Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «История»
| Вид материала | Документы |
- Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства, 2388.24kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Введение в специальность, 841.37kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины «Литературная критика» Уровень основной образовательной, 64.23kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Управление качеством, 95.96kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Социология, 134.28kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Логистика складирования по направлению, 57.83kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Физическая культура Очной формы обучения, 58.47kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины институциональная экономика наименование дисциплины, 30.09kb.
- Аннотация рабочей программы профессионального модуля взаимодействие с родителями, 53.63kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины социология (наименование учебной дисциплины (модуля), 26.57kb.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия,самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Инженерные конструкции
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: ознакомление студентов с основами проектирования инженерных конструкций.
Задачей изучения дисциплины является: освоить общие принципы проектирования инженерных конструкций; овладеть методами рационального выбора конструктивного решения.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 2 з.е. (72 ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия и 1 з.е. (36ч.) – практические занятия, 2 з.е. (72 ч.) отводится на самостоятельную работу, включающую подготовку курсовой работы.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. инженерные конструкции промышленных зданий;
2. конструкции дорог, сооружений транспортной инфраструктуры: эстакад, развязок, подземных и открытых стоянок многоэтажных парковок, дебаркадеров, причалов, вокзалов, станций обслуживания, складов;
3. основные принципы расчёта несущей способности и жёсткости рассматриваемых групп конструкций.
4. освоение основных видов инженерных конструкций;
5. применение современных конструктивных решений и использованием традиционных и новых строительных технологий и материалов. Разработка конструктивной части проекта
Знать: комплекс технических дисциплин по конструированию зданий и сооружений, основы теории конструирования и требования, предъявляемые к несущим и ограждающим конструкциям; принципы проектирования инженерных конструкций; принципы объединения конструктивных решений, строительных технологий и обслуживающих систем в целое; роль и возможности конструкций и материалов в решении проектных задач; принципы работы и применения конструктивных систем
Уметь: решать вопросы разработки и оформления документации по решениям архитектурно-строительных конструкций зданий и сооружений и оценивать приемлемость этих решений; использовать необходимую техническую и справочную литературу; выбирать и использовать конструкции, материалы и строительные технологии
Владеть: методами архитектурно-строительного проектирования, согласования работы с конструкторами и смежниками, оценки несущей способности используемых конструкций; методами конструирования зданий; методами технико-экономической оценки проектных решений; методами оценки и выбора строительных материалов и технологий
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме курсовой работы, зачета
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Инженерное благоустройство территории
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: всесторонняя подготовка студента для самостоятельного выполнения проектных работ по инженерному благоустройству территории
Задачей изучения дисциплины является: изучение студентами всех разделов инженерной подготовки городских территорий, основ инженерного благоустройства и санитарного благоустройства городов
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1,5 з.е. (54 ч.) – аудиторная работа, из которой 0,5 з.е. (18 ч.) – лекционные занятия и 1 з.е. (36 ч.) – практические занятия, 1,5 з.е. (54 ч.) отводится на самостоятельную работу, включающую подготовку курсовой работы.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Подготовка данных для выноса проекта сооружении на местности;
2. Природные условия и их влияние на выбор территорий для строительства;
3. Вертикальная планировка территорий;
4. Организация поверхностного водоотвода;
5. Особые случаи инженерной подготовки городских территорий;
6. Основы инженерного благоустройства;
7. Санитарное благоустройство городов;
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: смежные и сопутствующие дисциплины при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств
уметь: взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели
владеть: способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно- техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта – до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме курсовой работы, зачета
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Современная зарубежная архитектура и дизайн
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы
(108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование системы знаний и представлений об архитектуре конца ХIХ – начала ХХI веков; знание истории, основных направлений архитектурной мысли, творчества ведущих мастеров; познание языка и метода архитектура в процессе профессиональных разборов ключевых архитектурных произведений и идей относительно недавнего прошлого и современности.
Задачей изучения дисциплины является: ознакомить студентов с основными этапами развития современной зарубежной архитектуры и раскрыть преемственный характер ее развития; раскрыть архитектурно-конструктивные и композиционные особенности современной зарубежной архитектуры; стилистические направления и их связь с мировоззрением изучаемых эпох; показать неразрывную смысловую связь архитектуры с другими искусствами; привить студентам навыки самостоятельной научной работы; научить их методам профессионального композиционного анализа архитектурных произведений, показав на исторических примерах соотношение конструкции и архитектурной формы, закономерности формирования и развития архитектурного стиля и тем самым подвести их к пониманию процессов формообразования в современной архитектуре; сформировать у студента профессиональное понимание современного зарубежного архитектурного наследия.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1 з.е. (36 ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия, 1 з.е. (72 ч.) отводится на самостоятельную работу 1 з.е. (36ч.) - на подготовку к экзамену.
