Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Документы |
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 3936.53kb.
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней, 692.34kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №73», 731.44kb.
- Публичный отчёт заведующей основной общеобразовательной школой с. Старошахово филиала, 721.69kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансовой деятельности муниципального общеобразовательного, 1057.2kb.
- Итоги и основные направления деятельности Муниципального, 764.03kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения, 1182.34kb.
М
инистерство образования и науки Российской ФедерацииДепартамент образования администрации г.Братска
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ
«Средняя общеобразовательная школа имени Михаила Кузьмича Янгеля»
2009/2010 учебный год
г.Братск-2010
Содержание
Общая характеристика ОУ……………………………………………………..3-4
Управление ОУ………………………………………………………………...4-20
Условия осуществления образовательного процесса……………………...20-23
Состав обучающихся………………………………………………………...23-25
Учебный план, режим обучения…………………………………………….26-31
Результаты образовательной деятельности………………………………..31-46
Обеспечение условий безопасности.
Сохранение и укрепление здоровья………………………………………...46-52
Социальная активность и социальное партнёрство………………………..52-58
Общая характеристика ОУ.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 30» с 1975г. размещается и функционирует в 4этажном панельном здании, расположенном в 4 микрорайоне Центрального округа г.Братска по адресу ул.Снежная, д.2. Нормативно – правовым основанием деятельности ОУ является наличие Свидетельства о государственной аккредитации и лицензии на образовательную деятельность. Следует отметить, что в 2009/2010 учебном году учреждение сменило своё наименование. Решением Думы города Братска от 27.11.2009г. № 24/г – Д школе было присвоено имя российского конструктора ракетно-космической техники, академика АН СССР, дважды Героя Социалистического Труда, лауреата Ленинской и Государственной премий Михаила Кузьмича Янгеля. Это стало результатом большой работы, проводимой педагогическим и ученическим коллективами школы. На протяжении двух лет учащиеся и учителя школы № 30 работали над реализацией проекта «Имя великого земляка – нашей школе». В рамках данного проекта проделана большая работа:
- Собран материал о жизни и деятельности М.К. Янгеля (в печатном и электронном виде);
- Создан и озвучен фильм «Из Сибири к звёздам», презентация которого прошла в 1 – 11 классах школы;
- Оформлена экспозиция «М.К. Янгель – выдающийся учёный» (размещена в актовом зале школы);
- Заключён договор о сотрудничестве с Железногорским Историко-художественным музеем имени академика М.К. Янгеля;
- В рамках договора о сотрудничестве учителя и учащиеся нашей школы посетили музей им. М.К. Янгеля в г. Железногорск – Илимский;
- Директор музея им. М.К. Янгеля и сотрудники музея посетили нашу школу (март 2008г.) и передали в дар копии документов, фотографий М.К. Янгеля, книги, буклеты, значки и т.д.;
- В XII городской НПК «Юные исследователи – будущее Братска» Забелин А., ученик 7 класса награждён дипломом I степени за работу «Что в имени твоём, улица родная!», посвящённую улице имени Янгеля;
- На городском конкурсе «Улица, на которой я живу» представлена работа ученицы 7 класса Падалко А. «Братских улиц имена», материалы данной работы по ул. Янгеля были использованы в городском проекте «Мой город».
Улица имени М.К. Янгеля находится в одном микрорайоне со школой № 30, и значительная часть учащихся проживает именно на ней. 25.10.2011г. исполнится 100 лет со дня рождения М.К. Янгеля. Присвоение школе имени знаменитого сибиряка будет способствовать сохранению памяти об этом замечательном человеке, привитию учащимся чувства гордости и патриотизма, а так же повышению интереса к изучению краеведения.
В связи с изменением наименования учреждения, в течение 2009/2010у.г. были приведены в соответствие все нормативно-правовые документы:
- принята новая редакция Устава муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа имени Михаила Кузьмича Янгеля» (утверждён КУМИ 08 февраля 2010г. № 106);
- получена Лицензия на право осуществления образовательной деятельности (№ 348635 от 19 апреля 2010г.);
- получено Свидетельство о государственной аккредитации (АА 169849 от 19 апреля 2010г.);
- изготовлены новые печати и штампы учреждения.
