Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
1 2
Публичный доклад
по итогам 2010-2011 учебного года
Полное наименование школы – Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Нарьян-Мара».
Сокращённое наименование: МОУ СОШ № 5.
Тип образовательного учреждения - общеобразовательное учреждение.
Вид образовательного учреждения - средняя общеобразовательная школа.
Организационно-правовая форма учреждения – муниципальное общеобразовательное учреждение.
Год основания школы: 1953.
Год ввода нового здания в эксплуатацию: 2000.
Адрес школы: НАО, г.Нарьян-Мар, ул.Строительная, 13.
Телефон: (81853) 45520, факс (81853) 45522.
Email: schfive@yandex.ru
Интернет-сайт: schfive.narod.ru
Аккредитация школы: январь, 2011г.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности:РО №011823 от 22.02.2011 №4192
Свидетельство о государственной аккредитации: ОП №001883 от 15.03.2011 № 2769
Характеристика контингента
Численность учащихся школы на начало учебного года составила 534 человека. Количество классов - 28, средняя наполняемость классов - 20,5 человек.
Школа расположена в одном из рабочих микрорайонов города. В микрорайоне расположены такие предприятия как ОАО «Хлебозавод», ПОК и ТС, городская электростанция, недалеко находится аэропорт. Современное 4-х этажное кирпичное здание школы введено в эксплуатацию в 2000 году, до этого времени школа располагалась в деревянном двухэтажном здании.
В шаговой доступности от школы находятся учреждение дополнительного образования» Дворец спорта «Норд» с бассейном и Ледовый дворец «Труд».
Так же в микрорайоне располагается Центр социального обслуживания населения.
На конец учебного года в школе обучается 519 детей, из них 10,5% коми, 9,7% ненцев.
Особенности образовательного процесса
Всего в школе 28 класса-комплекта, из них 11 классов-комплектов в начальной школе. Для детей, испытывающих затруднения в освоении программы созданы специальные коррекционные классы VII вида (3б, 5в, 6в, 9г), продолжительность уроков 40 минут. В специальных коррекционных классах VII вида обучается 47 человек.
Контингент учащихся
-
Всего
1-4
5-9
10-11
534
217
285
32
Для обучения первоклассников разработан и апробирован здоровьесберегающий режим учебных занятий и отдыха. 30-ти минутные занятия чередуются занятиями двигательного режима. В учебный план СКК начальной школы включены занятия ритмикой.
Учебный план школы представляет собой нормативную базу для организации всего учебно-воспитательного процесса. Составлен на основе Федерального базисного учебного плана 2004г.
Образовательная программа школы направлена на удовлетворение потребностей:
· учащихся и их родителей – в достижении высоких образовательных результатов в соответствии с их индивидуальными особенностями, в обеспечении условий для развития потенциала, способности к социальной адаптации каждого ребенка;
· учителей – в организации образовательного процесса, соответствующего личностному потенциалу учителя, гарантируя право личности на самореализацию и стиль профессиональной деятельности.
Школа реализует общеобразовательные программы начального, основного общего и среднего (полного) общего образования, а также программы специальных (коррекционных) классов VII вида.
Реализация различных уровней образования
| Базовый общеобразовательный уровень | 24 |
| Специальные (коррекционные) классы | 4 |
| Профильное обучение | нет |
| Индивидуальное обучение больных учащихся на дому | нет |
Образование в школе строится на основе учебного плана, разработанного в соответствии с рекомендациями федерального и регионального БУП.
Первая ступень обучения.
Задачи:
создать условия для проявления и развития способностей и интересов ребенка;
сформировать желание и умение учиться и на этой основе обеспечить развитие у ребенка чувства собственного достоинства;
мотивировать интерес к знаниям и самопознанию;
оказать помощь в приобретении опыта общения и сотрудничества;
сформировать первые навыки творчества;
обеспечить достаточно прочную базисную общеобразовательную подготовку, которая позволит ученику начальной школы успешно перейти к обучению на II образовательной ступени;
обновление содержания действующих программ через введение новых образовательных и развивающих курсов;
введение новых технологий обучения.
Используя возможности работы ГПД и конструируя единую урочно-внеурочную воспитательную систему, реализуется поэтапное создание благоприятных условий для разностороннего развития личности в начальных классах и подготовку учащихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.
Вторая ступень обучения.
