Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200. 68 «Менеджмент» магистерской программы «Менеджмент в образовании»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200., 315.96kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200., 515.43kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы, 533.44kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200., 1043.41kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200., 383.67kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов магистерской программы подготовки «Инновационный, 339.93kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы, 570.93kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200., 1437.5kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для магистрантов направления 080500., 287.93kb.
- Налоговый потенциал и налоговое планирование развития инновационных организаций Учебно-методический, 772.58kb.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /Л.М.Волосникова/
__________ _____________ 2011_г.
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И АУДИТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 080200.68 «Менеджмент»
магистерской программы «Менеджмент в образовании»
(заочной формы обучения)
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _______________________/Коренкова С.И./
«______»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры экономики финансов и учета (23.05.2011№9)
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ______________________________/И.А. Лиман/
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании ученого совета ИДПО
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель ученого совета_________________/С.Ю. Марочкин/
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/С.А. Федорова/
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт дополнительного профессионального образования
Кафедра экономики, финансов и учета
С.И. КОРЕНКОВА
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И АУДИТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 080200.68 «Менеджмент», магистерская программа «Менеджмент в образовании» заочной формы обучения
Тюменский государственный университет
2011
С.И. КОРЕНКОВА. Экономический анализ и аудит образовательных учреждений: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления 080200.68 «Менеджмент», магистерская программа «Менеджмент в образовании» заочной формы обучения. Тюмень, Тюменский государственный университет, 2011, 18 с.
Рабочая учебная программа предназначена для изучения основ экономического анализа и аудита в образовательной сфере. Издание содержит вопросы теоретического курса, примеры типовых задач, а также контрольные вопросы для самопроверки.
Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Экономический анализ и аудит образовательных учреждений [электронный ресурс]/ Режим доступа: ссылка скрыта., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой Экономики финансов и учета. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: И.А. Лиман, заведующий кафедрой экономики, финансов и учета, д.э.н.
© Тюменский государственный университет, 2011
© С.И. Коренкова, 2011
- ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Цель преподавания дисциплины – сформировать у магистрантов цельную систему экономического мышления и знаний по проведению экономического анализа и аудита в организациях образовательной сферы.
Задачи изучения дисциплины:
- формирование у слушателей теоретических и практических навыков для проведения анализа деятельности образовательного учреждения;
- изучение сущности, принципов и методов экономического анализа и аудита образовательного учреждения;
- ознакомление с особенностями проведения экономического анализа, аудита в образовательных учреждениях всех уровней.
- Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Экономический анализ и аудит образовательных учреждений» относится к циклу дисциплин по выбору. Для ее изучения магистранты должны в полном объеме освоить и владеть компетенциями, формируемыми при изучении дисциплин «Теория организации и организационное поведение», «Маркетинг образовательных услуг», «Система управления образованием» и другими.
Полученные знания необходимы для завершения научно-исследовательской работы, подготовки и защиты выпускной квалификационной работы.
- Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурных
- ОК-3 – способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения;
профессиональных
- ПК-3 – умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (организационно-управленческая);
- ПК-5 – способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (аналитическая);
- ПК-8 – способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности.
В результате изучения дисциплины «Экономический анализ и аудит образовательных учреждений» будущий магистр должен:
- знать основные понятия, термины и их определение в экономического анализа и аудита;
- уметь анализировать результаты деятельности образовательного учреждения, управлять качеством образовательных услуг, уметь выполнять технико-экономические расчеты по обоснованию внедрения новых технических или управленческих решений;
- владеть навыками анализа и аудита деятельности в учреждениях образовательной сферы.
При изложении учебного материала следует учитывать межпредметные связи с предметами «Управленческая экономика», «Теория организации и организационное поведение», «Маркетинг образовательных услуг», «Бухгалтерский учет отчетность в образовательных учреждениях».
С целью осуществления текущего контроля знаний и проверки усвоения материала, программой предусмотрено выполнение контрольной работы.
