Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №20 «Снегурочка» г. Охи
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад, 268.41kb.
- Доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 148.71kb.
- Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 331.86kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 473.5kb.
- Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 336.5kb.
- Публичный доклад Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Детский, 46.61kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения Центр развития, 598.43kb.
- Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 122.08kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад, 136.08kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 282.35kb.
ВЫВОД: Таким образом, можно отметить, что воспитательно-образовательный процесс за 2010-2011 учебный год соответствует достаточному уровню, уделяется внимание качеству работы. Педагоги ДОУ владеют методологическими, теоретическими, методическими и технологическими знаниями, добиваются качества воспитательно-образовательного процесса путем повышения профессионального мастерства, участвуя в различных конкурсах, методических объединениях.
Приоритетные направления деятельности Учреждения
Физкультурно-оздоровительное
На протяжении ряда лет самой актуальной задачей дошкольного учреждения является задача по охране жизни и здоровья детей, сохранение и укрепление физического развития каждого воспитанника.
- Оздоровительно-медицинскую деятельность в дошкольном учреждении проводят
квалифицированные специалисты: врач Л.В.Рудынская – стаж работы 30 лет, старшая
медсестра А.К.Варлашина – стаж работы 31 год.
- Предусмотрены направления: профилактическое, организационное, лечебное.
- С целью снижения заболеваемости проводятся общие и специфические мероприятия: сбалансированное питание, прививки, витаминизация рациона питания, гимнастика, фитотерапевтические процедуры. Разработан стратегический план улучшения здоровья детей, обновлены формы и методы оздоровления детей, разработана программа педагогического образования и приобщения к здоровому образу жизни родителей воспитанников.
- Индекс здоровья = 24%
Сведения о группах здоровья воспитанников
| Группа | Всего детей | Кол-во детей по группам здоровья | |||||||||
| I | II | III | IV | 5 | |||||||
| | | Кол. | % | Кол. | % | Кол. | % | Кол. | % | Кол. | % |
| Кроха | 25 | 14 | 56% | 11 | 44% | - | | - | | - | |
| Малышок | 23 | 12 | 52% | 11 | 48 % | - | | - | | - | |
| Снеговичок | 26 | 14 | 53% | 12 | 47% | | | | | 1 | 4% |
| Снежинка | 24 | 11 | 46% | 13 | 54% | - | | - | | - | |
| Льдинка | 23 | 11 | 48% | 12 | 52% | | | | | | |
| Елочка | 25 | 12 | 48% | 13 | 52% | | | | | | |
| Лесовичок | 19 | 15 | 79% | 4 | 21% | | | | | | |
| Солнышко | 20 | 18 | 90% | 2 | 10% | | | | | 1 | 4% |
| 7 д/с | 28 | 18 | 64% | 10 | 36% | | | | | | |
| Всего воспитанников | 213 | 111 | 59% | 101 | 33% | | | | | 2 | 8% |
Организация питания осуществляется по примерному 10 – ти дневному рациону питания (меню), что обеспечивает сбалансированность питания по белкам, жирам и углеводам. Готовая пища выдается только после снятия пробы медицинским работником и соответствующей записи. Организация питания находится под постоянным контролем у администрации детского сада.
Уровень физического развития детей стал значительно выше, что связано с улучшением качества физкультурно-оздоровительной работы - упорядочение режима дня, проведение занятий на свежем воздухе, проведение занятий в бассейне, сауна, организация кружково - студийной работы физкультурно-оздоровительного направления, построенной с учетом возрастных особенностей детей.
Анализ посещаемости воспитанников МБДОУ №20
| | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май |
| | 68% | 75% | 79% | 76% | 78% | 66% | 71% | 70% | 74% |
| Общий процент посещаемости по МБДОУ за 2010-2011 учебный год – 73% | |||||||||
Анализ заболеваемости воспитанников
| | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май |
| Всего случаев заболеваний | 10 | 35 | 32 | 46 | 36 | 54 | 54 | 49 | 20 |
| Количество случаев заболеваемости за 2010-2011 учебный год – 37 | |||||||||
Анализ пропуска 1 ребенком по болезни
| | 09 | 10 | 11 | 12 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | |||
| Пропуск ребенком по болезни | 0,4 | 1,3 | 1,3 | 1,9 | 1,0 | 1,9 | 2,1 д. | 1,7 | 0,7 | |||
| Общий процент пропуска по болезни 1 ребенком за 2010-2011 учебный год – 1,3д/д | ||||||||||||
- Физическое воспитание осуществляет инструктор по физической культуре Е.Г. Маннафова – педагогический стаж 18 лет, высшая квалификационная категория, обобщен опыт работы по теме «Развитие физических качеств дошкольников через подвижные игры».