Условия осуществления образовательного процесса.
В школе созданы все необходимые условия для качественного осуществления образовательного процесса. Количество учебных кабинетов позволяет проводить обучение в одну смену. В августе 2009г., при проверке готовности учебного учреждения к новому учебному году, надзорными органами (ГПН, Роспотребнадзор, энергонадзор) не было сделано замечаний, что свидетельствует о большой работе, проводимой администрацией школы по созданию здоровых, безопасных условий обучения. Регулярно пополняется и материально-техническая база школы, как за счёт областных субвенций, так и за счёт спонсорских средств:
| Наименование имущества или выполненных работ | сумма | Источник финансирования | |
| | | бюджет | внебюджет |
| Моющие, дезинфицирующие средства | 15434 | + | |
| Сантехника | 10029 | + | |
| Электрика (ревизия освещения в спортивном и актовом залах) | 17477 | + | |
| Косметический ремонт | 84375 | + | + |
| Медикаменты | 6560 | + | |
| Доска аудит. | 1656 | + | |
| Изготовл. печатей и штампов учр. | 7300 | + | |
| Подписка в библ. | 26662 | + | |
| Классные журналы, канц. товары | 4619 | + | |
| Жалюзи в каб. 16,17, 26, 18, 22, 23, автодело | 58912 | | + |
| Музыкальный центр каб. муз. | 3799 | | + |
| Микрофон | 2000 | | + |
| Сейф (5шт.) для хранения ноутбуков | 40000 | | + |
| Видеокамера | 64000 | | + |
| Стенды | 23655 | + | |
| Цветочные горшки, земля | 5000 | | + |
Материальная база школы за истекший год пополнилась на 400000 рублей. Что положительно сказывается на осуществление образовательного процесса. Имеющаяся материально-техническая база школы позволяет повысить активность в применении ИКТ технологий в учебном процессе в связи с использованием ноутбуков по программе «Компьютер для школьника» и возможностей мультимедийного кабинета. В целом уроков с использованием ИКТ проведено 1869 уроков. Лидерами в данном направлении являются учителя начальных классов (105), русского языка и литературы (135), истории и обществознания (84 урока), иностранного языка – 71 урок, учитель биологии – 70 уроков. Отстают в данном направлении МО учителя физики – 11, химии – 6, географии – 13.
Уроки с использованием ИКТ (по предметам)
| Использование ЭОР | Начальная школа | Русский язык | Математика | География | Иностранный язык | Физика | Химия | История | литература | Информатика | Биология | ОБЖ | Обществознание | Технология |
| Объем учебных часов. Год | 105 | 80 | 24 | 13 | 71 | 11 | 6 | 76 | 55 | 1334 | 70 | 2 | 8 | 14 |
Уроки с использованием ИКТ (по предметным областям)
| Учебный год | Русского языка, литературы, истории | Математики/ информатики | Иностранного языка | Естествознания | Технологии, ИЗО и черчения, музыки, ОБЖ, физкульт. | Начальных классов |
| 2008-09 | 152 | 9/ 1572 | 51 | 64 | 18 | 33 |
| 2009-10 | 219 | 24/1334 | 71 | 100 | 16 | 105 |
Информационно-коммуникационные технологии используются в различных формах: иллюстративный материал (компьютерные презентации), видеофрагменты, учебные фильмы, электронные учебные пособия, источник информации для подготовки и проведения уроков, ученических проектов, тестирование. В текущем учебном году начал действовать проект «Компьютер для школьника». Все ученики и учителя начальной школы обеспечены персональными ноутбуками. Трудностями освоения программы является то, что контент представляет минимальный набор тестов, презентаций, разработок. Используя данный набор, а также цифровые образовательные ресурсы, созданные самостоятельно, учителя проводят уроки русского языка, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, технологии, классные часы. Во 2А (Огородникова Т.Н.), 3А (Творогова С.А.), 3Б (Черных Н.В.) уроки с применением персональных ноутбуков проводятся регулярно (1 – 3 раза в неделю). Во 2Б (Рогачева Г.Г.), 4А (Часовитина Н.Ю.), 4Б (Куликова О.Л.) применение ноутбуков на начальном этапе (проведено 1 – 2 урока). Учителя используют компьютеры на различных этапах урока: на этапе проверки домашнего задания (Творогова С.Ю. – тестирование), изложения нового материала (Черных Н.В. , Часовитина Н.Ю. – презентация), закрепления полученных знаний (Огородникова Т.Н., Куликова О.Л., Рогачева Г.Г. – создание рисунков). Содержание предлагаемого материала соответствует программе, психологическим особенностям учащихся данного возраста. Задания предлагаемые учителями способствуют развитию интеллектуальных способностей учащихся (Творогова С.Ю., Черных Н.В., Часовитина Н.Ю.), творческих способностей (Огородникова Т.Н., Рогачева Г.Г., Куликова О.Л.). Недостатком использования данных видов работы является отсутствие дифференцированных и разноуровневых заданий. В основном ИКТ на данном этапе используются с функцией наглядности.
