Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №20 «Снегурочка» г. Охи
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад, 268.41kb.
- Доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 148.71kb.
- Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 331.86kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 473.5kb.
- Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 336.5kb.
- Публичный доклад Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Детский, 46.61kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения Центр развития, 598.43kb.
- Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 122.08kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад, 136.08kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 282.35kb.
Публичный доклад
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 20 «Снегурочка» г. Охи
1. Общая характеристика образовательного учреждения
| Название учреждения | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 «Снегурочка» г. Охи |
| Адрес | 694490 Сахалинская область, г. Оха, ул. Дзержинского 25/2, тел. 8(42437)25548 |
| Заведующий | Макарова Ирина Анатольевна |
| Вид | Комбинированный |
| Категория | Вторая |
| Функционирует | С 1977 г. |
| Количество групп | 8 групп - 2 группы раннего возраста, 6 групп дошкольного возраста |
| Контингент воспитанников | 207 человек |
| Педагогический коллектив | 23 педагога |
Нормативно-правовое обеспечение деятельности
| Устав МДОУ | Лицензия | Учредитель |
| Утвержден постановлением Главы муниципального образования городской округ «Охинский» № 427 от 31.12.2010 года | Департамента образования Сахалинской области Серия РО № 021563 Регистрационный № 74 -ДС 20.006.2011 года Срок действия лицензии бессрочно | Администрация Муниципального образования городской округ «Охинский» постановлением мэра г. Охи и района №1029 от 02.12.1998 года |
Контингент воспитанников
| Контингент воспитанников | 1,5 до 7 лет | |
| Количество детей в МДОУ | 207 | |
| Количество групп | 8 | |
| Группы раннего возраста ( с 1,5 до 3 лет) | «Кроха» «Малышок» | |
| Вторая младшая группы ( с 3 до 4 лет) | «Снежинка» «Снеговичок» | |
| Средняя группа (с 4 до 5 лет) | «Елочка» | |
| Старшая группа (с 5 до 6 лет) | «Льдинка» | |
| Подготовительная группа ( с 6 до 7 лет) | «Солнышко» «Лесовичок»- компенсирующая | |
Основная цель учреждения
Обеспечить всестороннее развитие детей в соответствии с психофизиологическими особенностями возраста и требованиями к содержанию образования.
Задачи учреждения
- охрана жизни, сохранение и укрепление психического и физического здоровья детей;
- обеспечение физического, интеллектуального, познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического развития каждого ребенка;
- формирование познавательных интересов и познавательной деятельности, необходимых для дальнейшей адаптации ребенка к жизни (обучение в шко до 6 лет)ле);
- определение нравственной позиции, основанной на общечеловеческих ценностях;
- оказание квалифицированной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья;
- оказание коррекционной помощи детям в специализированных логопедических группах, имеющих тяжелые нарушения речи;
- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей;
- оказание консультативной и методической помощи родителям воспитанников (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
2.Особенности осуществления образовательного процесса
В муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении № 20 «Снегурочка» г. Охи функционирует четко продуманная и гибкая структура управления в соответствии с целями, задачами и содержанием работы Учреждения. Стратегическое управление осуществляет руководитель детского сада – заведующая совместно с Советом трудового коллектива. На этом уровне решаются принципиальные по важности вопросы в жизни и деятельности детского сада: разработка перспектив развития учреждения определение основных путей достижения избранных целей. Обеспечивается гласность и открытость в работе детского сада. Все функции управления (прогнозирование, программирование, планирование, организация, регулирование, контроль, анализ, коррекция, стимулирование) обоснованы любыми изменениями содержания работы МБДОУ и направлены на достижение оптимального результата.Обеспечение оптимального функционирования осуществляется на основе разработанной социально-педагогической системы, обеспечивающей условия эффективной деятельности всех ее подсистем. Управление по результатам предполагает, что изначально перед коллективом ставятся реальные, обеспеченные всеми ресурсами для исполнения цели. К таким ресурсам относятся: современные технологии, методики, кадровые ресурсы, материально-техническая база, финансирование. Тактическое управление находится в компетенции Совета педагогов, родительского комитета.
Особое место на этом уровне отводится методической службе детского сада, которая является связующим звеном между жизнедеятельностью педагогического коллектива и системой образования, основным назначением которой является создание коллектива единомышленников, готовых к самообразованию и саморазвитию.
На данном этапе методическая служба решает задачи поиска и обобщение педагогического опыта, повышения профессионального мастерства каждого педагога и развития творческого потенциала. Создана творческая группа педагогов по разработке содержания и организации образовательного процесса в соответствии с Федеральными государственными требованиями. В отчетном году появились новые формы работы с педагогами: проведение заседаний педагогического Совета в форме педагогического ринга, деловых игр, защита проектов по темам, обозначенным в годовом плане работы, проведение практических семинаров.