Задачи:
продолжить формирование и развитие познавательных интересов учащихся и самообразовательных навыков;
заложить фундамент общеобразовательной подготовки в соответствии с современными требованиями на базе содержания образования, отвечающего необходимости познания основных элементов человеческой культуры;
развивать у учащихся самостоятельность мышления, творческие способности и способность к самоопределению;
создать оптимальные условия для самовыражения, самореализации и самоопределения учащихся в различных видах познавательной и творческой деятельности на учебных и внеучебных занятиях.
Реализовать:
поэтапную корректировку учебных планов с учетом уровня подготовки учащихся и в целях создания для них благоприятных возможностей для развития и реализации ведущих творческих потребностей в условиях пятидневной учебной недели в 5-8 и шестидневной учебной недели в 9 классах;
разработку и экспертизу программ элективных курсов;
отработку модели предпрофильной подготовки;
расширение изучения предметов;
развитие педагогической технологии через совершенствование отдельных элементов урока, методики использования различных средств обучения, блочной подачи материала групповых форм организации учебной работы;
создание организационно-педагогической структуры II – III ступени.
Третья ступень обучения.
Задачи:
продолжить развитие самообразовательных навыков, и прежде всего навыков самоорганизации и самовоспитания;
завершить начатое ранее нравственное, духовное и физическое становление выпускников;
сформировать психологическую и интеллектуальную готовность старшеклассников к профессиональному и личностному самоопределению;
обеспечить развитие теоретического мышления и высокий уровень общекультурного развития;
обеспечить подготовку к получению профессионального образования в соответствии с государственными образовательными стандартными, интересами и способностями учащихся;
вести разработку и корректировку учебных планов в соответствии с Базисным учебным планом;
продолжить разработку, апробацию и корректировку программ;
обновление педагогических технологий.;
В качестве главного результата рассматривается возможность получения молодыми людьми, заканчивающими школу, качественного общего образования, способность нести личную ответственность за выбор жизненного пути и дальнейшего образовательного маршрута.
Расписание уроков школы составлено в соответствии с требованиями СанПиНа и согласовано с Роспотребнадзором.
Изучение иностранного языка (английского) осуществляется со 2 по 11 класс в объеме 3 часа в неделю.
Характеристика педагогического коллектива
Педагогический коллектив школы стабильный, с высокой работоспособностью. Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляют 50 учителей с педагогическим образованием. 2 педагога имеют звание «Отличник народного просвещения», 5 педагогов являются почетными работниками образования, 9 педагогов награждены грамотой Минобразования РФ.
- из 50 учителей имеют:
- высшее образование (чел., % ) 44 (88%)
- среднее специальное (чел., %) 5(10%)
- среднее (чел., %) 1(2%)
- возрастная характеристика (чел., %):
- до 30 лет 3(6%)
- 30-40 лет 23(46%)
- 40-50 лет 13(26%)
- 50-55 лет 7(14%)_
- более 55 лет 4(8%)
- стаж (чел., %):
- до 3 лет 1 (2%)_______
- 3-8 лет 9 (18%)
- 9-15 лет 14(28%)
- 16-20 лет 11(22%)
- 21-30 лет 9(18%)
- более 30 лет 6(12%)
- наличие категорий (чел., %):
- II (12 разряд) 16(32%)
- I (13 разряд) 11(22%)
- в/к (14 разряд) 21(42%)
Все педагоги школы в своей работе использую информационные технологии.
- Количество педагогов в школе (чел.,%) 50 ,100 % , из них:
- умеют работать на ПК (чел.,%) 50, 100 %
- имеют документ (диплом, свидетельство) о прохождении курсов (чел.,%) 49, 98 %
- имеют собственный ПК (чел.,%) 48, 96 %
- имеют дома выход в Интернет (чел.,%) 41, 82%
- используют ПК в УВП:
- умеют работать на ПК (чел.,%) 50, 100 %
- для подготовки к урокам (чел.,%) 50, 100 %
- прочее (чел.,%) 45, 90 %
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ
Развитие учительского и ученического потенциала в свете идей модернизации школьного образования.
ЦЕЛЬ:
повышение качества образования обучающихся с различными образовательными возможностями и потребностями в соответствии с требованиями современного общества.
ЗАДАЧИ:
обеспечение усвоения обучающимися государственного образовательного стандарта
формирование общеучебных умений и навыков учащихся на конструктивном и творческом уровне;
поддержка талантливых детей через систему дополнительных образовательных услуг;
создание условий для повышения профессиональной компетентности и педагогического мастерства учителей школы;
создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья участников образовательного процесса.
Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы школы: пятидневный для учащихся 1-8 классов, шестидневный для учащихся 9-11 классов, занятия проводятся в одну смену, продолжительность уроков 45 минут.
В школе общее количество ПК составляет 78 шт. В компьютерном классе № 1 ПК 16 шт., в компьютерном классе № 2 ПК 15 шт. Компьютеры администрации школы и отдела кадров объединены в локальную сеть.
Состояние материально-технической базы.
Школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное и горячее водоснабжение, канализацию, столовую, спортзалы, оборудованные кабинеты. Библиотека имеет в своем фонде 30000 экземпляров учебников, методической и художественной литературы.
| Помещения | Кол - во | Помещения | Кол - во |
| Спортивный зал | 2 | Кабинеты: - математики - русского языка и литературы - химии - биологии - физики - истории - географии - начальных классов - информатики | 5 6 1 1 1 2 2 11 1 |
| Гимнастический зал | 1 | ||
| Тренажерный зал | 1 | ||
| Стадион | 1 | ||
| Актовый зал | 1 | ||
| Столовая | 1 | ||
| Мастерские: - столярная - слесарная - кабинет швейного дела - кулинарии | 1 1 1 1 | ||
| Медицинский кабинет | 1 | Библиотека | 1 |
| Логопедический | 3 | Соц. педагога | 1 |
Воспитательная работа в школе
Система воспитательной работы школы складывается на основе взаимодействия школы, родителей и учителей. Воспитательная система складывается из воспитания на уроке, вне урока: через систему дополнительного образования, реализацию программ воспитания округа и города, преемственности детский сад-школа-вуз, экскурсионной и творческой деятельности.
Целью воспитательной работы школы является подготовка учащихся к самостоятельной жизни, воспитание Человека и Гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного иметь своё мнение, творчески мыслить. Исходя из цели воспитательной работы школы, планировалась деятельность по различным направлениям:
| МЕСЯЦ | НАПРАВЛЕНИЕ |
| Сентябрь | Учеба. ЗОЖ. ПДД. Заполярная столица – славный город Нарьян-Мар |
| Октябрь | Его Величество – Учитель! Школьные традиции. (посвящения в 1,5,10-ки ) |
| Ноябрь | Каков ты есть – такова и честь. (нравственно-эстетическое) Это вечное слово – мама! |
| Декабрь | Храни достоинство свое повсюду, человек! ( правовая декада). Новогодний калейдоскоп. |
| Январь | Мое хобби. Семья + школа. |
| Февраль | «Я – гражданин России» |
| Март | Как хорошо, что в марте есть такой чудесный праздник. ( 8 Марта) Природа - наши корни, начало нашей жизни. («Экология и Мы») |
| Апрель | Здоровье- это жизнь. (Декада здоровья) |
| Май | «Подвигу жить в веках!». |
| Июнь | «Когда уйдешь со школьного двора…» (Последний звонок, выпускной) |
В течение года проводились познавательные, развлекательные и спортивные мероприятия. Оформлялись выставки и тематические стенды.
Познавательные мероприятия – 9
Тематические праздники – 17
Концерты – 6
Конкурсы – 11
Тематические стенды – 13
Выставки поделок и рисунков - 3
Велось тесное сотрудничество с социально-культурным и этно-культурным центрами, выставочным залом, окружным краеведческим музеем, музеем Рыбокомбината, КДЦ «Арктика», ДЮСОК «Норд», КСК «Лидер».
Наиболее яркие праздники года:
| | Название мероприятия | Количество участников |
| | Мероприятие, посвященное 75-летию города | 1-11 (525) |
| | Участие в акции «Внимание-дети!» | 1-11 (525) |
| | День здоровья | 1-11 (525) |
| | Посвящения в 1,5,10-ки | 140 |
| | Участие во Всероссийской акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» | 5-7 кл ( 170) |
| | Первенство школы по снайперу, баскетболу | 320 |
| | Концерт для жителей микрорайона ко Дню матери | 27 |
| | Праздник русской Матрешки | 1-4 (211) |
| | Правовая декада | 1-11 (525) |
| | День толерантности | 525 |
| | Конкурс рисунков, посвященный Всероссийскому Дню памяти жертв ДТП | 1-5 ( 264) |
| | Новогодние праздники | 1-11 (525) |
| | Лыжные гонки- первенство школы | 276 |
| | «Банные сражения» к 23 февраля | 30 |
| | Интеллектуально-познавательная игра ко Дню космонавтики | 1-11 (525) |
Анализ системы внутришкольного контроля, рейтинга общественной активности классов показал, что наиболее эффективно в прошедшем учебном году проявили себя классные руководители: Ульяновская Н.Д. (5 «Б» ).
