Учебно-методический комплекс дисциплины социология для студентов психологического факультета Специальность 350500, квалификация специалиста

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Теория действия Символический интеракционизм Социология конфликта

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс дисциплины «психологическое консультирование» для студентов, 419.31kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины педагогическая психология для студентов психологического, 929.03kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины основы арттерапии для студентов психологического, 669.6kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «современные направления семейной психотерапии», 415.64kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины профессионально-этические основы социальной, 505.87kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины социальная психология для студентов исторического, 560.64kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины гендерология и феминология для студентов психологического, 670.76kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «коммуникация специалиста социальной работы», 150.18kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управление системой социальной защиты детства», 420.1kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «профессионально-этические основы социальной, 832.16kb.

Тема 3. Структура социологического знания.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. Какова структура социологического знания?
   
2. Что представляют из себя теоретические социологические исследования?
   
3. В чем заключается сущность общесоциологических теорий?
   
4. Основные задачи изучения теорий среднего уровня.
   
5. В чем заключается сущность эмпирических социологических исследований?
   
6. В чем состоят отличительные особенности макро – и микросоциологии?
   
7. Какие отрасли социологии вам известны? В чем состоит предмет их изучения?
   

Задание:

1. Соотнесите социологические феномены с тремя уровнями социологического знания – безработица, забастовка на предприятии, социальные реформы, разводы, движущие силы развития общества, методология науки, духовная сфера людей, изучение системы общего полного образования.
   
2. К какому уровню (макро- или микроуровень социологии) относятся следующие понятия – межнациональный конфликт, ценности молодежи, борьба классов, увеличение количества поступающих в ВУЗ, семейные конфликты, общечеловеческие ценности.
   

3. Составьте таблицу, представляющую объект, предмет изучения отраслей социологии, основной метод исследования и известных представителей данной отрасли.
   

Таблица №1. Отрасли социологии.

Название отрасли	Объект и предмет изучения отрасли	Метод исследования	Авторы, представители отрасли	Примечания

Литература

1. Бабосов Е.М. Общая социология. Учебное пособие для студентов ВУЗов. – Мн., «ТетраСистемс», 2001.
   
2. Гурко Е.Н. Эмпирическое и теоретическое в социологическом исследовании. – Мн., 1982.
   
3. Осипов Г. В. Социология. – М., 1996.
   
4. Основы прикладной социологии /Под ред. Шереги Ф.Э. – М., МГУ, 1995.
   
5. Проблемы теоретической социологии. – СПб, СпбГУ, 1994.
   
6. Фролов С.С. Социология. – М., 1996.
   
7. Харчева В. Г. Основы социологии. – М., Логос, 2000.
   

Семинар 5-7

Тема 4. Предыстория и социально-философские

предпосылки социологии как науки.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. Охарактеризуйте предпосылки возникновения социологической науки.
   
2. Первые социальные воззрения в работах Солона, Парменида, Гераклита, Страбона, Цицерона, Лукреция.
   
3. В чем заключается научный вклад в развитие социологии итальянского философа Дж. Вико?
   
4. В чем сущность понимания социальной жизни в религиозных теориях Древней Индии?
   
5. Выражение социальной мысли в идеях Конфуция.
   
6. Теории Платона и Аристотеля с точки зрения социологии.
   

Задание:

1. Проанализируйте социологическую мысль античности. Сделайте сравнительный анализ понимания форм государственности в теоретических социальных моделях общества мыслителей Древней Греции, Древней Индии и Древнего Китая.
   
2. Составьте тезисы теоретических воззрений Платона, Аристотеля и Конфуция на проблемы структуры общества.
   

Литература

1. Антология мировой философии. – М., Мысль, 1972.
   
2. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. :Перевод с франц. – М., «Прогресс», 1993.
   
3. Асмус В.Ф. Античная философия. – М., Наука, 1976.
   
4. История теоретической социологии. – М., Канон, 1997.
   
5. Платон. Собрание сочинений. В 4 т. – М., Мысль, 1993.
   
6. Харчева В. Г. Основы социологии. – М., Логос, 2000.
   

