Министерство образования и науки Российской Федерации Московский педагогический государственный университет
| Вид материала | Монография |
- Программа 1-3 октября 2003 года Москва Организаторы и спонсоры Министерство образования, 141.3kb.
- Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Государственный, 343.55kb.
- Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию, 32.48kb.
- Отчет по преддипломной практике гуп ппп «Типография «Наука», 3768.53kb.
- С. Г. Чухин этическое образование в современной школе учебно-методическое пособие, 1453.15kb.
- Министерство образования и науки российской федерации дагестанский государственный, 1902.22kb.
- Министерство образования и науки российской федерации московский государственный университет, 75.5kb.
- Министерство образования и науки Российской Федерации гоу впо "Уральский государственный, 36.56kb.
- Министерство образования и науки российской федерации московский государственный университет, 407.79kb.
- М. Н. Липовецкий русский постмодернизм, 611.72kb.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Московский педагогический государственный университет
Е.В. Великая
Просодия в стилевой дифференциации языка
Издательство
Прометей
Москва
2008
Рецензенты:
доктор филологических наук, профессор Е.Л. Фрейдина
доктор филологических наук, профессор В.И. Шувалов
Научный редактор:
доктор филологических наук, профессор М.Я. Блох
Великая Е.В.
Просодия в стилевой дифференциации языка. Монография. – М.: «Прометей» МПГУ, 2008. -
Монография посвящена исследованию звучащего монологического текста. В центре внимания автора вопросы стилевой дифференциации монолога в двух видах коммуникации: в сценической и спонтанной речи. В книге освещаются вопросы порождения монологического текста, психологии его восприятия и интерпретации, а также роль просодии в его делимитации и формировании смысловой структуры. Особое внимание уделяется исследованию лексико-грамматических и фоностилистических особенностей сценического и спонтанного монологического текста.
Для филологов, преподавателей, студентов и аспирантов, интересующихся вопросами интонологии и для всех тех, кто хочет расширить свое представление о функционировании единиц английского языка.
ВВЕДЕНИЕ
Современный этап развития фонетики как науки характеризуется переносом акцента с фразовой просодии на просодию текста. В последние годы в лингвистической литературе немало внимания уделяется изучению этого вопроса, и большой вклад в его решение внесли А.М. Антипова, Ю.А. Дубовский, И.М. Магидова, М.А.Соколова, Р.М. Тихонова, Е.Л. Фрейдина и другие исследователи.
Настоящая работа посвящена анализу звучащего монологического текста в двух видах коммуникации: в сценическом монологе в жанре бытовой драмы и в спонтанном монологе, содержащем индивидуальное отношение говорящего к описываемым событиям и проблемам.
Данное исследование базируется на учении о стилевой дифференциации языка и фоностилях, а также на учении о тексте и его категориях. Дискурс в работе рассматривается как коммуникативный процесс, приводящий к образованию определенной структуры – текста, а также предполагающий анализ процессов производства и интерпретации текстов. Различия в порождении текстов в данном исследовании изучаются в контексте ситуации общения, мотивации и различных моделей их порождения, т.е. с точки зрения изучения процессов речеобразования. Сценический и спонтанный монологи как составные части коммуникативного процесса рассматриваются в качестве прагматически ориентированных текстов, имеющих целью оказание психологического воздействия на слушающих в форме убеждения и манипуляции.
Вопросы, затрагиваемые в данном исследовании, в той или иной степени были изучены в лингвистических работах Д.Х. Баранника, И.А. Зимней, Л.А. Киселевой, Л.В. Крыловой, Р.М. Тихоновой и других авторов. Особенность настоящей работы состоит в использовании многоуровневого подхода к изучению просодии как компонента стилевой дифференциации языка, а именно: в ней учитывается психолингвистический, функционально-коммуникативный и прагматический аспекты. В данной работе впервые проводится исследование по выявлению просодических характеристик тематико-смысловых центров монологов и экспрессивно выделенных участков и реализации воздействия в плане контрастивного анализа на материале звучащих монологических текстов разных интонационных стилей (фоностилей).
Совокупность просодических характеристик в зависимости от вида речи и контекста имеет модально стилистический характер, т.е. различные структурные варианты и модели сочетаемости микроединиц просодии. С учетом функциональной нагруженности и целеустановки коммуникативной ситуации и ее прагматической направленности они являются важным стиледифференцирующим фактором, который в данной работе относится к одному из важнейших релевантных параметров просодической структуры текста. Из сказанного следует, что просодическое оформление устного текста решающим образом зависит от его стилевой принадлежности и составляет часть стилевой специфики текста, участвует наряду со средствами других уровней языка в маркировании стилевой принадлежности текста.
Данная работа продолжает разработку просодии как компонента стилевой дифференциации языка. Она обосновывает соотношение просодии и смысловой структуры монологического текста, основываясь на теории диктемного строя языка М.Я. Блоха. Сравнение просодического оформления парных по тематике сценического и спонтанного монологов расширяет представление о варьировании просодических параметров в различных видах устного текста в зависимости от коммуникативной ситуации. В работе продолжена разработка статуса просодии в прагматически ориентированном звучащем монологическом тексте, что, на наш взгляд, вносит вклад в теорию прагмалингвистики. Автором внимательно изучены вопросы порождения и восприятия двух видов монологического текста и тем самым продолжены исследования в области психолингвистики и теории коммуникации.
Структурно книга состоит из двух глав. В первой главе рассматриваются теоретические основы исследования: понятие стиля языка и стиля речи, функциональные стили и фонетические стили; текст, его типы, особенности монологического текста; дискурс как процесс вербализации текста в контексте; вопросы психологии восприятия и интерпретации текста в дискурсе и прагматики текста; роль просодии в делимитации сценического и спонтанного монолога и формировании смысловой структуры текста. Вторая глава содержит анализ лингвостилистических особенностей сценического и спонтанного монологов с акцентом на фоностилистических особенностях двух видов текста.
Фоностилистический анализ, результаты которого приведены в данной работе, проводился на кафедре фонетики английского языка на факультете иностранных языков МПГУ, причем для получения большей точности результатов использовался аудитивный, электронно-акустический и компьютерный анализ обработки звукового сигнала в рамках программы «Speech Analyzer». Вследствие большого объема таблицы, содержащие результаты статистической обработки данных, в данное издание включены не были.
В целом, работа расширяет представление о функционировании английского языка, поэтому может представлять интерес не только для специалистов в области интонологии, но и для всех тех, кто интересуется вопросами современной филологии.
Автор выражает благодарность кафедре фонетики английского языка МПГУ за оказанную помощь в организации и проведении фонетического эксперимента (М.А. Соколовой, Е.Л. Фрейдиной, И.С. Тихоновой, О.Б. Тамбовцевой и др.), научному редактору профессору М.Я. Блоху за высказанные замечания и пожелания, редактору ГУ-ВШЭ Е.А. Рязанцевой и Директору МИЭФ ГУ-ВШЭ С.М. Яковлеву за проявленное участие в подготовке и издании данной книги.