Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса в контексте изучения Истории России
| Вид материала | Закон |
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 2667.17kb.
- формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1579.89kb.
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1828.3kb.
- Задачи изучения дисциплины заключаются, 1143.37kb.
- Аннотации учебных дисциплин, 1202.54kb.
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1110.17kb.
- Аннотация дисциплины, 1258.31kb.
- Аннотация дисциплины, 1101.18kb.
- Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин, 1065.81kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины «История» (цикл, 2461.78kb.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4)
4.В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- сущность экономической теории и ее роль в современном обществе;
- особенности и возможности рабочей модели человека в экономической теории;
- логику протекания экономических процессов на разных уровнях.
уметь:
- объяснять, как правила определяющие права собственности, влияют на эффективность размещения ресурсов посредством формирования соответствующих стимулов экономических агентов;
- уметь применять аналитический инструментария экономической теории для обобщения и осмысления реальной практики;
- обобщать базовые положения теоретической мысли, синтезирующей опыт перехода, для выявления особенностей российской модели рыночной экономики.
владеть:
- основными категориями и понятиями курса;
- основными концепциями, объясняющими проблемы выбора и принятия решений на микро- и макроуровнях;
- методами и инструментами экономического анализа.
5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы
6. Разработчик: ст. преподаватель Ощепкова Н.Г.
Б.1.2. Вариативная часть
Б.1.2.1. «Образовательное право»
1. Цель дисциплины: – формирование систематизированных знаний в области образовательного права.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Образовательное право» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.2.1.). К исходным знаниям, необходимым для изучения «Образовательного права», относятся знания в области педагогики, возрастной анатомии, физиологии и гигиены, основ медицинских знаний и здорового образа жизни, основ различных отраслей права (теории государства и права, гражданского, конституционного, административного).
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:
- способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды (ОК-1);
- владеет моральными нормами и основами нравственного поведения (ОК-3);
-готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией; осознаёт сущность и значение информации в развитии современного общества, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-7);
- способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий (ОК-8);
общепрофессиональных компетенций:
- готов использовать знание нормативных документов и знание предметной области в культурно-просветительской работе (ОПК-7);
- способен понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики (ОПК-8);
- способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социокультурной ситуации развития (ОПК- 9);
- способен принимать участие в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении профессиональных задач (ОПК-10);
- готов применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов (ОПК-11);
4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- нормативную базу образовательного права;
- основные понятия образовательного права;
- права и обязанности педагогов, детей и их законных представителей;
уметь:
- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
- кооперироваться с коллегами, работать в коллективе;
- нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности;
- взаимодействовать с родителями, коллегами, социальными партнерами для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;
владеть:
- культурой мышления;
- обобщением и анализом информации;
- постановкой цели и способом выбора путей её достижения.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчики: ст. преп. Коляскина Е.А.
Б.1.2.2. «Деловой иностранный (английский, немецкий) язык»
1.Цель дисциплины: развитие у студентов практических навыков использования иностранного языка для профессионального общения в сфере бизнеса и экономики и развитие социокультурных компетенций участия в коммуникациях в соответствии с нормами, принятыми в деловом мире.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:
Дисциплина «Деловой иностранный (английский, немецкий) язык» (Б.1.2.2.) относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
К исходным знаниям необходимым для изучения дисциплины относятся знания, приобретенные при изучении иностранного (английского, немецкого) языка базовой части цикла.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:
- способен последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владеет русским литературным языком, навыками устной и письменной речи, способен выступать публично и работать с научными текстами (ОК-5);
- готов использовать знания иностранного языка для общения и понимания специальных текстов (ОК-6).
4. В результате изучения студент должен
знать:
- профессиональную лексику;
- культуру делового общения.
