Справка по самообследованию фно кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах
| Вид материала | Документы |
| Название диссертации 6.2. Научно-исследовательская работа 6.3. Материально – техническая база 6.4. Международная деятельность. |
- Методическая система работы по обучению глаголу на текстовой основе (на материале преподавания, 362.86kb.
- Бакалаврская программа № Кафедра: Русского языка и методики его преподавания Направление, 124.65kb.
- Методика русского языка: Учебное пособие для учащихся педучилищ /В. А. Кустарева,, 65.75kb.
- Кафедра русского языка и методики преподавания русского языка, 72.9kb.
- Программа государственного экзамена по русскому языку с методикой преподавания утверждена, 69.33kb.
- Пособия по методике преподавания русского языка, 72.05kb.
- Бакалаврская программа кафедра: русского языка и методики его преподавания направление, 74.48kb.
- Особенности изучения творчества н. А. Некрасова в 5-10 классах якутской школы, 440.24kb.
- Методика преподавания обществознания для студентов отделения заочного обучения специальность, 33.43kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Методика преподавания русского языка в начальных, 33.05kb.
Таблица 14.
Сведения о защите диссертаций за последние 5 лет.
| № п/п | Ф.И.О. | Название диссертации | Год защиты | Шифр специальности | В каком диссертационном совете (шифр, город, вуз, НИИ) |
| Докторские | |||||
| | | | | | |
| Кандидатские | |||||
| 1 | Самсонова Н. Е. | «Педагогические условия творческого развития подростков в учреждениях дополнительного образования (на примере студии журналистики)» | 2003г. | 13.00.01 | Д.212.087.01 в ГОУ ВПО «КГПУ», г. Петрозаводск |
| 2 | Дмитрук Т. И. | «Средства связи в однофункциональных конструкциях простого предложения в литературном языке XVIII века» | 2006г. | 10.02.01 | К 212.190.02 в ПетрГУ, г. Петрозаводск |
За последние 5 лет повысили свою квалификацию следующие преподаватели кафедры:
Таблица 15.
Сведения о повышении квалификации ППС за последние 5 лет.
| Ф.И.О | Должность | Наименование учебного заведения Форма повышения квалификации | Год | Наименование и номер документа о повышении квалификации |
| Дмитрук Т.И. | Доцент | РГПУ им А. И. Герцена, программа «Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности преподавателей вузов» | 2007 г. | Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации № 955 |
| Дмитрук Т.И. | Доцент | Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, программа дополнительного профессионального образования «Современные подходы к начальному образованию в рамках УМК «Начальная школа XXI века» | 2005 г. | Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации № 99 |
| Богачева С. П. | Старший преподаватель | РГПУ им А. И. Герцена, программа «Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности преподавателей вузов» | 2007 г. | Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации № 948 |
| Кошкаров В.Л. | Доцент | КГПУ | 2007 | Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации № 44 |
6.2. Научно-исследовательская работа
Планирование научно-исследовательской работы ведется ежегодно, преподаватели составляют учебные планы, которые, как правило, выполняются. Итоги НИР обсуждаются на заседаниях кафедры. Кроме того, на заседаниях кафедры регулярно прослушиваются и обсуждаются научные доклады членов кафедры. Аспирантуры при кафедре не имеется.
Основное направление научной работы кафедры – «Вопросы развития речи в системе непрерывного образования». Оно реализуется в нескольких темах:
- Самсонова Н.Е.:
а) Проблемы метафоризации лингвистических сведений в школьном курсе русского языка.
б) Развитие детского словесного творчества.
- Титова Н.А.
Формирование навыка осознанного чтения.
- Богачева С.П.
Драматические сказки Т. Г. Габбе.
- Дмитрук Т.И.
Формирование навыка чтения.
- Гусарова А.Д.
История русской литературы. Современная русская фантастика.
- Кошкаров В.Л.
Формирование коммуникативно-речевой компетенции учащихся начальных классов (устная и письменная речь).
- Гусарова Н.Д.
Изучение композиции литературного произведения в вузе и в школе.
- Антонова Н.В.
Обучение жанрам речи в начальных классах.
- Елаховская Н.Ю.
Работа над грамматикой и культурой речи
Таблица 16.
