Магистерская программа «менеджмент персонала в современной организации» аннотации дисциплин

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4

Организация научно-исследовательской и педагогической деятельности в области управления персоналом

Преподаватель: канд.экон.наук, доцент И.П. Воронцова

Цель курса: сформировать у студентов общекультурные и профессиональные компетенции в области научно-исследовательской и педагогической деятельности в области управления персоналом.

Задачи курса: 1. Ознакомить студентов с особенностями науки как вида деятельности, ролью науки в современном обществе, условиями и требования к научной деятельности, оргформами научно-исследовательской деятельности в РФ и их классификацией; этапами процесса научного исследования; основами методологии научно-исследовательской деятельности - понятий «теория», «объект», «предмет» научного исследования, методологии, методы, методики, техники научного исследования, правила составления научных отчетов, обзоров, публикаций. 2.Сформировать понимание специфики персонала научно-исследовательских организаций и труда научных работников, задачи и функции служб управления персоналом научных организаций и подразделений. 3. Развить навыки организации педагогической и научной деятельности в области управления персоналом.

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций в области управления персоналом (ОК-1-8; ПК-34-36; ПК-41-45, 48). В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

Организационные формы научно-исследовательской деятельности в ОФ и их классификацию:
основы методологии научной деятельности;
методы проведения исследований в системе управления персоналом;
специфику управления персоналом в сфере научно-исследовательской деятельности.

Уметь:

ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
анализировать деятельность в области управления персоналом;
разрабатывать образовательные программы обучения персонала.

Владеть:

методами реализации основных управленческих функций в научно-исследовательской деятельности;
правилами составления научных отчетов, обзоров, публикаций.

Основная литература.

Баязитов Т.М., Валуев К.Е. Организационное обучение и обучающаяся организационная система \\ ссылка скрыта.

Кузнецов И.Н. Научные работы: методика подготовки и оформления. – Минск: Амалфея, 2000

Организация труда научных работников. Разработка ВНИПТИМЭСХ- 2009//ссылка скрыта

Рузавин Г.И.Методология научного исследования. Учебное пособие. – М.: ЮНИТ-ДАНА, 1999.

Пререквизиты: Философия, Социология, Экономическая теория, Введение в экономику фирмы, Теория и история менеджмента, Теория вероятностей..

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы (72час).

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом» (квалификация магистр), базовая дисциплина.

Современные методы социологических исследований

Преподаватель: доцент Н.Д. Макушкина

Цель курса: изучение современных методов проектирования и реализации социологических исследований для решения задач управления персоналом в организации.

Задачи курса включают освещение проблематики социологических исследований в области управления персоналом; раскрытие методологических и методических аспектов социологических исследований; рассмотрение состава, функциональных возможностей и ограничений существующих методов сбора и анализа социологических данных; изучение правил и процедур конструирования исследовательских инструментов; обзор программных средств обработки социологических данных.

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций магистров управления персоналом. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

роль социологического исследования в обосновании управленческого решения виды социологических исследований и условия выбора конкретного вида;
виды и структуру программы исследования, содержание её основных разделов;
методологические основы измерения социальных характеристик и особенности практического применения измерительных процедур различных видов;
методы сбора социологических данных, условия применения конкретных методов, правила разработки и применения инструментов в рамках метода;
принципы, формы, методы и технологии диагностики и мониторинга состояния системы, процессов и результатов управления персоналом в организации.

Уметь:

разрабатывать программы научных исследований и разработок в сфере управления персоналом и организовывать их выполнение;
разрабатывать методы и инструменты проведения исследований в системе управления персоналом и проводить анализ их результатов;
применять инструментальные средства исследования к решению поставленных задач;
проводить анализ социально-экономической эффективности системы и процессов управления персоналом и использовать его результаты для подготовки решений в области оптимизации функционирования системы управления персоналом, или отдельных ее функций.

Владеть:

навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования;
навыками анализа морально-психологического климата и состояния организационной культуры;
навыками обоснования тенденций развития общества, организаций и систем управления персоналом.

Основная литература.

Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. – М: Аспект Пресс, 1995.

Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. 5-е изд. – М.: КДУ, 2009.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М.: Омега-Л, 2009.

Пререквизиты: Философия, Социология, Статистика: ОТС, Теория организации и организационного проектирования.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 час).

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом» (квалификация магистр), базовая дисциплина.

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН

ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ ОБЩЕНАУЧНОГО ЦИКЛА М1

История и методология науки

Преподаватель: канд.филос.наук, доцент В.А. Устюгов

Цель и задачи дисциплины:

Развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам научных фактов, исторических событий, социальной действительности, усвоение идеи единства и многообразия мирового историко-культурного процесса.

Формирование у студентов системного представления о мире и месте человека в нем, формированию философского мировоззрения и мироощущения; развитию умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем; овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

В результате освоения дисциплины студент должен приобрести компетенции ОК 1-5.

Знать:

основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь:

формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть:

навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.

Пререквизиты: Курс философии состоит из двух частей: историко-философского введения и теоретической.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единицы (144 час.)

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом» (квалификация «магистр»), вариативная дисциплина.

Иностранный язык в деловом общении

Преподаватели: док.филолог.наук, профессор Е.Б. Гришаева

Основной целью курса является овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Задачи курса: развитие навыков профессионального общения на английском языке в устной и письменной речи в соответствии с мировыми стандартами для эффективного осуществления деловой и профессиональной коммуникации. Задачи курса: формирование умения варьировать различными формами и способами речевой деятельности (рецептивные, продуктивные и экстралингвистические), необходимыми для осуществления профессиональной деятельности; формирование и развитие лингвистической и культурологической компетенции, необходимой для интеграции в систему мировой и национальных культур; повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию; развитие когнитивных и исследовательских умений; развитие информационной культуры; расширение кругозора и повышение общей культуры студентов; воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций менеджеров по специальности «Управление персоналом» в области иностранного языка. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

лексический минимум в объеме 2500 учебных лексических единицы общего и терминологического характера;
грамматические конструкции, необходимые для выражения таких коммуникативных функций, как: запрос и передача информации; выражение и выяснение отношения и/или позиции;
выработка совместного решения; установление и поддержание контакта.

Уметь:

воспринимать на слух и понимать содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов, а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию;
читать и понимать содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных и научных текстов, блогов/веб-сайтов; выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно-информационного и рекламного характера;
вести/поддерживать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.); расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение;
заполнять формуляры и бланки прагматического характера; поддерживать контакты при помощи электронной почты; оформлять Curriculum Vitae/Resume и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу, выполнять письменные проектные задания.

Владеть:

лингвистической и языковой компетенциями, необходимыми для извлечения информации из зарубежных источников с целью удовлетворения профессиональных потребностей;
навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения на профессиональном иностранном языке;
навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений на профессиональном иностранном языке;
навыками практического восприятия информации на профессиональном иностранном языке.

Основная литература: Sue Robbins, First Insight Into Business(Preintermediate) Student's book and Audio.2-e изд. Longman, 2004 г.; Oxford Business English:English for Human Resources (Intermediate (Mid B1-mid C1)) Student's book and Audio. Oxford University Press,2007-2009; Oxford English Mini Dictionary.11 изд. Oxford University Press, 2008 г.

Пререквизиты: иностранный язык для общих целей, основы межкультурной коммуникации, экономическая теория, менеджмент, управление персоналом.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы (144 часа).

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом» (квалификация «магистр»), вариативная дисциплина.

Информационная культура магистра

Преподаватели: сотрудники библиотеки СФУ.

Цель изучения дисциплины - сформировать у слушателей компетентность в области использования информационных ресурсов библиотеки СФУ. Задачи дисциплины: сформировать навыки постановки задачи на поиск информации; ознакомить с современными технологиями библиотечного дела и технологическими решениями, реализованными в организации информационного обеспечения библиотеки СФУ; сформировать навыки работы с информационными ресурсами и технологиями библиотеки СФУ.

