Задачи изучения дисциплины заключаются
| Вид материала | Документы |
- Рабочая программа дисциплины «Теория государства и права» пц. Б б. 1 Направление подготовки, 903.23kb.
- Рабочая программа дисциплины среднего профессионального образования Теория государства, 855.91kb.
- Рабочая программа дисциплины «История государства и права зарубежных стран» Среднего, 584.33kb.
- Рабочая программа дисциплины «История государства и права зарубежных стран» пц., 590.83kb.
- Рабочая программа дисциплины мультимедийные системы цели и задачи изучения дисциплины, 76.08kb.
- Рабочая программа по дисциплине опд ф 12 «Химия и физика полимеров» для специальности, 321.91kb.
- Задачи изучения дисциплины Входе изучения дисциплины студент должен: усвоить категории, 166.12kb.
- Задачи изучения дисциплины Цель дисциплины показать место русского языка в системе, 228.59kb.
- Задачи изучения дисциплины, 1580.56kb.
- Задачи курса заключаются в том, чтобы: изучить теоретические основы современной динамической, 748.75kb.
Дисциплины по выбору студента (С1.ДВ1)
Аннотация программы дисциплины
Иностранный язык (профессиональный)
Общая трудоѐмкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц
(180 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: является формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный язык практически в профессиональной (производственной и научной) деятельности и для целей самообразования. Практическое владение языком специальности предполагает умение самостоятельно работать и критически оценивать научную и научно-техническую информацию зарубежного опыта на иностранном языке с целью получения профессиональной информации по тематике исследований геологического направления.
Задачей изучения дисциплины является: приобретение языковых и коммуникативных компетенций согласно видам речевой деятельности и аспектам языка:
1. Развитие навыков говорения, позволяющих применять основы публичной речи: навыков подготовки научных сообщений, докладов, презентаций (с использованием профессионально ориентированного языка).
2. Приобретение умения задавать и отвечать на вопросы при обсуждении тем, связанных со специальностью, в дискуссиях, переговорах.
3. Развитие навыков восприятия на слух устной (монологической и диалогической) речи специальной направленности, позволяющие понимать и применять поступающую информацию для выполнения поставленных задач.
4. Приобретение навыков самостоятельного чтения и перевода со словарем научной литературы по общенаучным и специальным вопросам, корреспонденцию, позволяющие им выявлять в тексте главную идею, просматривать текст с целью поиска детальной информации и выводов, интерпретировать стиль и отношение автора, выводить значения из контекста.
5. Приобретение умений и навыков ведения деловой переписки.
6. Развитие навыков письма, позволяющих осуществлять поиск информации, её выборку, и суммировать информацию при написании таких работ, как: эссе, статей, тезисов, докладов.
7. Приобретение навыков и умений определять основные грамматические явления, характерные для научной речи.
8. Приобретение умения использовать в речи лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию по специальности.
9. Приобретение навыков разговорной речи (нормативное произношение, ритм речи) специальной направленности.
Основные дидактические единицы (разделы):
Программа «Иностранный язык - профессиональный» содержит модульно разбитый материал в соответствии с определенной специальностью студента. Языковая реализация каждого модуля предполагает тематический отбор соответствующих синтаксических структур, лексики, экстралингвистических факторов. Каждый модуль предусматривает комплексное обучение всем видам речевой деятельности, при необходимости с усилением акцента на том или ином из них.
В результате изучения дисциплины студент специалиста должен:
знать: основные виды занятий и формы работы, обеспечивающие освоение компетенций в процессе модульного обучения:
- устную практику: фронтальная, парная, групповая работа;
- работу с текстами;
- коммуникативные тренинги;
- ролевые игры и игровые ситуации
уметь:
- практически использовать терминологию изучаемой специальности;
- переводить в двустороннем порядке общенаучные и специальные тексты, содержащие терминологию изучаемой специальности;
-составлять и оформлять деловые письма, аннотации, тезисы;
- вести беседу на иностранном языке, связанную с предстоящей необходимой для профессионального общения в рамках тематикой, предусмотренной программой;
- воспринимать, понимать и применять поступающую информацию для выполнения поставленных задач.
