Geum.ru

Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1»

Вид материалаДоклад

Содержание


5. Посещаемость школьниками учебных занятий
6.Дополнительная образовательная программа Гимназии №1
Исследовательская деятельность
Формальные показатели включенности учащихся 1-11 классов в учебно- исследовательскую деятельность и участие в конференциях разли
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9



По 8 предметам из 9 (биология, обществознание, физика, математика, информатика, русский язык, география, история) гимназисты набрали средний балл выше городского.

Таким образом, положительная динамика результатов сдачи ЕГЭ на муниципальном и гимназическом уровнях уровне сохраняется.


5. Посещаемость школьниками учебных занятий


Учащиеся гимназии в целом могут быть охарактеризованы как хорошо воспитанные, мотивированные на высокие учебные результаты и позитивно относящиеся к школе. В гимназии строго соблюдаются Правила для учащихся. Образовательная политика Гимназии №1, направленная на взращивание личности, инициативной, ответственной за выбранную индивидуальную образовательную траекторию, сводит к минимуму необходимость осуществлять контроль над посещаемостью учебных занятий.

В целях регулирования процесса отслеживания посещаемости учащихся в гимназии заведена как культурная норма процедура регистрации заявлений от учащихся и их родителей для обоснования их отсутствия на занятиях по семейным обстоятельствам, принимаются меры, исключающие опоздания на уроки. Учащиеся носят форму, принятую в гимназии.


6.Дополнительная образовательная программа Гимназии №1.

Образовательная программа определяется в соответствии с целями и задачами образовательного учреждения и проектируется как совокупность взаимосвязанных блоков, наполненных содержанием, отвечающим особенностям гимназии. Образовательная программа Гимназии №1 г. Канска является концептуальной и организационной основой образовательной политики, определяет стратегию и тактику развития системы гимназического образования.

Дополнительное образование детей в гимназии понимается, как "неотъемлемая часть общего образования, которая выходит за рамки государственных образовательных стандартов, и предполагает свободный выбор ребенком сфер и видов деятельности, ориентированных на развитие таких его личностных качеств, способностей, интересов, которые ведут к социальной и культурной самореализации и к саморазвитию".

Система дополнительного образования путем предлагаемых образовательных программ дает возможность каждому учащемуся гимназии удовлетворить свои индивидуальные познавательные запросы.

Структурно дополнительное образование вписывается как в систему общего образования, так и в сферу культурно-досуговую и представлено следующими спец. курсами, элективными курсами, объединениями, клубами и секциями. В гимназии созданы и работают объединения и клубы по интересам детей.

Дополнительное образование гимназии представлено:
  • объединениями («Художественная обработка древесины», театр-мод «Палитра», «Дизайн-проект», «Графика»);
  • клубами («Книгочей», клуб «Знатоков», «Спортивный клуб»);
  • студиями («Русская песня», «Хоровое исполнение», «Планета детства», «WEB – дизайн», «Vivat, гимназисты!», «Видеогимн»), хореографическим ансамблем «Мозаика»;

Все гимназисты, участвуя в работе объединений ДО, имеют возможность самоопределиться и самореализоваться в творческой и познавательной деятельности. Программы ДО гимназии можно квалифицировать по нескольким направлениям:

художественно-эстетическое (музыкальное, литературно-художественное, хореографическое творчество, изобразительное и декоративно-прикладное творчество). Объединяющей характеристикой всех программ художественно-эстетического направления является их многоуровневость, ориентация на гимназистов с различным познавательным и творческим потенциалом.

физкультурно-спортивное направление представлено секциями «Футбол», «Волейбол», «Шахматы».

научно-техническое направление охватывает программы технического моделирования и конструирования, художественно-технического творчества, творческую область, связанную с использованием технических средств. Собственное кино, видеофильмы, артисты, режиссеры, операторы, художники, сценаристы, музыкальные оформители и декораторы – все это видеостудия «Видеогимн».

Особое место в дополнительном образовательном пространстве занимает учебно-исследовательская деятельность гимназистов и организация участия их в различных интеллектуальных конкурсах.

Исследовательская деятельность Одной из задач Программы по развитию и формированию исследовательской компетентности гимназистов является предоставление им мест для презентации результатов их учебно- исследовательских проектов. Самой первой ступенью для презентации творческих работ учащихся являются классные часы, классные конференции, где гимназисты представляют свои рефераты и получают рекомендации для дальнейшей деятельности.

Гимназические конференции организуются в три этапа:

1- 4 классы

5- 7 классы

8-11 классы

Гимназическая конференция для учащихся 1- 4 классов состоялась 17 марта, для учащихся 5-7 классов- 24 марта, 8-11 классов- 27 января.

Цель проведения конференции: поддержка начинаний гимназистов, занимающихся исследовательской деятельностью

Задачи конференции:

-создать условия для обмена научными идеями, повысить качественный уровень исследовательских работ гимназистов;
  • определить работы, которые можно представить на конференциях городского уровня;
  • дать учащимся рекомендации и помочь определить руководителя для улучшения качества написания исследовательской работы.


Формальные показатели включенности учащихся 1-11 классов в учебно- исследовательскую деятельность и участие в конференциях различного уровня (количество учащихся)


Уровень конференции

1А
1Б
2А
2Б
3А
3Б
4А
4Б
5

А
5Б
6

А
6

Б
7А
7Б
8

А
8

Б
9Г
9М
10

Г
10М
11
итого

гимназический
2
1
10
3
2
4
7
7
6
2
5
8
13
10
23
21
2
1
16
24
2
169 (30%

Городской дистанционный










































7
11
2
0
3
12
2
37

Городской очный
2
1
6
2



1
3



4
2
2
8
4
5
7
11
2
0
2
10
2
74(44%)

Краевой дистанционный «Молодежь и наука и другие дистанционные краевого, российского уровня







































3
1









2
4
1
11

Краевой очный «Молодежь и наука







































1
1









1






3

Другие онференции регионального российского уровня (заочные)

























3













2

2




2

2

4

5

1

21

Другиеконференции регионального российского уровня (очные)

























1













2

1




2




3

3

1
16

48%