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций ОК-3; ОК-4; ПК-39. В результате изучения дисциплины слушатель должен:

Знать:

основы методологии управления информационным обеспечением;
сущность, цели, функции и архитектонику систем информационного обеспечения учебного и исследовательского процессов.

Уметь:

формулировать задачу на поиск информации;
организовывать свой труд на базе информационных технологий библиотеки СФУ.

Владеть:

инструментальными средствами исследования, получения, хранения, обработки и предъявления информации, готовностью применять инструментальные средства исследования к решению поставленных задач;
навыками самостоятельной творческой работы, умением организовывать свой труд;
навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследование.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 часа).

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом» (квалификация «магистр»), базовая дисциплина.

Достижения мировой экономической мысли

Преподаватель: канд.экон.наук, доцент И.С. Пыжев

Целью изучения дисциплины является: сформировать у слушателей магистратуры по направлению «Управление персоналом» представление о ключевых достижениях экономической науки, получивших признание научного сообщества и практическое применение. Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов представление об эволюции экономической теории как науки, а также о ее современных достижениях. Основные разделы: Этапные научные результаты, полученные ключевыми представителями экономической науки и соответствующими научными школами. Классическая экономическая теория и ее предшественники. Неоклассическое направление и его разновидности. Марксизм и его последователи. Шумпетерианство. Кейнсианство. Эволюционные теории. Институциональная экономическая теория и ее развитие. Ретроспектива достижений лауреатов премии имени Альфреда Нобеля по экономике.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать этапные научные результаты, полученные исследователями в рамках развития экономической науки.

Уметь описывать и анализировать достижения экономической науки в теоретическом и практическом ключе.

Владеть теоретическими подходами и методами, полученными в результате длительного развития экономической науки для объяснения различных экономических явлений и процессов.

Виды учебной работы: семинары и эссе по каждой теме. Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 часа).

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом» (квалификация «магистр»), вариативная дисциплина.

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН

БАЗОВОЙ ЧАСТИ ЦИКЛА М2

Теория и практика кадровой политики государства и организации

Преподаватель: канд.экон.наук, профессор Т.А. Самылкина

Цель курса: используя общепринятую систему понятий и терминологию, изучить теорию и методологию формирования кадровой политики социально-экономических систем на макро- и микроэкономических уровнях, выявить особенности и направления кадровой политики в области человеческих ресурсов, органов государственного управления, хозяйствующих субъектов. Предмет курса включает в себя рассмотрение сущности, места и роли современной государственной кадровой политики, а также сущности, места и роли кадровой политики в политике организации. В курсе анализируется взаимодействие, взаимосвязь и взаимообусловленность кадровой политики государства и кадровой политики организации. Рассматривается взаимодействие, взаимосвязь и взаимообусловленность кадровой политики организации и проводимой ею политики в области социально-экономической, научно-технической, технологической, организационно-производственной и информационной деятельности. Изучается государственная политика в области человеческих ресурсов, органов государственного управления, в отношении формирования и развития персонала предпринимательских негосударственных структур, а также кадровая политика в области: стратегического, тактического и оперативного кадрового планирования и маркетинга персонала; найма, оценки, отбора и учета персонала; мотивации и стимулирования персонала. Методология рассмотрения предусматривает комплексный подход, объединяющий современные инструментарии зарубежных и отечественных школ и направлений в управлении персоналом.

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций менеджеров. В результате изучения дисциплины слушатель должен:

Знать:

закономерности, принципы и методические подходы к формированию государственной кадровой политики;
концепцию государственной кадровой политики;
цели, виды и элементы кадровой политики организации;
механизм, принципы, методы и этапы формирования кадровой политики организации;
характеристику важнейших стратегических направлений кадровой политики государства и организации;
взаимосвязь кадровой политики и управления персоналом на уровне государства и организации;
особенности формирования и развития персонала государственной службы, государственных и муниципальных унитарных предприятий, коммерческих организаций;
основные принципы кадровой политики в ведущих зарубежных странах.

