Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «История»

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: получение необходимых знаний о многогранной взаимосвязи архитектуры и ее материальной палитры, физической сущности свойств, возможностях технологии производства, номенклатуре и характеристиках материалов, опыте их применения в архитектурно-строительной практике.

Задачей изучения дисциплины является: формирование и базовые представления о роли материалов на стадиях проектирования, строительства и эксплуатации зданий, сооружений. Создание необходимой базы для понимания физической сущности архитектурного проекта, изучения конструкций зданий, сооружений.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1,5з.е. (54 ч.) – аудиторная работа, из которой 1,5 з.е. (54 ч.) – лекционные занятия, 1,5 з.е. (54 ч.) отводится на самостоятельную работу.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. роль строительных материалов на стадиях проектирования, строительства и эксплуатации сооружений, взаимосвязи строительного материала, конструкции и архитектурной формы;

2. классификация, свойства и оценка качества строительных материалов, взаимосвязь их свойств и областей их применения;

3. основы производства, номенклатура, свойства и области применения строительных материалов;

4. взаимосвязь архитектуры и строительных материалов, методические основы их рационального выбора, опыт применения для несущих и ограждающих конструкций наружной и внутренней отделки зданий и сооружений.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: классификацию, свойства и оценку качества строительных материалов, взаимосвязь их свойств и областей их применения;

уметь: применять в проектах строительные материалы из древесины, природного камня, керамических, из стекла и минеральных расплавов, металлических строительных материалов и материалов на основе минеральных вяжущих веществ;

владеть: способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств.

Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в виде зачета

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Экономика архитектурных решений и строительства

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: приобретение студентами научных, технических, методических и практических знаний в области экономики, необходимых в дальнейшем для практической деятельности специалиста

Задачей изучения дисциплины является: формирование у студента экономического образа мышления

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1 з.е. (36 ч.) – аудиторная работа, из которой 0,5 з.е. (18 ч.) – лекционные занятия и 0,5 з.е. (18 ч.) – практические занятия, 1 з.е. (36 ч.) отводится на самостоятельную работу.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основы экономики отрасли
Основы экономики предприятия
Основы экономики градостроительства
Основы экономики строительства

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- сущность основных экономических категорий;

- особенности современного этапа развития экономики страны в рыночных условиях, роль и значение строительного комплекса в решении перспективных и текущих задач;

- экономические основы строительного производства,

- методологические основы проведения экономических исследований;

- этапы разработки и реализации инвестиционно-строительных проектов;

- методы оценки эффективности инвестиций;

- порядок разработки и утверждения проектно-сметной документации, а также ее состав и содержание;

- научные основы и пути повышения эффективности строительного производства, возможную экономию всех видов ресурсов;

- организацию современной строительной отрасли, сферы недвижимости, финансирования и управления инфраструктурой; различные формы оказания архитектурных услуг, формы договоров и другой офисной документации; порядок рассмотрения и согласования проектно-сметной документации; принципы бизнеса в организации проектной деятельности и основы управления проектами

уметь: эффективно взаимодействовать со всеми участниками проектно-строительного процесса; представлять проекты заказчику, согласующим и утверждающим инстанциям, на процедурах общественных слушаний;

- выполнять технико-экономические расчеты, проводить анализ экономических показателей. Обосновывать и выбирать научные, технические и организационные решения на основе экономических критериев в рамках будущей профессиональной деятельности;

- разрабатывать проектно-сметную документацию и анализировать принятые решения;

- разработать и принять меры по повышению эффективности проектных решений

владеть: законодательной и нормативной базой проектно-строительной деятельности; основами профессиональной этики и менеджмента

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Средовые факторы в архитектуре

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: освоение базовых знаний о средствах, методах и принципах формирования безопасной, комфортной, экологичной жизненной среды в интерьере и экстерьере с использованием эффективных ресурсосберегающих технологий, материалов и оборудования.

Задачей изучения дисциплины является: дать студенту обобщающие знания о комплексном воздействии объективных физико-экологических факторов на человека в условиях архитектурной среды в интерьере и экстерьере

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1 з.е. (36 ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия; 1 з.е. (36 ч.) отводится на самостоятельную работу.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Средства, методы и принципы формирования безопасной, комфортной, экологичной жизненной среды;

2. Эффективные ресурсосберегающие технологии, материалы и оборудование, предусматриваемые в архитектурном проекте

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: комплекс воздействий объективных физико-экологических факторов на человека в условиях архитектурной среды в интерьере и экстерьере

уметь: формировать безопасную, комфортную, экологичную жизненную среду с использованием эффективных ресурсосберегающих технологий, материалов и оборудования, предусматриваемых в архитектурном проекте.