Большую профориентационную работу провели классные руководители выпускных классов совместно с социальными педагогами школы Канева Т.П. (11 кл), Григорчук И.И. (9 «А» кл) , Абесадзе М.Б. (9 «Б» кл), Кустышева Т.Р. (9 «В» кл), Дитятева О.В.(9 «Г» кл).
Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система дополнительного образования. Всего на базе школы работало 15 кружков, которые посещал 351 ребенок, что составляет 67 % от общего количества учащихся, из них 274 человек посещает 1 кружок (52%).
| Направления | Кол-во кружков | В них мест | 1-4 кл. | 5-9 кл. | 10-11 кл. | Всего 1-11 кл. | % от общ. кол-ва уч-ся в школе |
| 1. Предметные | 2 | 66 | 50 | 11 | | 66 | 12 |
| 2. Спортивные | 3 | 69 | 27 | 36 | 6 | 69 | 13 |
| 3. Туристические | 1 | 21 | | 18 | 3 | 21 | 4 |
| 4. Художественного творчества | 5 | 83 | 49 | 32 | 2 | 83 | 15 |
| 5. Военно- патриотической направленности | - | | | | | | |
| 6. Другие | 4 | 112 | 60 | 48 | 4 | 112 | 21 |
Анализируя деятельность школьных кружков, можно отметить, что не все кружки работали хорошо. К сожалению, нет в школе кружка военно-патриотической направленности.
Также учащиеся нашей школы посещали в течение учебного года учреждения дополнительного образования :
| название | 1-4 кл | 5-9 кл | 10-11кл | всего | % от общего кол-ва |
| Школа искусств | 36 | 29 | 2 | 65 | 12 |
| Д ДТ | 16 | 21 | 1 | 37 | 7 |
| Центр досуга л/завода | | | | | |
| КДЦ «Арктика» | 13 | | | 13 | 2 |
| «Звездочка» | 3 | | | 3 | |
| ДЮСОК «Норд» | 123 | 52 | 6 | 181 | 34 |
| ДПК «Труд» | 4 | 3 | | 7 | 1 |
| Спорткомплекс СМУ | 1 | 1 | | 2 | |
| Воскресная школа | 3 | 2 | | 5 | |
| Яхтклуб | | | | | |
| Дельта клуб | | | | | |
| КСК | 15 | 14 | 4 | 29 | 6 |
| «Морошки» | 5 | 3 | | 8 | 1 |
| «Старт» | 4 | 7 | | 11 | 2 |
| ИТОГО: | 223 | 132 | 13 | 361 | 69 |
В целях реализации государственных гарантий для детей специальных (коррекционных) классов VII вида и на основании заявлений родителей в школе были организованы ГПД:
| | КЛАСС | воспитатель | КОЛ-ВО | 0,5 ставки |
| 1 | 2«А» | Митькина Н.Г | 15 | |
| 2 | 2«Б» | Пашкова Н.Н. | 14 | |
| 3 | 2 «В» | Выучейская О.В. | 13 | |
| 4 | 3 «А» | Шабанова Л.Н. | 20 | |
| 5 | 3 «Б» | Вишнякова П.И. | 9 | |
| 6 | 3 «В» | Канева Н.В. | 10 | |
| 7 | 4 «А» | Чупрова Л.И. | 16 | |
| 8 | 4«Б» | Торопова О.В. | 19 | |
| 9 | 1«А» | Лобанова Т.В. | 17 | |
| 10 | 1«Б» | Лукьянчикова М.А. | 21 | |
| 11 | 5 «В» ,6 «В»(КВ) | Марченко Г.В. | 16 |
Важным воспитательным комплексом является библиотека. Библиотека работает с 8.30 до 16.00, что дает возможность ученикам заниматься там во время школьных перемен и после учебных занятий. Книжный фонд библиотеки постоянно обновляется. Зав. библиотекой Рыбина Т.С. организует обзоры журналов и книг, помогает в подборе литературы к тематическим классным часам, проводимым в классах, к школьным рефератам, к общешкольным делам. В этом году в апреле была хорошо организована и проведена «Книжкина неделя» для учащихся начальной школы, посвященная творчеству ненецких поэтов и писателей. Были охвачены все классы начальной школы. Согласно Плану воспитательной работы в библиотеке в течение года оформлялись тематические выставки.