Семинар 8

Тема 5. Социальная мысль от средневековья к Новому времени.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. В чем заключается идеология Ф. Аквинского, и ее роль в светской и религиозной жизни средневекового общества.
   
2. Эмпирические основы социологии Р. Бэкона.
   
3. Человек и его роль в обществе и государстве с точки зрения Н. Макиавелли.
   
4. Охарактеризуйте законы правителя с позиции народа и власти.
   
5. В чем заключается сущность научного метода в работах Ф. Бэкона?
   
6. Причины возникновения гражданского общества и общественного договора в теории Т. Гоббса.
   
7. Вклад Дж. Локка в теорию общественного договора.
   

Задание:

1. Проанализируйте сущность, содержание и дайте оценку значимости и справедливости Законов поведения правителя Н. Макиавелли с точки зрения правителя и народа. Обоснуйте свой ответ.
   
2. Использовав теорию общественного договора, составьте общественный договор члена современного общества с современным российским государством.
   

Литература

1. Бакунин М.А. Коррупция. О Макиавелли – развитие государственности // Вопросы философии. 1990. № 12.
   
2. Бэкон Ф. Собрание сочинений. – М., Политическая литература, 1938.
   
3. Гоббс Т. Избранные сочинения. – М., Академия наук СССР, 1938.
   
4. Социальная философия. Хрестоматия. – М., Высшая школа, 1994.
   
5. Харчева В. Г. Основы социологии. – М., Логос, 2000.
   
6. Кравченко А. И. Социология. – М., 2001.
   

Семинар 9

Тема 6. Эпоха Просвещения и развитие социологической мысли.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. Социальная мысль в работах Ж.-Ж. Руссо.
   
2. Идеи общественного устройства Сен-Симона.
   
3. Новый взгляд на общество Д. Дидро, Монтескье и др.
   
4. Категорический императив И. Канта.
   
5. Сравнение морального и легального поведения в теории И. Канта.
   
6. Гегелевская концепция теории общества.
   

Задание:

1. Подготовьте доклад (сообщение) об одном из представителей Эпохи французского или немецкого просвещения.
   

Литература

1. Введение в философию. В 2 ч. – М., Политиздат, 1989.
   
2. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – М., 1996.
   
3. Социальная философия. Хрестоматия. – М., Высшая школа, 1994.
   
4. История философии. В 4 т. – М., Издательство АН СССР, 1957.
   
5. Кант И. Сочинения. В 6 т. – М., Мысль, 1966.
   
6. Овсянников М.Ф. Философия Гегеля. – М., Соцэгиз, 1959.
   

Семинар 10

Тема 7. Основные этапы развития социологии.

Социологический проект О. Конта.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. Назовите основные положения социологической теории О. Конта.
   
2. Почему О. Конт считается основателем социологии?
   
3. В чем сущность введенных Контом терминов «социальная статика и социальная динамика»?
   
4. В чем состоит суть рационального метода в социологии О. Конта?
   
5. В чем заключается «Закон трех стадий»?
   
6. Основные постулаты позитивизма.
   

Задание:

1. Проанализируйте развитие российского общества с точки зрения «Закона трех стадий».
   
2. Обоснуйте какими классами О. Конт объясняет два социальных процесса – порядок и прогресс. Почему?
   
3. Вспомните первые декреты Советской власти, восстановите последовательность социально-экономических преобразований и ответьте на вопрос – можно ли расценивать поворот к «военному коммунизму» как регресс, а поворот к непу – как прогресс? Каким образом в этот период обстояло дело с порядком, и какие слои населения были в нем заинтересованы?
   

Литература

1. Арон Р. Конт //Этапы развития социологической мысли. – М., 1993.
   
2. Беккер Г., Босков А. Современная социологическая теория. – М., Изд-во иностранной литературы, 1912.
   
3. Ермаков И.П. Огюст Конт и Герберт Спенсер – основоположники социологии как самостоятельной науки //Социология /Под ред. Э.В. Тадевосяна. – М., 1995.
   
4. Западная теоретическая социология. – СПб., 1996.
   