Уметь:

применять понятийно-категорийный аппарат при определении кадровой политики государства;
разграничивать демографическую политику, политику в области занятости, образования, управления персоналом и молодежную кадровую политику;
разрабатывать кадровую политику организации в соответствии со стратегическими планами организации;
использовать принципы корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации кадровой стратегии;
корректировать кадровую политику организации в ходе реинжиниринга бизнес-процессов;
разрабатывать и внедрять политики: привлечения, подбора и отбора конкурентоспособного персонала; адаптации персонала; обучения и развития персонала; мотивации и стимулирования персонала с учетом факторов внешней и внутренней среды организации;
применять зарубежный опыт кадровой политики в корпорациях развитых стран.

Владеть:

способностью оценивать воздействие макроэкономической среды, органов государственного (муниципального) управления на формирование и развитие человеческих ресурсов региона и организации;
навыками выявления проблем кадровой политики организации в зависимости от степени развитости внутреннего рынка труда;
навыками проектирования эффективной кадровой политики, поддерживающей позитивной имидж организации как работодателя;
навыками анализа конкурентоспособности и методами оценки эффективности политики оплаты труда в организации; системы найма и адаптации персонала, системы обучения и развития персонала и их вклада в достижение целей организации;
навыками реализации кадровой политики организации.

Основная литература.

Авдеев. В.В. Управление персоналом: оптимизация командной работы. Реинжиниринговая технология: учебное пособие.- М.: Финансы и статистика, 2008.

Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия.- М.: ИНФРА-М, Новосибирск: НГАУЭиУ, 2008.

Одегов Ю.Г. Управление персоналом. Оценка эффективности. Российская экономическая Академия им. Г.В. Плеханова / Ю.Г. Одегов. – М.: «Экзамен», 2005.

Экономика труда. 2-е изд. / Под ред. Н.А. Горелова.- СПб.: Питер, 2007.

Пререквизиты: Современные проблемы управления персоналом. Инновационные технологии разработки, обоснования и принятия кадровых решений. Системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности. Технология управления развитием персонала.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 час).

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом» (квалификация «магистр»), базовая дисциплина.

Инновационные технологии разработки, обоснования и принятия решений.

Преподаватель: канд.экон.наук, профессор Е.Б. Бухарова

Цель курса: изучение методов принятия решений в условиях неполноты информации и риска. Предмет курса включает моделирование влияния факторов риска на динамику развития экономических процессов. Изучаются типовые модели анализа экономических процессов в условиях неопределенности целей и ограничений. Рассматриваются многошаговые алгоритмы принятия решений в условиях риска и неполноты информации и их приложения к конкретным экономическим системам (на примере предприятий нефтегазовой отрасли).

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций в области управления персоналом (ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-27, ПК-30, ПК-49, ПК-50, ПК-51, ПК-53, ПК-54) .В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

закономерности функционирования предприятий и организаций в условиях неопределенности и риска;
основные понятия и инструменты экономического анализа в условиях риска;
методы исследований на основе современных математических моделей;
типовые алгоритмы прогнозирования развития и принятия решений в организации с использованием математических моделей и алгоритмов.

Уметь:

анализировать во взаимосвязи экономические факторы и процессы в условиях неполноты информации;
при анализе конкретных ситуаций в условиях неопределенности предлагать методы и способы решения с учетом математических моделей;
осуществлять на основе стандартных моделей прогноз экономических и социально-экономических показателей организации;
осуществлять поиск информации сбор, анализ данных, необходимых для решения практических задач организации в условиях риска;
осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в условиях неполноты информации и обосновывать полученные выводы;
прогнозировать на основе математических моделей параметры деятельности организации в условиях неопределенности.

Владеть:

методикой экономического исследования на основе моделей;
современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью математических моделей в условиях неполноты информации;
современными методиками прогнозирования состояния экономических процессов в условиях риска и выбора решений.

Основная литература.

Замков О.О., Черемных Ю.Н. и др. Математические методы в экономике.- М.:ДИС МГУ, 2000.