Важное место в воспитательной работе школы занимает профилактика детского дорожного травматизма (ДДТ). Обучение правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах мы рассматриваем как составную часть общей воспитательной работы школы. Для работы по этому направлению на базе школы работает автогородок. Руководит работой автогородка педагог дополнительного образования Божко Григорий Владимирович. Занятия проводятся в специализированном кабинете, оснащенном компьютерами, информационными стендами, телевизором, плеером, действующей моделью светофора.
В течение года ребята участвовали в различных конкурсах: «ПДД для всех», «Безопасное колесо», где продемонстрировали хорошие теоретические и практические знания. В городском конкурсе «ПДД для всех» в общем зачете учащиеся школы заняли 1 место по городу. В окружном конкурсе «Безопасное колесо -2011» команда ребят нашей школы (Павлова Ю, Шелыгинская Н., Корепанов Д, Дуркин С.) уже третий год занимает 1 место. Поощрением победителям будет поездка в г.Тюмень на Всероссийский конкурс «Безопасное колесо».
Социальная работа
Работа социальных педагогов велась согласно планам. В течение учебного года основной задачей в работе социального педагога школы является социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и школой.
Работа велась по таким направлениям:
- Диагностика семьи.
- Взаимоотношения с родителями обучающихся.
- Работа с нестандартными семьями (многодетными, неполными, неблагополучными) через администрацию школы, школьного инспектора ПДН, психологическую, социальную службы школы.
- Организация полезного досуга.
- Изучение семей обучающихся.
- Проведение родительских собраний и консультаций.
- Индивидуальные и групповые консультации (педагоги, соц. педагог, мед. работники).
21 человек были поставлены в этом году на внутришкольный контроль, 20 учеников в течение года были вызваны на КДН, 6 человек поставлены на учёт в ПППН.
За 2010-2011 учебный год правонарушения, совершенные учащимися
| № | ФИО учащихся | Класс | Вид правонарушения |
| 1 | Носов Денис Александрович | 9 «Б» | протокол 83 НА №017816 об Административном правонарушении УВД по НАО от 17 июля 2010г. 17 июля в 00 часов, возле дома № 2 по ул. 60лет Окт. Денис управлял транспортным средством «Минск» |
| 2 | Лаптандер Геннадий Алексеевич | 9 «А» | протокол 83 НА №018761 об Административном правонарушении УВД по НАО от 17 августа 2010г. 13 августа в 19 часов, возле дома номер 14 по ул. 60лет Окт. Геннадий управлял автомобилем |
| 3 | Татаринов Николай Геннадьевич | 9 «А» | протокол 83 НА №014335 об Административном правонарушении УВД по НАО от 15 сентября 2010г. .19 августа в 12 часов, в п. Искателей, Николай управлял транспортным средством «Скутер» |
| 4 | Липатовы Юлиана Олеговна Григорий Олегович Олеся Олеговна Анастасия Олеговна Алексей | | протокол 83 НА №017279 об Административном правонарушении УВД по НАО от 6 июля 2010г. В отношении Липатовой Т.Р. по ст.5.35 кодекса РФ об административной ответственности |
| 5 | Чупров Александр Анатольевич | 7 «Б» | протокол 83 НА №019762 об Административном правонарушении УВД по НАО от 4 октября 2010г. .3 октября 2010г. Александр управлял транспортным средством мотоциклом «Минск» |
| 6 | Корепанов Алексей Егорович | 8 «Б» | протокол 83 НА №019762 об Административном правонарушении УВД по НАО от 4 октября 2010г. 27 августа в 16часов 45 минут, по ул. 60 лет Октября, Алексей управлял транспортным средством «Скутер» |
| 7 | Попова Дмитрий Сергеевич | 8 «А» | протокол 83 НА №0120187 об Административном правонарушении УВД по НАО от 04 января 2011г. Находился в общественном месте, в коридоре дома 5 по ул.60лет Октября в состоянии алкогольного опьянения. |
| 8 | Юренкова Юлия Сергеевна | 9 «Б» | протокол 83 НА № 020606 об Административном правонарушении УВД по НАО от 11 января 2011г. Отсутствовала дома |
| 9 | Коткина Алина Андреевна | 8 «А» | протокол 83 НА №019734 об Административном правонарушении УВД по НАО от 01 января 2011г. Распивала алкогольный напиток Джин-тоник |
