Школы
| Вид материала | Реферат |
- Программа развития муниципального образовательного учреждения Чердаклинской средней, 1547.5kb.
- Программа школы 22 октября 2011г. Знакомимся! 16. 00 регистрация участников школы 16., 6.35kb.
- Специальные (коррекционные) школы, школы интернаты и школы надомного обучения, 14.35kb.
- Отчет школы о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 1574.55kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1001.76kb.
- Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения Усть-Коксинская средняя, 728.44kb.
- Входе народной стройки построено здание школы. Открытие начальной школы, 1609.94kb.
- Концепция развития в условиях сельской школы. Стратегия и тактика перевода школы, 558.01kb.
- А. П. Ершов и становление новосибирской школы программированиЯ, 175.74kb.
- Функции комиссий ус моусош№21 на 2011-2012 учебный год, 32.65kb.
Уважаемые жители нашего города и района, участники образовательного процесса школы, педагогический коллектив нашей школы будет Вам очень благодарен за участие в обсуждении нашего открытого доклада о деятельности школы.
Доступным ли языком написан доклад?
Понятны ли и верны ли на Ваш взгляд представленные докладе выводы и заключения?
Насколько правдоподобна опубликованная информация?
Какая важная информация оказалась не отражённой в докладе?
Учтены ли мнения и пожелания, которые были высказаны родителями после публикации предыдущего доклада?
ОТКРЫТЫЙ ДОКЛАД МОУ СОШ №1
за 2010/11 учебный год
Содержание открытого доклада
Введение.
1. Раздел I. Общая информация о школе.
Название школы
Численность учеников
География проживания учащихся школы
Социальный состав семей
Активность школы
Публикации о школе
2. Раздел II. Условия обучения в школе.
2.1 Режим работы школы
2.2 Режим питания
2.3 Группа продленного дня
2.4 Средняя нагрузка на ученика
2.5 Социальный заказ родителей
2.6 Система дополнительного образования. Сохранение и укрепление здоровья
2.7 Платные образовательные услуги
2.8 Привлечение родительских средств
3. Раздел III. Ресурсное обеспечение образовательного процесса.
3.1 Кадры
3.2 Материально-техническая база школы
3.3 Финансовая деятельность
4. Раздел IV. Образовательные результаты
4.1 Учебная деятельность
4.2 Внеучебная деятельность
5. Приложения к докладу
1. Принципы построения обучения в школе
2. Структура "Инновационной адаптивной школой" школы. Содержание образования.
3. Система педмониторинга в школе
4. Финансирование школы (в тыс. руб.).
ВВЕДЕНИЕ
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 - старейшая школа в городе Аксае, она основана в 1939 году.
В 1962 г. была произведена пристройка третьего этажа и спортивного зала, а в 2000 г. произведена ее полная реконструкция с учетом современных требований. Общая площадь школьного здания составляет сегодня 4.624,3 кв.м., объем здания 16.060 куб.м.
В настоящее время в школе обучается 629 учащихся. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами.
Школа богата традициями. В школе накоплен большой опыт по воспитанию учащихся на культурном наследии Донского края. В период с 1995 по 2000г. школа работала над реализацией программы развития, в основе которой лежала идея создания «Школы Донской народной культуры».
С 2001 по 2006 год педколлектив школы работал над программой развития «Здоровая школа», являлся участником европейского проекта «Здоровые школы», экспериментальной площадкой в районе. В ноябре 2006 года были подведены итоги IV (обобщающего) этапа опытно-эксперементальной работы над проектом:
проанализирована новая образовательная ситуация в школе, выявлены возникшие проблемы;
разработаны пути решения новых проблем, возникших в ходе эксперимента;
произведена коррекция нежелательных результатов эксперимента;
подведены итоги результатов эксперимента, их обобщение и общественная экспертиза.
С 2008 по 2010 годы педколлектив школы работал над реализацией программы развития "Инновационной адаптивной школы". Основная идея этой программы – гуманное отношение к ребенку. Данная программа получила высокую оценку экспертов областной комиссии в 2008 году, успешно реализована и школа стала победителем ПНПО.