владеть: методикой архитектурного проектирования, включающей предпроектный анализ “фоновых” экологических, климатических, звуковых, световых факторов и творческое решение проектных архитектурных и инженерных задач по созданию комфортной, энергоэффективной и художественно полноценной среды на основесовременных, в том числе инновационных, технологий и материалов применительно к конкретному направлению профессиональной деятельности

Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в виде зачета

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Инженерные системы и оборудование в архитектуре

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: освоение базовых знаний о средствах, методах и принципах формирования безопасной, комфортной, экологичной жизненной среды в интерьере и экстерьере с использованием в архитектурном проекте эффективных ресурсосберегающих технологий, материалов и оборудования.

Задачей изучения дисциплины является: изучение комплекса знаний об инженерных системах и инженерном оборудовании в архитектуре

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1 з.е. (36 ч.) – аудиторная работа, из которой 0,5 з.е. (18 ч.) – лекционные занятия и 0,5 з.е. (18 ч.) – практические занятия; 1 з.е. (36 ч.) отводится на самостоятельную работу.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Системы теплоэнергоснабжения и климатического оборудования – систем отопления, вентиляции, кондиционирования;

2. Принципы организации водоснабжения населенных мест и промышленных предприятий;

3. Нормы и правила проектирования электротехнической части осветительных установок внутри зданий и на территориях

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы организации водоснабжения населенных мест и промышленных предприятий; источниках электрического света, осветительных приборах, системах и установках, об электроустановочных изделиях, системах питания и управления, о нормах и правилах проектирования электротехнической части осветительных установок внутри зданий и на территориях

уметь: разрабатывать проекты систем отопления, вентиляции, кондиционирования воздуха для зданий различного назначения, изучать взаимосвязь и взаимное влияние архитектурных и инженерных решений; производить расчет и проектирование систем водоснабжения и водоотведения различного назначения, расчет и трассировка сетей водоснабжения и водоотведения; производить расчет параметров электрических сетей и составлении проектной документации в составе архитектурного проекта

владеть: методами выбора систем теплоэнергоснабжения и климатического оборудования – систем отопления, вентиляции, кондиционирования воздуха – в зависимости от функционального назначения и архитектурных особенностей объекта проектирования, климатических характеристик района строительства, местных возможностей теплоэнергоснабжения;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в виде зачета

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Безопасность жизнедеятельности и архитектура

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: освоение базовых знаний о средствах, методах и принципах формирования безопасной, комфортной, экологичной жизненной среды в интерьере и экстерьере с использованием эффективных ресурсосберегающих технологий, материалов и оборудования, предусматриваемых в архитектурном проекте; освоение теоретических основ формирования безопасной среды жизнедеятельности человека архитектурными, техническими и организационными средствами с учетом санитарно-гигиенических требований охраны труда.

Задачей изучения дисциплины является: освоение знаний теоретических основ формирования безопасной среды жизнедеятельности человека архитектурными, техническими и организационными средствами с учетом санитарно-гигиенических требований охраны труда

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1 з.е. (36ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия, 1 з.е. (36 ч.) отводится на самостоятельную работу.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Задачи Единой Российской системы чрезвычайных ситуаций: структура, виды ЧС, система МЧС и гражданской обороны.

2. Защита населения от чрезвычайных ситуаций, способы защиты (оповещение, коллективные, индивидуальные).

3. Гражданская оборона, защита и эвакуация населения в мирное и военное время.

4. Охрана труда в строительном производстве и на строительстве

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: задачи и структуру ЕРСЧС, классификацию ЧС, организацию системы МЧС и гражданской обороны, требования и методы по защите населения от чрезвычайных ситуаций, требования к системе охраны труда при организации строительства;

уметь: учитывать требования охраны труда и оценивать степень опасности для населения разных видов ЧС при проектировании градостроительных и архитектурных объектов;

владеть: методами учёта требований охраны труда на строительном производстве и защиты населения от чрезвычайных ситуаций при проектировании градостроительных и архитектурных объектов.

Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в виде зачета

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

История пространственных искусств

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: ознакомление студента со смежными архитектуре изобразительными искусствами: живописью и скульптурой, формирование способности воспринимать произведение искусства, расширение кругозора учащегося; формирование у студента представлений об архитектуре как пространственно-временном искусстве, в котором осуществляется синтез различных видов пластических искусств; об историческом развитии русского искусства; познание закономерностей существования пластических искусств, расширение границ творческого кругозора, развитие и совершенствование художественного вкуса, формирование осознания взаимоотношений художественной формы и её содержательных основ, развитие профессионального языка

Задачей изучения дисциплины является: формирование базы профессиональных знаний у студента и готовит его к освоению профессионально ориентированных исторических дисциплин; изучение основных этапов зарождения развития русского искусства - изучение творческих методов художников, способов художественного мышления - ознакомление с основными сведениями по символике форм и отдельных мотивов русского изобразительного искусства (в т.ч. архитектуры) - совершенствование у студентов цветового и объемно-пространственного восприятия языка произведений изобразительного искусства, что должно способствовать овладению профессиональными творческими навыками - осознание взаимосвязи искусства различных периодов с идеологическими программами заказа и наоборот - влияние теории искусства на господствующие художественные вкусы и на формирование определенных стилей

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 3 з.е. (108 ч.) – аудиторная работа, из которой 2 з.е. (72 ч.) – лекционные занятия, 1 з.е. (36ч) – практические занятия, 1 з.е. (36 ч.) отводится на самостоятельную работу.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Искусство первобытной эпохи. Искусство Древнего мира. История западноевропейского искусства. История искусства стран Востока. История искусства доколумбовой Америки.

2. История русского искусства. Искусство России конца XVII—XVIII в. Искусство России первой половины XIX в. Искусство России второй половины XIX в. Искусство России рубежа XIX—XX вв.

3. Искусство XX в.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: историю архитектуры и родственных пространственных искусств в контексте развития мировой культуры;

уметь: анализировать и критически оценивать опыт создания искусственной среды; использовать исторические и теоретические знания при разработке архитектурных решений;

владеть: методами анализа архитектурных форм и пространств; методами прикладных научных исследований, используемых на предпроектной, проектной стадиях и после завершения проекта.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме 2-х зачетов (1,2 семестр)

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

«История всемирной архитектуры»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: освоение наследия мировой архитектуры, изучение архитектурных стилей, памятников архитектуры и творчества архитекторов различных исторических эпох

Задачей изучения дисциплины является: изучение этапов развития архитектуры, архитектурных стилей, памятников архитектуры всемирного значения, творческого метода архитекторов разных эпох.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 2з.е. (72 часа); самостоятельная работа – 2 з.е. (72 часа).

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Возникновение архитектуры

2. Архитектура Древнего Мира

3. Античная архитектура

4. Раннехристианская архитектура

5. Средневековая архитектура

6. Архитектура эпохи Возрождения

7. Архитектура барокко и классицизма.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: хронологию развития архитектуры; основные ее явления, тенденции и закономерности развития; памятники мировой архитектуры, их авторов;

уметь: распознавать архитектурные стили и определять принадлежность сооружения к какому-либо из них; различать работы разных мастеров; воспроизводить схему композиции важнейших архитектурных объектов (графический рисунок по памяти); самостоятельно анализировать архитектурное сооружение, давать ему оценку, обосновывать свою точку зрения; использовать исторический опыт для овладения методами архитектурного проектирования и применения в практической деятельности;

владеть: специальной терминологией; знаниями и умениями.

Виды учебной работы:

Работа с основной и дополнительной литературой

Работа с конспектами лекций

Выполнение реферата

Выполнение зарисовок памятников архитектуры

Подготовка к промежуточным контрольным тестам

Подготовка к зачету

Изучение дисциплины заканчивается 2-мя зачетами (3,4 семестр)

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

«История русской архитектуры»

Общая трудоемкость изучения модуля дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: изучение особенностей русской архитектуры на основных этапах ее развития; раскрытие характерных особенностей творческих методов различных исторических эпох, примеры из которых должны способствовать формированию умения будущего архитектора профессионально решать стоящие перед ним творческие задачи.

Курс «История русской архитектуры» имеет ряд задач:

- ознакомить со всеми этапами развития русской архитектуры;

- раскрыть архитектурно-конструктивные и композиционные особенности архитектуры, принципы создания ансамблей и комплексов в различные периоды; стилистические направления и их связь с мировоззрением эпохи;

- сформировать у студента профессиональное понимание русского архитектурного наследия как основы архитектурного своеобразия исторических городов; показать его взаимосвязь с проблемами современного проектирования

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

лекции –1,5 з.е. (54 ч)

самостоятельная работа – 1,5 з.е. (54 ч)

подготовка к экзамену – 1 з.е. (36 ч).

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Цели и задачи курса. Архитектура восточных славян (до IX века)

2. Архитектура Киевской Руси

3. Архитектура периода феодальной раздробленности

4. Архитектура периода централизованного государства

5. Архитектура периода образования Российской империи

6. Архитектура Российской империи (вторая пол. XVIII – первая треть XIX в.

7. Архитектура периода капитализма (вторая пол. XIX – начала XX в.)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: знать историю русской архитектуры в контексте развития мировой культуры

уметь: анализировать и критически оценивать исторический опыт создания искусственной среды, использовать исторические знания при разработке архитектурных решений

владеть: методами анализа архитектурных форм

Blog

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «История»

Содержание