5. Конт О. Дух позитивной философии. – СПб., 1910.
   
6. Комаров М. С. Введение в социологию. – М., Наука, 1994.
   
7. Социальная философия. Хрестоматия. Ч. 1. – М., Высшая школа, 1994.
   
8. Тексты по истории социологии XIX – XX веков. Хрестоматия. – М., Наука, 1994.
   

Семинар11-13

Тема 8. Позитивизм в социологии.

Раздел 1. Органический позитивизм Г. Спенсера, Э. Дюркгейма.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. В чем заключается сущность органической теории общества Г. Спенсера?
   
2. Каким образом разрешается проблема равновесия, стабильности и гармонии в социологии Г. Спенсера?
   
3. В чем состоит суть социальной эволюции общества?
   
4. Раскройте суть теории социального реализма Э. Дюркгейма?
   
5. Каковы основные характеристики социальных фактов?
   
6. Охарактеризуйте понятие солидарности в теории Э. Дюркгейма.
   
7. Опишите взгляды Э. Дюркгейма на социальные отклонения поведения, социальное здоровье.
   

Задание:

1. Проведите сравнительный анализ процесса развития общества и человека в онтогенезе с точки зрения научной позиции Г. Спенсера.
   
2. Составьте перечень социальных фактов современного российского общества.
   

Литература

1. Спенсер Г. Грехи законодателей. //Социс. 1992. № 2.
   
2. Арон Р. Эмиль Дюркгейм //Этапы развития социологической мысли. – М., 1993.
   
3. Тексты по истории социологии XIX – XX веков. Хрестоматия. – М., Наука, 1994.
   
4. Гофманн А.Б. Социология Эмиля Дюркгейма. – М., 1998.
   
5. Западная теоретическая социология. – СПб., 1996.
   
6. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. – М., 1991.
   

Осипова Е.В. Социология Эмиля Дюркгейма. – М., Наука, 1977.


Раздел 2. Понимающая социология М. Вебера.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. В чем состоит сущность понимающей социологии М. Вебера?
   
2. Характеристики социального поведения.
   
3. Что такое «идеальный тип» и какова его роль в социологической теории?
   
4. Каковы основные типы социальных действий в веберовской классификации?
   
5. Какие легитимные типы господства выделял М. Вебер?
   
6. В чем, согласно М. Веберу, заключается связь между протестантской этикой и духом капитализма?
   

Задание:

1. Проанализируйте типологию социального действия М. Вебера и подберите по 5 примеров, иллюстрирующих каждое из них.
   
2. Прочитайте работу М. Вебера «Протестантская этика и дух капитализма». Проанализируйте факторы, способствующие и препятствующие становлению капиталистического строя в обществах, придерживающихся основных религиозных конфессиональных течений.
   

Литература

1. Арон Р. Макс Вебер //Этапы развития социологической мысли. – М., 1993.
   
2. Вебер М. О некоторых категориях понимающей социологии //Избранные произведения. – М., «Прогресс», 1990.
   
3. Вебер М. Основные социологические понятия //Избранные произведения. – М., «Прогресс», 1990.
   
4. Гайденко П.П., Давыдов Ю.Н. Социология Макса Вебера и веберовский ренессанс. – М., 1991.
   
5. Западная теоретическая социология. – СПб., 1996.
   
6. Социология. Уч. пособие. //Под ред. Э.В. Тадевосяна. – М., 1992.
   

Раздел 3. Интегральная социология П. Сорокина.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. В чем суть неопозитивизма интегральной социологии П. А. Сорокина?
   
2. Охарактеризуйте систему социологии П. Сорокина.
   
3. Что представляет объект изучения сорокинской социологии?
   
4. В чем заключается поведенческая цепь «акция – реакция»?
   
5. Какова структура социального взаимодействия и его типы в сорокинской социологии?
   
6. Что такое социальная стратификация и социальная мобильность?
   
7. В чем заключается сущность вертикальной и горизонтальной мобильности?
   
8. Каково содержание и значение социокультурной динамики?
   