Формированию единого информационного пространства школы способствовало открытие школьного информационного центра (05.10.2009г.), который объединил в себе все информационные ресурсы школы: радиостудия «Либерти», школьная газета «Новое поколение», обновлённый сайт школы (ссылка скрыта).
Осенью 2009г. учениками и учителями школы были проведены работы по изменению интерьера 1 этажа: изготовлены информационные стенды, проведено озеленение, оформлены две витрины, в которых размещены дипломы и кубки, полученные учащимися школы за победы в различных конкурсах, соревнованиях; декоративно оформлена решётка вестибюля (проект Гурбановой Севиндж, ученицы 11 класса). Ученики и родители отметили положительные изменения в интерьере школы.
Несмотря на большую работу по совершенствованию материальной базы школы следует обозначить нерешённые проблемы:
- Отсутствие локальной сети;
- Отсутствие компьютерной техники в школьной библиотеке;
- Необходимость замены классных досок в каб. 31,34,1;
- Необходимость обновления мебели в школьной столовой;
- Отсутствие противопожарных и противодымных дверей.
Одно из важнейших условий успешного осуществления образовательного процесса – наличие квалифицированных кадров. Педагогический коллектив в 2009-2010 учебном году претерпел качественные и количественные изменения.
| Учебный год (на конец учебного года) | Педагогических работников | Работающих (кроме находящихся в отпуске по уходу за ребенком, длительном больничном) | Руководящих работников | Имеющих квалификационные категории | ||||
| Всего | % | высшую | первую | вторую | ||||
| 2008-2009 | 53 | 49 | 5 | 41 | 77 | 2 | 26 | 13 |
| 2009-2010 | 47 | 42 | 5 | 41 | 87 | 5 | 23 | 13 |
В течение года были аттестованы по высшей квалификационной категории – 3 педагога (Чиковинская М.В. – директор, Дорохина С.В. – учитель русского языка и литературы, Егорова М.Н. – учитель русского языка и литературы); по первой квалификационной категории – 3 педагога (Ткач Г.В. – учитель истории и обществознания, Бондаренко Г.И. – учитель физической культуры, Андриенко М.А. – учитель информатики и ИКТ); по второй квалификационной категории – 2 педагога (Карева А.В. – учитель иностранного языка, Черемисина О.В. – учитель ИЗО и черчения).В 2009-2010 учебном году уровень квалификации педагогического коллектива вырос на 10%.
Рост профессиональной компетентности педагогов.
Повышение квалификации педагогов через курсовую подготовку. Прошли очную курсовую подготовку 33 % педагогов (из 42 работающих). В сравнении с прошедшим годом можно отметить повышение уровня курсовой подготовки – учителя стремятся обучаться на курсах по очной форме, объемом не менее 72 часов.
