Geum.ru

Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1»

Вид материалаДоклад

Содержание


Анализ итоговой аттестации учащихся 11 классов
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


В этом учебном году увеличилось количество предметов, сдаваемых в новой форме и количество выборов учащихся. Выпускниками были выбраны 10 учебных предметов из 11 предложенных для сдачи экзамена в новой форме. Девятиклассники не выбрали учебный предмет литературу. Впервые в этом учебном году учащиеся выбрали историю как экзамен в новой форме. Наибольшее количество выборов – учебный предмет обществознание. В новой форме выпускники выбрали:

3 предмета – 38 человек;

4 предмета - 13 человек.

Таким образом, большая часть учащихся сдавали все учебные предметы в новой форме. В отличие от прошлого учебного года не было выпускников, которые сдавали в новой форме только обязательные предметы.

Выбором учебных предметов ученики подтвердили будущий профиль обучения в 10 классе.

Получены следующие результаты (новая форма)

Таблица 18

Предмет
Кол-во учащихся
5
4
3
2
Качество %
Успеваемость %

Физика
6
6
0
0
0
100
100

География
18
9
9
0
0
100
100

Математика
51
46
4
1
0
98
100

Русский язык
51
34
15
2
0
96
100

Обществознание
21
12
8
1
0
95,2
100

Биология
7
1
6
0
0
100
100

Химия
2
1
1
0
0
100
100

Английский язык
3
2
1
0
0
100
100

Информатика
5
3
2
0
0
100
100

История
2
1
0
1
0
50
100


Анализируя данную таблицу, можно говорить о том, что все учащиеся 9 классов успешно справились с итоговой аттестацией, проводившейся в новой форме. Результаты, показанные выпускниками, выше уровня прошлого учебного года.

Выпускники девятых классов при прохождении ГИА в новой форме показали 23 лучших результата, что на 15 результатов выше уровня прошлого учебного года. Лучшие результаты в городе у следующих гимназистов:

Тюльков Т., Цуприкова М., Поздеева К. – русский язык (учитель Степанникова Г.Н.);

Гребнев М. - русский язык (учитель Подоляк С.Г.);

Тюльков Т., Цуприкова М., Гроздев И., Агафонцев Е., Брюханов А., Карпов А., Клюшенков А., Коробейникова Т., Малицкая Я., Нечупей И., Сырыгина Т., Гребнев М. – математика (учитель Русских Л.А.);

Цуприкова М. – химия (учитель Гальченко А.П.);

Гребнев М. – английский язык (учитель Полоус С.А.);

Гроздев И. – география (учитель Шелухина В.Д.);

Клюшенков А. – физика (учитель Краева А.Е.);

Коробейникова Т. – обществознание (учитель Работнова С.В.);

Спиридонов Д. – информатика (учитель Шурмель Е.Н.).;

Цуприкова М. – биология (учитель Царева И.В.).

Экзамены по выбору в традиционной форме на итоговой аттестации сдавали: по физической культуре – 4 человека, по информатике – 1 человек, по географии – 5 человек, по английскому языку – 11 человек, по обществознанию – 8 человек, по истории – 3 человека, по химии – 4 человека, по физике – 2 человека.

Получены следующие результаты:

Таблица 19

Предмет
Кол-во учащихся
5
4
3
2
Качество %
Успеваемость %

Физическая культура
4
3
1
0
0
100
100

Информатика
1
0
0
1
0
0
100

География
5
3
2
0
0
100
100

Английский язык
11
10
1
0
0
100
100

Обществознание
8
6
2
0
0
100
100

История
3
2
0
1
0
66,7
100

Физика
2
2
2
0
0
100
100

Химия
4
2
2
0
0
100
100



Анализ итоговой аттестации учащихся 11 классов


В 2010-2011 учебном году в 11 классе обучалось 19 учащихся. Эти ученики обучаются в гимназии с 5 класса, класс набирался из учащихся разных школ города по решению педагогического совета.

Все ученики успешно прошли итоговую аттестацию, набрав выше минимального количества баллов, установленных Рособрнадзором по всем предметам и получили аттестат о среднем (полном) общем образовании, 1 человек награжден золотой медалью «За особые успехи в учении».

Учащиеся 11 класса проходили государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ по следующим предметам:

обязательные: русский язык, математика.

Предметы по выбору: физика, биология, английский язык, история, обществознание, география, информатика.

В этом учебном году уменьшилось количество предметов по выбору, по сравнению с прошлым учебным годом, так как уменьшилось и количество выпускников.

В течение учебного года систематизировались знания учащихся, проводились групповые и индивидуальные консультации, пробные экзамены по всем предметам в марте, апреле, мае. Это позволило учащимся увидеть уровень их готовности к сдаче ЕГЭ, а педагогам – пробелы в знаниях учеников, над которыми им предстоит работать.

В 2010-2011 учебном году выпускники сдавали ЕГЭ по 9 предметам. Количество учащихся, выбравших предметы для сдачи в форме ЕГЭ:

3 предмета – 5 человек;

4 предмета – 13 человек;

5 предметов – 1 человек;

Это связано с набором предметов, необходимых для поступления в высшие учебные заведения. Все учащиеся выбирали предметы, изучаемые углублённо или на профильном уровне.

Получены следующие результаты (в сравнении с прошлым годом):

Таблица 20

предмет
2009-2010 уч.год
2010-2011 уч.год

Кол-во уч-ся
Средний балл
Лучший рез.
Кол-во уч-ся
Средний балл
Лучший рез.

Русский язык
45
71,6
-
19
73
-

Литература
2
54
-
-
-
-

Математика
45
61,1
Бенедиктов А. (90б.)

Павличенко В. (90б.)

Шафоростова А. (90б.)
19
70,4
Гаряев И. Музафарова Л. Панищев В. (87 б)

Физика
16
58,6
Андрюхина Л. (76б.)
5
57
Фомин А. (81 б)

Химия
3
66
-
-
-
-

Биология
6
70
-
2
75,5
Музафарова Л. (91 б)

Английский язык
5
58,2
-
1
35
-

История
15
67,4
Семёнов В. (86б.)
3
69,6
-

Обществознание
25
69,8
-
14
71,3
Музафарова Л. (93 б)

География
3
68
Чичикина М. (70б.)
6
59,3
Ерёмина Л. (67 б)

Информатика и ИКТ
6
75,3
-
3
64,3
-