В 2011г была разработана и принята программа развития МОУ СОШ №1 г. Аксая на период 2011-2015 годы. Цель программы - создание условий, обеспечивающих качественное, доступное образование разным категориям обучающихся в соответствии с современными стандартами.
РАЗДЕЛ I
Общая информация о школе.
1.1 Название школы: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1.
1.2 Численность учащихся:
- на начало 2010/11 учебного года - 629 обучающихся, на конец года – 629;
- 30 классов, из них 5 классов (2в, 3в, 4в, 5в, 6в) СКК VII вида, 1 класс на 1 ступени - 4г для детей с умеренной умственной отсталостью «Особый ребенок», на III ступени 2 профильных класса: информационно-технологический и социально-экономический;
- 13 учащихся обучались по различным программам на дому по состоянию здоровья;
- 25 учащихся на начало учебного года обучались по программам VII вида в условиях полной интеграции в классах возрастной нормы.
1.3 В школе обучаются учащиеся микрорайона – бывшей казачьей станицы, где преобладает частный сектор. В последнее время увеличивается приток детей из других микрорайонов города.
1.4 Анализ социального состава семей показал, что в основном преобладают семьи, где родители имеют среднее специальное образование. Значительная доля семей неполных.
Одной из особенностей контингента обучающихся школы является их многонациональный состав. Это связано с миграционными процессами в регионе в целом и в микрорайоне школы в особенности (частный сектор с ветхим дешевым жильем, близость оптовых рынков и др. факторы). Среди обучающихся в школе 17% являются представителями армянской, азербайджанской, грузинской и других национальностей и этнических групп, многие из которых до поступления в школу не владели русским языком. Другая особенность – большое количество детей с отклонениями в развитии, обучающихся по программам специального коррекционного обучения.
1.5 Активность школы.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 реализует программу развития на 2011-2015 годы.
Цель данного проекта – создание условий, обеспечивающих качественное, доступное образование разным категориям обучающихся в соответствии с современными стандартами.
Школа является:
- областной пилотной площадкой по внедрению информационных технологий в учебный процесс и управление образовательными учреждениями по проблеме «Развитие единой образовательной информационной среды» в соответствии с приказами Министерства образования Ростовской области №2123 от 14.11.2003г., №1632 от 19.07.04г.;
- районной пилотной площадкой по введению учебных планов, составленных на основе Федерального базисного учебного план 2004 года в образовательный процесс по проблеме «Профилизация III образовательной ступени», в соответствии с приказом муниципального учреждения Аксайского районного отдела образования №297а от 19.08.2005г.
- областной экспериментальной площадкой по реализации инновационного образовательного проекта « Модель коррекционно-развивающей среды образовательного учреждения адаптивного типа» в соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области №1563 от 06.06.2008г;
- областной пилотной площадкой по введению стандартов второго поколения начального образования в соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области №472 от 03.06.2010 г;
. Учителя школы ежегодно принимают активное участие в конкурсах педагогического мастерства. За последние пять лет 5 учителей стали лауреатами районного конкурса «Учитель года»: Филина ГМ, Ровнова Е.Н., Берсенева А.В., Копылова О.В., Черемисина Л.А. С 2005 года учителя школы принимают участие в районном фестивале инноваций, ежегодно занимая призовые места: Жужукина И.А., Калиниченко И.Н., Базаева Л.Б., Джунько Н.П., Луговик С.В., Шпак Н.В., Жеглова НЕ. Учитель русского языка и литературы Джунько НП, участвуя в VI районной научно-практической конференции учащихся и наставников, представив исследовательскую работу, стала победителем в номинации «Наставник».
Педагогический коллектив школы является победителем в конкурсе лучших школ РФ, проводимом в рамках ПНПО в 2008г. Учителя школы Жужукина И.А., Подрезова В.П., Джунько Н.П. – победители Всероссийского конкурса лучших учителей, обладатели гранта в рамках Национального проекта «Образование».
Это благоприятно сказалось на результативности работы за три последних года:
уровень освоения образовательных программ в 2009/10 уч. году составил 99.3%, из них на «4» и «5» - 25.6%. За последние три года 8 выпускников школы награждены золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении».
