Комплекс по дисциплине «Экономика и финансы российских регионов» 1 семестр
| Вид материала | Сборник задач |
- Учебно методический комплекс Для специальностей: 080102 «Мировая экономика» 080105, 2368.69kb.
- Темы контрольных работ по дисциплине «иностранные инвестиции» для студентов специальности, 107.4kb.
- Учебно-методический комплекс Учебно-методический комплекс по дисциплине "Мировая экономика", 1521.3kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика и управление в акционерных обществах», 610.54kb.
- Учебно-методический комплекс для специальностей 080102 Мировая экономика 080105 Финансы, 271.36kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» Для специальности:, 1370.37kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине мировая экономика Специальность, 1770.54kb.
- Учебное пособие по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит» для специальности, 4669.55kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «налоговое право» для студентов, обучающихся, 457.1kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 «Мировая экономика» 080105, 1696.03kb.
Раздел 5. Стратегические направления социально-экономического развития РФ и ее регионов
Тема 5.1. Конкурентная среда и региональные программы развития конкуренции в РФ
Общая оценка конкурентной среды в РФ как инструмента развития конкурентоспособности регионов. Основные факторы, ограничивающие развитие конкуренции в стране.
Понятие «конкурентная политика»: ее цели и задачи. Угрозы конкуренции и меры по защите конкуренции, инструменты развития конкуренции и их совершенствование.
Индикаторы результативности конкурентной политики. Оценки проектов региональных программ развития конкуренции Минэкономразвития.
Тема 5.2. Стратегические направления развития экономики РФ и ее регионов: особенности и проблемы.
«Концепции долгосрочного социально-экономического развития России на период 2020 года» (Концепции 2020):цели, этапы реализации и направления.
Проблемы перехода на инновационный путь развития. Оценка мер и инструментов экономической политики страны для осуществления Концепции-2020.
Раздел «Региональная политика» Концепции-2020: основные принципы, направления и цели.
Тема 5.3. Точки роста и полюса роста экономики в российских регионах.
Концепции социально-экономического развития в регионах России. Их взаимосвязь с Концепцией-2020 и проектом «Концепции совершенствования региональной политики России».
Формирование новых полюсов роста и центров опережающего развития в федеральных округах РФ: характеристика и направление модернизации экономики.
Тема 5.4. Разработка прогнозных документов развития северных регионов России
Экономика знания и стратегия развития российской Арктики (отрасли и сферы деятельности). Значение наукоемкого сервиса в инновационном развитии российских регионов.
Циркумполярные территории мира и преимущества российской Арктики. Современное социально-экономическое развитие в регионах российской Арктики.
Контуры Стратегии развития Арктической зоны России: основные направления, проблемы реализации.
Тема 5.5. Анализ стратегий развития регионов России и оценка основных инвестиционных проектов в регионе с точки зрения их соответствия стратегии
Критический анализ планируемых и применяемых мер по совершенствованию экономического развития региона: оценка стратегии развития региона с точки зрения обеспечения модернизации экономики региона.
