Комплекс по дисциплине «Экономика и финансы российских регионов» 1 семестр
| Вид материала | Сборник задач |
- Учебно методический комплекс Для специальностей: 080102 «Мировая экономика» 080105, 2368.69kb.
- Темы контрольных работ по дисциплине «иностранные инвестиции» для студентов специальности, 107.4kb.
- Учебно-методический комплекс Учебно-методический комплекс по дисциплине "Мировая экономика", 1521.3kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика и управление в акционерных обществах», 610.54kb.
- Учебно-методический комплекс для специальностей 080102 Мировая экономика 080105 Финансы, 271.36kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» Для специальности:, 1370.37kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине мировая экономика Специальность, 1770.54kb.
- Учебное пособие по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит» для специальности, 4669.55kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «налоговое право» для студентов, обучающихся, 457.1kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 «Мировая экономика» 080105, 1696.03kb.
Приложение 9
Российский университет дружбы народов
Кафедра региональной экономики и географии
Учебно-методический
комплекс по дисциплине
«Экономика и финансы российских регионов»
1 семестр
(180 часов)
Преподаватель: к.г.н., доцент Миронова М.Н.
СОДЕРЖАНИЕ
(дать гиперссылки на соответствующие разделы в тексте, указать страницы для каждого! Подпункта и пункта )
1. Программа курса – представлена в основной образовательной программе ВПО по направлению подготовки.
2. Учебник, учебное пособие, конспект лекций
3. Фонды оценочных средств:
| 3.1.Словарь (глоссарий) основных терминов и понятий (включая индекс)
3.9. Тестовые задания по темам (для текущего и промежуточного самоконтроля)
|
1.
ПРОГРАММА
Наименование дисциплины: Экономика и финансы российских регионов
Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей))
Экономика
(специализация «Финансовое управление в секторах экономики»)
Квалификация (степень) выпускника Магистр экономики
- Цели и задачи дисциплины:
Цель изучения дисциплины «Экономика и финансы российских регионов»: научиться ориентироваться в проблематике экономического развития регионов РФ и институтах и инструментах управления региональным развитием (в сравнении с другими странами мира), а также использовать полученные знания на практике при дальнейшем обучении в магистратуре, написании курсовых и дипломных проектах, работе по специальности.
Основными задачами курса являются:
- изучить причины, особенности и следствий регионального неравенства в стране, основные типы регионов России;
- сформировать представление об особенностях российского федерализма и современной системы регионального управления
- раскрыть специфику, практику и проблемы финансового обеспечения экономического развития регионов;
- изучение основополагающих принципов организации финансового управления региональным развитием за рубежом;
- изучить основные меры государственного федерального инвестирования в регионы;
- выявить взаимосвязь стратегий экономического регионального развития и основных инвестиционных проектов.
- Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Экономика и финансы российских регионов» является дисциплиной вариативной части общенаучного цикла дисциплин по направлению «Экономика».
Для усвоения курса студенты должны обладать базовыми знаниями по предметам, изучаемым в бакалавриате по направлению «экономика» («Экономическая география», «Региональная экономика», «Статистика», «Экономика природопользования», «Информатика», «Макроэкономика», «Менеджмент», «Макроэкономика», «Информатика»).
Дисциплины, для которых дисциплина является предшествующей: «Инвестиционный менеджмент», «Муниципальная экономика и финансы», «Госпредпринимательство», «»
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);
- способен к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);
- способен самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3)
- способен принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4)
- способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);
- способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);
- способен представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);
- способен готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);
- способен анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);
- способен разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- условия и факторы возникновения современных диспропорций в региональном социально-экономическом развитии страны, их основные параметры и следствия;
- основные типы проблемных регионов России и принципы, положенные в основу их выделения;
- специфику российского федерализма и особенности финансового обеспечения социально-экономического развития регионов России;
- характерные особенности управления региональным развитием в зарубежных странах и РФ, их основные инструменты;
- основные направления стратегии социально-экономического развития России и ее регионов, региональные точки и полюса роста
Уметь:
- использовать статистические и информационные материалы с различных сайтов (государственных органов и др.) для обобщения и критически оценивания результатов, полученные отечественными и зарубежными исследователями и выявления на их основе перспективных направлений в социально-экономическом развитии регионов и региональном развитии страны;
- самостоятельного принимать решения и обосновывать применения зарубежного опыта для российских аналогов;
- представлять результаты проведенного самостоятельного исследования в виде доклада, участвовать в дискуссиях;
- проводить сравнительный анализ планируемых и применяемых мер по совершенствованию экономического развития региона и составлять программу для данного рода исследований;
- разрабатывать варианты управленческих решений на основе сравнительного критического анализа планируемых и применяемых мер по совершенствованию социально- экономического развития региона;
- анализировать и интерпретировать основные идеи, принципы и положения, изложенные в документах Правительства РФ, Министерств РФ и научных статьях соответствующего профиля.
Владеть:
- современными способами и методами анализа современной социально-экономической ситуации в регионе страны, стратегии его развития;
- методами финансового обеспечения экономического развития регионов, мерами государственного федерального инвестирования в регионы в России и за рубежом;
- методикой подготовки аналитических материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на региональном и федеральном уровнях;
- методикой оценки позитивного опыта проектов государственного управления региональным развитием по реструктуризации/модернизации экономики в проблемных регионах зарубежных стран,
- терминологией и понятиями, введенными в оборот представителями зарубежных и отечественных специалистов в области регионального развития и региональной политики.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 кредитов, в т.ч. 108 часов (3 кредита) зачетных единиц, 2 кредита – курсовая работа.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 54 | 54 | | | | | |
| В том числе: | - | - | | | | | |
| Лекции | 18 | 18 | | | | | |
| Практические занятия (ПЗ) | | | | | | | |
| Семинары (С) | 36 | 36 | | | | | |
| Лабораторные работы (ЛР) | | | | | | | |
| Самостоятельная работа (всего) | 124 | 54 | 72 | | | | |
| В том числе: | - | - | | | | | |
| Курсовой проект (работа) | | | 72 | | | | |
| Расчетно-графические работы | | | | | | | |
| Реферат | | | | | | | |
| Другие виды самостоятельной работы (2 творческие работы) | 20 | 20 | | | | | |
| Самостоятельное изучение учебного содержания лекций и рекомендуемой литературы, отдельных вопросов семинаров, подготовка выступлений на семинарах | 28 | 28 | | | | | |
| Подготовка к рубежной и итоговой аттестациям | 6 | 6 | | | | | |
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Тест | тест | | | | | |
| Общая трудоемкость, час зач. ед. | 180 | 108 | 72 | | | | |
| 3 | 3 | | | | | | |
| Курсовая работа – 2 кредита | | | 2 | | | | |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины