Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «История»

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Виды учебной работы: Работа с основной и дополнительной литературой

Работа с конспектами лекций

Выполнение реферата, выполнение зарисовок памятников архитектуры

Подготовка к промежуточным контрольным тестам

Изучение дисциплины заканчивается зачетом (5семестр), экзаменом (6семестр)

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

История градостроительства

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: подготовка специалистов, способных в своей практике решать широкий круг градостроительных проблем

Задачей изучения дисциплины является: ознакомление студентов с мировым историческим процессом развития городов; изучение истории теоретических учений в области градостроительства, выявление характерных профессиональных приемов и методов градостроителей различных исторических эпох и стран; рассмотрение крупных градостроительных проблем на разных исторических этапах.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Лекции – 1 з.е. (36 часов)

Самостоятельная работа – 1 з.е. (36 часов)

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Введение. Цели и задачи курса. Понятие о городе как исторической категории. Город в развитии, происхождение городов, формы градостроительного искусства

2. Градостроительство Древнего Мира. Период рабовладельческих деспотий.

3. Градостроительство Древнего Мира. Период античного общества.

4. Города европейского средневековья

5. Древнерусское градостроительство

6. Градостроительство эпохи Возрождения и нового времени: градостроительство в Италии эпохи Возрождения и барокко, русское градостроительство XVIII – первой трети XIX в.

7. Градостроительство XIX в. за рубежом и в России

8. Градостроительство первой половины XX в. В России и за рубежом

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: историю градостроительства в контексте развития мировой культуры

уметь: анализировать и критически оценивать исторический опыт создания искусственной среды

владеть: методами анализа архитектурных форм и пространств

Виды учебной работы:

1. Работа с основной и дополнительной литературой

2. Работа с конспектами лекций

3. Выполнение зарисовок

4. Подготовка к промежуточным контрольным тестам

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Теория архитектуры

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: овладение основами теории пространственных искусств в контексте развития мировой культуры, основами теории архитектуры как сферы профессиональной деятельности и отрасли знаний, историческими и теоретическими знаниями при разработке архитектурных решений; методами прикладных научных исследований, используемых в стадиях проектирования

Задачей изучения дисциплины является: формирование у будущего архитектора самостоятельного композиционного мышления, умения работать со сложившейся исторической архитектурной средой, решая возникающие в этой связи проблемы реконструкции и реставрации.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1з.е. (36 ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия; 1 з.е. (36 ч.) отводится на самостоятельную работу.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основы теории архитектуры как сферы профессиональной деятельности и отрасли знаний

2. Современная практика и проблемы развития архитектуры и других сфер средового проектирования, тенденции новейшей мировой архитектуры

3. Градостроительные, ландшафтные основы формообразования, основы реставрации и реконструкции архитектурного наследия, дизайна архитектурной среды

4. Основы теории архитектурной композиции

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

региональные и местные архитектурные традиции, их истоки и значение, проблемы сохранения исторического наследия, культурного разнообразия среды

уметь:

анализировать и критически оценивать опыт создания искусственной среды

создавать объекты в городском контексте с учетом эволюции представлений о гармоничной среде

использовать исторические и теоретические знания при разработке архитектурных решений

владеть:

методами анализа архитектурных форм и пространств

методами прикладных научных исследований, используемых на предпроектной, проектной стадиях и после завершения проекта

Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Архитектурный рисунок

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: развить общую художественную культуру, понимание и умение изображать архитектурные формы и пространство, окружающую среду с натуры и по воображению, выработать важнейшее для профессии архитектора умение уверенно и свободно выражать свою мысль графическими средствами и, совместно с другими дисциплинами, способствовать всесторонне осмысленному решению архитектурно-художественных, технологических, конструктивно-строительных и других задач.

Задачей изучения дисциплины является: решать сложные профессиональные изобразительные задачи как при выполнении заданий по архитектурному проектированию, так и в дальнейшей творческой деятельности.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 10 з.е. (360 ч.) – аудиторная работа, из которой 10 з.е. (360 ч.) – практические занятия.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. рисование геометрических тел, предметов быта, труда, культуры;

2. рисование и изучение человека, форм живого мира;

3. рисование форм архитектурных сооружений и окружающей среды;

4. рисование по воображению.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

методы наглядного изображения трехмерной формы и пространства

актуальные средства развития и выражения архитектурного замысла

традиции и современные стандарты проектной коммуникации

особенности восприятия проектной информации в различных ее формах архитектором, другими специалистами и непрофессионалами

уметь:

выбирать формы и методы изображения и моделирования архитектурной формы и пространства

владеть:

разнообразными техническими приемами и средствами современных профессиональных, межпрофессиональных, публичных коммуникаций

Виды учебной работы: аудиторные практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Архитектурная колористика и живопись

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: получение студентами знаний по методике и приемами создания цветовой композиции, формирование цветового композиционного мышления архитектора.

Задачей изучения дисциплины является: овладение практическими навыками в области живописи и цветной архитектурной графики с умением применять их как одной из составляющих профессионального языка архитектора.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 4 з.е. (144 ч.) – аудиторная работа, из которой 4 з.е. (144 ч.) – практические занятия.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Закономерности формирования живописного изображения и основы колорита;

2. Основы цветовой композиции; законы изображения и выразительные средства живописи; методика работы над живописной и колористической композицией на основе заданий "натюрморт", "архитектурный пейзаж", "интерьер" и др.

3. Актуальные проблемы архитектурной колористики; цветовая культура (исторический обзор);

4. Цветовое моделирование, выразительность, гармония;

5. Колористика в архитектурной композиции, в градостроительстве, колористика и дизайн.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

законы работы цвета, как одной из важнейших составляющих в композиции

методы наглядного изображения трехмерной формы и пространства

актуальные средства развития и выражения архитектурного замысла

традиции и современные стандарты проектной коммуникации

особенности восприятия проектной информации в различных ее формах архитектором, другими специалистами и непрофессионалами

уметь:

выбирать формы и методы изображения и моделирования архитектурной формы и пространства

владеть:

разнообразными техническими приемами и средствами современных профессиональных, межпрофессиональных, публичных коммуникаций;

высокой художественной культурой и средствами профессионального языка.

Виды учебной работы: аудиторные практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Профессиональная практика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы

(108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: получение студентами знаний о законодательной и нормативной базе в сфере профессиональной архитектурной деятельности, о правах и ответственности архитектора за формирование здоровой, безопасной и гуманной искусственной среды,

Задачей изучения дисциплины является: овладение навыками применения законодательной и нормативной базы и в процессе разработки проектной документации в пределах ограничений, накладываемых стоимостными факторами;

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1 з.е. (36 ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия, 1 з.е. (36 ч.) отводится на самостоятельную работу, 1 з.е. (36 ч.) - на подготовку к экзамену.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. организация современной строительной отрасли и девелопмента, сферы недвижимости, финансирования и управления инфраструктурой;

2. законодательный и финансовый контекст, нормы, правила, стандарты, регламентирующие архитектурно-строительную практику,

3. международные стандарты профессионализма в архитектурной практике

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: права и ответственность архитектора за формирование здоровой, безопасной и гуманной искусственной среды; различные формы оказания архитектурных услуг, формы договоров и другой офисной документации; порядок рассмотрения и согласования проектно-сметной документации; требования профессиональной этики, кодекс поведения применительно к архитектурной практике, права и обязанности участников проектно-строительного процесса, авторские права и методы их защиты; принципы бизнеса в организации проектной деятельности и основы управления проектами; основы организации архитектурного офиса; роль технической документации на стадии реализации проекта в процессе планирования и контроля стоимости строительства

уметь: эффективно взаимодействовать со всеми участниками проектно-строительного процесса; представлять проекты заказчику, согласующим и утверждающим инстанциям, на процедурах общественных слушаний; осуществлять авторский надзор за реализацией проекта

владеть: законодательной и нормативной базой проектно-строительной деятельности; основами профессиональной этики и менеджмента

Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме экзамена

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Рабочее проектирование

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: дать студентам основные представления о системе архитектурно-строительного проектирования, которое осуществляется путем подготовки проектной документации применительно к объектам капитального строительства и их частям.

Задачей изучения дисциплины является: получение опыта по разработке рабочей документации, которая разрабатывается в целях реализации в процессе строительства архитектурных, технических и технологических решений, содержащихся в проектной документации (документы в текстовой форме, рабочие чертежи и спецификации оборудования и изделий.)

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 2 з.е. (72 ч.) – аудиторная работа, из которой 2 з.е. (72 ч.) – практические занятия, 2 з.е. (72 ч.) отводится на самостоятельную работу включающую подготовку курсовой работы.