Повышение квалификации педагогов и руководителей. Очное обучение.
| № | Ф.И.О. учителя | Образовательная область | Тема обучения | Время прохождения | Базовое учреждение обучения | Результат обучения (документ документ гос. образца, не менее 72 ч.) |
| 1. | Егорова М.Н. | русский язык | Современные образовательные технологии | декабрь 2009 | ИПКРО. Иркутск.72ч. | удостоверение №7362 |
| 2. | Фазлиева Г.А. | математика | Преподавание математики в условиях перехода к профильному образования. | январь 2010 | ИПКРО. Иркутск.72ч. | удостоверение №74/110 |
| 3. | Дорохина С.В. | русский язык | Современные образовательные технологии | декабрь | ИПКРО. Иркутск .72ч. | удостоверение №7361 |
| 4. | Дорохина С.В. | русский язык | Информационно-коммуникационные технологии в педагогической деятельности | март 2010 | филиал ГОУВПО Байкальский государственный университет. Братск.72ч. | удостоверение № 3210 |
| 5. | Сакович Л.Л. | физика | Преподавание физики в школе в условиях перехода на новые стандарты. Компетентностный подход. | апрель 2010. | ИПКРО. Иркутск.72ч. | удостоверение №3352/10 |
| 6. | Перова С.К. | биология | Преподавание биологии в школе в условиях перехода на новые стандарты. Компетентностный подход. | апрель 2010. | ИПКРО. Иркутск.72ч. | удостоверение №3416/10 |
| 7. | Ефремова С.М. | химия | Преподавание химии в школе в условиях перехода на новые стандарты. Компетентностный подход. | апрель 2010. | ИПКРО. Иркутск.72ч. | удостоверение №3393/10 |
| 8. | Семенова Н.А. | психология | Психологическая зашита личности. | октябрь 2009 | ИПКРО. Иркутск.72ч. | удостоверение № 2891/12 |
| Психологическое консультирование | май 2010 | ИПКРО. Иркутск.72ч. | удостоверение № 3678/15 | |||
| 9. | Творогова С.Ю. | начальные классы | Применение информационно-коммуникационных технологий в образовании в рамках проекта «Компьютер для школьника» 2 часа. 2009 | сентябрь-ноябрь 2009 | НФ «Вольное дело». ДО г.Братска. 72ч. | сертификат №164 |
| 10. | Черных Н.В. | начальные классы | Применение информационно-коммуникационных технологий в образовании в рамках проекта «Компьютер для школьника» | сентябрь-ноябрь 2009 | НФ «Вольное дело». ДО г.Братска. 72ч. | сертификат №165 |
| Перспективная начальная школа | июнь 2010 | | | |||
| 11. | Часовитина Н.Ю. | начальные классы | Применение информационно-коммуникационных технологий в образовании в рамках проекта «Компьютер для школьника» | сентябрь-ноябрь 2009 | НФ «Вольное дело». ДО г.Братска. 72ч. | сертификат №166 |
| Перспективная начальная школа | июнь 2010 | | | |||
| 12. | Огородникова Т.Н. | начальные классы | Применение информационно-коммуникационных технологий в образовании в рамках проекта «Компьютер для школьника» | сентябрь-ноябрь 2009 | НФ «Вольное дело». ДО г.Братска. 72ч. | сертификат №168 |
| 13. | Рогачева Г.Г. | начальные классы | Применение информационно-коммуникационных технологий в образовании в рамках проекта «Компьютер для школьника» | сентябрь-ноябрь 2009 | НФ «Вольное дело». ДО г.Братска. 72ч. | сертификат №164 |
| 14. | Куликова О.Л. | начальные классы | Применение информационно-коммуникационных технологий в образовании в рамках проекта «Компьютер для школьника» | сентябрь-ноябрь 2009 | НФ «Вольное дело». ДО г.Братска. 72ч. | сертификат №164 |
| Перспективная начальная школа | июнь 2010 | | |
В течение периода более пяти лет не проходили курсовую подготовку 10 педагогов: Казанцева Г.Л., Карева А.В., Никитина О.Г., Харина Н.П., Ненашева Е.А., Огородникова Т.Н., Ковалев Ю.Н., Пашинова Н.А. Данным педагогам необходимо в течение 2010-2011 учебного года пройти курсовую подготовку.
Более целенаправленной стала работа учителей по темам самообразования. В сентябре 2009 года методический совет школы внес изменения в «Примерный план работы педагогов по темам самообразования» и утвердил его. На заседаниях ШМО были скорректированы темы в соответствие с основными направлениями научно-методической работы школы. В течение учебного года представлялись отчеты о работе в данном направлении на заседаниях НМС, ШМО. В мае руководители ШМО представили отчеты о работе учителей над темами по самообразованию на заседании НМС. В течение года обобщение опыта по темам самообразования на семинарах, педагогических чтения представили 10 педагогов:
Пичугина С.А. - «Технология «Кейс-стади». Открытый урок, выступление на педагогическом совете, на городском семинаре учителей истории.
