Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Документы |
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 3936.53kb.
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней, 692.34kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №73», 731.44kb.
- Публичный отчёт заведующей основной общеобразовательной школой с. Старошахово филиала, 721.69kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансовой деятельности муниципального общеобразовательного, 1057.2kb.
- Итоги и основные направления деятельности Муниципального, 764.03kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения, 1182.34kb.
Результаты образовательной деятельности.
Результативность выполнения программных задач по реализации учащимися школы действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями качества обученности учащихся, измеряемыми различными видами презентации знаний
Итоги учебной работы за три года
| Параметры статистики | 2007-2008 уч.год | 2008-2009 уч.год | 2009-2010 уч.год |
| Количество учащихся на конец года | 533 / 11 | 480 | 462 |
| % успеваемости | 99,4 / 100 | 100 | 100 |
| % качества | 36,5 / 0 | 38,2 | 33,8 |
| Отличников | 14 / 0 | 15 | 16 |
| Хорошистов | 163 / 0 | 148 | 129 |
| С одной «3» | 2 | 0 | 4 |
| На второй год | 3 / 0 + 2 ПМПК | 0 | 1ПМПК (1 класс) |
| Отсев | - | 1 | 0 |
| Аттестат особого образца | 4 / 0 | 0 | 0 |
| а) в основной школе | 3 / 0 | 0 | 0 |
| б) в средней школе | 1 золотая медаль | 0 | 3 золотые медали |
Динамика успеваемости за три учебных года
Успеваемость в городе в по итогам 2009-2010 учебного году составила 99,4 %.
Следует отметить, что в 2009-2010 учебном году результативность освоения Федерального государственного образовательного стандарта образовательного в ОУ имела положительную динамику. Все классы закончили учебный год со стопроцентной успеваемостью. Это стало возможным благодаря следующим факторам:
- Рост профессионального мастерства учителей;
- Внедрение в практику работы учителей информационно-коммуникационных технологий (60% учителей используют в педагогической практике ИКТ), что положительно сказалось на формировании учебной мотивации у обучающихся;
- Своевременная работа классных руководителей и социального педагога Мелюхиной И.А. по профилактике пропусков уроков без уважительных причин;
- Контроль администрации за выполнением обязательного минимума содержания образования.
Динамика качества обучения
за три учебных года
Среднегородское качество обучения составило в 2009-2010 учебном году 41,2% (в 2008-2009 – 40,7%). В городском масштабе имеет место рост качества обученности.
В школе в 2009-2010 учебном качество ниже городского, как и в 2008-2009 учебном году. Кроме этого снизилось качество обученности в 2009-2010 учебном году по сравнению с предыдущим периодом.
Анализ качества обученности по ступеням
1 – 4 классы
| Параметры статистики | 2007-2008 уч.году | 2008-2009 уч.году | 2009-2010 уч.году |
| Количество учащихся на конец года | 201 | 201 | 189 |
| Из них обуч. 1-х классов | 48 | 53 | 33 |
| % успеваемости | 100 | 100 | 100 |
| % качества | 55,6 | 56,1 | 53,2 |
| Отличников | 9 | 9 | 10 |
| Хорошистов | 76 | 74 | 73 |
| С одной «3» | 0 | 0 | 1 |
| На второй год | 0 | 0 | 1 ПМПК |
| Отсев | 0 | 0 | 0 |
Уровень знаний обучающихся в реализуемых системах обучения и УМК
2009-2010 уч. год
| УМК | Всего обуч-ся | 1-е классы | « 5» | «4» и «5» | «3» | Неусп-е | Усп-ть | Кач-во | 4-е кл. Всего | Математика | Русский язык | ||
| Усп-ть | Кач-во | Усп-ть | Кач-во | ||||||||||
| Школа России | 80 | 0 | 3 | 34 | 0 | 0 | 100 | 46,2 | 30 | 100 | 53,3 | 100 | 53,3 |
| Гармония | 89 | 33 | 3 | 29 | 1 | 0 | 100 | 57,1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Школа 2100 | 20 | 0 | 4 | 10 | 0 | 0 | 100 | 70 | 20 | 100 | 80 | 100 | 70 |
Анализ качества знаний по реализуемым УМК свидетельствует, что обучающиеся, осваивающие программу «Школа России» демонстрируют качество знаний ниже, чем те, которые обучаются по УМК «Гармония» и «Школа 2100». Следовательно, необходимо рассмотреть целесообразность работы по УМК «Школа России».