уметь:
- в области говорения: аргументированно выражать свое мнение, обсуждать проблемы, проходить собеседования для приема на работу, проводить презентации и деловые встречи;
- в области письма: писать деловые письма, резюме, письма о приеме на работу, сообщение электронной почты в соответствии с требованиями делового этикета;
- в области аудирования: совершенствовать умения слушать аутентичные тексты из сферы деловой коммуникации;
- в области чтения: совершенствовать умения читать аутентичные тексты по профильной тематике.
владеть:
-лексическим запасом в соответствии с темами и сферами общения экономического профиля;
-электронной почтой на иностранном языке с учетом деловых, стилистических и языковых норм;
- умением проводить презентации на иностранном языке.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
6. Разработчик рабочей программы: ст. преп. Балахонова А.П., Раевская Л.В.
Б.1.2.3. «Социология»
1. Цели и задачи дисциплины: - дать студентам глубокие знания теоретических основ социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания.
Задачи курса предполагают усвоение:
- основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;
- определения общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;
- социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;
- основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;
- социологического понимания личности, понятия социализации и социального контроля; личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий;
- межличностных отношений в группах; особенностей формальных и неформальных отношений; природы лидерства и функциональной ответственности;
- механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов;
- культурно-исторических типов социального неравенства и стратификации; представления о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;
- основных проблем стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;
- представлений о процессе и методах социологического исследования.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Социология» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав вариативных курсов (Б.1.2.3).
Для освоения дисциплины «Социология» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История», «Философия», «Общая и экспериментальная психология».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла: «Социальная педагогика», «Теория обучения и воспитания», «Психология развития», «Социальная психология», «Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды (ОК-1);
- готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
- способен понять принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания (ОК-9).
4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- законы исторического и общественного развития;
уметь:
- выстраивать социальные взаимодействия с учетом социокультурных различий;
владеть:
- историческим методом и применять его к анализу социокультурных явлений;
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик: доцент А.М.Беспалов
Б.1.3. Курсы по выбору студента
Б.1.3.1(2) «Мировая художественная культура»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов представления о специфике зарождения и развития исторически конкретных форм культуры и видов искусства в рамках различных этносов и эпох,
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Мировая художественная культура» (Б.1.3.1(2) (Психолого-педагогическое образование) относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав курсов по выбору студентов.
Для освоения дисциплины «Мировая художественная культура» специальные требования к входным знания, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.
Изучение дисциплины «Мировая художественная культура» является необходимой основой для последующего изучения поликультурного образования, подготовки к профессиональной деятельности.
З. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды (ОК-1);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий (ОК-8).
4. В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен
знать:
- социокультурные закономерности и особенности межкультурных взаимодействий
уметь:
- выстраивать социальные взаимодействия с учетом этнокультурных и конфессиональных различий;
владеть:
- историческим методом и применять его к анализу социокультурных явлений.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчики: к.иск.н, доцент Виницкая Н.В.
Б.1.3.2(1) «Социальная политика»
1. Цели и задачи дисциплины: - формирование у студентов системных знаний и представлений о сущности, направлениях, принципах и механизмах реализации социальной политики; содействие развитию у них социально-политического мышления и поведения, а также на этой основе социальной активности в обществе и в процессе будущей профессиональной деятельности в системе социальной педагогики.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Социальная политика» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав вариативных курсов и изучается по выбору студентов (Б.1.3.2(1).
Для освоения дисциплины «Социальная политика» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История», «Философия», «Общая и экспериментальная психология», «Социология».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла: «Социальная педагогика», «Социальная психология».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды (ОК-1);
- готов применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов (ОПК-11).
4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- социокультурные закономерности и особенности межкультурных взаимодействий
уметь:
- выстраивать социальные взаимодействия с учетом этнокультурных и конфессиональных различий;
владеть:
- историческим методом и применять его к анализу социокультурных явлений;
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик: доцент Беспалов А.М.
Б.1.3.2(2) «Политология»
1. Цели и задачи дисциплины: - формирование систематизированных знаний в области политологии: формы правления и политические режимы, закономерности возникновения и развития политических институтов, умение анализировать структуру и функционирование политических систем, взаимосвязь и взаимодействие гражданского общества и государства.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Политология» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав вариативных курсов и изучается по выбору студентов (Б.1.3.2(2).
