Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №20 «Снегурочка» г. Охи

Вид материала

Доклад

Содержание Изобразительная деятельность Общий уровень Общий уровень Социальный состав родителей

Подобный материал:

• Публичный доклад, 268.41kb.
• Доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 148.71kb.
• Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 331.86kb.
• Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 473.5kb.
• Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 336.5kb.
• Публичный доклад Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Детский, 46.61kb.
• Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения Центр развития, 598.43kb.
• Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 122.08kb.
• Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад, 136.08kb.
• Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 282.35kb.

Художественно-эстетическое

Изобразительная деятельность

1. 
   Руководитель изобразительной студии - Т.В.Ефремова, педагогический стаж - 35 года, высшая квалификационная категорию. Обобщен опыт работы по теме: «Реалистический рисунок в разных жанрах искусства в развитии творчества детей». Активный участник районных и областных педагогических чтений, неоднократно поощрялась грамотами управления образования, руководитель районного методического объединения инструкторов ИЗО с 2003 года.
   
2. Обучение изобразительному искусству осуществляется на основе программы М.А.Васильевой «Программа воспитания и обучения в детском саду»
   
3. Кружково-студийная работа с одаренными детьми осуществляется по авторской программе «Волшебная кисточка».
   
4. Отслеживание уровня изобразительных способностей детей имеет положительную тенденцию роста развития уровня изобразительных знаний, умений и навыков.
   
5. Работы воспитанников выставляются на вернисажах, организованных в детском саду, на городских, областных и всероссийских конкурсах детского рисунка.
   
6. Работа ведется в системе;
   
7. Повышается качество индивидуальной работы с детьми с целью достижения высоких результатов.
   
8. Диагностика показала следующие результаты:
   

Группы	В, %	С, %	Н, %
II младшая «Снеговичок»	52	36	12
II младшая «Снежинка»	40	52	8
Средняя «Елочка»	60	36	4
Старшая «Льдинка»	40	48	12
Подготовительная «Лесовичок»	67	33	0
Подготовительная «Солнышко»	73	27	0
Общий уровень	55 %	39 %	6 %

Музыкальное воспитание

1. 
   Музыкальный руководитель – Т.И.Горина, педагогический стаж – 34 года, высшая квалификационная категория. Обобщен опыт работы по теме «Обучение детей дошкольного возраста музыкально-ритмическим движениям». Активный участник районных и областных педагогических чтений, победитель районного конкурса «Педагог года 2003», руководитель районного методического объединения музыкальных руководителей с 2003 года.
   
2. Музыкальное воспитание осуществляется по программам М.А.Васильевой «Программа воспитания и обучения в детском саду».
   
3. Студийная работа базируется на основе авторской программы Т.И.Гориной «Аленький цветочек». Особое значение уделяется направлениям: обучение языку движений, элементы пантомимы и жеста, танцевальные упражнения и этюды, сюжетный танец.
   
4. Результаты диагностической работы свидетельствуют о положительных изменениях в росте музыкально-ритмических способностей дошкольников.
   
5. Музыкальные праздники, спектакли, утренники, организованные в дошкольном учреждении, становятся для детей, родителей и сотрудников ярким событием
   

При проведении диагностики по выявлению уровня сформированности музыкальных способностей, можно отметить, следующие результаты:

Группы	В, %	С, %	Н, %
II младшая «Снеговичок»	22	68	10
II младшая «Снежинка»	37	53	10
Средняя «Елочка»	20	70	10
Старшая «Льдинка»	46	45	9
Подготовительная «Лесовичок»	48	52	0
Подготовительная «Солнышко»	73	27	0
Общий уровень	41	53	6

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

1. 
   Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи строится на принципах единства,
   

систематичности, индивидуального подхода, взаимного доверия и взаимопомощи. Разработан план работы с родителями. Заседания родительского комитета проходят 4 раза в год. Ежегодно заключаются договора с родителями.

2. Главный контекст взаимодействия - личное взаимодействие педагогов с родителями по
   

поводу трудностей и радостей, успехов и неудач, сомнений и размышлений по поводу воспитания подрастающего поколения.

3. Проводятся исследования по выявлению социального статуса семей, знание
   

особенностей семьи, их социального положения, помогает снять негативные моменты в сотрудничестве В жизни детского сада активно участвует родительский комитет. Перед комитетом стоит непростая задача: доводить до каждой семьи и каждого педагога идеи сотрудничества. Результатом работы являются:  

• Повышение активности родителей в жизни детского сада, 
  
• Установление разных форм сотрудничества,  
  
• Совместное решение актуальных вопросов воспитания на заседания педагогических Советов 
  
• Выставки поделок и рисунков
  
• Участие в праздниках и досугах, разыгрывание сказок в группах 
  
•   Участие в создании снежных построек на площадках детского сада в зимний период 
  
• Участие в дне родительских профессий и в дне открытых дверей 
  
• В настоящее время родительский комитет решает задачи, которые являются актуальными для нашего детского сада
  

	2010-2011гг.
Социальный состав родителей
Служащие	45% (131)
Предприниматели	5%(16)
Рабочие	41%(119)
Студенты	6 % (17)
Неработающие	3% (7)
Образовательный уровень родителей
Высшее образование	33%(97)
Средне-специальное	46%(135)
Среднее	21% (62)
Неполное среднее	0%
Социальный статус семьи
Полные и благополучные	77% (147)
Неполные, но благополучные	17%(50)
Неблагополучные	1%(5)
Многодетные	2%(7)
Народы Севера	1%(5)
Опекаемые семьи	1%(!)