Пререквизиты: Математический анализ, Линейная алгебра, Теория вероятности и математическая статистика, Эконометрика, Исследование операций, Микроэкономика

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 час).

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом»

(квалификация магистр), вариативная дисциплина.

Современые проблемы управления персоналом

Преподаватель: канд.экон.наук, доцент И.П. Воронцова

Цель курса: формирование системных компетенций в области управления персоналом.

Данный курс является первым модулем цикла Управление человеческими ресурсами, который включает последовательно дисциплины: Системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности; Технологии управления развитием персонала.

Задачи курса: 1.Ознакомить студентов с современными подходами к управлению персоналом, дифференцировать управление персоналом и управление человеческими ресурсами (далее УЧР). Раскрыть сущность УЧР как философия организаций новой экономики, цели и подсистемы, принципы управления персоналом в организациях новой экономики. 2.Раскрыть противоречия управления персоналом на современном этапе развития экономики. 3. Сформировать компетентность в области применения моделей УЧР в секторах национальной экономики 4. Раскрыть сущность стратегического управления персоналом и типичные проблемы реализации стратегий УЧР.

Изучение дисциплины направлено на формирование компетенций ОК-9-10, ПК-4-10, ПК-14, ПК-19-20, ПК-26, ПК-28, ПК-32, ПК-34, 35, ПК-57. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основы методологии управления персоналом;
сущность, цели, функции и оргструктуру системы управления персоналом;
основы разработки и реализации проектов по организации управления персоналом;
основы разработки и реализации кадровой политики и стратегии управления персоналом;
основы оценки экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.

Уметь:

диагностировать и структурировать проблемы управления персоналом;
организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач по управлению персоналом;
принимать участие в разработке программ осуществления организационных изменений в части вопросов управления персоналом и оценивать их эффективность.

Владеть:

современными технологиями диагностики и проектирования систем управления персоналом;
методами корректировки и реализации основных управленческих функций в сфере управления персоналом.

Основная литература.

Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е изд. / Пер. с англ. под ред. С.К.Мордовина. – СПб.: Питер, 2007.

Воронцова И.П., Витковская Л.К., Макушкина Н.Д. Управление человеческими ресурсами – 2. УМКД - СФУ, 2009.

Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Т.Ю.Базарова, Б.Л.Ерёмина. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2006.

Макарова И.К. Управление человеческими ресурсами: пять уроков эффективного HR-менеджмента. – 2-е изд. – М.: Издательство «ДЕЛО» АНХ, 2008. – 232 с.

Пререквизиты: Философия, Социология, Экономическая теория, Экономика организации, Основы теории управления, Методы принятия решений.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72час).

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом» (квалификация магистр), обязательная дисциплина.

Управление организационной культурой

Преподаватель: канд.экон.наук, доцент И.П. Воронцова

Цель курса: сформировать у студентов системные компетенции, позволяющие расширить спектр подходов и методов анализа и оценки ситуаций в области управления персоналом, повысить эффективность принимаемых решений.

Задачи курса: 1. Ознакомить студентов с содержанием отношений организационной культуры, тенденциями и факторами их развития и влиянием на эффективность деятельности организации: Уточнить нормативные представления о культуре организации. 2. Сформировать навыки сбора и анализа информации о состоянии элементов организационной культуры, диагностики её типа и проблем, характерных для разных организационных культур.3. Сформировать понимание сущности, роли и методов управления оргкультурой в деятельности по управлению персоналом.

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций в области управления персоналом (ОК-10, ОК-12, 13, ПК-4, ПК-12, 13, ПК-25, ПК-29, ПК-31, ПК-40, ПК-56-58).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

методологию управления организационной культурой;
принципы развития и формирования оргкультуры;
типы организационной культуры и методы её формирования;
основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами.

Уметь:

анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;
организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач.

Владеть:

методами проектирования и реализации основных функций в области управления организационной культурой;
современными технологиями диагностики организационной культуры.

Основная литература.

