Geum.ru

Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Вид материалаДиплом
Подобный материал:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   24

Авторські



очний формат-108г.


Педагогічний супровід розвитку інтелектуальних здібностей учнів при вивченні історії та правознавства

(за авторською програмою Т.М. Філіпенко)

Курси розраховані на викладачів історії та правознавства першої та вищої кваліфікаційних категорій, які бажають ознайомитись з авторською методикою роботи з академічно обдарованими та інтелектуально здібними дітьми при вивченні суспільних дисциплін.

Основною метою курсів є:
  1. надати науково-теоретичну та практичну допомогу вчителям з питань організації навчальної взаємодії учнів та учителя щодо розвитку їх інтелектуальних здібностей відповідно до сучасних тенденцій у викладанні суспільствознавчих дисциплін, перш за все історії та правознавства, та використання їх можливостей щодо формування ключових та предметних учнів в умовах модернізації освіти;
  2. сформувати у слухачів мотивацію до навчання, навички самоконтролю та адекватної самооцінки навчальних досягнень, стимулювати самоосвітню діяльність учнів, їх інтерес щодо участі у конкурсах, турнірах, олімпіадах та розвиток у них рефлексивних здібностей.

Слухачі курсів матимуть нагоду прослухати авторський спецкурс із методики вивчення історії та правознавства в школі, який розкриває прийоми внутрішньої мотивації учнів до навчання та секрети високої результативності роботи Заслуженого вчителя України Філіпенко Т.М.

Учитель продемонструє власну систему роботи з правовими дефініціями та історичними поняттями, алгоритм розв’язання правових задач, підходи до розвитку інтелектуальних і творчих здібностей учнів під час урочної діяльності та в позаурочний час через організацію системи дистанційної освіти та самоосвіти під час підготовки до олімпіад, турнірів.

Широке застосування технічних засобів зробить навчальний процес цікавим та особисто значущим. Під час курсів слухачі навчаться створювати та використовувати мультимедійні презентації, сучасне дидактичне забезпечення до уроків історії та правознавства в умовах профільного навчання, матимуть змогу прослухати спецкурси з пріоритетних напрямків правової освіти.

оновлені




Тематичні

за кредитно-модульною системою навчання


очно-дистанційні

очний формат-108г.

+

дистанційний формат


Система краєзнавчої роботи в школі

Для вчителів історії всіх кваліфікаційних категорій з підготовкою вчителя до викладання предметів українською мовою.

Мета: з’ясувати сутність щодо поняття системи краєзнавчої роботи в школі; ознайомити вчителів історії з досвідом організації краєзнавчої роботи в закладах області.

Впродовж курсової перепідготовки слухачі опановуватимуть педагогічні інновації, пов’язані з сучасною методикою та підходами щодо вивчення регіональної історії. Дані курси ознайомлять вчителів з організацією до профільної та профільної підготовки на базі краєзнавства, враховуючи інваріантну та варіативну складові в основній та старшій школі («Літературне краєзнавство мовних спільнот Донбасу», «Історія рідного краю», «Донеччинознавство», «Історія розвитку культури в краї» тощо). Педагоги ознайомляться з системою позакласної краєзнавчої роботи, отримають поради як організовувати діяльність навколо шкільних музеїв, світлиць, кімнат бойової слави тощо.

Надаватиметься вичерпна інформація про можливість участі школярів в міжнародних, Всеукраїнських та регіональних конкурсах, присвячених історії і проблемам розвитку рідного краю. Планується проведення презентації досвіду вивчення регіональної історії в 5-11 кл. Рудницького В.В., Арнаутової Л.О., Романко В.І., Яковенка П.В., Бабкіна В.А.







Проблемні


за кредитно-модульною системою навчання


очно-дистанційні

очний формат-108г.

+

дистанційний формат


Компетентнісно орієнтований урок історії: теорія та практика проведення

Програма курсів розрахована на вчителів історії вищої та першої кваліфікаційних категорій, які бажають підвищити свій методичний рівень.

Основною метою курсів є надання науково-теоретичної та практичної допомоги вчителям з питань пріоритетних організації навчально-виховного процесу в умовах модернізації освіти відповідно сучасних тенденцій у викладанні суспільних дисциплін та використання їх можливостей щодо розвитку метапредметних та предметних компетентностей учнів в процесі урочної діяльності.

Робота слухачів буде спрямована на усвідомлення засад компетентнісно-орієнтованого уроку, організації навчальної взаємодії учнів, розуміння значущості розвивальної та виховної функції уроку.

Педагогам пропонуватимуться модулі з теорії уроку, методології викладання предмета. Під час практичних занять слухачі матимуть нагоду порівняти традиційну та інноваційну моделі навчання, опрацюють сучасні технології та моделі викладання історії. Під час курсової перепідготовки вчителі пройдуть тренінг щодо оволодіння інноваційними технологіями взаємодії учнів та вчителя, моделюватимуть різні типи сучасного компетентнісно орієнтованого уроку історії, а також аналізуватимуть презентовані моделі, навчаться робити якісний самоаналіз.

Педагоги матимуть можливість прослухати спецкурси з історії, правознавства, світової художньої культури, історіософії.

оновлені

2.8.9.