Творогова С.М. – выступление на городском семинаре учителей, открытый урок.
Гарасева Ю.А. - «Преодоление нарушений письменной речи у детей младшего школьного возраста» выступление на городском семинаре учителей начальных классов, представление проекта на городских педагогических чтениях.
Егорова М.Н. - «Формирования критического мышления обучающихся на уроках литературы». Открытый урок, представление проекта на городских педагогических чтениях, выступление на городском семинаре учителей русского языка и литературы.
Перова С.К.- «Технологии РКМЧП как один из факторов формирования предметных компетенции», выступление на научно-практической конференции учителей биологии, представление проекта на городских педагогических чтениях.
Нефедова Н.П.- «Технология РКМЧП на уроках географии как фактор повышения познавательной активности обучающихся», выступление на педагогическом совете, открытый урок.
Фазлиева Г.А. - «Компьютер как универсальной средство обучения», мастер класс на городском форуме «Образование Братска-2009».
Черемисина О.В. - «Использование информационно-коммуникационных технологий в рамках УМК Б.Н. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд». Открытый урок, творческий отчет на заседании НМС.
Карева А.В. - «Нетрадиционные уроки английского языка». Открытый урок, творческий отчет на заседании НМС.
Работа педагогов над темой по самообразованию способствует повышению профессиональной компетентности, эффективности образовательного процесса.
Повышение информационно-коммуникационной культуры;
Определив новую методическую тему школы: «Повышение информационно-коммуникационной культуры учителя как одно из условий модернизации учебно-воспитательного процесса» на период 2008-2011 г.г., педагогический коллектив главной своей задачей в данном направлении поставил повышение информационно-коммуникационной компетентности учителя и активное использование ИКТ в образовательном и воспитательном процессах. В 2009-2010 учебном году продолжилась реализация Программы информатизации (2008-2011 г.г.).
За прошедший учебный год были осуществлены многие мероприятия Программы:
| Этапы реализации программы | Реализация этапов программы | Ответственные за реализацию |
| Формирование электронной базы педагогических кадров, учащихся. | Пополнение и корректировка базы:
| администрация, секретарь учебной части |
| Использование информационных услуг Internet в практике работы школы | В течение учебного года | администрация, учителя- предметники |
| Создание и управление деятельностью школьного информационного центра «Либерти» | создан и открыт центр, созданы радиопередачи | руководитель информационного центра, зам. директора по ВР |
| Создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями Создание и использование мультимедийной продукции в образовательном процессе | В течение учебного года: Методические разработки: Уроков- 47 Презентаций к урокам -38 Классных часов- 20 созданы: Электронные методические пособия-1 Электронные учебные пособия-1 | Зам. директора по НМР, руководители школьных методических объединений |
| Семинары, практикумы для учителей предметников по методической теме школы | семинары творческой группы учителей «Цифровые образовательные ресурсы» | руководитель творческой группы |
| Использование персональных компьютеров на уроках в начальной школе в рамках программы «Компьютер для школьника» | проведено 105 уроков | учителя начальных классов |
| Введение в практику работы компьютерного тестирования учащихся по подготовке к ЕГЭ, ГИА | Тестирование по предметам: Русский язык- 32 учащихся Математика- 26 учащихся | Зам.директора по УВР, учителя- предметники |
| Использование компьютерных классов и мультимедийного кабинета для проведения интегрированных уроков, факультативных занятий, профессионального обучения, кружковой работы | Использование компьютерного класса для проведения: конкурсов- классных часов- | учителя –предметники, классные руководители |
| Использование мультимедийной техники на школьных мероприятиях | проведено 35 мероприятий | Зам.директора по ВВР |
