Отчет по исполнению 3 этапа Государственного контракта №

Вид материалаОтчет

Содержание


Программа (задача, мероприятие)
Руководитель проекта: проректор по научной работе, д.т.н., профессор А.Д. Шляпин
Заказчик-куратор, Управление научных исследований и инновационных программ
Ключевые слова
Объект исследования
Основные задачи 3-го этапа работы
Учебно-методический комплекс дисциплины 23
Учебно-методический комплекс дисциплины 35
Учебно-методический комплекс дисциплины 49
Учебно-методический комплекс дисциплины 63
Учебно-методический комплекс дисциплины 78
Учебно-методический комплекс дисциплины 89
1.3 Программы повышения квалификации
Номер этапа
Учебно-методический комплекс дисциплины
Тема 2. Углубленное изучение графического редактора AutoCAD
3. Полищук В.В.
Учебно-методический комплекс дисциплины
1. Цели и задачи дисциплины
1.2. Задачи дисциплины
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


Федеральное агентство по образованию

УДК 377.1

ГРНТИ 14.31.07

Инд. №

ПРИНЯТО:

УТВЕРЖДЕНО:

Приемочная комиссия Государственного заказчика

Государственный заказчик

Федеральное агентство по образованию


От имени Приемочной комиссии


___________/ Е.А. Князев /

От имени Государственного заказчика


____________________/Е.Я. Бутко/



ОТЧЕТ

по исполнению 3 этапа Государственного контракта

П 594 от 12 сентября 2008 г.

Исполнитель: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный индустриальный университет

Программа (задача, мероприятие): Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы, в рамках реализации задачи III: «Повышение эффективности управления в системе образования», мероприятия 22. «Формирование условий для перехода части государственных и муниципальных образовательных учреждений к новым организационно-правовым формам, в том числе внедрение новых моделей управления образовательными учреждениями»

Проект: Разработка модели адаптации вузов к новым формам взаимодействия с отраслью, повышающим экономическую самостоятельность вузов путем совершенствования интегрированной системы подготовки кадров и развития сетевого взаимодействия вузов (на примере машиностроительной отрасли), проводимому в рамках мероприятия.


Руководитель проекта: проректор по научной работе, д.т.н., профессор А.Д. Шляпин



Согласовано:

Заказчик-куратор, Управление научных исследований и инновационных программ




_______________________/В.И. Кошкин






Москва

2009 г.

Реферат




Отчет: 134 с., 1 ч., рис, 1 табл., источников, 11 прил.


«Разработка модели адаптации вузов к новым формам взаимодействия с отраслью, повышающим экономическую самостоятельность вузов путем совершенствования интегрированной системы подготовки кадров и развития сетевого взаимодействия вузов (на примере машиностроительной отрасли)»

Ключевые слова: учебно-методические комплексы, программы повышения квалификации, сетевое взаимодействие вузов, государственный образовательный стандарт.

Объект исследования: технология подготовки в рамках сетевого обмена между вузами новых учебно-методических курсов и рабочих программ повышения квалификации.

Основные задачи 3-го этапа работы:
  • Разработка образовательных программ новых учебных курсов и программ повышения квалификации
  • Согласование и апробирование в рамках сетевого взаимодействия с тремя вузами шести образовательных программ новых учебных курсов и пяти учебно-методических комплексов и программ повышения квалификации.

В ходе реализации текущего этапа проекта были выполнены работы, предусмотренные третьим этапом государственного контракта.


Была создана и представлена в специальном сегменте портала ИКС-2 по сетевому адресу ics2.ru электронная версия программ учебных курсов, учебно-методических комплексов и программ повышения квалификации, используемая при организации сетевого взаимодействия с вузами-партнерами. На сайте размещены шесть образовательных программ новых учебных курсов, из которых три относятся к общеобразовательному циклу дисциплин инженерного профиля, три к циклу специальных дисциплин и пять учебно-методических комплексов и программ повышения квалификации.

Были проведены организационные мероприятия, в результате которых руководством трех вузов - вуз-исполнитель: ГОУ ВПО Московский государственный индустриальный университет, г. Москва (ректор ГОУ МГИУ В.А. Демин) и вузы-партнеры: ГОУ ВПО Пензенская государственная технологическая академия, г. Пенза (ректор ПГТА - В.Б. Моисеев) и ГОУ ВПО Сибирский государственный аэрокосмический университет, г. Красноярск (ректор СибГАУ - Г.П. Беляков) – было согласовано, апробировано и рекомендовано к использованию в учебном процессе шесть программ учебных курсов, пять учебно-методических комплексов и программ повышения квалификации. Апробация проводилась в рамках созданного на втором этапе данного проекта Межрегионального информационно-аналитического центра сетевого взаимодействия высшего и послевузовского профессионального образования. Сетевое взаимодействие в рамках деятельности Центра основано на паритетной кооперации образовательных учреждений высшего профессионального образования. Организация сетевого взаимодействия предполагает совместное использование учебных, методических, научных, информационных ресурсов образовательных учреждений высшего профессионального образования, обеспечивающих возможность реализации образовательных программ различного уровня и направлений в режиме сетевого доступа.