9. Каковы основные типы культуры в классификации П. А. Сорокина?
   

Задание:

1. Определите нижеследующие виды взаимодействий к тому или иному виду взаимодействий по П.А. Сорокину – конфликт, соперничество, война, сотрудничество, кооперация.
   
2. Составьте цепочку «акций – реакций», наблюдающихся в реальной социальной жизни.
   

Литература

1. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., Политиздат, 1992.
   
2. Сорокин П.А. Система социологии. – Пг., 1920., М., 1993.
   
3. Сорокин П.А. Социологические теории современности. – М., 1992.
   
4. Американская социологическая мысль. Тексты. – М., 1996.
   
5. Социология. Уч. пособие. //Под ред. Э.В. Тадевосяна. – М., 1992.
   

Семинар 14

Тема 9. Русская социологическая мысль XIX – XX веков.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. Позитивизм в России.
   
2. В связи с чем период развития социологии в России называется публицистическим?
   
3. Охарактеризуйте фазы развития социологии в России.
   
4. В чем заключаются социальные взгляды революционных демократов.
   
5. Социология анархизма.
   
6. В чем состоит сущность субъективного направления в России?
   
7. Основные постулаты психологического направления в социологии.
   
8. Научные социологические взгляды С.Н. Булгакова, Н.А. Бердяева?
   

Задание:

1. Подготовьте сообщение, освещающее различные школы и направления русской социологической мысли.
   

Литература

1. Алексеева Г.Д. Народничество в России в XX веке. – М., Высшая школа, 1990.
   
2. Бакунин М.А. Бог и государство. Полное собрание сочинений. Т. I. – СПб., 1907.
   
3. Белинский В.Г. Полное собрание сочинений. Т. XII. – М., АН СССР, 1956.
   
4. Бердяев Н.А. Самопознание. – М., МГУ, 1990.
   
5. Де-Роберти Е.И. Новая постановка основных вопросов социологии. – М., 1909.
   
6. Герцен А.И. Избранные философские произведения. В 2 т. – М., Политиздат, 1946.
   
7. Казаков А.П. Теория прогресса в русской социологии конца XX века. – Л., ЛГУ, 1969.
   
8. Ковалевский М.М. Социология. В 2-х томах. – СПб., 1910
   
9. Кропоткин П.А. Этика. – М., Политиздат, 1991.
   
10. Кукушкина Е.И. Русская социология XIX – XX века. – М., МГУ, 1993.
    
11. Лавров П.Л. Исторические письма. Избранные произведения. В 2 т. Т. 2. – М., 1965.
    
12. Социологическая мысль в России. – Л., 1978.
    
13. Чернышевский Н.Г. Полное собрание сочинений. В 15 т. Т. X. – М., ГИХЛ, 1951.
    

Семинар 15

Тема 10. Современные западные социологические теории.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. Охарактеризуйте специфику национальных школ в социологии.
   
2. Какова классификация социологических теорий по П. Монсону.
   
3. Что представляет собой социальная система в теории Т. Парсонса?
   
4. Каковы компоненты структурной иерархии систем?
   
5. Представьте основные постулаты известных теорий конфликта (К. Маркс, Г. Зиммель, Л. Коузер, Р. Дарендорф, Р. Коллинз).
   
6. Какова роль знаков – символов во взаимодействии между людьми?
   
7. Какие формы коллективного поведения исследует символический интеракционизм?
   
8. В чем заключается сущность феноменологической социологии?
   
9. В чем состоит своеобразие этнометодологии?
   
10. Как трактуется категория «система» в теории Н. Лумана?
    
11. Каким образом анализирует Н. Луман общество?
    
12. В чем суть социологической концепции Э. Гидденса?
    
13. Назовите парадигмы современного социологического знания?
    

Задание:

1. Сравните основные положения позитивизма (О. Конт) и неопозитивизма (П. Лазерсфельд).
   
2. Соотнесите тезисы и понятия и социологические теории.
   

