Основная образовательная программа Направление 080200 Менеджмент. Магистерская программа «Производственный менеджмент (предпринимательство и управление строительством)». Выпускающая кафедра: кафедра экономика и менеджмент в строительстве
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Специализированная магистерская программа «Производственный менеджмент(предпринимательство, 50.76kb.
- Основная образовательная программа по направлению подготовки: 080200 «Менеджмент», 406.62kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 535.94kb.
- Рабочая программа дисциплины теория менеджмента направление ооп 080200 Менеджмент, 274.54kb.
- Основная образовательная программа направление подготовки 080200. 62. 05 Менеджмент, 3211.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 810.06kb.
- Рабочая программа дисциплины современный менеджмент направление ооп: 080200 менеджмент, 305kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 934.74kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080200 «Менеджмент», 1835.02kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200., 315.96kb.
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Основная образовательная программа
Направление 080200 – Менеджмент.
Магистерская программа «Производственный менеджмент (предпринимательство и управление строительством)».
Выпускающая кафедра: кафедра экономика и менеджмент в строительстве.
Утверждено на заседании кафедры
экономики и менеджмента в строительстве
.
Утверждено на научно-методическом совете
Факультета региональной экономики и управления
Санкт - Петербург
2011
1. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ЗАПИСКА
основной образовательной программы направления
080200 «Менеджмент»,
(Магистерская программа «Производственный менеджмент (предпринимательство и управление строительством»)
Введение
Целью магистерской программы является подготовка менеджеров-профессионалов высокого уровня, владеющих фундаментальными знаниями и практическими навыками менеджмента предпринимательской деятельности в строительстве, умеющих их применять в целях реализации эффективного управления инвестиционно-строительным комплексом, предприятиями стройиндустрии различных форм собственности.
Магистры получают углубленные знания по следующим дисциплинам: управленческая экономика, методы исследований в менеджменте, современный стратегический анализ, корпоративные финансы, теория организации и организационное поведение, экономические аспекты управленческой деятельности, инвестиционный менеджмент, принятие и анализ управленческих решений на строительном предприятии, современные методы организации предпринимательской деятельности в строительстве, организационное проектирование на строительном предприятии, инжиниринг и реинжиниринг бизнес-процессов, финансовый и управленческий учет на строительном предприятии, инновационный менеджмент, управление человеческими ресурсами на строительном предприятии.
Подготовка по образовательной программе позволяет магистрам быть готовыми квалифицированно решать проблемы экономики и менеджмента на предприятиях инвестиционно-строительного комплекса, критически оценивать существующие формы организации управления в строительстве, разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию, планировать стратегии развития и функционирования строительных предприятий и их отдельных подразделений, разрабатывать финансовые и бюджетные планы строительных предприятий различных форм собственности.
Выпускники магистерской программы подготовлены к решению наиболее сложных профессиональных задач в строительных фирмах, на предприятиях стройиндустрии, в проектных организациях, в коммерческих банках, на фондовых биржах, в инвестиционных фондах, в различных коммерческих структурах, в риелторских фирмах по управлению и продаже недвижимости.
АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН
М.1 ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ
Вариативная часть
М.1.1. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Целью преподавания дисциплины «Философия науки» является формирование у магистрантов понимания сущности науки и научного познания, а также соотношения науки с другими областями социума и культуры, ознакомление магистрантов с содержанием основных методов современной науки, подготовка к осмыслению материала различных наук.
Основные задачи дисциплины направлены на формирование следующих компетенций:
способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);
способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);
обладать навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6);
способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);
способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);
способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);
способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).
Темы дисциплины:
Тема 1. Предмет и задачи философии науки
Тема 2. Наука как когнитивная процедура
Тема 3. Идеалы, нормы и ценности научного познания
Тема 4. Наука как социальный институт
Тема 5. Наука как элемент культуры
Тема 6. Стадии исторического развития науки
Тема 7. Основные концепции философии науки
Тема 8. Философские проблемы физики и технических наук
Тема 9. Философские проблемы социально-гуманитарных наук
Тема 10. Философские проблемы экономической науки
Применение активных методов обучения
Изучение дисциплины «Философия науки» предполагает необходимость активных методов обучения. Основное место в работе с магистрантами занимают общие коллоквиумы, предполагающие единую тему обсуждения и альтернативное использование материала (магистранты готовят к раскрытию в виде докладов те или иные аспекты определенной темы), а также семинарские занятия. К семинарским занятиям определяется ограниченное по объему количество литературы. Семинарские занятия организуются в различных формах. Это может быть текстологический семинар, предполагающий разбор классического первоисточника по теме (например, тексты В. Гейзенберга «Законы природы и структура материи» и «Язык и реальность в современной физике»). Это может быть проблемное обсуждение, предполагающее несколько альтернативных первоисточников и общую проблему (например, занятие по темам «Наука как элемент культуры» или «Основные концепции философии науки»). Кроме того, предполагается самостоятельная работа магистрантов в формате, превышающем необходимое аудиторное время. Эта работа организуется с помощью электронных средств связи. В ходе этой работы предполагается дополнительное обсуждение проблем и вопросов, возникших в ходе семинарских занятий. Важное место в контроле знаний имеет написание промежуточных эссе, которые не только служат показателем усвоения материала обучающимися. Альтернативное предложение тематики эссе дает возможность студенту обнаружить собственный интерес к проблематике курса, что способствует, как правило, более глубокому продумыванию, как конкретных вопросов, так и их значения в контексте содержания курса в целом.