| Составление аналитической справки по результатам информатизации учреждения | выполнено | Зам.директора по НМР |
| Участие в конкурсах, семинарах, конференциях с использованием информационных технологий. Использование метода проектов в образовательном процессе | Городской форум «Образование Приангарья-2009»: Конкурс «Лучший школьный сайт», посвященный году Учителя; Конкурс фильмов «Самый классный классный»; Городские педагогические чтения «Педагогическое проектирование в деятельности педагога и руководителя образовательного учреждения»- два проекта получили дипломы (сайт школьного объединения учителей математики и информатики, сайт городского объединения учителей информатики) -дистанционные конкурсы учащихся в режиме ОНЛАЙН; - городская дистанционная компетентностная олимпиада для старшеклассников (Лицей №2»)- 3 человека; - международная интернет-олимпиада студентов и школьников «Эрудиты планеты Лета»- 6 человек (7 класс); международная интернет-олимпиада студентов и школьников «Эрудиты планеты»- 56 человек (3-11 класс); -дистанционная игра-конкурс «Инфознайка»-36 человек (2-6 классы); -международный дистанционный конкурс «Перспектива»-50 человек (2-8 класс). | Зам.директора по НМР, ВВР |
| Пополнение медиатеки, интернет-ресурсов школьной библиотеки | В течение учебного года | Библиотекарь |
| Пополнение программного информационного ресурса | Пакет свободного программного обеспечения «Линукс» | Зам.директора по НМР |
| Использование в работе школы электронной почты | Постоянно | Секретарь учебной части |
| Создание базы данных выпускников | Выполнено | Зам.директора по УВР |
Овладение и внедрение инновационных технологий: развитие критического мышления через чтение и письмо, «Дебаты», «Кейс-стадии».
Модернизация образования стала важнейшей задачей развития российской системы образования. Чтобы не отставать от времени, каждая школа должна качественно изменяться. С целью повышения качества образовательного процесса педагогический коллектив школы осваивает и внедряет инновационные технологии: развитие критического мышления через чтение и письмо, «Дебаты», «Кейс-стадии», информационно-коммуникационные. В начале года были сформированы творческие группы учителей:
| Технология | Цифровые образовательные ресурсы и ИКТ | Развитие критического мышления через чтение и письмо | Дебаты | Кейс- стади |
| Руководители группы | Фазлиева Г.А. | Нефедова Н.П. | Ткач Г.В. | Пичугина С.А. |
| Участники | Рогачева Г.Г. Куликова О.Л. Часовитина Н.Ю. Творогова С.Ю Черных Н.В. Огородникова Т.Н. Харина Н.П. Коврижных Л.И. Казанцева Г. Мелюхина И.А. Черемисина О.В. Фомина Т.Н. Андриенко М.А. Бавыкина Н.Ю. | Егорова М.Н. Карева А.В. Перова С.К. Никитина О.Г. | Дорохина С.В. Семенова Н.А. Ефремова С.М. Сакович Л.Л. | Чиковинская М.В. Фомкин А.Е. Ильиных Н.П. |
Составлен план работы групп. В течение года участниками творческих групп была изучена методическая литература по теме группы, проведение входной диагностики компетенций учащихся, которые развиваются методами данной технологии (группа РКМЧП, ЦОР), проведены семинары- практикумы по освоению технологии группой ЦОР (руководитель Фазлиева Г.А.), проведены рабочие и открытые уроки, занятия (Перова С.К., Егорова М.Н., Рогачева Г.Г., Нефедова Н.П., Пашинова Н.А., Черемисина О.В., Пичугина С.А., Кургасова М.В., Ткач Г.В.) с использованием элементов технологии, созданы методические папки по данным технологиям. В рамках заседания педагогического совета «Внедрение инновационных технологий как фактор повышения профессиональной компетентности педагога» были подведены промежуточные итоги деятельности творческих групп, сделаны выводы:
- в школе идет процесс по освоению инновационных технологий;
- используют в образовательном процессе инновационные технологии 54% из числа работающих (22 из 41 педагога);
- недостаточно в практике преподавания и воспитательном процессе используются технологии «Дебаты», «Кейс-стади»;
- наиболее используемыми стали технологии: «РКМЧП» и ЦОР.
Представление педагогического опыта на методических мероприятиях различного уровня.
