1. Задачами школы
| Вид материала | Задача |
- План работы школы выполнялся в соответствии с целью школы и поставленными на 2010-2011, 884.38kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 95.23kb.
- Абстракции, наследование и полиморфизм, 107.42kb.
- Осуществление межпредметных связей на уроках информатики ковалевский Андрей Анатольевич, 75.2kb.
- В. А. Сухомлинский Главными задачами учителя начальной школы является развитие у детей, 71.38kb.
- План работы выполнен в соответствии с целью школы и поставленными задачами. Проведены, 163.54kb.
- Высшая школа Российской Федерации в условиях системных реформ (1984 1999 гг.), 507.79kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения Чердаклинской средней, 1547.5kb.
- Тема. Методика роботи над складеними задачами. Система розміщення складених задач, 91.63kb.
- Школы, 1601.29kb.
Во время воспитательного процесса использовались инновационные технологии: ПК, интернет (участвовали в викторинах, фотоконкурсах С.С.Михальченко, Н.В.Головченко, Н.А.Кабакова, С.Г.Терентьева, С.Г.Шубина)
Организация работы ОУ по взаимодействию с семьёй
в интересах развития личности ребёнка
- Всего семей 58
- Всего родителей 124
- Неблагополучных семей - 3
- Многодетных семей – 11
- Малообеспеченных семей – 13
- Неполных семей - 11
- Се проживающих в не зарегистрированном браке – 5
- Семей с опекой – нет
- Семей имеющих инвалидов – 1
Главная цель школы в организации работы с родителями – это создание единой системы воздействия: ребёнок – школа – семья.
Работа совета школы.
На заседаниях Совета школы в 2010-2011 учебном году рассмотрены следующие вопросы:
- режим работы школы
-годовой план работы школы
- проведение ремонта в школе
- нормативно-правовая документация школы, внесение изменений и дополнений в Устав школы.
Активность родителей, занятых в работе Совета школы находится на достаточном уровне.
На первом заседании родительского комитета выбрали председателя и секретаря, распределили обязанности между членами родительского комитета. Рассмотрели и утвердили план работы на новый учебный год (составили план проведения совместных дел с родителями). На следующих заседаниях провели анкетирование родителей, рассмотрели вопрос о проведении ремонта в школе (все возможности выполнения качественного ремонта). Приглашались на заседания Совета Профилактики. Активность родителей, принимающих участие в работе родительского комитета на среднем уровне. Решения родительского комитета конкретные.
Родители (48%) принимают активное участие в мероприятиях и трудовых делах класса, школы (классные часы, общешкольные собрания, праздники, викторины и др.). На следующий учебный год продолжать работу по активизации родителей при проведении познавательной деятельности в области профессий (начальное и среднее звено).
При оказании педагогической помощи для родителей в целях повышениях уровня педагогической культуры организован родительский всеобуч по классам.
