1. Задачами школы
| Вид материала | Задача |
СодержаниеУчастие детей в социально значимой деятельности Организация работы органов ученического самоуправления |
- План работы школы выполнялся в соответствии с целью школы и поставленными на 2010-2011, 884.38kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 95.23kb.
- Абстракции, наследование и полиморфизм, 107.42kb.
- Осуществление межпредметных связей на уроках информатики ковалевский Андрей Анатольевич, 75.2kb.
- В. А. Сухомлинский Главными задачами учителя начальной школы является развитие у детей, 71.38kb.
- План работы выполнен в соответствии с целью школы и поставленными задачами. Проведены, 163.54kb.
- Высшая школа Российской Федерации в условиях системных реформ (1984 1999 гг.), 507.79kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения Чердаклинской средней, 1547.5kb.
- Тема. Методика роботи над складеними задачами. Система розміщення складених задач, 91.63kb.
- Школы, 1601.29kb.
Охват обучающихся кружковой работой - 54 человека из 67 человек. Ученики посещают детские объединения сельского дома культуры. Общее количество- 6 посещает 23 человека. Среди них есть ребята из «группы риска» (дети находящиеся на ВШК -3 человека.
Участие детей в социально значимой деятельности:
В 2010-2011 учебном году обучающиеся школы приняли участие в 34 социально-значимых делах, организованных зам по ВР, педагогом-организатором, классными руководителями, учителями в ОУ и по месту жительства. Наиболее интересные дела, проведенные в этом учебном году:
| № | Мероприятие | Количество участников |
| 1 | ПДД для ребят | 29+4 |
| 2 | Ярмарка-распродажа (3 раза) | 58 |
| 3 | Праздник Пожилого человека | 15+2 |
| 4 | Участие в районном семинаре клубных работников | 28+4 |
| 5 | Трудовой десант «Беговая дорожка» | 29 +6 |
| 6 | Участие в районном слёте МДОО содружества «Радуга» | 4+1 |
| 7 | Участие в новогоднем представлении для дошкольников | 5 |
| 8 | Участие в выпускном для дошкольников «Прощай детский сад» | 11 |
| 9 | Классный час «Безопасность на водных объектах в период вскрытия рек и озер» | 36+8 |
| 10 | Тематические линейки (12 линеек) | 68 |
| 11 | Оформление стенда «Мир без наркотиков» | 4 + 1 |
| 12 | Оформление стенда «Светофорик» | 5+2 |
| 13 | Ярмарка-распродажа | 24 |
| 14 | Акция «Поздравление солдату» | 15+2 |
| 15 | Участие в районном смотре клубных работников | 32+3 |
| 16 | Проведение недели «Айда, Масленица» для начальных классов | 32 +3 |
| 17 | Показ для родителей концерта «Про нас…» | 14 |
| 18 | Участие в выпускном для дошкольников «Прощай детский сад» | 11 |
| 19 | Классный час «Безопасность на водных объектах в период вскрытия рек и озер» | 36+8 |
| 20 | Операция «Обелиск» | 32+3 |
| | | |
Организация работы органов ученического самоуправления
В школе действует ученическое самоуправление. Руководитель детского объединения республики «Факел» (с 5-11 класс) и группы «Искорка» (1-4 класс) педагог организатор С.Г.Шубина. Функционируют сектора, каждый из которых отвечает за свою часть работы. Один раз в 2 недели собирается совет дела, в который входят представители от класса советники (5-8 класс) и 1 раз в две недели заседание совета лиги старшеклассников (9-11 класс). Между ребятами распределены поручения и рассмотрены обязанности. Главные задачи самоуправления: создать необходимые условия для успешного осуществления главной задачи школы как учебного заведения; организовать внеклассную и внеучебную жизнь школьников так, чтобы она служила развитию интеллектуальных, духовных, физических способностей. Основные направления деятельности детского объединения это – информационная, учебная, спортивно-оздоровительная, общественно-полезная, культурно-массовая, гражданско-патриотическая.
Во время учебного года проведено запланированных мероприятий 36. Не проведено 7. Заменено 6. Проведено дополнительно 4.Причина не проведения дни рождения «Факела» и «Искорки» в связи с загруженностью обучающихся перенести эти праздники на октябрь месяц.
На заседаниях совета дела, совета лиги старшеклассников проходили занятия «Школа лидера», цель занятий: знакомство с методикой и организацией КТД, формирование у детей организаторских способностей, навыков публичного выступления (проведение самостоятельно занятий, тренингов и т.д.), умения работать в группах, воспитание уважительного отношения друг к другу, развитие творческих способностей. На занятиях «Школа лидера» ребята знакомились, выясняли какими качествами, чертами характера, знаниями, умениями и навыками должен обладать лидер. Знакомились с методикой проведения КТД, применяли на практике при проведении внешкольных мероприятий. В результате силами учащихся проведены коллективно-творческие дела традиционные внеклассные мероприятия осенние, новогодние праздники, общешкольный слёт «Стань первым среди равных» и др. В целом мероприятия прошли удачно с пользой для обучающихся, ребята проявляли инициативу, смекалку, таланты и организаторские способности.
