Пояснительная записка. Методическое пособие по педагогике задумывалось автором как рабочая тетрадь в помощь студентам отделения «Физическая культура». Данная разработка состоит из трех тетрадей. 1- «Общие основы педагогики»

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Цель. Учить студентов выбирать интересный (с позиции будущей профессии) материал и доступно преподносить информацию слушателям. Темы семинарского занятия. 3.Система обучения М. Ломоносова Практическая работа. Вопросы кроссворда. Самостоятельная работа учащихся.

Подобный материал:

• Методическое пособие в помощь студентам вечернего факультета (специальность «тележурналистика»), 1028.16kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов нефилологических специальностей. Благовещенск:, 1278.83kb.
• Методическое пособие по курсу педагогики имеет цель оказать помощь студентам в овладении, 724.88kb.
• Рабочая программа физическая культура для студентов специальных медицинских групп (смг), 489.12kb.
• Положение о ведении ученических тетрадей и их проверке Общие положения, 93.43kb.
• Учебно-методическое пособие предназначено для занятий в группах иностранных студентов-филологов,, 2168.17kb.
• Рабочая программа по курсу: «Общие основы педагогики» Для педагогических институтов, 102.14kb.
• Культура Древнего Востока учебно-методическое пособие, 764.22kb.
• Рабочая программа дисциплины физическая культура Степень выпускника, 873.87kb.
• Брянского Государственного Университета им акад. И. Г. Петровского Данное учебно-методическое, 1358.53kb.

Тема. Многообразие дидактических систем.

Цель. Учить студентов выбирать интересный (с позиции будущей профессии) материал и доступно преподносить информацию слушателям.

Рекомендации. Подобрать материал по одному из предложенных вопросов и приготовиться к выступлению перед группой.

Темы семинарского занятия.

1Понятие о дидактической системе.

2.Обучение на Руси.

а) школа язычества;

б) поучения Владимира Мономаха;

в) профессиональное обучение;

г) домострой;

3.Система обучения М. Ломоносова.

4.Свободная школа Л.Н.Толстого.

5.Система обучения С.Т.Шацкого

6.Проблемное обучение.

7.Развивающее обучение.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Практическая работа.

Тема: составление педагогического кроссворда.

Цель: (определяет студент) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Вопросы кроссворда.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Самостоятельная работа учащихся.