| № | Тема | Дата проведения | Для класса | Ответственный |
| 1 | Организация учебно – воспитательной деятельности. | 10.09.2011г | 1-11 | Зам по ВР Социальный педагог библиотекарь |
| 2 | Трудности адаптации первоклассников. | 10.09. | 1 | Т.Н.Макаровских |
| 3 | Выездное родительское собрание «Профилактика жестокого обращения» | 25.09. | 1-11 | Зам по ВР Социальный педагог |
| 4 | Общешкольное родительское собрание «Формирование нравственности, гражданственности, патриотизма» | 21.04.2011 | 1-11 | Зам по ВР Социальный педагог Классные руководители |
| 5 | Особенности физического и психологического развития младшего школьника. | сентябрь | 1-4 | Классные руководители |
| 6 | Значение общения в развитии личностных качеств ребенка. | ноябрь | 1-4 | Классные руководители |
| 7 | Проблема преемственности обучения в начальной и средней школе: пути и способы их решения. | апрель | 1-4 | Классные руководители |
| 8 | Учебные способности ребёнка, пути их развития. | декабрь | 1-4 | Классные руководители |
| 9 | Первый раз в 5-ый класс (особенности психофизического развития детей) | сентябрь | 5 | О.Л.Осипова |
| 10 | Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств человека. | Сентябрь | 5-7 | Классные руководители |
| 11 | Воспитание самостоятельности у детей. | ноябрь | 5-6 | Классные руководители |
| 12 | Воспитание сознательной дисциплины. | сентябрь | 7-8 | Классные руководители |
| 13 | Ваш беспокойный подросток. | декабрь | 9-11 | Классные руководители |
| 14 | Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребёнка. | декабрь | 9-11 | Классные руководители |
| 15 | Подросток и закон (круглый стол). | ноябрь | 9-10 | Классные руководители |
| 16 | Психология ранней юности. | ноябрь | 11 | Н.А.Кабакова |
| 17 | Профилактика экзаменационного стресса. | декабрь | 9,11 | Классные руководители |
| 18 | Значение выбора в жизни человека. Поговорим о смысле жизни. (круглый стол – дискуссия) | февраль | 11 | Н.А.Кабакова |
Формы работы с семьями
- Индивидуальные педагогические беседы в течение всего 2010-2011 учебного года социального педагога 28, классными руководителями – 110
- Посещение классными руководителями и социальным педагогом семей обучающихся – 133
- Приглашение родителей в школу для беседы в присутствии администрации – 5
- Переписка с родителями – 23
- Приглашение детей и родителей на заседание совета Профилактики правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних– 3 (Пономарёву Т.И, Реутову Н.В., Крохолеву Н .М., Матвееву О.А., Силину С.В., Горбушину Е.А., Пономарёва П.А.- 7 человек)
Организация работы по гражданско-патриотическому воспитанию школьников
Приоритетными воспитательными задачами в прошлом учебном году было направление гражданско-правовое. Данное направление включает воспитательную работу, содержанием которой является восстановление утраченной преемственности с историей, традициями, культурой своего народа. В каждом классе воспитательные задачи решались соответственно данных возрастных особенностей. Они включались в любой вид деятельности при различных формах работы. Применялись различные виды педагогического воздействия на воспитанников. Возникала необходимость корректировки воспитательных целей и глубоких знаний по теме «Первый полет в космос», годовщине содружества независимых государств, к 25-ти летию аварии на Чернобыльской АЭС. Проведены внеклассные и внешкольные мероприятия по морально-этическим нормам поведения в обществе. В течение учебного года проводились тестирования, анкетирования (история, обществознание, ОБЖ и др.) по эффективности данных мероприятий. Изучение воспитательного воздействия на познание и изучение жизненных ценностей. А также проводилась анкета по ПУПАВ (9-11 классы), в результате которой выяснено, что дети имеют представление о наркотических средствах и знают его пагубное влияние. Оформили стенд «Я Гражданин России». В следующем учебном году есть необходимость продолжить работу по этим направлениям для дальнейшего изучения прав и обязанностей граждан с позиции «Я гражданин Российской Федерации» (нормативно-правовая база, ПДД и др.).
Уровень воспитанности обучающихся
В течение учебного года классные руководители вели уровень воспитанности обучающихся. В результате этого исследования выяснилось, что уровень воспитанности находится на среднем уровне, но по некоторым показателем он вырос на 1 балл. Эти результаты зависят от индивидуальных особенностей детей и их воспитательной грамотности родителей.
При изучении диагностики и по результатам медицинского осмотра необходимо продолжать работу по программе «ЗОЖ» продолжать применять здоровье сберегающие технологии (утренняя зарядка, гимнастика для глаз, физкультминутка во время урока и др.)