За последние 3 года 30 учеников школы стали победителями районных предметных олимпиад.
Итоги участия обучающихся в олимпиадах
| №№ п/п | Предметы | Количество победителей и призеров предметных олимпиад | |||||
| учебный год ___2007-2008_______ | учебный год __2008-2009____________ | учебный год _2009-2010____________ | |||||
| кол-во | уров.олим. | кол-во | уров.олим. | кол-во | уров.олим. | ||
| 1 | Русский язык | | Районный | 1 | Районный | 1 | Районный |
| 2 | Литература | | Районный | | Районный | 1 | Районный |
| 3 | Иностранный язык | 2 | Районный | | Районный | | Районный |
| 4 | Математика | 1 | Районный | | Районный | | Районный |
| 5 | Физика | | Районный | | Районный | | Районный |
| 6 | Обществознание | 1 | Районный | | Районный | 1 | Районный |
| 7 | История | 1 | Районный | | Районный | 2 | Районный |
| 8 | Химия | 1 | Районный | | Районный | 1 | Районный |
| 9 | Физика | | Районный | 2 | Районный | | Районный |
| 10 | Биология | 2 | Районный | 1 | Районный | 1 | Районный |
| 11 | Технология | 4 | Районный | 6 | Районный | | Районный |
| 12 | Физкультура | | Районный | 1 | Районный | 1 | Районный |
| 13 | ОБЖ | | Районный | | Районный | 1 | Районный |
| 14 | ИЗО | 5 | Районный | | Районный | | Районный |
| 15 | География | 1 | Районный | | | | |
| 16 | Информационные технологии | | | | | 2 | Районный |
| Итого | | 18 | | 11 | | 11 | |
Учащиеся школы принимают активное участие в работе школьной изостудии «Радуга», которой руководит Подрезова В.П., принимают участие во Всероссийских и международных конкурсах детского художественного творчества.
Участие учащихся во всероссийских и международных конкурсах
| Фамилия, имя участника | Класс | Наименование образовательного учреждения | Название конкурса (очный, заочный) | Организация, проводящая конкурс | Предмет | Результат | Педагог, подготовивший участника |
| Киричко Инна | 11 | МОУ СОШ №1 г. Аксая | Заочный «Попрыгунья стрекоза» | МО РФ | ИЗО | 3 место | Подрезова В.П. |
| Волчек Игорь | 11 | МОУ СОШ №1 г. Аксая | Заочный «Волна фантазии» | Международный конкурс г. Сочи | ИЗО | Гран-при | Подрезова В.П. |
| Маширина Анастасия | 9 | МОУ СОШ №1 г. Аксая | Заочный «Чехов и герои его произведений» | МО РФ | ИЗО | 2 место | Подрезова В.П. |
| Киричко Инна | 11 | МОУ СОШ №1 г. Аксая | Южно-Российская региональная олимпиада | ЮФУ | ИЗО | Диплом 1 степени | Подрезова В.П. |
В высшие учебные заведения поступают ежегодно около 70% выпускников, в средние - 30%. Предпочтение отдается профессиям социально-экономической направленности и информационно-технической, что соответствует профилю школы на третьей образовательной ступени. Наметилась тенденция ориентации выпускников на получение инженерного образования.
В школе создана хорошая учебно-материальная база для внедрения информационных технологий: два современных кабинета информатики, 16 мультимедийных кабинетов, оборудованные компьютерами рабочие места для педагогических работников, оснащена компьютером библиотека, имеется медиатека. Большая работа проводится по информатизации образования. Изучение информатики (модульно) ведется с 3 класса, на протяжении нескольких лет совместно с «Донинфо» апробируются информационные продукты: «АРМ директора», «АРМ завуча», «Школьный наставник». Школа имеет сайт в Интернете, принимала участие в областном конкурсе «Лучший сайт образовательного учреждения - 2005» и была отмечена дипломом, на августовской конференции 2010 года сайт школы отмечен как один из лучших среди школ района. Более 70% педагогического коллектива прошли курсовую переподготовку по информатизации образования. В течение лета 2011 года 23 учителя прошли курсовую переподготовку по работе с ПСПО «Линукс»
В рамках реализации программы развития осуществлена корректировка локальных актов, образовательной программы.