Основные дидактические единицы (разделы): Деятельность выдающихся архитекторов, их творческое кредо и основные произведения; основные этапы и направления развития современной архитектуры и градостроительства (модерн, экспрессионизм, конструктивизм, рационализм, функционализм, академизм, интернациональная архитектура, постмодернизм, деконструктивизм), наиболее яркие реализации, представляющие эти этапы и направления; главные перспективные направления развития архитектуры на рубеже ХХ и ХХI веков; место современной архитектуры в контексте. мировой проектной культуры, синтез архитектуры и дизайна, технологические и инженерные факторы в становлении архитектурно-дизайнерской школы.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: историю архитектуры и родственных пространственных искусств в контексте развития мировой культуры; современную практику и проблемы развития архитектуры и других сфер средового проектирования, тенденции новейшей мировой архитектуры;
уметь: анализировать и критически оценивать опыт создания искусственной среды; использовать исторические и теоретические знания при разработке архитектурных решений
владеть: методами анализа архитектурных форм и пространств; методами прикладных научных исследований, используемых на предпроектной, проектной стадиях и после завершения проекта.
Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается: экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Современная отечественная архитектура и дизайн.
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы
(108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование у студента представления об истоках, процессе становления и формирования, отечественной архитектуры в тесной связи с историческим развитием страны в советский период
Задачей изучения дисциплины является: ознакомить студентов с основными этапами развития советской архитектуры, раскрыть преемственный характер ее развития; раскрыть архитектурно-конструктивные и композиционные особенности советской архитектуры; привить студентам навыки самостоятельной научной работы; научить их методам профессионального композиционного анализа архитектурных произведений; сформировать у студента профессиональное понимание советского архитектурного наследия, показать взаимосвязь памятников советской архитектуры с проблемами современного проектирования
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1 з.е. (36 ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия, 2 з.е. (72 ч.) отводится на самостоятельную работу.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. основные этапы развития советской архитектуры,
2. опыт важнейших сооружений, их композиционные и конструктивные особенности
3.принципы создания крупнейших ансамблей и комплексов в различные периоды;
4.архитектурно-конструктивные и композиционные особенности советской архитектуры;
5.ведущие отечественные архитекторы XX века
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: историю архитектуры и родственных пространственных искусств в контексте развития мировой культуры; современную практику и проблемы развития архитектуры и других сфер средового проектирования, тенденции новейшей мировой архитектуры;
уметь: анализировать и критически оценивать опыт создания искусственной среды; использовать исторические и теоретические знания при разработке архитектурных решений
владеть: методами анализа архитектурных форм и пространств; методами прикладных научных исследований, используемых на предпроектной, проектной стадиях и после завершения проекта.
Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается: зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
История архитектуры Сибири
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы
(108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов представлений о своеобразии архитектуры и градостроительного искусства Сибири; о сути исторического развития сибирской архитектуры с древности до настоящего времени, ее социальном значении и месте в общем процессе эволюции отечественного градостроительства.
Задачей изучения дисциплины является: изучение истории развития региональной архитектуры и градостроительного искусства; изучение основных этапов формирования культурной предметной среды в Приенисейской Сибири с древности до настоящего времени; формирование у студентов умения анализировать исторические образцы регионального зодчества, а также результаты профессионального творчества современных архитекторов и градостроителей; получить знания, чтобы правильно оценить исторический объект архитектуры, дать рекомендации к формам и содержанию его перспективного использования в современной окружающей среде.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1 з.е. (36 ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия, 1 з.е. (36 ч.) отводится на самостоятельную работу, 1 з.е. (36 ч.) - на подготовку к экзамену.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Становление системы историко-культурной среды в Приенисейской Сибири
2. Развитие градостроительства в Приенисейской Сибири
3. Развитие архитектуры в Приенисейской Сибири
4. Заключение. Проблемы оценки и охраны культурного наследия в Приенисейской Сибири
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: этапы историко-культурного развития Сибири и ее место в цивилизации, место архитектуры Сибири в отечественном культурно-историческом процессе
уметь: оценивать взаимосвязи политических, социальных и других особенностей различных культур
владеть: общими представлениями о месте архитектуры Сибири в истории развития отечественной архитектуры
Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа, рефераты
Изучение дисциплины заканчивается: экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Ландшафтная архитектура и проектирование
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: получение теоретических знаний в области ландшафтной архитектуры, организации открытых пространств и особенностей проектирования ландшафтных объектов с учетом задач архитектурно-градостроительной деятельности и мировыми тенденциями развития градообразований.