Тематика госбюджетных НИР, проводившихся сотрудниками кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах
| Год | Тематика г/б НИР | Руководитель | Число сотрудников кафедры РЯиМП, участвующих в НИР |
| 2003 | Вопросы развития речи учащихся начальной школы | Кошкаров В.Л. | 6 |
| «Педагогические условия творческого развития подростков в учреждениях дополнительного образования (на примере студии журналистики)» | профессор РГПУ Г.Д.Кириллова | Самсонова Н.Е. | |
| Методика преподавания литературы в школе и вузе | Гусарова Н.Д. | 1 | |
| 2004 | Вопросы развития речи учащихся начальной школы | Кошкаров В.Л. | 6 |
| Методика преподавания литературы в школе и вузе | Гусарова Н.Д. | 1 | |
| 2005 | Методика преподавания литературы в школе и вузе | Гусарова Н.Д. | 1 |
| 2006 | Методика развития речи в начальной школе | Кошкаров В.Л. | 5 |
| Методика преподавания литературы в школе и вузе | Гусарова Н.Д. | 1 | |
| Средства связи в однофункциональных конструкциях простого предложения в литературном языке 18 века | Савельева Л.В., доктор фил. наук, профессор, кафедра русского языка | Дмитрук Т.И. | |
| 2007 | Обучение коммуникативно – речевым стратегиям в школе | Кошкаров В.Л. | 5 |
| Методика преподавания литературы в школе и вузе | Гусарова Н.Д. | 1 | |
| Средства связи в однофункциональных конструкциях простого предложения в литературном языке 18 века | Дмитрук Т.И. | 1 |
Таблица 17.
Тематика хоздоговорных НИР, проводившихся сотрудниками кафедры РЯ и МП в начальных классах.
| Год | Тематика х/д НИР | Объем финансирования тыс. руб | С какой организацией проводилась | Руководитель | Число сотрудников кафедры РЯиМП, участвующих в НИР |
| 2003 | - | - | - | - | - |
| 2004 | - | - | - | - | - |
| 2005 | «Дидактический потенциал национальной культуры Карелии» | 200 000 руб. | - | Казько Е. С., к. п. н., доцент кафедры ЕМД и МП в начальных классах, ФНО | 1 (Титова Н. А., ст. преподаватель кафедры РЯ и МП) |
| 2006 | «Дидактический потенциал национальной культуры Карелии» | 200 000 руб. | - | Казько Е. С., к. п. н., доцент кафедры ЕМД и МП в начальных классах, ФНО | 1 (Титова Н. А., ст. преподаватель кафедры РЯ и МП) |
| 2007 | «Дидактический потенциал национальной культуры Карелии» | 200 000 руб. | - | Казько Е. С., к. п. н., доцент кафедры ЕМД и МП в начальных классах, ФНО | 1 (Титова Н. А., ст. преподаватель кафедры РЯ и МП) |
Таблица 18.
Сведения о научных публикациях сотрудников кафедры РЯ и МП по годам.
| Характер публикаций | Количество научных публикаций по годам | ||||
| 2003 г. | 2004 г. | 2005 г. | 2006 г. | 2007 г. | |
| Учебники | | | | | |
| Монографии | | | | | |
| Учебные пособия | | | 1 | 1 | 1 |
| Методические разработки | | | 1 | | |
| Научные статьи / из них в центральной печати | 1 / 1 | 8 / 4 | 10 / 2 | 7 | 12 |
| Статьи в центральных и иностранных сборниках | | | | | |
| Тезисы и иные публикации | | | | | |
| Всего | 1 | 8 | 12 | 8 | 12 |
Таблица 19.
Перечень научных статей в центральной печати за 5 лет.
| Год | Авторы | Наименование статьи | Название журнала | Выходные данные статьи |
| 2003 | Самсонова Н. Е. | Технология вступительного сочинения | «Абитуриент» | 2003 г., № 1 |
| 2004 | Самсонова Н. Е. | Правила создания «умных» шпаргалок | «Абитуриент» | 2004 г., № 9 |
| 2004 | Самсонова Н. Е. | Ассоциация как средство запоминания | «Абитуриент» | 2004 г., № 9 |
| 2004 | Самсонова Н. Е. | Подводные камни тестов | «Абитуриент» | 2004 г., № 3 |
| 2004 | Самсонова Н. Е. | Словесная игра | «Абитуриент» | 2004 г., № 12 |
| 2005 | Самсонова Н. Е. | Грустное размышление эксперта после ЕГЭ по русому языку | «Абитуриент» | 2005 г., № 7 |
| 2005 | Самсонова Н. Е. | Опыт, который невозможно получить в коллективе | «Первое сентября» | 2005 г., № 68, 15 сентября |
Преподаватели кафедры РЯ и МП регулярно участвуют в различных научных конференциях и семинарах. Также на базе кафедры проводятся научно-практические конференции, а в 2007-2008г. организована система окружных обучающих семинаров для учителей школ округа Древлянка г.Петрозаводска.
Таблица 20.