Анализ деятельности школы за истекший период показывает, что существенно обновилось содержание образования. Накоплен положительный опыт реализации здоровьесберегающих курсов: «Полезные привычки» в начальном звене (учитель Дуленко Н.М.), в среднем звене - «Навыки жизни» (Иванча В.Ю.). Через данные курсы, а также валеологический компонент предметов биология, физическая культура, окружающий мир, развиваются знания, умения и навыки здорового образа жизни обучающихся.
С 2009-2010 уч.г.в школе ведется курс «Основы православной культуры (учитель Иванча В.Ю.).
В последнее время значительно улучшилась учебно-материальная база для занятий физкультурой и спортом. Занятия физкультурой стали более продуктивными.
На 2 образовательной ступени начато введение третьего часа физкультуры в специальных коррекционных классах. В 2011-2012 уч.г.планируется введение дополнительного часа физкультуры во всех классах. Сравнительный анализ показателей уровня физической подготовленности обучающихся указывает на положительную динамику: уменьшилось количество детей в подготовительной (с 9,5 до 9,3%) и специальной группах (с 1,9 до 0,9%) по физической культуре и освобожденных от нее (с 0,6 до 0,3%).
Уменьшилось количество детей с нарушениями осанки, зрения и ряда других заболеваний. За три последних года не зарегистрировано ни одного случая желудочно-кишечных инфекций, детского травматизма во время образовательного процесса.
Как участник эксперимента по переходу на профильное обучение школа создает условия для максимальной самореализации личности старшеклассника. В учебном плане школы увеличивается удельный вес предметов, которые способствуют социальной адаптации обучающихся: обществознания, права, экономики, информатики, иностранного языка. В связи с переходом на Федеральный базисный учебный план 2004 года в старших классах увеличивается число часов на изучение регионально значимых курсов: русского языка, химии, физики - знание которых необходимо в связи с ситуацией, сложившейся на рынке труда. Значительное место в содержании образования отводится региональному компоненту. Это прививает любовь к малой родине, чувство гордости за культуру и исторические ценности Донского края.
С целью создания условий для выбора профиля, в школе осуществляется предпрофильная подготовка совместно с межшкольным учебно-производственным комбинатом, где обучающиеся изучают курсы по выбору. Действует система инновационной оценки «Портфолио». Исходя из учебно-материальных и кадровых условий школы, на III образовательной ступени на основе добровольного выбора обучающимся предлагаются профили: социально-экономический, информационно-технологический и универсальный. Для реализации учебных планов профильных классов разработаны рабочие программы на основе стандарта профильного уровня с учетом компетентностного подхода и ряд программ элективных курсов, которые прошли экспертизу районной экспертной комиссии и рекомендованы к реализации.
Деятельность методической службы школы направлена на освоение технологий, позволяющих формировать надпредметные компетенции, что способствует адаптации выпускников школы в быстро меняющемся мире. Используемые технологии реализуются с помощью компьютерных технологий и сети Интернет. Среди технологий, наиболее освоенных учителями школы, следует отметить технологии проблемного и моделирующего обучения, метод проектов, поисково-исследовательские и информационно-коммуникационные технологии.
Методическая служба школы осуществляет сопровождение реализации экспериментального проекта « Модель коррекционно-развивающей среды образовательного учреждения адаптивного типа». Опыт работы по проблеме интегрированного обучения детей в условиях образовательного учреждения адаптивного типа дважды был представлен на областной конференции по проблемам коррекционно-развивающего обучения в 2008г,2009г. Опыт работы по проблеме обучения и развития детей с умеренной умственной отсталостью представлен делегации министерства образования Бельгии в 2007г, 2009г и получил одобрение.
Методическая служба школы дважды занимала призовые места в районных конкурсах методических служб.
На базе школы систематически проводятся заседания районных методических объединений учителей начальных классов, математики, искусства, технологии с представлением открытых уроков и воспитательных мероприятий для педагогов района.