При изучении дисциплины большая роль отводится самостоятельной работе магистрантов. Она предусматривает:
- дополнительную проработку материала, изученного на лекциях и практических занятиях;
- самостоятельное изучение части теоретического материала, которое как правило, не вызывает затруднений;
- подготовку к семинарским и практическим занятиям.
2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И АУДИТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ»
Семестр 2. Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, в том числе:
- лекции – 8 часов;
- семинары – 8 часов;
- самостоятельная работа – 92 часа.
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 1
Тематический план дисциплины «Экономический анализ и аудит образовательных учреждений» для студентов направления 080200.68 «Менеджмент», магистерская программа «Менеджмент в образовании» заочной формы обучения
| № | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Из них в интерактивной форме | Итого | Формы контроля | ||
| Лекции | Семинарские (практические) занятия | Самостоятельная работа | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 1. | Экономический анализ в системе управления бюджетной организацией | 1-2 | 1 | 1 | 15 | 1 | 17 | Тест |
| 2. | Анализ финансирования деятельности и исполнения сметы расходов учреждения образования | 3-4 | 2 | 2 | 15 | - | 19 | Тест |
| 3. | Анализ финансирования бюджетных учреждений образования и смет доходов и расходов по внебюджетным средствам | 5-6 | 2 | 1 | 15 | 2 | 18 | Кейс |
| 4. | Анализ объема работы средней образовательной школы, среднего обще-профессионального училища, высшего учебного заведения | 5-6 | 1 | 1 | 16 | 2 | 18 | Деловая игра |
| 5. | Анализ использования труда и заработной платы, основных фондов, материальных ресурсов, дебиторской и кредиторской задолженности | 7-8 | 1 | 1 | 16 | 1 | 18 | Тест |
| 6. | Основы аудита | 9-10 | 1 | 2 | 15 | - | 18 | Тест |
| | Итого (часов) | - | 8 | 8 | 92 | | 108 | зачет |
| | Из них в интерактивной форме | - | 3 | 3 | - | 6 | - | - |
Таблица 2
Планирование самостоятельной работы студентов для заочной формы обучения
| Модули и темы | Неделя семестра | Виды СРС | Объем часов | |
| Обязательные | Дополнительные | |||
| Тема 1 | 1-2 | Посещение лекций; Ответы на семинарских занятиях, выполнение контрольной работы, тестов, написание эссе | Чтение обязательной и дополнительной литературы. | 17 |
| Тема 2 | 3-4 | Посещение лекций; Ответы на семинарских занятиях, выполнение контрольной работы, тестов, решение ситуационной задачи. | Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий. | 19 |
| Тема 3 | 5-6 | Посещение лекций; Ответы на семинарских занятиях, выполнение контрольной работы, тестов, решение ситуационной задачи. Кейс. | Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий. | 18 |
| Тема 4 | 5-6 | Посещение лекций; Ответы на семинарских занятиях, выполнение контрольной работы, тестов, решение ситуационной задачи. Деловая игра. | Чтение обязательной и дополнительной литературы. | 18 |
| Тема 5 | 7-8 | Посещение лекций; Ответы на семинарских занятиях, выполнение контрольной работы, тестов, решение ситуационной задачи. | Чтение обязательной и дополнительной литературы. | 18 |
| Тема 6 | 9-10 | Посещение лекций; Ответы на семинарских занятиях, выполнение контрольной работы, тестов, решение ситуационной задачи. | Чтение обязательной и дополнительной литературы. | 18 |
| Итого | 108 | |||
4. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ МОДУЛЯ
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | | ||
| 1. | Современный стратегический анализ | | + | + | + | + | | |
| 2. | Лидерство и профессиональные навыки менеджера | | + | + | + | | | |
| 3. | Корпоративные финансы | | + | + | | + | | |
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Экономический анализ в системе управления бюджетной организацией.