владеть:
- навыками составления и осуществления монологических высказываний по профессиональной тематике (доклады, сообщения и др.);
- навыками перевода научно-популярной литературы, определение основных положений текста, аннотирование и реферирование текстовой информации;
- лингвистическими понятиями и представлениями;
- навыками грамматического оформления своего высказывания.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (практические).
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачетов в 5 и 6 семестрах обучения.
Аннотация дисциплины
Логика и методология научного познания
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц
(180 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование общекультурных компетенций: уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков, осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности, способность в составе коллектива исполнителей участвовать в организации технического контроля при исследовании, проектировании, производстве, и эксплуатации наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования, обеспечить подготовку обучающихся в методологии научного познания, дать знания: о логических приемах и методах научного исследования, об особенности научного метода познания, о программно – целевых методах решения научных проблем.
Основные дидактические единицы (разделы): Метод в структуре научного мышления. Научное мышление как процесс порождения нового знания.
В результате изучения дисциплины студент специалист должен:
знать:
- логические приемы и методы научного исследования,
- особенности научного познания,
- программно-целевые методы решения научных проблем.
уметь:
- осуществлять осмысление результатов научных исследований на современной методологической основе,
- использовать законы и приемы логики в целях аргументации в научных дискуссиях.
владеть: - приемами и методами обобщения полученных результатов.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛЫ (С2)
Базовая часть (С1.Б)
Аннотация дисциплины
Математика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 14 зачетных единиц
(504 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: воспитание достаточно высокой математической культуры; привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности; формирование у студента общекультурных, ключевых, междисциплинарных, предметных, профессиональных компетенций.
Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов ключевых (к самому себе как субъекту, к взаимодействию, к деятельности) и междисциплинарных компетенций, обеспечивающих успешное прохождение студентами дисциплин общетехнического, специального и профессионального направления.
Основные дидактические единицы (разделы): линейная алгебра, аналитическая геометрия; дифференциальное и интегральное исчисление; дифференциальные уравнения; последовательности и ряды, гармонический анализ; векторный анализ и элементы теории поля; функции комплексного переменного, элементы функционального анализа; теория вероятностей и математическая статистика, элементы вариационного исчисления и оптимального управления; уравнения математической физики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: понятия и теоремы из основных разделов математики;
уметь: применять математические знания и методы к решению типовых практических и профессионально-ориентированных задач;
владеть: математическим аппаратом, необходимым для изучения других фундаментальных дисциплин, спецкурсов, а также для работы с современной научно-технической литературой.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, практические занятия, промежуточный контроль); самостоятельная работа (изучение теоретического курса, расчетно-графические задания, реферат).
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в 1, 2-ом семестрах; в 3-ом семестре экзамен
Аннотация дисциплины
Информатика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы
(144 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является: получение знаний по современной компьютерной технике, сферах и возможностях ее применения в инженерной практике, а также формирование у студентов навыков решения технических задач с использованием современных компьютерных технологий.
Задачей изучения дисциплины является: ознакомление студентов с возможностями использования современных ЭВМ в процессе обучения и решении профессиональных задач; овладение студентами основами современных инструментальных средств вычислительной техники для решения технических задач и обработки данных; ознакомление студентов с процессами информатизации в обществе в целом, и нефтегазовой отрасли в частности.
Основные дидактические единицы (разделы): Общие сведения об информатике. Определения информации, количество информации. Задачи, решаемые информатикой (процессы сбора, передачи и хранения информации). История развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ. Системы счисления. Вклад советских ученых в развитие вычислительной техники. Современные средства информатизации состав, структура, программное обеспечение. Принципы построения ЭВМ. Структура ЭВМ, назначение основных блоков. Программное обеспечение современных средств информатизации. Виды программного обеспечения (системное, инструментальное, прикладное программное). Понятие операционной системы. Этапы разработки программ на ЭВМ. Виды ОС. Языки программирования. Программный продукт. Качество программного продукта. Алгоритмы и алгоритмические структуры и их представление. Свойства и состав алгоритмов. Представление алгоритмов: графическое, операторное, словесное. Базы данных. Основные функций систем управления базами данных. Организация данных. Обзор СУБД. Компьютерные сети. Классификация сетей. Поисковые системы и протоколы Internet. Мировые информационные ресурсы. Защита информации. Правовые аспекты защиты информации. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита компьютерной информации, антивирусная защита. Пакеты прикладных программ для решения технических задач. Основные возможности Mathcad. Функции Mathcad и функции пользователя. Реализация алгоритмических структур в Mathcad. Вычисления в Mathcad. Представление результатов. Решение технических задач в Mathcad. Обработка экспериментальных данных. Применение Mathcad в инженерных расчетах.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: задачи, решаемые информатикой как научной дисциплиной; возможности использования современных ЭВМ в процессе обучения и решении профессиональных задач; процессы информатизации в обществе в целом, и нефтегазовой отрасли в частности.