| 10 | Белолипецкая Татьяна Игоревна | 9 «Б» | протокол 83 НА №020196 об Административном правонарушении УВД по НАО от 25 января 2011г. Находилась в общественном месте, в коридоре дома 5 по ул.60лет Октября в состоянии алкогольного опьянения. |
| 11 | Григоров Михаил Николаевич | 1 «А» | Ходатайство администрации школы №5 о принятии мер к Григоровой О. Н., т к она не надлежащим образом исполняет родительские обязанности в отношении своего несовершеннолетнего сына. Административный материал о том, что 30.10 Миша бесцельно бродяжничал по улицам города, а Олеся Николаевна не предпринимала никаких попыток найти сына и привести его домой. |
| 12 | Липатова Татьяна Робертовна | | Административный материал о том, что с 23.09 по 29.09 гражданка Липатова Т. Р. отсутствовала дома, не интересовалась своими несовершеннолетними детьми: Липатовой Юлианой, Липатовым Григорием, Липатовой Олесей, Липатовой Анастасией, Липатовым Алексеем, не заботилась о них, не содержала. Административный материал о том, что 27.09 в квартире антисанитарные условия. Гражданка Липатова Т. Р. должным образом не исполняет родительские обязанности в отношении своих несовершеннолетних детей. |
| 13 | Попов Дмитрий Сергеевич | 8 «А» | Ходатайство МОУ СОШ №5 об оставлении школы несовершеннолетним и продолжении обучения в МОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа г. Нарьян-Мара». |
| 14 | Гавин Алексей Владимирович | 6 «В» | Административный материал о том, что в период с 16:00 8 апреля до 12 часов 9 апреля 2011г. в г. Нарьян-Маре сын гражданки Кухаревой Е. В., несовершеннолетний отсутствовал дома и не ночевал. |
В школе действует система работы по профилактике правонарушений, но в связи с низким уровнем образования родителей, материальными трудностями в семьях, где родителей волнует прежде всего пропитание, но не обучение и воспитание детей, уровень правонарушений, к сожалению, оставляет желать лучшего. Однако школа не снимает с себя ответственности. В новом учебном году будет продолжена работа по правовому всеобучу, психологической службе, проводить более глубокие исследования по выявлению детей, склонных к девиантному поведению, проводить психологические тренинги, администрации школы продолжить методическую учебу классных руководителей по работе с детьми, склонными к правонарушениям, и их родителями.
Количество семей состоящих на внутришкольном контроле – 13 семей.
Количество посещений семей социальным педагогом за 2009-2010 уч. год – 82 посещения; в 2010-2011 уч. год – 109 посещений.
Индивидуальные беседы с учащимися – 559 бесед
Индивидуальные беседы с классными руководителями – 361 беседа
Индивидуальные беседы – 187 бесед
Организация на основе планов работы программы родительского всеобуча:
| № п/п | Содержание | Сроки |
| 1 | Работа на микро участке школы. Посещение обучающихся социально – незащищенной категории на дому с целью обследования социально бытовых условий проживания, контроля за семьёй и ребёнком (согласно ФЗ РФ №120,) оказания помощи семье | В течение года |
| 2 | Проведение цикла профилактических бесед ответственности родителей за воспитание детей: «Права и обязанности семьи», «Курить или не курить», «Проблема насилия в семье», «Наркомания: признаки, последствия», «Агрессивное поведение подростков», «Пути решения конфликтных ситуаций» | Во время декады |
| 3 | Выявление семей, находящихся в социально опасном положении. Формирование банка данных по семьям. | В течение года |
| 4 | Психолого-педагогическое консультирование. | По запросу |
| 5 | Дни открытых дверей для родителей | Сентябрь, май |
| 6 | Привлечение родителей к проведению общественно-значимых мероприятий, экскурсий, походов и поездок детей | В течение года |
Программа развития МОУ СОШ №5 г.Нарьян-Мара
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5 г.Нарьян-Мара» на 2011-2014гг. утверждена педагогическим советом МОУ СОШ №5 (прот.№4 от 01.03.2011)