Міністерство освіти І науки України Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Вид материала | Документы |
СодержаниеРозв’язати рівняння |
- Міністерство освіти І науки україни «Переяслав – Хмельницький державний педагогічний, 554.03kb.
- Міністерство освіти І науки україни двнз«Переяслав – Хмельницький державний педагогічний, 1277.11kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни уманський національний університет, 29.37kb.
- Міністерство освіти І науки україни полтавський державний педагогічний університет, 680.62kb.
- Міністерство освіти І науки україни переяслав-хмельницький державний педагогічний університет, 616.99kb.
- Міністерство освіти І науки України, 1659.87kb.
- Міністерство освіти І науки україни мелітопольський державний педагогічний університет, 2525.18kb.
- Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського (м. Одеса), 349.4kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни уманський національний університет, 30.09kb.
- Міністерство освіти І науки України Слов’янський державний педагогічний університет, 2976.14kb.
11 (7 балів). Розв’язати рівняння
.
ОДЗ:
Враховуючи множину значень функції косинус і те, що права частина 1, маємо дві можливості:
Друга рівність рівносильна до що неможливо за натуральних значень . З умови Нескладно перевіряється неможливість виконання умови при від’ємному значенні невідомої , наприклад, помноживши на () ліву і праву частини, та при .
З першої рівності маємо . Тому . Далі перепишемо у вигляді . При рівність неможлива, бо ліва частина більша від 4, при отримаємо , а тоді (входить в ОДЗ). Якщо , домножимо ліву і праву частини на , при цьому ліва частина не буде ділитися на 4, а права – буде. Що неможливо. Тому маємо єдину можливість.
Відповідь: .
11 (7 балів). Розв’язати нерівність .
Дослідимо графіки функцій та .
1. ,
ОДЗ: ,
координати вершини: ; графік симетричний відносно прямої ; точки перетину з віссю абсцис ; точка перетину з віссю ординат ; за рахунок симетрії відносно прямої , графік функції проходить через точку ; ; . На проміжку функція є спадною; на проміжку функція є зростаючою.
2. , графік симетричний відносно прямої . Найменше значення , точка перетину з віссю ординат ; за рахунок симетрії відносно прямої , графік проходить через точку .
При маємо , функція є зростаючою, на проміжку функція є спадною.
Аналіз дозволяє зробити наступні висновки:
на проміжку одна з функцій є зростаючою, а інша – спадною, тому вони можуть мати не більше однієї точки перетину, ця точка – ;
на проміжку одна функція є спадною, а інша – зростаючою, тому міркуючи аналогічно, на цьому проміжку маємо точку – . Таким чином, Для нерівності маємо .
Відповідь: .
11 (7 балів). Розв’язати рівняння .
ОДЗ: . Враховуючи, що та , маємо: , .
Нехай , тоді , , . Маємо
, , , .
11 (4 бали). Розв’язати нерівність .
Розв’язання:
.
, , . Розглянувши перетини відповідних множин отримаємо розв’язок: .
11 (4 бали). Розв’язати рівняння .
Очевидно, розв’язком рівняння є Покажемо, що інших розв’язків немає: у лівій частині рівняння – зростаюча функція, у правій – спадна (на всій області визначення ), тому графіки цих функцій можуть мати одну точку перетину, а отже рівняння має єдиний корінь.
11 (4 бали). Розв’язати рівняння .
Очевидно, розв’язком рівняння є Перепишемо рівняння у рівносильному вигляді: . У лівій частині – спадна функція, у правій – зростаюча (на всій числовій прямій), тому рівняння має єдиний корінь:
11 (7 балів). Розв’язати рівняння
Введемо позначення: , обчислимо похідну , критичні точки . Для оцінки цього числа міркуємо наступним чином:
а тоді для похідна , функція зростає, причому на кінцях проміжку функція приймає значень протилежних знаків, наприклад , а тому на проміжку є рівно один корінь. Так як , то цей корінь локалізовано , нескладно побачити, що
На проміжку похідна , функція спадає, причому на кінцях проміжку функція приймає значень протилежних знаків, це випливає, наприклад, з того, що , , а тому на проміжку є рівно один корінь, цей корінь
Відповідь:
11 (2 бали). Скільки коренів має рівняння ? Вказати один з коренів.
. є коренем.
1) – зростаюча,
2) – зростаюча ,
3) – сума зростаючих функцій – зростаюча функція.
4) Корінь єдиний .
11 (2 бали). Знайти рівняння дотичної до графіка при .
; ; ; .
11 (4 бали). Знайти рівняння дотичних до кола , що проходять через точку .
1 спосіб. Одна з дотичних , її рівняння: . Довжина дотичної АС дорівнює 5, отже, довжина другої дотичної теж 5.
Нехай ;
; ; ; ,
, , , ,
.
; рівняння прямої за точкою і нормальним вектором або .
Відповідь: .
2 спосіб. Рівняння дотичної ; , похідна ; тоді . Маємо – рівняння дотичної; оскільки вона проходить через точку , то:
; ;
, , ,
а тоді маємо 2 рівняння дотичних:
1) , звідки ;
2) або
або .
Відповідь: .
11 (4 бали). Знайти точку на кривій , найближчу до прямої .
Знайдемо дотичні до кривої, паралельні до даної прямої, тоді їхні кутові коефіцієнти .
Маємо точки , ; , ; , ; та рівняння дотичних, відповідно: першої , ; другої , ; третьої , . Аналіз рівнянь чотирьох прямих: даної прямої , дотичних , , дозволяє зробити висновок: найближче знаходиться дотична , найдалі – дотична . Тому найближче до прямої знаходиться точка кривої (2;16).
Зауваження: Можна було скористатися формулою відстані від точки до прямої
.
10 (4 бали). Розв’язати систему рівнянь
Система є симетричною відносно двох невідомих, тому можна виразити усе через симетричні многочлени від двох невідомих і , а оскільки можна отримати рівняння відносно :
виділимо :
;
; виконаємо заміну ; матимемо , . Отримуємо:
Розв’яжемо рівняння:
.