Оценка инвестиционного потенциала региона и его конкурентной среды. Оценка основных инвестиционных проектов ГЧП в регионе с точки зрения их соответствия имеющейся стратегии.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … | ||
| 1. | Инвестиционный менеджмент | | + | + | + | + | | | | |
| 2. | Муниципальная экономика и финансы | | + | + | + | + | | | | |
| 3. | Госпредпринимательство | + | | | + | + | | | | |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Все-го час. |
| 1. | Межрегиональные различия в уровне социально-экономического развития регионов РФ и основные типы регионов страны | 2 | | | 4 | 4 | 10 |
| 2. | Политика бюджетного федерализма. Финансовое обеспечение экономического развития регионов РФ. | 6 | | | 6 | 10 | 22 |
| 3. | Управление региональным развитием в странах мира: позитивный опыт, и проблемы, возможности применения в РФ | 2 | | | 8 | 14 | 24 |
| 4. | Особенности государственного федерального регулирования экономического развития России | 4 | | | 6 | 8 | 18 |
| 5 | Стратегические направления социально-экономического развития РФ и ее регионов | 4 | | | 12 | 18 | 34 |
| | | 18 | | | 36 | 54 | 108 |
6. Лабораторный практикум
Практические занятия (семинары)
| № п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
| 1. | 1 | Факторы регионального неравенства (семинар в диалоговом режиме) | 2 |
| 2. | 1 | Типологии регионов России и мировой опыт (разбор конкретных ситуаций) | 2 |
| 3. | 2 | АТД РФ и система регионального управления. (семинар с привлечением ведущего исследователя) | 2 |
| 4. | 2 | Реформа АТД: вероятные последствия для экономического роста и территориальной целостности страны (групповая дискуссия) | 1 |
| 5. | 2 | Формирование бюджета на федеральном и региональном уровнях: доходы и расходы. Бюджетная обеспеченность регионов: регионы-доноры и регионы реципиенты (семинар в диалоговом режиме) | 4 |
| 6. | 3 | Региональная политика стран ЕС (групповая дискуссия с привлечением ведущего исследователя) | 2 |
| 7. | 3 | Анализ мирового опыта государственной реструктуризации и модернизации экономики «проблемных» регионов и возможностей его применения для разных типов регионов РФ (доклады по результатам исследовательских работ студентов и их обсуждение) | 6 |
| 8. | 4 | Федеральные инвестиции в регионах РФ: ФЦП и ОЭЗ (разбор конкретных ситуаций) | 2 |
| 9. | 4 | Инвестиционные проекты федерального и регионального значения в регионах РФ: Южная Якутия и «Пионер» (семинар с привлечением специалистов-практиков) | 1 |
| 10. | 4 | Инвестиционный рейтинг регионов России и меры по улучшению инвестиционного климата (семинар в диалоговом режиме) | 2 |
| 11. | 5 | Характеристика конкурентной среды и угрозы конкуренции в регионах России (разбор конкретных ситуаций) | 2 |
| 12. | 5 | Точки роста (полюса роста) экономики в российских регионах в стратегиях их социально-экономического развития (групповая дискуссия) | 2 |
| 13. | 5 | Разработка прогнозных документов развития северных регионов России. Экономика знания и стратегия развития российской Арктики (семинар с привлечением ведущих исследователи и специалистов-практиков) | 2 |
| 14. | 5 | Анализ стратегий развития регионов России и оценка основных инвестиционных проектов в регионе с точки зрения их соответствия стратегии (доклады по результатам исследовательских работ студентов и их обсуждение) | 6 |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
- Фетисов Г.Г., В.П.Орешин Региональная экономика и управления. – М.: ИНФРА-М, 2006.
- Концепция долгосрочного развития Российской Федерации до 2020 года. – Минэконразвития России: ссылка скрыта
- Стратегии и программы социально-экономического развития: федерация и регионы России. /Под ред. А.Я. Быстрякова, Н.П. Гусакова, Е.В. Понамаренко. – М.:РУДН, 2009. -401 с.
- Федеральные целевые программы России: ссылка скрыта
- Концепция совершенствования региональной политики в Российской Федерации. 2009г.: ссылка скрыта
- Инвестиционный фонд Российской Федерации. Проекты Инвестиционного фонда Российской Федерации. – Министерство регионального развития России: ссылка скрыта
- Развитие конкуренции в России. – Минэконразвития России: ссылка скрыта
- Кистанов В.В., Копылов Н.В. Региональная экономика России: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2009
- Курнышев В.В., Глушкова В.Г. Региональная экономика. Основы теории и методы исследования. - М.:КНОРУС, 2010
- Региональная экономика: Учебник / Под ред. В.И. Видяпина. – М.: Инфра-М, 2008.
б) дополнительная литература
- Е.Л.Плисецкий Социально-экономическая география России. Справочное пособие. – М.Дрофа, Издательство ДИК, 2010
- Пилясов А.Н. И последние станут первыми. Северная периферия на пути к экономике знания./ М.: УРСС. 2009. 542с.