уметь: ориентироваться в современной компьютерной технике; грамотно использовать ресурсы компьютера; грамотно отлаживать и тестировать программы на ЭВМ в диалоговом режиме; находить нужную информацию, используя возможности глобальных информационных систем; использовать средства защиты компьютерной информации.
владеть: первичными навыками работы с операционной системой и различными операционными оболочками; навыками работы с прикладным программным обеспечением ЭВМ для решения профессиональных задач; навыками проектирования алгоритмов программ для решения технических задач.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Физика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц
(288 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование цельного представления о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, научный способ мышления, умение видеть естественнонаучное содержание проблем, возникающих в практической деятельности специалиста.
Задачей изучения дисциплины является: достижение уровня знаний, позволяющий специалисту моделировать возникающие в практической деятельности ситуации, давать их количественное описание и анализировать получающиеся решения.
Основные дидактические единицы (разделы): 1. Механика. 2. Электричество 3. Магнетизм 4. Электромагнетизм 5. Волновая оптика 6. Квантовая оптика 7.Атомная и ядерная физика 8.Термодинамика. Статистическая физика. 9. Физика твердого тела.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные законы природы и основные физические закономерности; приемы и методы решения конкретных задач из различных областей физики; ознакомиться с современной научной аппаратурой
уметь: применять знания для решения задач заданной степени сложности из различных областей физики; разрабатывать физические модели и применять их к техническим системам и технологическим процессам, анализировать получающиеся решения; работать с современной научной аппаратурой
владеть: навыками проведения физического эксперимента и элементами статистической обработки его результатов.
Виды учебной работы:
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия, практические занятия), самостоятельная работа, промежуточный контроль (тестирование, контрольные работы)
Изучение дисциплины заканчивается: 2-ой семестр - зачет, 3-ий – экзаменом.
Аннотация дисциплины
Химия
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных единиц
(360 часа). Дисциплина делится на два раздела:
1. «Неорганическая и органическая химия»; 2. «Физическая химия».
1. Неорганическая и органическая химия
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц
(288 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: обеспечение фундаментальной подготовки специалистов на основе овладения теоретическими основами и прикладными методами изучения химических процессов, формирование творческого мышления при решении технологических и научных проблем.
Основные дидактические единицы (разделы): Предмет и содержание химии: химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы, полимеры и олигомеры; химическая термодинамика и кинетика; энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы еѐ регулирования; колебательные реакции; реакционная способность веществ.
Химия и периодическая система элементов, кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ, химическая связь, комплементарность; химическая идентификация; качественный и количественный анализ; химический, физико-химический и физический анализ.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные законы химии;
- закономерности протекания химических процессов;
- методы изучения химических явлений;
уметь:
- использовать знания фундаментальных основ химии в обучении и профессиональной деятельности, в интегрировании имеющихся знаний, наращивании накопленных знаний;
владеть:
- навыками использования современных подходов и методов химии к теоретическому и экспериментальному исследованию геологических материалов, процессов и явлений;
- методологией проведения и обработки результатов экспериментальных исследований.
Виды учебной работы: лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа, в том числе, изучение теоретического материала, подготовка к практическим и лабораторным занятиям, выполнение расчетных заданий, подготовка к промежуточному контролю знаний.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 1 семестре; экзамен во 2-ом семестре.