Задачей изучения дисциплины является: краткое ознакомление с широким кругом интересов и проблем мировой и отечественной ландшафтной архитектуры, освоение принципов ландшафтного проектирования на примере общественных открытых пространств города и природного комплекса.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1 з.е. (36 ч.) – аудиторная работа, из которой 0,5 з.е. (18 ч.) – лекционные занятия и 0,5 з.е. (18 ч.) – лабораторная работа, 1 з.е. ( 36 ч.) отводится на самостоятельную работу.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. теоретические основы, нормативы и регламенты,
2. тенденции современного развития дисциплины,
3. профессиональная культура (планирование, проектирование, управление).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: закономерности, тенденции и проблемы развития ландшафтной архитектуры, принципы проектирования ландшафтных объектов, основы реставрации и реконструкции объектов ландшафтного наследия, дизайн искусственной среды
уметь: анализировать и критически оценивать опыт создания искусственной среды; использовать исторические и теоретические знания при разработке архитектурных решений; прогнозировать ландшафтно-градостроительную деятельность с применением методов визуального анализа
владеть: основами теории ландшафтной архитектуры; понятиями здоровой, безопасной и гуманной среды; методами анализа архитектурных форм и пространств; методами прикладных научных исследований, наглядного изображения и моделирования пространства, используемых на предпроектной, проектной стадиях и после завершения проекта.
Виды учебной работы: лекции, лабораторная работа
Изучение дисциплины заканчивается курсовой работой, зачетом
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Типология в современной архитектуре
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является изучение основных принципах формирования архитектуры различных типов зданий и сооружений.
Задачей изучения дисциплины является: изучение разнообразия универсальных факторов (социальные; градостроительные; функциональные; композиционные; объемно-планировочные; конструктивные; экономические; архитектурно-художественные), влияющих на формирование архитектуры различных общественных зданий и сооружений.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1 з.е. (36 ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия, 1 з.е. (36 ч.) отводится на самостоятельную работу.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. понятие об архитектуре как целостной системе социальных, функциональных, технических и художественных составляющих в их диалектическом единстве,
2. основные характеристики производственных, жилых и общественных зданий и их элементов,
3. общие требования к наиболее распространенным типам и видам зданий и сооружений,
4. роль и место различных типов зданий и сооружений в градостроительной и природной среде,
5. архетипы архитектурной формы и их новейшие модификации (атриум, амфитеатр, линейные, центрические, полицентрические системы и пр.).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные принципы построения и наиболее характерные решения определенного типа зданий и сооружений, а также въедающиеся произведения архитектуры различной типологической принадлежности
уметь: выявить социальные, идеологические, функциональные, конструктивно- технические, экономические, градостроительные и архитектурно-художественные требования, определять классификацию и номенклатуру (перечень) типов и видов зданий, применять основные параметры норм проектирования, состава, размеров, характера технологических связей помещений и их оборудования.
владеть: основными логическими формами, используемыми типологией, — тип (образец), классификация (средство установления связей между классами объектов) , таксономия (иерархическая подчиненность).
Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Основы теории градостроительства и районной планировки
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы
(108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование знаний о практических и научных проблемах в области градостроительства и районной планировки, о предмете и методологических основах теории градостроительства
Задачами изучения дисциплины является:
ознакомление студентами с принципами и закономерностями формирования и развития градостроительных систем
ознакомление студентов с принципами исследования градостроительных систем
овладение студентами современными математическими, графическими и графо-аналитическими методами исследования градостроительных систем.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1,5 з.е. (54 ч.) – аудиторная работа, из которой 0,5 з.е. (18 ч.) – лекционные занятия и 1 з.е. (36 ч.) – лабораторные занятия,1,5 з.е. (54 ч.) отводится на самостоятельную работу включающую подготовку курсовой работы.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Основные положения районной планировки;
2. Виды проектных работ по районной планировке;
3. Виды районной планировки. Планировка районов промышленного развития;
4. Планировка районов сельскохозяйственного развития;
5. Планировка курортных районов и зон отдыха;
6. Планировка пригородных зон крупных городов;
7. Районная планировка и градостроительство.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы теории архитектуры как сферы профессиональной деятельности и отрасли знаний; градостроительные, ландшафтные, основы формообразования, основы реставрации и реконструкции архитектурного наследия, дизайна архитектурной среды; региональные и местные архитектурные традиции, их истоки и значение, проблемы сохранения исторического наследия, культурного разнообразия среды;