Камерон К., Куинн Р. Диагностика и изменение организационной культуры. ссылка скрыта: class.ru/libery1/strategy/kameron

Корпоративная культура: Учебное пособие/ Автор-составитель Кузнецов И.Н. – Мн.: Книжный Дом; Мисанта, 2006

Шаталова Н.И. Организационная культура. Учебник. – М.: Экзамен, 2007.

Шейн Э. Организационная культура и лидерство. – СПб.: Питер,2007

Пререквизиты: Философия, Социология, Экономическая теория, Экономика организации, Теория и история менеджмента, Теория вероятностей.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы (72час).

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом» (квалификация магистр), базовая дисциплина.

Системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности

Преподаватель: канд.экон.наук , доцент Л.К. Витковская

Целью освоения дисциплины является совершенствование уровня теоретической ориентации обучающихся в области побуждения человека к труду, управления трудом на предприятии (в организации), а также практической подготовки к управлению поведением персонала на основе знания современных технологий мотивации и стимулирования трудовой деятельности. Обучающимся предстоит усовершенствовать знания и навыки управления мотивацией трудовой деятельности персонала, а также изучить систему мотивации и стимулирования персонала как совокупность взаимосвязанных элементов, целенаправленно формирующих трудовую мотивацию персонала средствами материального и нематериального стимулирования. Логическим завершение материалов данной дисциплины является овладение навыками организации реализации политики мотивации и стимулирования персонала, и разработки и организации внедрения планов социального развития организации

В результате освоения материалов дисциплины обучающийся должен:

Знать:

задачи и функции управления системой мотивации и стимулирования трудовой деятельности персонала организации;
факторы и условия формирования и функционирования трудовой мотивации,
основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умением применять их на практике;
основы оценки результатов деятельности персонала организации;
показатели и критерии оценки эффективности системы мотивации и стимулирования, действующей в организации.

Уметь:

использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;
разрабатывать и внедрять политику мотивации и стимулирования персонала с учетом факторов внешней и внутренней среды организации, ее стратегических целей и задач;
формировать и поддерживать комфортный морально-психологический климат в организации и эффективную организационную культуру;
составлять описания функционала сотрудников и подразделений разного уровня (карты компетенций, должностные инструкции).

Владеть:

навыками получения обратной связи и обработки результатов обучения и иных форм профессионального развития персонала;
методами оценки эффективности системы мотивации и стимулирования, действующей в организации, порядок ее подготовки и проведения.

Основная литература.

Егоршин А. П. Мотивация трудовой деятельности. ссылка скрыта, 2011 г.

Кибанов А. Я., И. А. Баткаева, Е. А. Митрофанова, М. В. Ловчева Мотивация и стимулирование трудовой деятельности. ссылка скрыта, 2011 г.

Одегов Ю. Г., А. А. Федченко, Е. С. Дашкова Мотивация трудовой деятельности. ссылка скрыта, 2009 г.

Пряжников Н. С. Мотивация трудовой деятельности. ссылка скрыта, 2008 г.

Пререквизиты: Современные проблемы управления персоналом, Управление организационной культурой, Современные методы социологических исследований.

Общая трудоемкость дисциплины (модуля): 2 зачетных единиц (72 час.)

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом» (квалификация магистр), базовая дисциплина.

Технологии управления развитием персонала

Преподаватель: доцент Н.Д. Макушкина

Цель курса: изучение технологий развития персонала как средств обеспечения качества работников организации, отвечающего её текущим и будущим интересам.

Задачи курса: обзор концепций и стратегий развития персонала; рассмотрение направлений развития персонала, процессов, форм организации; изучение видов технологий развития персонала, правил их разработки, внедрения и применения с учётом стратегии развития персонала, методов оценки эффективности.

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций магистров управления персоналом. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

содержание современных концепций и стратегий развития персонала, их отражение в технологиях развития;
содержание, виды и методы конкретных направлений развития персонала, формы, принципы, методы и инструменты организации и оценки эффективности каждого направления;
основы проектирования технологий управления развития персонала.