2. Физическая химия
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы
(72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: обеспечение фундаментальной подготовки специалистов на основе овладения теоретическими основами и методами расчета физико-химических процессов, формирование творческого мышления при решении технологических и научных проблем.
Основные дидактические единицы (разделы): Предмет и содержание физической химии. Взаимосвязь с другими предметами. Первый, второй и третий законы термодинамики и их применение для анализа процессов, протекающих в термодинамических системах. Понятие химического потенциала. Парциальные молярные величины. Химическое равновесие. Закон действующих масс. Уравнения изобары, изохоры и изотермы Вант-Гоффа. Фазовые равновесия в однокомпонентных и двухкомпонентных системах. Уравнение Клапейрона-Клаузиуса. Правило фаз Гиббса. Теория растворов. Законы идеальных и реальных растворов. Основы электрохимии. Количественные характеристики процесса диссоциации. Законы Фарадея. Удельная и эквивалентная электропроводности. Законы Оствальда, Кольрауша. ДЭС. Электродвижущая сила и электродный потенциал. Уравнение Нернста. Классификация и основные типы электродов. Химическая кинетика. Кинетическая классификация химических реакций. Основной постулат кинетики. Кинетические характеристики простых и сложных химических реакций. Влияние температуры на скорость реакции. Уравнение Аррениуса. Поверхностные явления. Смачивание. Адгезия и когезия. Капиллярные явления. Адсорбция.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные законы физической химии;
- закономерности протекания химических процессов;
- методы изучения физико-химических явлений;
- достижения науки и техники в области физико-химического анализа неорганических материалов и контроля качества продукции.
уметь:
- использовать знания фундаментальных основ физической химии в обучении и профессиональной деятельности, в интегрировании имеющихся знаний, наращивании накопленных знаний;
- использовать законы химической термодинамики и кинетики для установления возможности и глубины протекания процессов в тех или иных условиях;
- подбирать условия протекания физико-химических процессов;
- формулировать общие физико-химические требования к технологическим процессам производства материалов;
владеть:
- общими принципами оценки принятых технологических решений на окружающую среду на качество продукции на вид и качество используемого сырья;
- навыками использования современных подходов и методов физической химии к теоретическому и экспериментальному исследованию физических и химических процессов;
- методами прогнозирования и определения свойств материалов;
- методологией проведения и обработки результатов экспериментальных исследований.
Виды учебной работы: лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа, в том числе, изучение теоретического материала, подготовка к практическим и лабораторным занятиям, выполнение расчетных заданий, подготовка к промежуточному контролю знаний.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 3 семестре.
Аннотация дисциплины
Экология
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является: изучение принципов и методов рационального природопользования, законодательства РФ в области охраны окружающей среды, тенденций технического прогресса в горнодобывающей промышленности во взаимосвязи с экологической политикой на современном этапе.
Дисциплина является частью плана непрерывной экологической подготовки студентов горных специальностей. Изучение дисциплины преследует реализацию следующих задач:
повышение общей экологической культуры студентов, понимания экологической политики государства на современном этапе;
приобретение теоретических знаний и изучение конкретных методик оценки проектных решений и их инженерного приложения с учетом минимальных нарушений природных ресурсов и восстановления нарушенных;
изучение передового опыта рационального освоения месторождений полезных ископаемых на основе комплексного и наиболее полного использования минерального сырья при замкнутом цикле производства.
Продолжение дисциплины и ее практической реализацией является проектирование рационального природопользования в соответствующем разделе дипломного проекта (работы).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные научно-технические проблемы экологической безопасности;
- перспективы развития техники и технологии защиты окружающей среды в горнопромышленных районах;
- взаимосвязь экологических проблем с техническими, организационными и экологическими проблемами конкретного производства;
- принципы организации и управления природоохранной деятельностью с учетом специфики горного производства;
уметь:
- применять способы и технику ограничения антропогенного воздействия на окружающую среду;
- применять современные разработки эффективных природоохранных мероприятий с учетом экологических, социальных и экономических интересов общества;
владеть:
- методологией выбора технологий и средств защиты окружающей среды;
- методами анализа и оценки степени антропогенного загрязнения природной среды.
Виды учебной работы: практические и семинарские занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 6 семестре.