- Для занятий с детьми в спортивном зале имеется современное оборудование. В детском саду проводятся как традиционные, так и новые виды физкультурных занятий: интегрированные, тренировки, имитационно-театрализованные, занятия на спортивном комплексе и на тренажерах, осуществляется индивидуально-дифференцированный подход.
- Систематически проводятся: утренняя гимнастика, ритмическая гимнастика, подвижные игры на прогулках, спортивные праздники, развлечения, досуги.
- Большая роль отводится работе с родителями: проведение родительских собраний, вовлечение родителей в спортивно-оздоровительную работу детского сада. Стало традицией проведение спортивных праздников: «Папа, мама, я – спортивная семья», «Спортивная олимпиада».
- Старшие дошкольники являются активными участниками спортивных соревнований, районных спартакиад, где занимают призовые места.
- Диагностирование оздоровительного процесса выявило положительную динамику физического развития детей.
| Группы | В, % | С, % | Н, % |
| II младшая «Снеговичок» | 10 | 63 | 27 |
| II младшая «Снежинка» | 40 | 38 | 22 |
| Средняя «Елочка» | 61 | 33 | 6 |
| Старшая «Льдинка» | 52 | 42 | 6 |
| Подготовительная «Лесовичок» | 63 | 37 | - |
| Подготовительная «Солнышко» | 94 | 6 | - |
| Общий уровень | 53 | 32 | 15 |
- Основным методом закаливания в детском саду является плавание. В системе функционирует бассейн и сауна.
- Осуществляет работу инструктор по плаванию Е.А. Щелканова – педагогический стаж 20 лет, высшая квалификационная категория, обобщен опыт работы по теме: «Обучение плаванию детей дошкольного возраста с использованием нетрадиционных методов работы».
- Занятия проводятся на основе учебной программы по плаванию Т.И.Осокиной. Дети занимаются в бассейне 2 раза в неделю. Каждая возрастная группа делится на подгруппы, плавание проводится с детьми, начиная с двухлетнего возраста и до подготовительной группы.
- Организован кружок по плаванию «Золотая рыбка», дети подготовительной группы имеют возможность посещать СОК «Дельфин». Диагностика освоения программы по плаванию показывает положительную динамику уровня развития плавательных способностей дошкольников.
| Группы | В, % | С, % | Н, % |
| 1 младшая «Малышок» | 5 | 22 | 73 |
| II младшая «Снеговичок» | 22 | 43 | 35 |
| II младшая «Снежинка» | 25 | 42 | 33 |
| Средняя «Елочка» | 58 | 25 | 17 |
| Старшая «Льдинка» | 66 | 21 | 13 |
| Подготовительная «Лесовичок» | 71 | 21 | 8 |
| Подготовительная «Солнышко» | 73 | 18 | 9 |
| Общий уровень | 46 | 27 | 27 |
Коррекционное
В дошкольном учреждении функционирует логопедическая группа с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Открытие логопедической группы в детском саду дает возможность решить следующие задачи:
- создание единого коррекционно-образовательного пространства;
- оборудование предметно-развивающей среды, стимулирующей речевое и личностное развитие ребенка;
- повышение уровня подготовки специалистов;
- пропаганда логопедических знаний среди родителей и педагогов;
- расширение интегративных связей, объединение усилий педагогов, медиков, детей и родителей в целях коррекции речевых нарушений.
Диагностирование и корректировка речи осуществляется по специальной логопедической программе Г.А.Каше, Т.Б.Филичева «Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи».
Комплексный подход при коррекции речи обеспечивается специалистами, работающими с детьми логопедической группы: логопед, воспитатели, врач, старшая медсестра, психолог, музыкальный руководитель.
- В режиме дня организована целенаправленная работа по профилактике звукопроизношения, развитию фонематической стороны речи. С целью коррекции речи проводятся: фронтальные занятия; индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения; артикуляционная; пальчиковая, дыхательная гимнастика; консультирование родителей; домашние задания для детей.
- Для раскрепощения детей, снятия комплексов и зажимов, связанных с дефектами речи, в детском саду применяется театрализовано-музыкальная, игровая, художественная деятельность.
- Коррекционную (логопедическую) группу посещали 14 детей.
- Наряду с коррекционной работой с детьми проводилась работа с воспитателями и родителями.
- При проведении итогового обследования детей, можно отметить, следующие результаты:
| С хорошей речью | Со значительным улучшением | С улучшением |
| 10 человек (78%) | 4 человека (22%) | - |