Уметь:

разрабатывать и внедрять политику адаптации персонала организации;
разрабатывать, внедрять и реализовывать политику и программы обучения и развития персонала организации;
определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала в соответствии со стратегическими планами организации;
применять на практике методы оценки эффективности системы обучения и развития персонала и ее вклада в достижение целей организации;
проводить совещания: выбирать тему, формировать регламент, анализировать проблемное поле, информировать других, принимать совместные решения;
разрабатывать учебно-методические материалы для проведения обучения персонала в соответствии со стратегией развития организации.

Владеть:

современными образовательными технологиями;
навыками организации, управления и оценки эффективности образовательных процессов;
навыками наставничества, способностью вдохновлять других на развитие;
навыками организации, управления и оценки эффективности образовательных процессов;
навыками разработки и эффективного использования современных социальных технологий в работе с персоналом.

Основная литература.

Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е изд. / Пер. с англ. под ред. С.К.Мордовина. – СПб.: Питер, 2007.

Управление человеческими ресурсами: электрон. учеб.-метод. комплекс дисц./ Витковская Л.К., Воронцова И.П., Гавриш В.В., Макушкина Н.Д. – Красноярск: СФУ, 2009.

Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Т.Ю.Базарова, Б.Л.Ерёмина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

Пререквизиты: Управление персоналом, Социальная политика государства и управление социальным развитием персонала, Инновационные технологии разработки, обоснования и принятия кадровых решений.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 час).

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом» (квалификация магистр), базовая дисциплина.

Функционально-стоимостной анализ системы и технологии управления персоналом.

Преподаватель: канд.экон.наук, доцент Н.Б. Клишевич

Цель курса: получение всесторонних знаний об организации и методологии функционально-стоимостного анализа на предприятии, значении и роли функционально-стоимостного анализа в системах и технологии управления персоналом.

Предмет курса включает в себя рассмотрение общей проблематики науки и практики функционально-стоимостного анализа в организациях с целью обоснования управленческого решения. В курсе исследуются эволюция развития теории функционально-стоимостного анализа,

базовые принципы, задачи, формы и объекты, этапы, методы и процедуры функционально-стоимостного анализа, система формирования показателей. Основу методологии изучения составляет системный подход, а также принципы многофакторного анализа, позволяющие обобщить современные представления о содержании и технологиях в функционально-стоимостном анализе.

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций экономистов. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

принципы, формы и методы диагностики организационного развития и использования их в своей профессиональной деятельности.
Уметь:
всесторонне рассматривать и оценивать задачи повышения эффективности использования и развития персонала;
применять количественные и качественные методы анализа, в том числе функционально-стоимостного, при принятии решений в области управления персоналом и строить соответствующие организационно-экономические модели;
разрабатывать, экономически обосновывать и внедрять в практику деятельности организации проекты совершенствования системы и технологии работы с персоналом на основе функционально-стоимостного анализа с ориентацией их на достижение социально-экономической эффективности.

Владеть:

современными технологиями управления персоналом и эффективной (успешной) реализацией их в своей профессиональной деятельности;
навыками оценки эффективности работы с персоналом;
навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования;
навыками разработки и организации применения современных методов и технологий управления персоналом;
знаниями и умениями проектирования эффективной кадровой политики, поддерживающей позитивной имидж организации как работодателя;
инструментами формирования и оценки вклада системы управления персоналом в стоимость организации и доносить результаты этой оценки до всех заинтересованных сторон и лиц.

Основная литература.

Каплан Р.С., Купер Р. Функционально-стоимостной анализ: Практическое применение (пер. с англ.).-М.: Вильямс, 2008.-352 с.

Ковалев А.П., Рыжова В.В. Основы стоимостного анализа: Учебное пособие/ А.П. Ковалев, В.В. Рыжова.-М.: Финансы и статистика, 2007.-207 с.

Чумаченко Н.Г., Дегтярева В.М., Игумнов Ю.С. Функционально-стоимостный анализ. К.: Вища шк., Головное изд-во, 1985. – 223 с.

Пререквизиты: Теория организации и организационного проектирования, Развитие систем менеджмента качества, Инновационные технологии разработки, обоснования и принятия кадровых решений, Современные проблемы управления персоналом, Управление организационной культурой, Системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности, Технологии управления развитием персонала.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единиц (72 часов).