Сущность экономического анализа как функции управления бюджетной организацией. Виды бюджетных организаций и их особенности управления. Предмет, метод, методика экономического анализа. Значение, задачи и информационная база анализа. Содержание, основные объекты анализа и система экономических показателей хозяйственной деятельности бюджетных организаций.
Тема 2. Анализ финансирования деятельности и исполнения сметы расходов учреждения образования.
Бюджетная классификация как основа организации анализа исполнения сметы расходов, характеристика видов расходов. Содержание, задачи и источники информация анализа исполнения сметы расходов. Анализ бюджетного финансирования. Факторный анализ статей сметы расходов. Анализ кассовых и фактических расходов.
Тема 3. Анализ финансирования бюджетных учреждений образования и смет доходов и расходов по внебюджетным средствам.
Содержание, задачи и источники информации анализа финансирования за счет внебюджетных ассигнований. Анализ внебюджетных средств. Анализ сметы доходов по внебюджетным средствам учреждения образования. Анализ сметы расходов по внебюджетным средствам.
Тема 4. Анализ объема работы средней образовательной школы, среднего обще-профессионального училища, высшего учебного заведения.
Анализ показателей развития сети общеобразовательных школ. Анализ количественного контингента учащихся. Показатели, характеризующие объем работы и источники информации для анализа работы высшего учебного заведения. Анализ показателей движения и среднегодового количества студентов. Показатели, характеризующие объемы работы ПТУ и методика их расчета.
Тема 5. Анализ использования труда и заработной платы, основных фондов, материальных ресурсов, дебиторской и кредиторской задолженности.
Анализ обеспеченности образовательных учреждений трудовыми ресурсами. Анализ использования рабочего времени. Анализ эффективности труда. Анализ использования фонда заработной платы.
Анализ состава, структуры и состояния основных фондов. Анализ обеспеченности основными фондами. Анализ использования основных фондов.
Анализ обеспеченности образовательного учреждения материальными ценностями. Анализ эффективности использования материалов. Анализ движения материальных ценностей и изменения их остатков.
Тема 6. Основы аудита.
Понятие аудита в России. Нормативно-правовые акты, регулирующие аудиторскую деятельность в Российской Федерации. Цели, задачи, источники информации для проведения аудита. Ревизия. Процесс ее проведения.
6. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Экономический анализ в системе управления бюджетной организацией.
План занятия:
- Сущность экономического анализа как функции управления бюджетной организацией.
- Виды бюджетных организаций и их особенности управления.
Вопросы для обсуждения:
- Что является предметом экономического анализа в образовательном учреждении?
- Значение, задачи и информационная база анализа.
- Содержание, основные объекты анализа и система экономических показателей хозяйственной деятельности бюджетных организаций.
Задача 1.
На основании изученного теоретического материала:
- Кратко изложить характер и значение деятельности образовательных бюджетных учреждений.
- Перечислить основные типы бюджетных организаций.
- Дать определение предмета экономического анализа бюджетного образовательного учреждения.
Тема 2. Анализ финансирования деятельности и исполнения сметы расходов учреждения образования.
План занятия:
- Бюджетная классификация как основа организации анализа исполнения сметы расходов, характеристика видов расходов.
- Содержание, задачи и источники информация анализа исполнения сметы расходов.
Вопросы для обсуждения:
- Анализ бюджетного финансирования.
- Факторный анализ статей сметы расходов.
- Анализ кассовых и фактических расходов.
Задача 2.
По данным своего образовательного учреждения рассчитать отклонение фактических расходов от сметных назначений по общим суммам и в расчете на одного обучаемого в целом по учреждению и статьям бюджетной классификации.
Сделать выводы о соблюдении норм и нормативов при осуществлении расходов. Выявить основные причины их несоблюдения. Разработать мероприятия, направленные на их устранение.
Тема 3. Анализ финансирования бюджетных учреждений образования и смет доходов и расходов по внебюджетным средствам.
План занятия:
- Содержание, задачи и источники информации анализа финансирования за счет внебюджетных ассигнований.