В 2009-2010 учебном году действовали шесть школьных методических объединений:
- учителей русского языка, литературы, истории (7 человек)- руководитель Егорова М.Н.;
- учителей математики и информатики (6 человек) – руководитель Фазлиева Г.А.;
- учителей иностранного языка(3 человека)- руководитель Коврижных Л.И.;
- учителей естествознания (4 человека)-Перова С.К.;
- учителей технологии, ИЗО и черчения, музыки, автодела, ОБЖ, физкультуры (9 человек)- Пашинова Н.А.;
- учителей начальных классов (7 человек)- Творогова С.Ю.
ШМО продолжили работу по методическим темам, согласующиеся с методической темой школы.
Методические темы ШМО учителей
| ШМО учителей | Методическая тема |
| русского языка, литературы, истории | Внедрение информационно-коммуникативных технологий в практику работы учителей русского языка, литературы и истории |
| Математики и информатики | Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках путем использования новых педагогических технологий |
| Иностранного языка | Информационные технологии как средство формирования языковой и социально-культурной компетенции учащихся |
| Естествознания | ИКТ как фактор повышения качества учебного процесса |
| Технологии, ИЗО и черчения, музыки, автодела, ОБЖ, физкультуры | Формирование информационной компетентности учителей |
| Начальных классов | Инновационные технологии и средства обучения как фактор повышения педагогического мастерства |
Работа над реализацией методических тем школы и ШМО, повышением профессионального мастерства педагогов осуществляется через:
- освоение и внедрение инновационных технологий, нестандартных форм организации уроков в образовательный процесс;
- обмен опытом на заседаниях методического объединения (темы заседаний указаны в анализах работы ШМО);
- обобщение и представление опыта на городском уровне (педагогические чтения, мастер-классы, семинары);
- творческую активность учителей (участие в профессиональных конкурсах, проектах, создание методических сборников);
- работу над темами самообразования;
- участие в работе опорных школ и стажерских площадок;
- курсовую подготовку учителей.
Таблица активности школьных методических объединений.
| Направление деятельности | Русского языка, литературы, истории | Математики/ информатики | Иностранного языка | Естествознания | Технологии, ИЗО и черчения, музыки, автодела, ОБЖ, физкультуры | Начальных классов |
| Количество педагогов | 7 | 6 | 3 | 4 | 9 | 7 |
| высшая категория | 3 | - | - | - | - | - |
| первая категория | 4 | 4 | 1 | 3 | 8 | 1 |
| Реализация методической темы школы (уроки с ИКТ) | 219 | 24/1334 | 71 | 100 | 16 | 105 |
| Курсовая подготовка учителей | 2 | 3 | - | 3 | - | 3 |
| Повышение квалификации (аттестация) | 3 | 1 | 1 | - | 1 | - |
| Проведение городских семинаров, практикумов | 2 | 1 | - | 1 | 1 | 1 |
| Участие в методических мероприятиях муниципального уровня | 1 | 4 | 2 | 2 | - | 4 |
| Всероссийская олимпиада школьников муниципальный этап региональный этап | 1/1 | - | - | -/2 | 1/1 | - |
| -/1 | - | - | - | - | - | |
| Участие учащихся в НПК, интеллектуальных конкурсах муниципального уровня/ результат | 5/- | 6/2 | 11/- | 27/7 | 1/1 | 13/5 |
| Участие интеллектуальных конкурсах. играх различного уровня | 220/- | 230/- | 37/- | 72/- | -/- | 71/- |
Анализируя данные таблицы можно сделать выводы, что самым многочисленным (9 человек), состоящим из педагогов первой квалификационной категории (8 из 9 педагогов), является ШМО учителей технологии, автодела, физической культуры, ИЗО. Однако результаты деятельности данного ШМО самые низкие по школе (участие во Всероссийской олимпиаде школьников, интеллектуальных конкурсах, методических мероприятиях, курсовая подготовка). Наиболее результативной является деятельность ШМО учителей естествознания.