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом» (квалификация магистр), базовая дисциплина.

Кадровый консалтинг и аудит

Преподаватель: канд.экон.наук , доцент И.А. Межова

Цель курса – формирование и развитие системных знаний, умений и навыков в области кадрового консалтинга и аудита, которые являются основой для развития и совершенствования отечественной и зарубежной науки и практики, а также базой формирования инструментальных, межличностных и системных компетенций у магистров в области управления персоналом.

В рамках курса изучаются кадровый консалтинг как направление управленческого консультирования. Методологические подходы, содержание и процедуры кадрового консалтинга. Методы кадрового консалтинга: бенчмаркинг, кадровый мониторинг, кадровый контроллинг, технологии Assessment Centre и др. Оценка эффективности кадрового консалтинга. Методологические подходы к аудиту персонала организации Сущность и основные элементы концепции аудита персонала. Основные показатели и методика проведения аудита персонала в организации.

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций магистров в области управления персоналом. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

сущность, содержание и процедуры кадрового консалтинга;
этапы оптимизации системы управления персоналом, основанные на результатах кадрового консалтинга;
методы и оценку эффективности кадрового консалтинга: бенчмаркинг, кадровый мониторинг, кадровый контроллинг, технологии Assessment Centre;
сущность и основные элементы концепции аудита персонала;
методические основы проведения аудита персонала.

Уметь:

успешно выявлять и решать проблемы в области управления персоналом;
развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы работы (ОК-1);
проводить анализ и осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания, применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК-2);
проводить анализ социально-экономической эффективности системы и процессов управления персоналом и использовать его результаты для подготовки решений в области оптимизации функционирования системы управления персоналом, или отдельных ее функций (ПК-16);
проводить бенчмаркинг и другие процедуры для оценки вклада службы управления персоналом в достижение целей организации (ПК-37);
готовить обзоры, научные отчеты и научные публикации по актуальным проблемам управления персоналом (ПК-41).

Владеть:

современными технологиями управления персоналом;
инструментальными средствами исследования, получения, хранения, обработки и предъявления информации, готовностью применять инструментальные средства исследования к решению поставленных задач (ОК-3);
современными технологиями управления персоналом и эффективной (успешной) реализацией их в своей профессиональной деятельности (ПК-4).

Основная литература.

Аудит и контроллинг персонала организации: Учеб. пособие. / Под ред. проф. П.Э. Шлендера. – М.: Вузовский учебник, 2006.

Бурцев В.В. Организация системы внутреннего контроля коммерчской организации. – М.: Экзамен, 2000.

Концепция контроллинга: Управленческий учет. Система отчетности. Бюджетирование. / Horváth & Partners; Пер. с нем. – 2-е изд. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.

Одегов Ю.Г., Никонова Т.В. Аудит и контроллинг персонала: учебное пособие. – М.: Экзамен, 2002.

Пререквизиты: современные проблемы управления персоналом, теория и практика кадровой политики государства и организации, современные проблемы менеджмента, инжиниринг и реинжиниринг трудовых процессов

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы (72 часа)

Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление персоналом» (квалификация магистр), базовая дисциплина.

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ ЦИКЛА М2

Дисциплина: «Современные проблемы менеджмента»

Преподаватель: док.экон.наук, профессор Г.Ф. Каячев

Основной целью преподавания дисциплины «Современные проблемы менеджмента» является формирование у магистрантов комплекса профессиональных компетенций магистра по направлению «Менеджмент». Задача дисциплины - формирование у студентов системы знаний и устойчивых представлений о современных проблемах менеджмента в условиях растущей глобализации. В дисциплине изучаются вопросы эволюции концепций менеджмента, развития инструментария менеджмента.

Задача дисциплины - получение магистрантами знаний и навыков работы с современными концепциями и инструментами менеджмента, определить основные концепции развития организации.

Blog

Магистерская программа «менеджмент персонала в современной организации» аннотации дисциплин