- Анализ внебюджетных средств.
Вопросы для обсуждения:
- Анализ сметы доходов по внебюджетным средствам учреждения образования.
- Анализ сметы расходов по внебюджетным средствам.
Задача 3.
Изучить источники поступления внебюджетных средств на анализируемом учреждении (место работы магистранта).
Рассчитать отклонение фактического исполнения от утвержденной сметы. Сделать выводы и предложения.
Тема 4. Анализ объема работы средней образовательной школы, среднего обще-профессионального училища, высшего учебного заведения.
План занятия:
- Анализ показателей развития сети общеобразовательных школ.
- Показатели, характеризующие объем работы и источники информации для анализа работы высшего учебного заведения.
- Показатели, характеризующие объемы работы ПТУ и методика их расчета.
Вопросы для обсуждения:
- Анализ количественного контингента учащихся.
- Анализ показателей движения и среднегодового количества студентов.
Тема 5. Анализ использования труда и заработной платы, основных фондов, материальных ресурсов, дебиторской и кредиторской задолженности.
План занятия:
- Анализ обеспеченности образовательных учреждений трудовыми ресурсами.
- Анализ обеспеченности основными фондами.
- Анализ обеспеченности образовательного учреждения материальными ценностями.
Вопросы для обсуждения:
- Анализ использования рабочего времени.
- Анализ эффективности труда.
- Анализ использования фонда заработной платы.
- Анализ состава, структуры и состояния основных фондов.
- Анализ использования основных фондов.
- Анализ эффективности использования материалов.
- Анализ движения материальных ценностей и изменения их остатков.
Тема 6. Основы аудита.
План занятия:
- Понятие аудита, ревизии в России.
- Нормативно-правовые акты, регулирующие аудиторскую деятельность в Российской Федерации.
Вопросы для обсуждения:
- В каких законодательных и нормативных документах отражены особенности проведения аудита в России?
- Цели, задачи, источники информации для проведения аудита.
- Понятие ревизии, процесс ее проведения.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И АУДИТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ»
Учебным планом дисциплины «Экономический анализ и аудит образовательных учреждений» предусмотрено выполнение студентами контрольной работы.
Темы контрольных работ выбираются студентом самостоятельно, но без повтора одних и тех же тем у нескольких магистрантов.
Подготовку контрольной работы следует начинать с повторения соответствующего раздела учебника, учебных пособий по данной теме и конспектов лекций, прочитанных ранее. Приступать к выполнению работы без изучения основных парадигм и понятий науки нецелесообразно, так как в этом случае студент, как правило, плохо ориентируется в материале, не может выделить основные и второстепенные проблемы выбранной темы.
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
- Анализ бюджетного финансирования.
- Анализ внебюджетных средств.
- Анализ использования основных фондов.
- Анализ использования рабочего времени.
- Анализ использования фонда заработной платы.
- Анализ кассовых и фактических расходов.
- Анализ обеспеченности образовательного учреждения материальными ценностями.
- Анализ обеспеченности образовательных учреждений трудовыми ресурсами.
- Анализ обеспеченности основными фондами.
- Анализ показателей развития сети общеобразовательных школ.
- Анализ сметы доходов по внебюджетным средствам учреждения образования.
- Анализ сметы расходов по внебюджетным средствам.
- Анализ состава, структуры и состояния основных фондов.
- Анализ эффективности использования материалов.
- Анализ эффективности труда.
- Бюджетная классификация как основа организации анализа исполнения сметы расходов, характеристика видов расходов.
- Виды бюджетных организаций и их особенности управления.
- Показатели, характеризующие объем работы и источники информации для анализа работы высшего учебного заведения.
- Показатели, характеризующие объемы работы ПТУ и методика их расчета.
- Понятие аудита в России.
- Сущность экономического анализа как функции управления бюджетной организацией.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
- Сущность экономического анализа как функции управления бюджетной организацией.
- Виды бюджетных организаций и их особенности управления.
- Предмет, метод, методика экономического анализа.
- Значение, задачи и информационная база анализа. Содержание, основные объекты анализа и система экономических показателей хозяйственной деятельности бюджетных организаций.
- Бюджетная классификация как основа организации анализа исполнения сметы расходов, характеристика видов расходов.
- Содержание, задачи и источники информация анализа исполнения сметы расходов.
- Анализ бюджетного финансирования.
- Факторный анализ статей сметы расходов.
- Анализ кассовых и фактических расходов.
- Содержание, задачи и источники информации анализа финансирования за счет внебюджетных ассигнований.
- Анализ внебюджетных средств.
- Анализ сметы доходов по внебюджетным средствам учреждения образования.
- Анализ сметы расходов по внебюджетным средствам.
- Анализ показателей развития сети общеобразовательных школ.
- Анализ количественного контингента учащихся.
- Показатели, характеризующие объем работы и источники информации для анализа работы высшего учебного заведения.
- Анализ показателей движения и среднегодового количества студентов.
- Показатели, характеризующие объемы работы ПТУ и методика их расчета.
- Анализ обеспеченности образовательных учреждений трудовыми ресурсами.
- Анализ использования рабочего времени.
- Анализ эффективности труда.
- Анализ использования фонда заработной платы.
- Анализ состава, структуры и состояния основных фондов.
- Анализ обеспеченности основными фондами.
- Анализ использования основных фондов.
- Анализ обеспеченности образовательного учреждения материальными ценностями.
- Анализ эффективности использования материалов.
- Анализ движения материальных ценностей и изменения их остатков.
- Понятие аудита в России.
- Нормативно-правовые акты, регулирующие аудиторскую деятельность в Российской Федерации.
- Цели, задачи, источники информации для проведения аудита.
- Ревизия, процесс ее проведения.
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В целях повышения эффективности усвоения теоретического материала предполагается использовать групповые интерактивные методы проведения семинарских занятий с использованием кейс-стади и деловых игр по следующим темам:
Тема 3. Анализ финансирования бюджетных учреждений образования и смет доходов и расходов по внебюджетным средствам – Кейс «Разработка бизнес-плана по привлечению внебюджетных средств в образовательное учреждение» - 2 часа.
Тема 4. Анализ объема работы средней образовательной школы, среднего обще-профессионального училища, высшего учебного заведения – Деловая игра «Образовательное учреждение» - 2 часа.
9. УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
9.1. Нормативно-правовые источники
- Гражданский кодекс Российской Федерации : по сост. на 10 окт. 2010 г. : коммент. последних изменений. -Москва : Юрайт. -(Правовая библиотека) Ч. 1-4 2010.-572 с.
- Закон Российской Федерации № 3266-1 "Об образовании". -Москва: Проспект, 2005 .-48 c.
9.2. Основная литература
- Анализ хозяйственной деятельности бюджетных организаций: Учеб.пособие/ Д.А.Панков, Е.А.Головкова, Л.В.Пашковская и др.; Под общ. Ред. Д.А.Панкова, Е.А.Головковой. – 2-е изд., испр. – М.:Новое знание, 2003. – 409 с – (Экономическое образование).
- Данилов Е.Н., Абарникова В.Е., Шипиков Л.К. Анализ хозяйственной деятельности в бюджетных и научных учреждениях: Учеб. Пособие. – Мн.: Интерпрессервис; Экоперспектива, 2003. – 336 с.
9.3. Дополнительная литература
- Данилов Е.Н. Анализ как функция управления деятельностью бюджетных учреждений: Материалы научно-практич. конф. Мн.:БГЭУ, 2001.
- Данилов Е.Н. Анализ основных средств в бюджетных учреждениях// Главный бухгалтер. Бюджетные организации. 2001 №3.
- Данилов Е.Н. Анализ наличия, движения и использования трудовых ресурсов в бюджетных учреждениях// Отдел кадров. 2002. №1.
10. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Компьютеры, интерактивная доска, проектор.