Педагоги школы активно делятся своим опытом на городском уровне. Учителями технологии, биологии, истории, начальных классов, математики, русского языка и литературы 2009-2010 учебном году было проведено шесть городских методических семинаров, семинаров-практикумов:
| Учебный год | Тема семинар, семинара-практикума | ШМО учителей |
| 2009-2010 | Педагогическая мастерская учителя технологии «Педагогические технологии с использованием мультимедиа» | технологии |
| Использование педагогического проектирования в практической деятельности педагога | естествознания | |
| Формирование и развитие универсальных учебных навыков на основе предметного содержания курса истории | русского языка, литературы, истории | |
| Технология развития критического мышления через чтение и письмо в начальной школе | начальных классов | |
| Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках математики, как фактор повышения эффективности образовательного процесса | математики и информатики | |
| Использование интерактивных форм обучения в процессе формирования читательской компетентности на уроках литературы | русского языка, литературы, истории |
В подготовке и проведении городского семинара-практикума виртуального сообщества учителей информатики «Создание WEB-страницы учителя информатики» приняла активное участие Андриенко М.А. В рамках работы Школы профессионального мастерства заместителей руководителей ОУ по НМР по теме «Организация и технология профессиональной деятельности заместителей директоров по научно-методической работе. Ресурсный подход к управлению научно-методической работой ОУ» выступила заместитель директора по НМР Ткач Г.В.
В ходе семинаров, семинаров- практикумов педагоги делились опытом по освоению инновационных технологий, работы над формированием универсальных учебных действий, проектной деятельности, создании модели научно-методической работы в школе. Семинарам, семинарам- практикумам методистами ГИМНЦ, участниками были даны высокие оценки.
Педагоги школы представляли свой опыт на муниципальном и региональном уровнях, международном уровнях. В городском форуме «Образование Приангарья-2009» успешно выступила учитель математики Фазлиева Г.А. – победитель в номинации «Мастер-класс учителей, внедряющих инновационные технологии». Эта победа позволила Гульнаре Адисовне стать участницей регионального этапа конкурса «Лучший учитель, внедряющий инновационные технологии» в рамках реализации Приоритетного Национального проекта «Образование». Дипломантом конкурса «Учитель года-2010» стала Творогова С.Ю., учитель начальных классов. Куликова О.Л., стала дипломантом городского конкурса ораторского мастерства (диплом II степени). Дипломантом городской НПК учителей биологии по теме «Использование педагогического проектирования в деятельности учителя биологии» стала Перова С.К. Победители школьного этапа конкурса педагогических проектов стали участниками городских педагогических чтений по теме «Педагогическое проектирование в деятельности педагогических и руководящих работников образования»
Участие в городских педагогических чтениях
«Педагогическое проектирование в деятельности педагогических и руководящих работников образования.
| Тема доклада | Учитель | Результат |
| Сайт школьного методического объединения учителей математики | Мелюхина И.А. | Диплом победителя |
| Виртуальное сообщество учителей информатики | Андриенко М.А. | Диплом II степени |
| Технология использование технологии развития критического мышления в работе логопеда. | Гарасева Ю.А. | Диплом победителя |
| Процесс формирования критического мышления обучающихся на уроках литературы | Егорова М.Н. | Диплом II степени |
| Элективный курс «Выбери правильное слово» | Коврижных Л.И. | Диплом I степени |
| Проект работы над темой самообразования «Развитие критического мышления через чтение и письмо» | Перова С.К. | сертификат |
| Система формирования и развития речевых компетенций младших школьников посредством свободного словесного творчества | Огородникова Т.Н. | сертификат |
Одним из самых значительных успехов в методической работе учителей можно считать участие педагогов школы в Международной Ярмарке социально-педагогических инноваций-2010 в Самаре. На конкурс были представлены три педагогических проекта: «Здоровье класса в наших руках» Твороговой С.Ю., «Целевая программа развития краеведения в системе обеспечения классного руководства» Коврижных Л.И., «Радиостудия «Либерти» Кургасовой М.В. Проекты Твороговой С.Ю., Коврижных Л.И. стали финалистами и дипломантами Ярмарки.
Одним из самых слабых направлений в методической работе педагогического коллектива продолжает оставаться публикация методических разработок , обобщающих педагогических опыт учителей школы. В 2009-2010 учебном году не была опубликована ни одна разработка.
Сравнительный анализ методической активности образовательных учреждений города показал, что МОУ СОШ №30 находится достаточном уровне (140-170 баллов)