Для освоения дисциплины «Политология» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История», «Философия», «Общая и экспериментальная психология», «Социология».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла: «Социальная педагогика», «Социальная психология».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды (ОК-1);
- готов применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов (ОПК-11).
4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- социокультурные закономерности и особенности межкультурных взаимодействий
уметь:
- выстраивать социальные взаимодействия с учетом этнокультурных и конфессиональных различий;
владеть:
- историческим методом и применять его к анализу социокультурных явлений;
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик: доцент Толоконников М.И.
Б.2. Математический и естественнонаучный цикл
Б.2.1. Базовая часть
Б.2.1.1 «Математика»
1. Цели дисциплины: Дать представление о математической науке, ее роли и месте в деятельности современного общества, перспективах развития и возможного использования в своей практической деятельности.
Задачи:
- ознакомить студентов с основами математического аппарата, необходимого для решения теоретических и практических задач;
- выработать у студентов умение проводить математический анализ прикладных задач и использовать для их решения известные математические методы;
- развить у студентов навыки самостоятельной работы с литературой по математике и ее приложениям.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Математика» относиться к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2.1.1).
Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности сформированные в процессе изучения предметов «Математика» и «Информатика» на предыдущем уровне образования.
Для специалиста гуманитарного профиля важно понимать роль и место математики в жизни современного общества. Для этого студент должен усвоить сущность математической науки, познакомиться с ее языком и основными методами. Это поможет ему самостоятельно читать ту литературу по специальности, в которой используются математические методы и модели, заниматься повышением своей математической подготовки в ряде конкретных разделов этой науки. После окончания вуза специалист самостоятельно сможет анализировать математические результаты исследований в выбранной им области деятельности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
- способен понять принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания (ОК-9);
- готов применять качественные и количественные методы в психологических и педагогических исследованиях (ОПК-2).
4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- о роли математики и возможностях ее применения в гуманитарных науках;
- основы математического аппарата, необходимого для решения математических и практических задач;
- методы математики при решении прикладных задач;
уметь:
- проводить математический анализ прикладных задач и использовать для их решения известные математические методы;
- использовать методы математики при решении прикладных задач;
владеть:
- понятиями и методами современной математики.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6.Разработчики: Васильева Т.Д., Чупина Е.И.
Б.2.1.2 «Современные информационные технологии»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов системы знаний, умений и навыков в области использования средств информационных технологий (ИТ) как в образовании, так и для решений прикладных задач.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Современные информационные технологии» (Б.2.1.2) относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.
Для освоения дисциплины «Современные информационные технологии» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения школьного курса дисциплины «Информатика и ИКТ».
Освоение дисциплины «Современные информационные технологии» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в образовании», «Аудиовизуальные технологии обучения», вопросов дисциплин профессионального цикла, связанных с применением информационных технологий.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией; осознаёт сущность и значение информации в развитии современного общества, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-7);
– выполняет требования гигиены, охраны труда; способен формировать навыки здорового образа жизни и безопасной образовательной среды с учетом требования гигиены и охраны труда, владеет основными методами защиты работников, обучающихся и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11).
4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основы современных технологий сбора, обработки и представления информации.
- основы о структуре и назначении прикладного ПО;
- назначение и возможности редакторских систем;
- назначение и возможности электронных таблиц;
уметь:
- использовать современные информационные технологии (включая пакеты, прикладных программ, локальные и глобальные сети) для сбора, обработки и анализа информации;
- создавать различные текстовые документы для решения профессиональных задач;
- пользоваться электронными таблицами для решения профессиональных задач;
- оценивать программное обеспечение и перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач.
владеть:
- навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения;
- базовыми программными методами защиты информации при работе при работе с компьютерными и организационными мерами и приемами антивирусной защиты.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.