Наша школа активно включилась в инновационную деятельность в условиях сетевого взаимодействия методических служб района. Школа являлась опорной по следующим направлениям в 2010-2011 уч. году:
-Современные подходы в обучении литературы при освоении УМК Г Меркина;
-Рабочая программа по английскому языку в условиях внедрения стандартов 2 поколения;
- Подготовка учащихся к ЕГЭ, решение задач части С по информатике;
- Подготовка учащихся к ЕГЭ, решение задач части С по физике;
Учителя школы Базаева ЛБ, Джунько НП, Лимаренко ЕН, Щербак МВ являются тьюторами районных творческих групп.
50 % учителей в прошлом учебном году участвовали в работе районных творческих групп по различным направлениям.
1.6 Публикации о школе.
Публикации передового опыта педагогов школы
| №№ п/п | Дата | Количество подготовленных метод. разработок (всего) | Количество напечатанных метод. разработок (в сборниках, журналах, статьи, рефераты) |
| | 2008г | 55 | Джунько НП «Ресурсы методического аппарата учебника нового поколения». Методический журнал «Практические советы учителю».г Ростов –на-Дону |
| | 2009г | 40 | Кашкин ОП «Основы развития творческого потенциала учащихся через вокально-хореографическое искусство». Сборник материалов Управления Образования Администрации Аксайского района. гАксай |
| | | | Полева ЛГ «Из опыта работы по созданию коррекционно-развивающей среды образовательного учреждения адаптивного типа».Методический сборник.гАксай |
| | | | Чермошенцева НД Пояснительная записка к составлению тематического планирования по математике для класса интегрированного обучения.6класс. Методический сборник.гАксай |
| | | | Луговик СВ Опыт работы по организации обучения детей с умеренной умственной отсталостью в условиях общеобразовательной школы. Методический сборник.гАксай |
| | | | Девяткина ИВ «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы для повышения качества знаний учащихся». Сборник трудов 9 Южно-Российской межрегиональной научно-практической конференции –выставки. |
| | 2010г | 38 | Ровнова ЕН «Развитие познавательного интереса учащихся на уроках и во внеурочное время как условие развития их креативности. Сборник материалов Управления Образования Администрации Аксайского района. гАксай |
| | | | Чермошенцева НД «Развитие познавательного интереса и творческих способностей к математике через использование нестандартных форм учебной деятельности» Сборник материалов Управления Образования Администрации Аксайского района. гАксай |
| | | | Мурашко АС. «Групповая работа на уроках окружающего мира, как средство развития познавательного познавательного интереса учащихся» Сборник материалов Управления Образования Администрации Аксайского района. гАксай |
| | | | Шпак НВ «Воспитательный аспект преподавания русского языка по учебному комплекту С.Львовой» Сборник материалов Управления Образования Администрации Аксайского района. гАксай |
| | | | Филина ГМ Разработка занятия по внеурочной деятельности «Подвижные игры» для уч-ся 1кл в условиях внедрения стандартов 2 поколения» Сборник материалов Управления Образования Администрации Аксайского района. гАксай |
Опыт работы учителя ИЗО Подрезовой В.П. по развитию творческих способностей учащихся опубликован на сайте школы в Интернете.
Результаты инновационной деятельности по созданию в школе коррекционно- развивающей среды , позволяющей включить в образовательный процесс детей с разным уровнем познавательных возможностей, представлялись на районных педагогических мероприятиях, методобъединениях учителей, представлены в передаче Дон ТР, были публикации в районной газете и Российской газете.
Школьное детское объединение «Планета детства» активно пропагандирует свою деятельность через средства школьного радио и печати, районную детскую газету "Диалог" и газету "Победа".
2. Раздел II. Условия обучения в школе.
2.1 Режим работы школы
2.2 Режим питания
2.3 Группа продленного дня
2.4 Средняя нагрузка на ученика
2.5 Социальный заказ родителей
2.6 Система дополнительного образования. Сохранение и укрепление здоровья.
2.7 Платные образовательные услуги
2.8 Привлечение родительских средств