В конце учебного года проведен мониторинг по степени удовлетворения обучающихся школьной жизнью и воспитательным процессом: с целью насколько организованный в школе процесс воспитания способствует изменениям в личности ребенка, а также выяснить наиболее острые проблемы, проанализировать и обобщить опыт воспитания для того чтобы поставить в следующем учебном году цели и воспитательные задачи, учитывая мнение учащихся, педагогов и родителей.
Таким образом, ребята проявили свои творческие способности, интерес к планированию, организации и проведению воспитательных мероприятий. По сравнению с прошлым учебным годом на этом же уровне. Если учесть, что ребята повзрослели и сменились активисты в детском объединении «Факел». В ходе общественной работы по окончанию учебного года были поощрены 33 человека за активное участие в общественной жизни школы, 8 человек за спортивные достижения, 14 человек за хорошую учебу.
Достижения учеников
в 2010-2011 учебном году в воспитательных мероприятиях
| № | Мероприятие | Результат | Фамилия имя обучающегося |
| 1 | Участие в районном слете детских объединений содружества «Радуга» (конкурс объединений) | участие | Кабакова Аня, Пономарёва Аня, Крохолев Саша, Матвеев Саша |
| 2 | Участие в районном слете «Трудовое лето – 2008» | участие | Еремеев Дима, Келсеу Слава, Понмарёв Вова, Кабакова Аня |
| 4 | Участие в районном фестивале «Мы все талантливы» по номинациям; | | |
| «Школьный театр» | 3 м 2 м Участие агитбригада «Мы за ЗОЖ» | Кондратьев Егор Кондратьева Мария Кондратьева Мария, Володина Валерия, Падалко Карина, Крохолева Анастасия, Носов Владислав, Фальков Владислав, Носова Виктория | |
| фотоконкурс «Разноцветный мир» | Участие 3 м | Кабакова Анна Кондратьева Ольга | |
| выставка ДПИ | Участие 3 м | Кабакова Анна, Герасимова Кристина, Кондратьева Ольга, Макаровских Екатерина, Михайлова Виктория, Келсеу Вячеслав | |
| «С песней по жизни» | участие | Медведева Татьяна, Крохолева Анастасия Падалко Карина Кондратьева Мария Носова Виктория Носов Вадислав | |
| «Танцуй пока молодой» | 2 м | Герасименко Варвара Володина Валерия Падалко Карина Кондратьева Мария Носова Анна Пономарева Мария | |
| 5 | Слёт ЮИДД | 3 м «фигурное вождение» | Кондратьева Мария, Падалко Карина, Кондратьев Егор, Фальков Александр Общекомандное место |
| 6 | Районный слет юннатов | участие | Михальченко Ангелина, Гуляева Анна, Падалко Карина, Кондратьева Мария |
| 7 | Участие в районных акциях: «Спасибо НЕТ!» «Маленький принц» «Наши пернатые друзья» «Первоцвет» | участие участие участие участие | Михальченко Ангелина Крохолева Анастасия Медведева Татьяна Гуляева Анна Карпова Света Зверева Ксения Герасимова Кристина Горбушина Екатерина |
| 8 | Районное соревнование по стрельбе из пневматич/С.Г.Шубина/еской винтовки | Участие (99 попад.) 51попаданий | Лихобабин Александр Пономарев Вячеслав Зверева Ксени |
| 9 | Районная олимпиада по ПДД | 2 м 2 м 2 м 1 м | Реутов Влад Кабакова Ання Михальченко Ангелина Макаровских Екатерина |
| 10 | Участие в районном месячнике оборонно-массовой работы Выступление в классном часе «История создания гражданской авиации» совместно с ДОСААФ | участие | Кабакова Анна Гуляева Анна |
Количество внеклассных воспитательных мероприятий,
посещенных администрацией в 2010-2011 учебном году
| | Классный час | Родительское собрание | Общешкольных мероприятий | Кружки секции |
| директор | 3 | 4 | 6 | 2 |
| Зам по УВР | 5 | 6 | 6 | 2 |
| Зам по ВР | 8 | 6 | 6 | 3 |
| итого | 16 | 16 | 18 | 7 |
Анализ деятельности классных руководителей за 2010-2011 учебный год
| Кол-во классных руководителей обучающихся | Кол-во СЗД, организованных классными руководителями в ОУ | Кол-во занятий родительского всеобуча, проведенных классными руководителями | Кол-во квартир посещенных классными руководителями | Кол-во семей | Кол-во семей, посещенных классными руководителями | Кол-во воспитательных мероприятий в классах, посещенных руководителями ВШК |