- Экономическая и социальная география России /Под. ред. А.И.Алексеева. - М.: Дрофа, 2006
- Миронова М.Н. Региональная экономика и управление: программа курса и задания для семинаров /учебное пособие/. – М.: Экон-Информ, 2010
в) программное обеспечение
ОС MS Windows ( ХР и выше), MS Office 2007,
программа «МЕНТОР» для компьютерного тестирования
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- Экспертный совет по региональной инвестиционной политике. Инвестиционный потенциал субъектов РФ. – Министерство регионального развития России: ссылка скрыта
- Сайт библиотеки РУДН – Режим доступа: ссылка скрыта - со стационарных компьютеров РУДН
- Сайт Госкомстата России ссылка скрыта
- Сайт Минэкономразвития России ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
- Сайт Минрегиона России ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
- Рейтинговое агентство «РА-Эксперт» ссылка скрыта
- Социальный атлас регионов России ссылка скрыта
- Каталог официальных сайтов субъектов Российской Федерации ссылка скрыта
- ссылка скрыта – Режим доступа: ссылка скрыта
- ссылка скрыта – Режим доступа: ссылка скрыта
- Полнотекстовая коллекция российских научных журналов. ссылка скрыта – Режим доступа: ссылка скрыта
- Поисковые системы : Яндекс (yandex.ru), Google (google.ru), др.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- Учебные аудитории (кабинеты) с рабочими местами для проведения лекций (по числу студентов в потоке) и для проведения семинаров (компьютерные классы по числу студентов в отдельных группах);
- доска,
- стационарные персональные компьютеры с пакетом Microsoft Office 2007;
- мультимедийный проектор;
- соответствующее оборудование и программа «МЕНТОР» для компьютерного тестирования
- экран (стационарный или переносной напольный).
| ауд. | Наименование | Наименование |
| 17 | Учебная аудитория | Мультимедиа проектор - 2 шт., звуковая трибуна - 1 шт., экран - 2 шт. |
| 19 | Компьютерный класс | Компьютеры Рentium 4-1700/256MB/cd/audio - 21 шт., мультимедиа проектор PanasonicPT-LC75 - 1 шт. , экран -1 шт. |
| 21 | Компьютерный класс | Компьютеры Celeron 2600/512MB/cd/audio- 21 шт., мультимедиа проектор PanasonicPT-LC75 - 1 шт , экран -1 шт. |
| 23 | Компьютерный класс | Компьютеры Celeron 2600/512MB/cd/audio - 21 шт., мультимедиа проектор PanasonicPT-LC75 - 1 шт., экран - 1 шт. |
| 25 | Компьютерный класс | Компьютеры Celeron 766/256MB/audio - 21 шт., мультимедиа проектор PanasonicPT-LC75 - 1 шт., экран - 1 шт. |
| 27 | Учебная аудитория | Мультимедиа проектор - 1 шт., экран - 1 шт. |
| 29 | Учебная аудитория | Мультимедиа проектор - 1 шт., экран - 1 шт. |
| 101 | Учебная аудитория | Мультимедиа проектор - 2 шт., звуковая трибуна - 1 шт., экран -2 шт. |
| 103 | Учебная аудитория | Мультимедиа проектор - 1 шт., экран -1 шт. |
| 105 | Учебная аудитория | Мультимедиа проектор - 1 шт., экран -1 шт. |
| 107 | Учебная аудитория | Мультимедиа проектор - 1 шт., экран -1 шт. |
| 109 | Учебная аудитория | Мультимедиа проектор - 1 шт., оборудование конференц-связи, DVD- рекодер, звуковое оборудование, экран - 1 шт. |
| Конф. зал | Учебная аудитория | Мультимедиа проектор - 1 шт., звуковое оборудование |
| Зал 4 библ. | Учебная аудитория | Мультимедиа проектор - 1 шт., экран -1 шт. |
2. Учебник, учебное пособие, конспект лекций
Основные базовые учебники по курсу:
- Фетисов Г.Г., В.П.Орешин Региональная экономика и управления. – М.: ИНФРА-М, 2006.
