Программа эксперимента по подготовки и введению профильного обучения в Томской области (2004 2007 гг.) (Проект)

Вид материала

Программа

Содержание Примерные участники данного модуля эксперимента Предмет эксперимента Примерные участники данного модуля эксперимента Предмет эксперимента Объект эксперимента Примерные участники данного модуля эксперимента Предмет эксперимента Примерные участники данного модуля эксперимента Предмет эксперимента

Подобный материал:

• Римента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях,, 130.79kb.
• Проект программы технического перевооружения коммунальной энергетики Томской области, 49.81kb.
• Административный регламент, 673.06kb.
• Административный регламент, 569.82kb.
• Конституцией Российской Федерации (Российская газета, 1993, №237); Гражданским кодекс, 497.04kb.
• Конституцией Российской Федерации (Российская газета, 1993, №237); Гражданским кодекс, 500.76kb.
• Доклад о результатах и основных направлениях деятельности, 924.64kb.
• Вторая- организация профильного обучения в школе, 1770.94kb.
• Программа элективного курса предпрофильной подготовки и профильного обучения «Введение, 91.03kb.
• Программа элективного курса предпрофильной подготовки и профильного обучения «ссср, 149.31kb.

Примерные участники данного модуля эксперимента

ТОИПКРО; ОГУ РЦРО; ТГПУ; ТУСУР: центр довузовской подготовки; МОУ Гуманитарный лицей, Лицей «Лидер», Гимназия № 6, № 13, Заозерная общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 16, СОШ № 28, Гимназия № 29, СОШ № 38 г. Томска; МОУ Северская гимназия; МОУ СОШ № 76, № 81, № 84, № 86, № 88, № 196 г. Северска; МОУ СОШ № 3, № 4 г. Стрежевого; МОУ СОШ № 1, № 2, № 5 г. Асино; МОУ СОШ с. Новокусково (Асиновский район); МУДОД Бакчарский центр дополнительного образования для детей; МОУ Вавиловская СОШ, Выскоярская СОШ, Плотниковская СОШ (Бакчарский район); МОУ Зырянская СОШ № 2; МОУ Михайловская СОШ (Зырянский район); МОУ Каргасокская СОШ № 2; МОУ Кривошеинская СОШ № 1; МОУ Молчановская СОШ № 1, 2; МОУ Парабельская СОШ;

МОУ Богашевская СОШ, Дзержинская СОШ, Зональненская СОШ, Зоркальцевская СОШ, Калтайская СОШ, Кисловская СОШ, Лоскутовская СОШ, Поросинская СОШ, МОУ Тимирязевская СОШ(Томский район); МОУ Подгорнская СОШ (Чаинский район); МОУ Шегарская СОШ № 2 (с. Мельниково).


Модуль 6. Разработка и апробация механизмов взаимодействия общеобразовательных учреждений с сузами и вузами в условиях введения профильного обучения.


Цель: разработать и апробировать механизмы взаимодействия ОУ с сузами и вузами в условиях профильного обучения. .

Предмет эксперимента: механизмы и условиях взаимодействия ОУ с сузами и вузами в условиях профильного обучения.

Объект эксперимента: практика взаимодействия ОУ с сузами и вузами, в том числе по организации образовательного процесса.

Ожидаемые результаты:

1. Пакет нормативных и методических материалов.
   
2. Рекомендации по взаимодействию с сузами и вузами.
   
3. Модели и механизмы взаимодействия с сузами и вузами.
   
4. Программы развития общеобразовательного учреждения.
   
5. Образовательные программы общеобразовательного учреждения.
   
6. Аналитические отчеты об апробации механизмов взаимодействия с сузами и вузами.
   

Примерные участники данного модуля эксперимента

ТОИПКРО; ТГУ: Институт дистанционного образования, НОЦ Институт инноваций в образовании; ТУСУР: центр довузовской подготовки; МОУ СОШ № 1, № 36 г. Томска.


Модуль 7. Разработка и апробация модели психолого-педагогического сопровождения процессов личностного и профессионального самоопределения обучающихся в условиях профильного обучения.


Цель: разработать и апробировать модели психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях профильного обучения.

Предмет эксперимента: модели и методический инструментарий психолого-педагогического сопровождения процессов личностного и профессионального самоопределения обучающихся в условиях профильного обучения.

Объект эксперимента: психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях профильного обучения.

Ожидаемые результаты:

1. Пакет нормативных и методических материалов.
   
2. Модели психолого-педагогического сопровождения.
   
3. Методика психолого-педагогического сопровождения.
   
4. Методика диагностики личностного и профессионального самоопределения обучающихся в условиях профильного обучения.
   
5. Аналитические отчеты об апробации моделей психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
   

Примерные участники данного модуля эксперимента

ТОИПКРО; ТГУ: факультет психологии; ЦДО «Планирование карьеры», ОУ Лицей № 7 г., № 11, № 34 г. Томска; МОУ Самуський лицей им. акад. В.В. Пекарского; МОУ СОШ № 80 г. Северска.; МОУ СОШ № 4 г. Стрежевого; МОУ СОШ № 7 г. Колпашево; МОУ Первомайская СОШ.


Модуль 8. Разработка и апробация моделей взаимодействия образовательного учреждения с местным сообществом по формированию образовательного пространства профильного обучения.


Цель: разработать и апробировать модели взаимодействия ОУ с местным сообществом, механизмы формирования образовательного пространства профильного обучения с учетом специфики территории.

Предмет эксперимента: модели взаимодействия ОУ с местным сообществом; механизмы формирования образовательного пространства профильного обучения..

Объект эксперимента: практика взаимодействия ОУ и местного сообщества.

Ожидаемые результаты:

1. Пакет нормативных и методических материалов.
   
2. Модели взаимодействия ОУ и местного сообщества.
   
3. Механизмы формирования образовательного пространства профильного обучения.
   
4. Карта образовательного пространства территории.
   
5. Технологии организации проектной деятельности учащихся.
   
6. Пакет проектов учащихся.
   
7. Аналитические отчеты об апробации моделей взаимодействия ОУ с местным сообществом.
   
8. Аналитические отчеты о механизмах формирования образовательного пространства профильного обучения.
   
9. Учебные программы элективных и специальных курсов.
   

Примерные участники данного модуля эксперимента

ОГУ РЦРО; МОУ СОШ № 12 г. Томска; МОУ Северская гимназия; МОУ СОШ № 3 г. Стрежевого; МОУ Косиловская СОШ (Томский район).


Модуль 9. Разработка и апробация дистанционных курсов в условиях профильного обучения.


Цель: разработать и апробировать программы и мультимедийные средства организации дистанционных курсов (профильных, элективных, специальных) для предпрофильной подготовки и профильному обучению.

Предмет эксперимента: педагогические условия и методика организации дистанционных (профильных, элективных, специальных) курсов.

Объект эксперимента: дистанционное обучение в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения.

Ожидаемые результаты:

1. Пакет нормативных и методических материалов.
   
2. Модели организации дистанционных курсов в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения.
   
3. Программы дистанционных (профильных, элективных, специальных) курсов.
   
4. Мультимедийные средства по элективным (профильным, элективным, специальным) курсам.
   
5. Методические рекомендации по использованию программ и мультимедийных средств.
   
6. Методика мониторинга и оценивания результатов дистанционного обучения.
   
7. Аналитические отчеты об апробации программ и мультимедийных средств.