Учебный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с учебным планом, который составлен согласно требованиям нормативных документов Министерства Образования и Науки к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидиологических правил и нормативов. Учебный план состоит из инвариативной части с учетом недельной нагрузки, ориентирован на реализацию временных (примерных) требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в детском саду. С целью переключения детей на творческую активность и динамическую деятельность для снятия физического и умственного напряжения повышения эмоционального тонуса организма в режим работ всех возрастных групп введено проведение ежедневных игровых пауз между занятиями, длительностью не менее 10 минут. Проведение физ.минуток является обязательным при организации занятий статического характера, содержание их определяется каждым педагогом индивидуально.Занятия, требующие большой умственной нагрузки (математика, обучении грамоте), планируются наиболее благоприятные дни (вторник, среда, четверг) для профилактики утомления детей эти занятия сочетаются с физкультурными и музыкальными.
При организации педагогического процесса активно используются учебно-игровые методы и приемы способствующие развитию и формированию познавательных интересов дошкольника. Согласно Уставу детского сада в середине учебного года в январе для воспитанников проводятся 2-хнедельные каникулы, во время которых исключаются занятия, требующие умственной нагрузки и проводятся мероприятия музыкально-познавательного и спортивно-развлекательного цикла.
В период адаптации к условиям детского сада, дети освобождаются от специально организованной деятельности, основой познавательной, творческой деятельности ребенка в этот период является игровая деятельность. Обучению новому материалу впоследствии ведется индивидуально или подгруппами. Педагог-психолог наблюдает и корректирует воспитательно-образовательный процесс, нацеливает сотрудников детского сада на создание благоприятного, эмоционально-психологического микроклимата в отдельно возрастных группах и в дошкольном учреждении в целом.
Кадровый потенциал
Коллектив с большим творческим потенциалом, с высоким профессиональным уровнем: один педагог награжден нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации», один младший воспитатель имеют звание – «ветеран труда».
План переподготовки и аттестации педагогических кадров имеется и является составной частью годового плана. Кроме того, среди профессионально значимых личностных качеств педагога, можно выделить стремление к творчеству, профессиональному самосовершенствованию и повышению образовательному уровня. В целом работа педагогического коллектива детского сада отмечается достаточной стабильностью и положительной результативностью.
Ежегодно педагоги повышают свое мастерство в ходе прохождения аттестации, повышения квалификации, участие в различных конкурсах и фестивалях на разных уровнях.
Педагоги МДОУ постоянно повышают свое педагогическое мастерство. В 2010-2011 учебном году повысили свою квалификационную категорию:
- Гульбинова В.А (на высшую категорию)
- Санина А.М (на высшую категорию).
- Литвинова А.В (на 1 категорию)
- Щукина О.В (на 2 категорию)
- Рябущенко О.В (на 2 категорию)
Подтвердили категорию:
- Макарова И.А (высшую категорию)
- Трушина Т.Д (высшую категорию).
Коллектив сотрудников - 65 человек
| Админстративный персонал | 2 |
| Педагогический персонал | 22 |
| Учебно- вспомогательный | 3 |
| Обслуживающий персонал | 38 |
Педагогический персонал
| Воспитатели | 16 |
| Музыкальный руководитель | 1 |
| Инструктор по физической культуре | 2 |
| Педагог-психолог | 1 |
| Учитель логопед | 1 |
Возрастной ценз
| 30-49 | 64 % |
| 50-54 | 12% |
| 55-59 | 20% |
| Более 60 | 4 % |
Образовательный ценз
| | 2008-2009 гг. | 2009-2010 гг. | 2010-2011гг. |
| Образование | | | |
| Высшее | 12% | 12 % | 17 % |
| Средне специальное | 80% | 80 % | 76 % |
| Не имеют образования | 13% | 8 % | 7 % |
| Стаж работы | | | |
| до 10 лет | 36% | 66% | 12% |
| от 10 до 25 лет | 32% | 43% | 38% |
| Более 25 лет | 32% | 40% | 50% |
| Категория | | | |
| Высшая | 64 % | 66 % | 78 % |
| Первая | 11 % | 17 % | 9 % |
| Вторая | 12 % | 8 % | 9 % |
| Без категории | 13 % | 9 % | 4% |
| Обобщение передового педагогического опыта | | | |
| На уровне дошкольного учреждения | 8 % | 26 % | 35% |
| На уровне района | 4 % | 8 % | 12 % |
| На уровне области | - | 4 % | - |
| Повышение квалификации | | | |
| Курсовая переподготовка | 96 % | 100 % | 100 % |
| Обучение в высших учебных заведениях | 22 % | 22 % | 17 % |