Понятия	Социологическая теория
Категория равновесия.	Неопозитивизм
Наиболее адекватным языком изложения социологической информации является язык математики.	Теория действия
Эта концепция стала попыткой создать специальную теорию человеческой эволюции.	Феноменологическая социология
Конфликт рассматривался как естественная и прогнозируемая составляющая социального организма.	Символический интеракционизм
Данное направление исходит из того, что восприятие мира и конкретных фактов зависит от того, как человек интерпретирует, определяет для себя те или иные события.	Социология конфликта
Иначе данную концепцию называют теорией обмена.	Структурно-функциональный анализ

Литература

1. Американская социологическая мысль. /Р. Мертон, Дж. Мид, Т. Парсонс. – М., Изд-во МГУ, 1994.
   
2. Дарендорф Р. Современный социальный конфликт. //Иностранная литература, 1993.
   
3. Западная теоретическая социология. – СПб., 1996.
   
4. Коллинз Р. Теория конфликтов в современной макроисторической социологии.//Философская и социологическая мысль. 1993, № 6.
   
5. Луман Н. Теория общества. – М., 1999.
   
6. Мертон Р. К. Социальная структура и аномия. //Социс, 1992. №2 – 4.
   
7. Монсон П. Современная западная социология. – СПб., 1992.
   
8. Новые направления в социологической теории. – М., Прогресс, 1978.
   
9. Современная западная социология. /Под ред. В.И. Добренькова. – М., Изд-во МГУ, 1994.
   
10. Козер Л. Основы конфликтологии. – СПб., 1999.
    
11. Парсонс Т. Система современных обществ. – М., 1998.
    
12. Хоманс Дж. Социальное поведение как обмен. //Современная зарубежная социальная психология. Тексты. – М., Инст-т социологии АН СССР, 1984.
    

Семинар 16

Тема 11. Общество как система.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. Что такое общество?
   
2. Осветите разнообразие подходов к определению общества.
   
3. Каковы отличительные признаки общества?
   
4. Что представляют из себя системные компоненты общества?
   
5. Каковы основные подсистемы общества?
   

Задание:

1. Примените признаки общества Э. Шилза к следующим объединениям людей – семья, школа, предприятие, банк, союз писателей, профсоюз, религиозная община, деревня, городской район, друзья, диаспора, этнос.
   

Определите, каким признакам соответствуют и каким не соответствуют данные объединения.

2. Охарактеризуйте себя как элемент всех уровней социальных систем общества.
   

Литература

1. Бабосов Е.М. Общая социология. Учебное пособие для студентов ВУЗов. – Мн., «ТетраСистемс», 2001.
   
2. Кравченко Л.И. Введение в социологию. – М., 1995.
   
3. Парсонс Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения. // Американская социологическая мысль. Тексты. – М., 1996.
   
4. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., Политиздат, 1992.
   
5. Социология. /Под ред. Г.В. Осипова. – М., 1995.
   
6. Социология. Уч. пособие. //Под ред. Э.В. Тадевосяна. – М., 1992.
   

Семинар 17

Тема 12. Типология обществ.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. Какие типологии обществ вы знаете?
   
2. Отличительные признаки дописьменных и письменных обществ.
   
3. Каковы причины возникновения аграрно-ремесленных обществ?
   
4. Какова структура традиционного общества?
   
5. Чем отличается структура индустриального общества от аграрного?
   
6. Что является критерием социального неравенства в постиндустриальном обществе?
   

Задание:

1. Совершите исторический экскурс и приведите пример обществ каждого типа. Кратко опишите особенности жизнедеятельности данных обществ.
   
2. Проанализируйте актуальное состояние современного российского общества и определите, какой тип общества (индустриальный или постиндустриальный) наилучшим образом характеризует данное состояние.
   

Литература

1. Бабосов Е.М. Общая социология. Учебное пособие для студентов ВУЗов. – Мн., «ТетраСистемс», 2001.
   
2. Кравченко А.И. Введение в социологию – М., 1995.
   
3. Осипов Г.В. Социология. – М., 1996.
   
4. Парсонс Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения. // Американская социологическая мысль. Тексты. – М., 1996.
   
5. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., Политиздат, 1992.
   

Семинар 18