- Экономическая и социальная география России /Под. ред. А.И.Алексеева. - М.: Дрофа, 2006
Данные учебники имеются в научной библиотеке РУДН и доступен для студентов экономического факультета, изучающих дисциплину «Экономика и финансы российских регионов».
Все необходимые учебные материалы со ссылками на источники размещены на учебном портале экономического факультета по адресу ссылка скрыта.:
- Инвестиционный фонд Российской Федерации. Проекты Инвестиционного фонда Российской Федерации. – Министерство регионального развития России: ссылка скрыта
- Развитие конкуренции в России. – Минэконразвития России: ссылка скрыта
- Концепция долгосрочного развития Российской Федерации до 2020 года. – Минэконразвития России: ссылка скрыта
- Экспертный совет по региональной инвестиционной политике. Инвестиционный потенциал субъектов РФ. – Министерство регионального развития России: ссылка скрыта
- Федеральные целевые программы России: ссылка скрыта
- Концепция совершенствования региональной политики в Российской Федерации. 2009г.: ссылка скрыта
3. Фонды оценочных средств:
- Словарь (глоссарий) основных терминов и понятий (включая индекс)
- Методические указания для преподавателя, студента, слушателя
Реализация курса предполагает следующие методы обучения – интерактивные лекции, семинарские занятия, презентации.
Лекции: 2 часа – 1 раз в 2 недели;
Семинары: 2 часа – 1 раз в неделю.
Все учебные материалы: календарный план занятий, презентации лекций, задания для семинаров, вопросы для самоподготовки, дополнительные материалы, вопросы для коллоквиумов размещены на учебном портале экономического факультета по адресу .rudn.ru.
В процессе обучения со студентами проводится 14 семинарских занятий.
Для проверки усвоения теоретического материала 2 раза в семестр проводится коллоквиум по материалам лекций и семинаров, в конце курса – контрольный компьютерный тест.
Для получения итоговой оценки студенту необходимо посещать лекции, активно участвовать в групповых дискуссиях на семинарах, самостоятельно выполнить 2 творческие работы и выступить по ним с докладами, написать 2 контрольные работы коллоквиума и итоговый компьютерный тест.
Все перечисленные работы принимаются только в строго указанные в календарном плане сроки. Работы, сданные позже, засчитывают в рейтинг с 50% снижением баллов.
Творческие работы должна быть сделаны и защищены по требованию преподавателя.
Для контроля успеваемости используется бально-рейтинговая система. Итоговый результат - сумма баллов, полученных в ходе семестра за такие виды деятельности, как:
Для контроля успеваемости используется бально-рейтинговая система. Итоговый результат - сумма баллов, полученных в ходе семестра за такие виды деятельности, как:
| Вид деятельности | Максимум баллов | | Оценки за курс | Баллы |
| Посещение | 18 | | F(2) | менее 37 |
| Творческая работа 1 и доклад | (10 + 5) 15 | | FX (2+) | 37-54 |
| Активность на занятиях и подготовка к семинарам | (11 х 2) 22 | | Е(3) | 55-63 |
| Активность при обсуждении докладов по творческим работам | (6 х 2) 12 | | D(3+) | 64-72 |
| Творческая работа 2 и доклад | (10+5) 15 | | С (4) | 73-90 |
| 1 аттестация (неделя 9-10); 2 аттестация (неделя 20-21) – итоговый тест | 20 | | В (5) | 91-99 |
| Бонусы | 6 | | А (5+) | 100-108 |
| ИТОГО | 108 | | | |
- Вопросы для самопроверки и обсуждений по темам
В процессе обучения со студентами провидится 14 семинарских занятий.
Они предусматривают применение групповых дискуссий при анализе и обсуждении современных актуальных проблем курса. Ориентированы на индивидуальные и групповые задания и применение активных и интерактивных модулей, необходимых для решения поставленных задач.
Включают доклады и обсуждение индивидуально выполненных творческих работ по выбору обучающихся, дискуссии; разбор аналитических материалов, программ и стратегий, научных статей и пр. по теме семинаров; знакомство с точкой зрения ведущих ученых-исследователей и специалистов-практиков, приглашаемых для проведения занятий.