Методы изучения семьи: анкетирование, наблюдение за ребенком, собеседования, посещение семей воспитанников, обследование семьи с помощью проектных методик, собеседования с родителями, тестирование.

Формы работы с родителями: викторины, фестиваль семейного творчества «Мы живем в России», конкурс семейных талантов, спектакли и театрализованные представления с участием родителей в качестве героев, посиделки «За чашкой чая»,спортивные праздники, конференции, Лекторий с привлечением специалистов,дни открытых дверей: «День творчества», «День здоровья», «День мудрости», «День экологии», музыкальная гостиная «Волшебный мир музыки и танца», изобразительная гостиная «В мире красок и фантазий», театральная гостиная «В мире много сказок грустных и смешных»,организация клубов для родителей «Школа молодой мамы», «Подготовка ребенка к школе» .

Развитие внешних связей

1. 
   Муниципальные дошкольные образовательные учреждения № 2, №5, №7, № 8, №10:
   

• открытые занятия,
  
• смотры-конкурсы,
  
• спортивные праздники,
  
• театрализованные утренники.
  

2. Детская школа искусств №1(музыкальная школа):
   

• экскурсии,
  
• музыкальные лектории (3 раза в год).
  

3. Детская школа искусств №2 (художественная школа):
   

• экскурсии,
  
• совместные выставки.
  
• сотрудничество в работе инструктора по изобразительной деятельности, с педагогами художественной школы. Воспитанники подготовительных групп, обладающие художественными способностями, имеют возможность получить направления и рекомендации,
  

для поступления в художественную школу

4. Средняя общеобразовательная школа № 5:
   

• открытые занятия и уроки для воспитателей и педагогов,
  
• собеседования,
  
• консультативные мероприятия для родителей
  
• экскурсии в школу,
  
• родительские собрания,
  
• спортивные праздники и развлечения.
  

5. Детская поликлиника:
   

• организация прививочной работы,
  
• обследование детей узкими специалистами.
  

6. Центр детского и юношеского творчества:
   

• посещение кружка «Дошколенок»,
  
• новогодние утренники.
  

7. Детская юношеская спортивная школа по плаванию:
   

• организация дополнительных занятий по плаванию с детьми подготовительных групп.
  

8. Краеведческий музей:
   

• посещение экскурсий: «Сахалин – мой край родной», «Оха – город нефтяников», «Природа родного края», «Коренные жители Сахалина».
  

9. Выставочный зал:
   

• ежегодное участие в конкурсах детского рисунка: «Дадим шар земной детям», «Весь мир на блюде», «Наши ветераны», «Оха - город нефтяников»,
  
• посещение персональных выставок художников г.Охи,
  
• встречи с художниками г.Охи ( Шищенко П.П., Саляхова Л.Ш. ( творчество и биография)).
  

10. Детская центральная библиотека:
    

• организация выставок детских работ на различную тематику, экскурсии.
  

11. Сотрудничество с организациями: ТЭЦ, НГДУ, ЖЗБИ, СМУ -2:
    

• показ театрализованных спектаклей,
  
• концертные выступления,
  
• организация тематических занятий с приглашением сотрудников предприятий.
  

6. Финансово-экономическая деятельность

Собственником имущества бюджетного учреждения является муниципальное образование городской округ «Охинский» - Учредитель. Имущество Бюджетного учреждения закрепляется за ним на праве оперативного управления в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации

Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Бюджетным учреждением осуществляется в виде субсидий из соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации. Бюджетное учреждение осуществляет операции с поступающими ему в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами через лицевые счета, открываемые в Финансовом управлении муниципального образования городской округ «Охинский» в соответствии с положениями Бюджетного кодекса Российской Федерации.

Бюджетное учреждение осуществляет операции по расходованию бюджетных средств в соответствии с планом финансово-хозяйственной деятельности, утверждаемым управлением образования. ( исполнение бюджета в приложении)


7. Решения принятые по итогам общественного обсуждения


1. Публичный доклад рассмотрен на общем собрании коллектива (протокол № 6 от 15.07.2011 года).

2. Публичный доклад заслушан на общем родительском собрании муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 20 «Снегурочка» ( протокол № 7 от 11.07.2011 года)

По итогам обсуждения публичного доклада на собрании коллектива и общем родительском собрании принято решение «Признать работу коллектива муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 20 «Снегурочка» за 2010-2011 учебном году на высоком уровне»

8. Заключение, перспективы развития

1. Создание здоровьесберегающей среды, способствующей обеспечению традиций по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей дошкольного возраста.
   
2. Организация диалога различных воспитательно-образовательных систем и технологий в едином педагогическом процессе.
   
3. Расширение «Степеней свободы» развивающегося ребенка дошкольного возраста с учетом ярко выраженных индивидуальных особенностей, проявление одаренности в художественно-эстетическом направлении деятельности.
   
4. Создание конкурентоспособности МДОУ по предоставлению образовательных услуг, качеству содержания деятельности, предоставлению дополнительных услуг.
   
5. Повышение роли семьи в воспитании детей дошкольного возраста.
   
6. Повышение уровня профессионального ДОУ советом стоит задача изменения формы и структуры Образовательной программы для повышения качества дошкольного образования в соответствии с утверждением и введением в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.