Основные дидактические единицы (разделы): основные представления о разделах проектной документации объектов капитального строительства:

1. пояснительная записка;

2. схема планировочной организации земельного участка;

3. архитектурные решения;

4. конструктивные и объёмно-планировочные решения;

5. сведения об инженерном оборудовании;

6. проект организации строительства;

7. проект организации работ по сносу или демонтажу объектов капитального строительства;

8. перечень мероприятий по охране окружающей среды;

9. перечень мероприятий по обеспечению пожарной безопасности объекта;

10. перечень мероприятий по обеспечению доступа инвалидов к объектам;

11. смета на строительство.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: традиции и современные стандарты проектной коммуникации; роль технической документации на стадии реализации проекта в процессе планирования и контроля стоимости строительства; структуру нормативно-правовой документации в области своей деятельности;

уметь: применять в своей деятельности нормативно-правовые документы; координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в проектном процессе с учетом профессионального разделения труда

владеть: способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно- техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта – до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы; способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели.

Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме курсовой работы, зачета

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Пространственное моделирование

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: активное использование компьютерно-графического моделирования для освоения принципов трехмерного моделирования сложных пространственных форм в среде векторного графического редактора 3DS Max.

Задачей изучения дисциплины является: ознакомить со сложным интерфейсом программы 3DS Max, научить создавать различными способами сложные трехмерные модели с применением различных модификаторов и придавать им реалистический вид.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 2 з.е. (72 ч.) – аудиторная работа, из которой 2 з.е. (72 ч.) – лабораторные занятия, 1 з.е. (36 ч.) отводится на подготовку к экзамену.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Интерфейс программы 3DS Max;

2. Основные приемы работы;

3. Моделирование;

4. Материалы и текстуры;

5. Освещение;

6. Визуализация.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные термины при работе в программах трехмерной графики, основы и различные способы создания объемных моделей по средствам программы 3DS Max;

уметь: создавать сложные трехмерные модели из разных виртуальных «материалов» (текстур), подготовить и визуализировать сцены, созданные в программе 3DS Max;

владеть: инструментарием программы 3DS Max для создания объемных моделей.

Виды учебной работы: лабораторные работы

Изучение дисциплины заканчивается зачетом (3 семестр), экзаменом (4семестр)

Аннотация рабочей программы дисциплины

Эргономика и основы проектирования интерьера

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час).

Цели и задачи дисциплины:

Целью эргономики является изучение закономерностей взаимодействия человека с искусственной средой, техническими средствами в трудовой и бытовой деятельности.

Задачей изучения дисциплины является: получение знаний по проектированию и совершенствованию процессов выполнения той или иной деятельности в контакте с предметной средой, влияющей на его психофизиологическое состояние.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1 з.е. (36 ч.) – аудиторная работа, из которой 0,5 з.е. (18 ч.) – лекционные занятия, 0,5 з.е. (18 ч.) – практические занятия, 1 з.е (36ч) отводится на самостоятельную работу.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основы эргономики (этапы развития эргономики; основные понятия эргономики; антропометрические требования в эргономике)

2. Эргономика и оборудование отдельных видов среды (задачи эргодизайна в средовом проектировании; оборудование жилой среды; оборудование интерьеров общественных зданий; эргономика среды обитания престарелых и инвалидов)

3. Эргономические аспекты восприятия и проектирование среды (физиология зрения и визуальная среда; эргономика восприятия средовых объектов и систем; средства и системы визуальной информации)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: взаимосвязь объемно-пространственных, конструктивных, строительных и инженерных решений и эксплуатационных качеств зданий; антропометрические характеристики человека; основы проектирования взаимодействия системы «человек – машина – среда»; основы формообразования предметов.

уметь: собирать и анализировать исходную информацию и разрабатывать задания на проектирование архитектурных объектов; разрабатывать архитектурные проекты с учетом решений, принимаемых специалистами - смежниками; оценивать, выбирать и интегрировать в проекте системы конструкций, управления климатом, безопасности жизнедеятельности, инженерные системы; развивать имеющиеся простейшие навыки функционально-пространственного анализа, превращающего эти навыки в комплексный системный подход, детально учитывающий потребности и возможности человека в различных аспектах его жизнедеятельности; уметь индивидуализировать архитектурно-художественные решения, что соответствует разнообразию человеческих форм и запросов.

владеть: творческими приемами выдвижения авторского архитектурно-художественного замысла, стимулирования проектных инноваций; приемами и средствами композиционного моделирования методами и технологиями энерго- и ресурсосберегающего архитектурного проектирования методами и технологиями компьютерного проектирования; методами эргономики при разработке и внедрении в производство эргономических принципов и рекомендаций; перечнем эргономических требований к техническим средствам и рабочим местам организаторов процесса перевозок; технико-экономическими расчетами при разработке эргономических мероприятий, направленных на совершенствование транспортных СЧМ, в том числе и АСУЖТ; тенденциями развития эргономики.

Blog

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «История»

Содержание