5 – 9 классы
| Параметры статистики | 2007-2008 уч.году | 2008-2009 уч.году | 2009-2010 уч.году |
| Количество учащихся на конец года | 265/11 | 222 | 240 |
| % успеваемости | 99,2/100 | 100 | 100 |
| % качества | 27,9/0 | 27,5 | 21,2 |
| Отличников | 4/0 | 3 | 3 |
| Хорошистов | 70/0 | 58 | 49 |
| С одной «3» | 0 | 0 | 3 |
| На второй год | 2 | 0 | 0 |
| Отсев | 0 | 0 | 0 |
10 – 11 классы
| Параметры статистики | 2007-2008 уч.году | 2008-2009 уч.году | 2009-2010 уч.году |
| Количество учащихся на конец года | 67 | 57 | 32 |
| % успеваемости | 98,5 | 100 | 100 |
| % качества | 26,9 | 33,3 | 31,3 |
| Отличников | 1 | 3 | 3 |
| Хорошистов | 17 | 16 | 7 |
| С одной «3» | 0 | 0 | 0 |
| На второй год | 1 | 0 | 0 |
| Отсев | 1 | 0 | 0 |
Приведённые статистические данные свидетельствуют о снижении качества обученности на второй ступени обучения на 6,3% по сравнению с предыдущим годом обучения.
| 3 класс | 4 класс | 5 класс | 6 класс | ||||
| Общее число об-хся | % об-хся, подтвердивших хорошие и отличные отметки за год | Общее число об-хся | % об-хся, подтвердивших хорошие и отличные отметки за год | Общее число об-хся | % об-хся, подтвердивших хорошие и отличные отметки за год | Общее число об-хся | % об-хся, подтвердивших хорошие и отличные отметки за год |
| 49 | 100% | 50 | 100% | 48 | 47,6 | 42 | 80 |
| 7 класс | 8 класс | 9 класс | 11 класс | ||||
| Общее число об-хся | % об-хся, подтвердивших хорошие и отличные отметки за год | Общее число об-хся | % об-хся, подтвердивших хорошие и отличные отметки за год | Общее число об-хся | % об-хся, подтвердивших хорошие и отличные отметки за год | Общее число об-хся | % об-хся, подтвердивших хорошие и отличные отметки за год |
| 38 | 71,4 | 42 | 91 | 70 | 92,1 | 32 | 100 |
В среднем % обучающихся, подтвердивших хорошие и отличные оценки в 2009-2010 учебном году составил 85,2. Самый низкий процент подтверждения данного показателя в 5-х классах.
В 2010-2011 учебном году педагогическому коллективу необходимо продолжить работу над повышением учебной мотивации у обучающихся через:
- Внедрение инновационных технологий: технологии развития критического мышления, технологий «Дебаты», «Кейс – стади» (отв.зам. директора по НМР Ткач Г.В.).
- Совершенствование системы работы с одарёнными детьми (отв. зам. директора по НМР Ткач Г.В., зам. директора по УВР Дорохина С.В.).
- Совершенствование системы мониторинга учебных достижений (отв. зам. директора по УВР Дорохина С.В.).
- Контроль за эффективностью использования часов компонента образовательного учреждения (отв. зам. директора по УВР Дорохина С.В.).
- Стимулирование деятельности результативно работающих учителей (директор Чиковинская М.В.).
Итоговая аттестация
Целью государственной итоговой аттестации является выявление уровня усвоения обучающимися базового компонента, уровня образовательной деятельности каждого учителя.
В 2009-2010 учебном году в образовательном учреждении было открыто три 9-ыйх класса, в которых обучались 70 человек. Все девятиклассники были допущены к итоговой аттестации. Обучающиеся прошли государственную итоговую аттестацию и получили документ об образовании соответствующего образца. Выпускники 9-х классов сдавали два обязательных экзамена по русскому языку и алгебре и два экзамена по выбору. Обязательные экзамены обучающиеся сдавали в новой форме. Итоговая аттестация по выбору проводилась в традиционной форме. Ученица 9Б класса Даниленко Анастасия проходила государственную итоговую аттестацию в щадящем режиме: по решению педагогического совета № 3 от 30.03.10г. она сдавали два обязательных экзамена (по русскому языку и математике) в традиционной форме.
Результаты обязательных экзаменов в новой форме
| Предмет | Учитель | Кол-во уч-ся | Усп-ть | Кач-во | Ср. балл | Коэфф. обуч. | Подтв. резуль- таты | Повыс. резуль- таты | Пониз. резуль- таты |
| Русский язык | Фомина Т.Н. | 51 | 96,2% | 35,3% | 3,3 | 1,3 | 35 | 10 | 6 |
| Дорохина С.В. | 18 | 94,4% | 16,6% | 3,1 | 1,1 | 13 | 2 | 3 | |
| Алгебра | Фазлиева Г.А. | 26 | 96,2% | 53,8% | 3,7 | 1,5 | 13 | 11 | 2 |
| Харина Н.П. | 43 | 60,5% | 14% | 2,8 | 0,7 | 20 | 3 | 20 |
Результаты обязательных экзаменов в сравнении с городскими
| Предмет | Город/СОШ | Успеваемость | Качество | Средний балл | Коэфф. обуч. |
| Русский язык | Город | 90,4 | 41,8 | | 1,3 |
| СОШ | 95,7% | 29% | 3,2 | 1,2 | |
| Алгебра | Город | 87,6 | 41,4 | | 0,9 |
| СОШ | 73,9 | 29% | 3,1 | 1,3 |