сотрудница Космических сил / Сост. Л.К. Кузькина. Махачкала, 1998. 18 с.
  110. Старостин Б.С. В чем тайна Рериха? М., 1991. 63 с.
  111. Стульгинскис С.В. Введение в Агни Йогу. Новосибирск: Сибирское Рериховское Общество, 1999. 240 c.
  112. Сурат И. Русская литературная сказка: История и поэтика // Вопросы литературы. 1984. № 8. С. 262-267.
  113. Сухово-Кобылин А. Философия духа или социология // Утренняя звезда. 1993. № 1. C. 280-289.
  114. Сухомлинский В.А. М.: Издательский Дом Ш. Амонашвили, 1997. C. 224. (Антология гуманной педагогики)
  115. Тестов В.А. Стратегия обучения в современных условиях // Педагогика. 2005. № 7. С. 12-18.
  116. Толстой Л.Н. М.: Издательский Дом Ш. Амонашвилли, 1996. 224 c. (Антология гуманной педагогики)
  117. Толстой Л.Н. Что такое искусство? – Полное собрание сочинений. Т. XVI. М., 1913. C. 158-159.
  118. «Три ключа» // Педагогический вестник. 2001. Вып. 5. 124 с.
  119. Троицкий В.Ю. Национальные, духовные традиции и будущее русского образования // Педагогика. 1998. № 2.
  120. Учитель: Статьи. Документы. Педагогический поиск. Воспоминания. Страница литературы / Сост. Д.Л. Брудный. М.: Политиздат, 1991. 350 c.
  121. Федоров П.Е. Не умалить духовной значимости Учения // Дельфис. 1993. сентябрь. С. 27-30.
  122. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие М.: Гардарики, 2000. 519 с.
  123. Хейдок А. Учитель жизни // Утренняя звезда. 1993. № 1. С. 79-85.
  124. Хейнс У. и др. Мой мир и я. Путь к единению. Международный Фонд Образования: Пос.для учащихся. M., 1994. 135 с.
  125. Цатуров Н.Г. Преподаватель-исследователь в педагогической лаборатории. // Формирование социально-педагогической активности студентов педагогических колледжей и вузов для работы в социально-образовательной сфере: проблемы и опыт: Материалы региональной научно-практической конференции, г. Избербаш, 2-3 июня 2005. / Под ред. проф. Рамазанова М.Б. – Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2005. С.20-23.
  126. Чижевский Л.Л. Земное эхо солнечных бурь / Предисл. О.Г. Годенко; Редколлегия: П.А. Коржуев (отв. ред.). 2-е изд. М.: Мысль, 1976. 86 c.
  127. Шапошникова Л. Книга – предупреждение // Община. Рига, 1992. С.3-31.
  128. Шапошникова Л. Мудрость веков. // Наука и религия. 1989. № 10. С. 27-31; № 11. С. 54-55.
  129. Шапошникова Л. Мудрость веков. // Наука и религия. 1990. № 1. С. 62-64; № 2. С. 54-57.
  130. Шапошникова Л. О некоторых проблемах Живой Этики. // Путь к себе. 1991. № 7. C. 3-8.
  131. Шапошникова Л. Эпоха энергетического мировоззрения // Рерих Н.К. Обитель Света. М., 1992. С. 3-15.
  132. Шапошникова Л.В. Град светлый. М.: МЦР, 1999. 187 c.
  133. Шапошникова Л.В. Исторический процесс как космическое явление. // Мир огненный. 1995. № 6. С. 201-223.
  134. Шапошникова Л.В. Космос Николая Рериха // Чудеса и приключения. 1993. № 3. С. 32-35.
  135. Шапошникова Л.В. Магический мост синтеза // Рерих Н.К. Культура и цивилизация. М., 1994. С. 3-22.
  136. Шапошникова Л.В. Неугасимый свет тернового венца // Рерих Н.К. Душа народов. М., 1995. С.3-28.
  137. Шапошникова Л.В. Послание грядущей эволюции. // Рерих Н.К. Шамбала. М., 1994. С. 3-15.
  138. Шапошникова Л.В. Роль Учения Живой Этики в становлении научного мышления. // Мир Огненный. 1996. № 10. С. 28-40.
  139. Шапошникова Л.В. Серебряная нить // Рерих Е.И. Огонь Неопаляющий. М., 1992. С. 3-14.
  140. Шапошникова Л.В. Сокровищница Духа // Мир Огненный. 1996. № 9. C. 58-72.
  141. Шевченко С.Д. Школьный урок: как научить каждого. М.: Просвещение, 1991. 175 с.
  142. Шри Рамана Махарши: Весть Истины и Прямой Путь к Себе. / Сост. и пер. с англ. О.М. Могилевера; Под ред. Н. Сутары. Л. Тируваннамалай, 1991. 190 c.
  143. Ямщикова Т.В. Рерих и цивилизация. // Мир Огненный. 1995. № 1(6). С. 128-131.
  144. Яркина Т.Ф. Проблемы духовного мира человека на пороге ноосферной эпохи. // Педагогика. № 2. 1996. C. 40-47.