Научные конференции и семинары на базе кафедры РЯ и МП за 5 лет.
| Год | Название конференции (семинара) | Число докладов |
| 2005 г. | Научно-практическая конференция КГПУ « Творческая личность в образовательном процессе» | 30 |
| Система окружных обучающих семинаров (округ Древлянка Г.Петрозаводска) «Мастерская учителя русского языка» | ||
| 2007 г. (06.12.07г.) | «Совершенствование коммуникативно-речевой компетенции младших школьников» | 2 доклада, 29 участников |
| 2008 г. (10.01.08г.) | «Особенности восприятия текста младшими школьниками» | 2 доклада, 27 участников |
| 2008 г. (11.02.08г.) | «Инновационные подходы к развитию речи» | 1 доклад, 16 участников |
| 2008 г. (29.02.08г.) | «Методика проведения изложения» | 1 доклад, 25 участников |
| 2008 г. (15.04.08г.) | Научно-практическая конференция преподавателей и студентов ФНО «От идеи – к технологии: творческие аспекты взаимодействия учителя и ученика в начальной школе» | 46 докладов |
| Итого: | 6 | 92 доклада |
Ежегодно преподаватели кафедры организуют олимпиады по русскому языку для студентов ФНО, а также различные конкурсы и викторины.
Таблица 21.
Студенческие олимпиады и конкурсы на базе кафедры РЯ и МП.
| Год | Категория (ранг) и название олимпиады | Число участников | |
| 2005 г. | Факультетская олимпиада по русскому языку и литературе | 41 | |
| 2006 г. | Факультетская олимпиада по русскому языку | 33 | |
| 2007 г. | Факультетская олимпиада по русскому языку (заочный тур) | 17 | 43 |
| Факультетская олимпиада по русскому языку (очный тур) | 26 | ||
| 2007 г. | Конкурс чтецов «России милые черты» (факультетский) | 17 | |
| 2007 г. | Конкурс сочинений студентов о русском языке | 209 | |
| Итого: | 5 | 343 | |
Научно – исследовательская работа студентов организуется через проблемные группы под руководством преподавателей кафедры, проведение дипломных исследований, участие студентов в олимпиадах и научно-практических конференциях.
Таблица 22.
Сведения о научно-исследовательской работе студентов по годам.
| Формы научной работы студентов | Контингент студентов по годам | ||||
| 2003г. | 2004г. | 2005г. | 2006г. | 2007г. | |
| Общее число участвующих в НИРС студентов | 107 | 105 | 120 | 81 | 95 |
| Количество докладов на научных конференциях | 8 | 1 | 7 | 8 | 4 |
| Количество публикаций / положительных решений, в соавторстве со студентами | | | 2 | | 2 |
| Количество дипломных работ | 43 | 49 | 43 | 25 | 52 |
| Количество проблемных групп | | 9 | 12 | 15 | 15 |
6.3. Материально – техническая база:
На кафедре имеется компьютер и принтер. Они используются для составления контрольных и аттестационных заданий, для печатания диктантов, а также способствуют четкому, планомерному ведению документации кафедры и хранению ее на магнитных носителях.
Большинство преподавателей и сотрудников кафедры прошли курсы пользователей ПК и владеют компьютером на достаточно хорошем уровне.
Кафедра обеспечивается по мере необходимости чернилами и бумагой для принтеров.
За кафедрой закреплена аудитория 404. В этой аудитории хранятся учебно-методический материал и наглядные пособия по дисциплинам кафедры. Кафедра также осуществляет оформление этой аудитории.
6.4. Международная деятельность.
7. Выводы.
1. На предыдущей аттестации в 2003 году было предложено в рамках национально-регионального компонента в большей степени отразить национальные особенности региона. Был введен курс «Фольклор» ( в настоящее время – «Устное народное творчество русского севера»), читаемый для всего факультета.
2. Было предложено обновить фонды учебно-методической литературы в связи с обновлением программ и учебников для начальной школы. Как на кафедре, так и в кабинете появились новые учебники для начальной школы, учебно-методические и научные издания последних лет.
3. Было рекомендовано расширить использование в образовательном процессе новых информационных технологий. В настоящее время такие технологии используются как в аудиторных занятиях (например, лекции с использованием средств мультимедиа), так и в заданиях для самостоятельной работы студентов.
4. Последнее замечание касалось приведения учебных программ к единой форме. К настоящему моменту все программы полностью обновлены (в том числе с учетом замечаний), составлены учебно-методические комплексы по всем дисциплинам кафедры.
Зав. кафедрой русского языка и методики его преподавания в начальных классах
В.Л.Кошкаров.