Целевая среда школы

Вид материала

Документы

Содержание Начальное общее образование Основное общее образование Среднее (полное) общее образование

Подобный материал:

• 1 Условия местонахождения школы, 1435.08kb.
• Учебно-тематический план «основные направления экспериментальной деятельности в современной, 64.67kb.
• Муниципальная целевая программа зато железногорск «доступная среда для инвалидов», 390.37kb.
• Областная целевая программа «Доступная среда» на 2011-2013 годы Паспорт оцп, 677.84kb.
• 122. Среда функционирования предприятия: внешняя и внутренняя. Среда предприятия, 15.93kb.
• Республиканская целевая программа "доступная среда на 2011 2015 годы" I. Паспорт Республиканской, 563.24kb.
• Комплексно-целевая программа по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения, 195.22kb.
• Целевая программа «Столичное образование -5» 2009-2011г г. Концепция информатизации, 314.08kb.
• Собранием педагогического коллектива школы №30, 2283.83kb.
• Целевая воспитательная программа «школа укрепления здоровья» муниципального образовательного, 956.52kb.

Начальное общее образование

Начальная школа является базой для формирования у школьников прочных навыков учебной деятельности, овладения детьми устойчивой речевой и математической грамотностью.

Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования.

№ п/п	Предметные области	Основные задачи реализации содержания
1	Филология	Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуника­тивных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятель­ности
2	Математика и информатика	Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, вообра­жения, обеспечение первоначаль­ных представлений о компьютер­ной грамотности
3	Обществознание и естествознание (Окружающий мир)	Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осозна­ние ценности, целостности и много­образия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
4	Искусство	Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произ­ведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружаю­щему миру
5	Технология	Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналити­ческой деятельности для практи­ческого решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование перво­на­­чального опыта практической преобразовательной деятельности
6	Физическая культура	Укрепление здоровья, содей­ствие гармоничному физичес­кому, нрав­ственному и социальному разви­тию, успеш­ному обучению, формирование первоначальных умений само­регуляции средствами физичес­кой культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Учащиеся 1-ых классов начинают обучение в соответствии с требованиями нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в основе которого лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

• воспитание и развитие качеств личности, обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных);
  
• разнообразие организационных форм и учёт индивидуальных особенностей каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов;
  
• использование в образовательном процессе современных образовательных технологий.
  

В учебном плане 1-го класса выделены часы индивидуально-групповых занятий. Отдельно выделены часы на метапредметные проекты, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться и межпредметными понятиями.

Во 2 – 4 классах увеличено количество часов в базовой части учебного плана на изучение русского языка. Учебные предметы русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, изобразительное искусство, музыка, технология изучаются как самостоятельные предметы. Учебные предметы «Информатика и ИКТ», ОБЖ осваиваются интегрировано.

Обязательными для изучения в начальной школе являются следующие учебные предметы: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура, ОБЖ.

Образовательная область «Филология» предусматривает изучение «Русского языка» (1-4 классы), «Литературного чтения» (1-4 классы) и «Иностранного языка» (2-4 классы).

Образовательная область «Математика» предусматривает изучение учебного предмета «Математика».

Образовательная область «Окружающий мир» предусматривает интеграцию курса ОБЖ.

Образовательная область «Физическая культура» предполагает интегративное изучение предмета «ОБЖ».

Образовательная область «Искусство» включает изучение предметов: «Изобразительное искусство», «Музыка».

Образовательная область «Технология» включает изучение предмета: «Технология» и предусматривает интеграцию курса ОБЖ.


Основное общее образование

Задачи:

1.     Реализация принципа преемственности при переходе из начальной школы в основную;

2.     Создание благоприятной мотивационной среды для развития учащихся с различными способностями, индивидуальными склонностями, потребностями и уровнем знаний;

3.     Обеспечение качественного образования учащихся с учетом их  индивидуальных способностей и склонностей, успешного освоение учебных  программ, соответствующих требованиям современного общества и позволяющим им в дальнейшем продолжить образование;

4.     Формирование здоровьеразвивающей среды, обеспечивающей   безопасность, сохранение и укрепление здоровья детей;


В соответствии с нормативными документами обязательными для изучения предметами являются Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Изобразительное искусство, Музыка.

В образовательной области «Русский язык и литература» в соответствии с Федеральным базисным учебным планом на изучение предмета «Литература» в 5-8 классах выделять 2 часа, в 9 классе – 3 часа. Остающиеся часы относятся к предмету «Русский язык».

На изучение предмета «Иностранный язык» выделяется 3 часа в неделю в каждом классе.

В образовательную область «Математика» включены содержательные разделов «Теория вероятностей, статистика». Таким образом, содержание курса математики, с одной стороны, расширяется фундаментальными вопросами теории вероятности, с другой стороны, темами прикладной направленности, связанными с обработкой данных и математической статистикой. Объем учебного времени на изучение этих разделов составляет (в основной школе) 102 часа. Преподавание этих разделов осуществляет учитель математики. В 9 классе преподавание разделов «Теория вероятностей, статистика» ведется за счет часов школьного компонента в курсе математики.

Образовательная область «Социальные науки» предполагает изучение учебных предметов «История», «Обществознание», «География», и включает в себя содержательные разделы курса «ОБЖ». В 9 классе аттестация по учебным предметам «Всеобщая история» и «История России» проводится отдельно.

Учебный предмет «Природоведение» включает содержательные разделы «ОБЖ».

Учебные предметы «Физика», «Химия», «Биология», «География» изучаются как самостоятельные курсы. На изучение учебных предметов «География» и «Биология» в 6 классе выделяются дополнительные часы из школьного компонента.

Учебный предмет «Музыка» изучается в 5-7 классах. Изучение предметной области «Искусство» в 8-9 классах осуществляется с учебной нагрузкой 1 час в неделю. В рамках данной предметной области ведется обучение по предмету «Мировая художественная культура».

Предмет «Мировая художественная культура» изучается в 8-9 классах.

В 5-9 классах в рамках предмета «Технология» проводится работа по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся:

в 5-6 классах – путем интеграции профориентационной проблематики в содержание предмета «Технология» с учебной нагрузкой 12 часов в год;

в 7-8 классах – за счет включения модуля «Моя профессиональная карьера» в содержание предмета «Технология» с объемом учебной нагрузки 18 часов в год.

В 9-ом классе в рамках организуется предпрофильная подготовка обучающихся (1 час в неделю) за счет введения элективного курса «Профессиональное самоопределение».

Образовательная область «Информатика и ИКТ» осваивается как отдельный предмет в 5,8-9 классах. Для ведения этого предмета в 5,9 классе используются часы школьного компонента, в 8 классе используются часы образовательной области «Технология».

Учебный предмет «ОБЖ» в 8 классе изучается как самостоятельный с учебной нагрузкой 1 час в неделю.

Среднее (полное) общее образование

Задачи:

1.     Создание условий для получения полного основного образования в рамках государственных стандартов;

2.     Создание образовательного пространства  для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению;

3.     Формирование у учащихся мотивации к ведению здорового образа жизни и самосохранению

Обязательные для изучения в старшей школе общеобразовательные учебные предметы

Русский язык, Литература, Иностранный язык (Английский язык), Математика, История, Обществознание, Естествознание (или раздельные естественно-научные предметы), Физическая культура, Экология Москвы и устойчивое развитие, География, ОБЖ