| 10 | 20 | 20 | 133 | 58 | 32 | 34 |
Положительное и недостатки в организации воспитательной работы
в 2010-2011 учебном году
Все воспитательные мероприятия на ребят влияют положительно. Педагогически коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с семьями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. Классные руководители систематически проводят родительский всеобуч, активно вовлекают родителей. Отзывы воспитанников на совете дела протоколируются, ребята обсуждают положительное и отрицательное. Результаты анализа озвучивались на рабочих линейках. В течение всего учебного года ребята вели соревнование между классами. Необходимо поставить на контроль ведение уголка соревнования в следующем учебном году Хорошо поработали классные руководители со своим классом: Ульянова Т.П.(9кл), Личаченко Т.А.(7кл), Михальченко С.С. (6кл), Осипова О.Л. (5 кл), Баженов М.А. (10 кл), Кабакова Н.А. (11кл), Кондратьева В.В. (2,4 кл), Макаровских Т.Н. (1кл), Скулябина Л.В. (3 кл).
Спортивно-массовая работа находится на достаточном уровне.
Исходя из этого на 2011-2012 учебный год необходимо поставить следующие цели и задачи. Направления воспитательной работы оставить те же и продолжить работу по следующим задачам:
- Продолжить работу по реализации воспитательных программ «ЗОЖ», «Школа саморазвития».
- Продолжать всесторонне изучать формирующуюся личность ученика (тестирование, психолого-педагогической диагностика) его интересы, склонности, способности с помощью систематически проводимого наблюдения, анкетирования, бесед. Обеспечить своевременный анализ результатов психологического тестирования и доведения его до классных руководителей и учителей предметников.
- Используя результаты диагностик, проводить целенаправленную профориентационную работу по привлечению родителей по профессиям. Продолжать работу по активизации родителей при проведении познавательной деятельности в области профессий (начальное и среднее звено).
Развивать классное и школьное ученическое самоуправление дни рождения «Факела» и «Искорки» в связи с загруженностью воспитательного плана для обучающихся перенести эти праздники на октябрь месяц. (поставить на контроль)
- Продолжить работу по всем направлениям для дальнейшего изучения прав и обязанностей граждан с позиции «Я гражданин Российской Федерации» (нормативно-правовая база, ПДД и др.).
7.Задачи на 2011 -2012г.
1. Обеспечить более качественную подготовку выпускников к итоговой аттестации в новой форме и ЕГЭ.
2. Организовать целенаправленную работу со способными и одаренными детьми, шире практиковать участие данной категории детей в олимпиадах и конкурсах регионального и федерального уровня.
3. Использовать возможности учебных предметов в урочной и внеурочной деятельности для:
- содействия профессиональному самоопределению школьников;
- формирования ключевых компетенций в познавательной деятельности обучающихся (в т.ч. ОУУН) в соответствии с требованиями ГОС;
- Обеспечить современное качество образования через применение новых педагогических технологий, организацию проектно-исследовательской деятельности обучающихся, широкое использование ИКТ в образовательном процессе. Обеспечить преемственность между начальной и основной школой.
- Углублять профессиональные знания и навыки педагогического коллектива в построении учебно-воспитательного процесса. Формировать творчески работающий коллектив учителей. Организовать инновационную работу педагогического коллектива.
- Повышать эффективность управления образованием за счет организации педагогического мониторинга качества образования с применением ИКТ.