Детский коллектив сплочен. Средняя степень активности. Зависит лидера от детского объединения Даши Лихобабиной ученицы 9 класса и Ани Кабаковой, ученицы 7 класса. При общем интересе дети проявляют творчество и самостоятельность при подготовке мероприятия. Отмечено, в анализах воспитательной работы классных руководителей с 1 по 11 класс, что каждый ученик класса включен в воспитательный процесс. Дети по заданию учителя собираются сами, вырабатывают план действий (7 – 11 классы). При планировании, подготовке и проведении мероприятия прослеживается развитие личности каждого ученика. В детском коллективе ребята выполняют различные поручения в зависимости от характерных особенностей и темперамента обучающегося, проявляют творческие способности и самостоятельность при выполнении заданий. При подготовке к мероприятиям, проведение общешкольного слета «Стань первым среди равных», в районном слете «Союз равных» при защите своей республики «Факел». 4 место в номинации «Проект», среди детских объединений в районном содружестве «Радуга». Дети проявили свои знания, умения и навыки при самостоятельном планировании, подготовке и проведении мероприятий («Осенний марафон», акция «Спасибо. Нет!» и др). Необходимо поставить на контроль работу шефской помощи малышам: игры на большой перемене. Хорошо и самостоятельно выполняют и проводят утреннюю зарядку 1-4 классы, для ребят 5-11 классов необходимо напоминание о проведении зарядки.
Взаимоотношения мальчиков и девочек – дружеские, товарищеские, уважительные. Доминирующий эмоциональный настрой учащихся школы – положительный. Негативных явлений нет. Грубых нарушений – нет. Конфликты решаются по ходу их возникновения на месте, более грубые нарушения и систематические на заседании Совета Профилактики. В 2010 -2011 учебном году проведено 3 заседания (1 по нарушению дисциплины, 2 по не успеваемости)
Во время подготовки, проведения воспитательных мероприятий были созданы все условия и средства для успешной реализации воспитательных целей и задач: оформлялись стенды (история, ОБЖ, география, библиотека и в кабинетах 1 4 классов), музыкальное сопровождение (песни, фрагменты классической музыки и др.), номера художественной самодеятельности, встречи с интересными людьми (приглашена областная актриса Ольга Манус, областная филармония с концертом «Мамин праздник» в сопровождении музыкальных инструментов, А.П.Курьятова), иллюстрации, фотографии и др.
Использовались различные методы и приемы: словесный, изобразительные, технические и т.п. Организована внутришкольная жизнь проходила в формах: классные часы, кружки, секции, тематические вечера, литературно-музыкальные композиции и т.д. Воспитательное воздействие вели через урок (истории, обществоведение, английский язык, русский язык, литература и др.).
Между детьми дружеские отношения, помогают друг другу при затруднении проведения совместных мероприятий. Вся работа строится на согласии и дружелюбие, а так же на товариществе. Взаимоотношения как показало анкетирование между учителем и учеником 95% положительное и доброжелательное отношение. Между учителями идет совместная творческая и общая работа по воспитанию обучающихся. Администрация поддерживает и поощряет положительное влияние на детей педагогов школы. Помогает методической, информационной и технической помощью. Классным руководителям была предоставлена методическая помощь (план характеристики классного коллектива, план анализ за четверть, направления воспитательной работы разработанный на МО классных руководителей, учеба на заседания МО). Проведены индивидуальные беседы, консультации по воспитательной работе в школе с обучающимися. Организована работа посещений открытых мероприятий в течение учебного года.
План проведения традиционных открытых мероприятий
| № | мероприятие | Ответственный класс | Классный руководитель | Примерная дата проведения |
| 1 | Осенний праздник для 1- 5 класса | 5 класс | Осипова О.Л. | 24.09.2010г |
| 2 | Осенний бал для 6 - 11 класс | 10 класс | Терентьева С.Г. | 25.09. |
| 3 | День Учителя | 11 класс | Кабакова Н.А. | 05.10. |
| 4 | Новогодний утренник для 1- 5 класса | 2, 4 классы | Кондратьева В.В. | 29.12. |
| 5 | Новогодний праздник для 6 -11 класса | 6 – 11 класс | Шубина С.Г. | 30.12. |
| 6 | «День защитника Отечества для 1- 5 класса | 3 класс | Скулябина Л.В. | 22.02. |
| 7 | «День защитника Отечества» для 5-11 класса | 8 класс | Головченко Н.В. | 22.02. |
| 8 | «Мамин праздник» для 1-4 класса | 1 класс | Макаровских Т.Н. | 05.03. |
| 9 | «Для милых дам» игровая программа для 5-11 класса | 9 класс | Ульянова Т.П. | 06.03. |
| 10 | «Космические берега» | 6 класс | Михальченко С.С. | 01.04. |
| 11 | «День великой Победы!» 1-11 класс | 7 класс | Личаченко Т.А. | 08.05. |
| 12 | День Здоровья |
| Мальцев Е.Л. | 21.11., 24.04. |
| 13 | «ЕЁ Величество игра» |
| Фролова С.В. | май |