Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Документы |
СодержаниеРезультаты государственной итоговой аттестации в 11-х классах Русский язык Муниципальный этап Региональный этап |
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 3936.53kb.
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней, 692.34kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №73», 731.44kb.
- Публичный отчёт заведующей основной общеобразовательной школой с. Старошахово филиала, 721.69kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансовой деятельности муниципального общеобразовательного, 1057.2kb.
- Итоги и основные направления деятельности Муниципального, 764.03kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения, 1182.34kb.
Низкая успеваемость и качество обученности имеет место в 9В и 9Б классах. В указанных классах математику преподаёт учитель второй квалификационной категории Харина Н.П. С 04.06.2010г. учитель находится в отпуске по беременности и родам. В течение учебного года Наталья Павловна 14 рабочих дней находилась на больничном, в связи с чем в каждом классе ею недодано 14 уроков. Организовать замену в полной мере не представилось возможным, так как школа работает в одну смену.
Основной причиной низкой успеваемости обучающихся являются пропуски уроков. Так в 9В классе из 9 обучающихся, не набравших необходимого количества баллов, 7 обучающихся пропустили по болезни от 20 до 55 учебных дней; в 9Б классе из 7 обучающихся, получивших неудовлетворительные оценки, четверо пропустили по болезни от 11 до 20 учебных дней.
Следует отметить, что имеет место положительная динамика в сравнении с результатами экзаменов по математике и русскому языку. В 2009-2010 учебном году вопрос преподавания математики и русского языка в 9-х классах был включён в план внутришкольного контроля. По сравнению с 2008-2009 учебным годом успеваемость в рамках ГИА в новой форме по математике и русскому языку возросла:
Математика
| учебный год | успеваемость | качество |
| 2008-2009 | 46% | 18% |
| 2009-2010 | 74% | 29% |
Русский язык
| учебный год | успеваемость | качество |
| 2008-2009 | 56,6% | 21,7% |
| 2009-2010 | 95,7% | 29% |
В 2010-2011 учебном году вопрос преподавания математики останется на контроле.
Результаты обязательных экзаменов в традиционной форме.
В традиционной форме проходили государственную итоговую аттестацию Даниленко Анастасия (щадящий режим) и обучающиеся, не набравшие необходимого количества баллов на экзаменах в новой форме по математике и русскому языку.
Щадящий режим:
| Предмет | Учитель | Кол-во уч-ся | Усп-ть | Кач-во | Ср. балл | Коэфф. обуч. | Подтв. резуль- таты | Повыс. резуль- таты | Пониз. резуль- таты |
| Русский яз | Фомина Т.Н. | 1 | 100% | 0% | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| Алгебра | Харина Н.П. | 1 | 100% | 100% | 4 | 2 | 0 | 1 | 0 |
Повторная аттестация
| Предмет | Учитель | Кол-во уч-ся | Усп-ть | Кач-во | Ср. балл | Коэфф. обуч. | Подтв. резуль- таты | Повыс. резуль- таты | Пониз. резуль- таты |
| Русский яз | Фомина Т.Н. Дорохина С.В. | 3 | 100% | 0% | 3 | 1 | 3 | 0 | 0 |
| Алгебра | Харина Н.П. Фазлиева Г.А. | 18 | 100% | 0% | 3 | 1 | 18 | 0 | 0 |
Таким образом, 100% выпускников 9-х классов получили положительные оценки в ходе экзаменов по обязательным предметам.
Результаты государственной итоговой аттестации в 11-х классах
На конец 2009-2010 учебного года в 11-ом классе обучались 32 выпускника. Все были допущены к государственной итоговой аттестации. Согласно положению о государственной итоговой аттестации выпускников 11-ых классов обучающиеся сдавали два обязательных экзамена в форме ЕГЭ по русскому языку и математике, количество экзаменов по выбору выпускники определяли сами, с учётом востребованности их в учебных заведениях, в которых обучающиеся планировали получить профессиональное образование.
| Предмет | Кол-во выпуск- ников | % от общего кол-ва выпуск- ников | Подтвердили освоение основных общеобразова- тельных программ среднего (полного) общего образования | Не подтвердили освоение основных общеобразова- тельных программ среднего (полного) общего образования | Средний тесто- вый балл | Макси- маль- ный балл | Мини- маль- ный балл | ||
| Кол-во | % | Кол-во | % | ОУ/ Min | |||||
| Русский язык | 32 | 100 | 32 | 100 | 0 | 0 | 57 | 81 | 41/36 |
| Математика | 32 | 100 | 24 | 100 | 0 | 33,3 | 38,9 | 70 | 21/21 |
| Литература | 3 | 9,4 | 2 | 66,6 | 1 | 33,3 | 49 | 57 | 24/29 |
| Физика | 2 | 6,2 | 2 | 100 | 0 | 0 | 45 | 48 | 48/34 |
| История | 5 | 15,6 | 3 | 60 | 2 | 40 | 33,4 | 51 | 25/31 |
| Обществознание | 29 | 90,6 | 26 | 89,6 | 3 | 10,3 | 50,4 | 69 | 35/39 |
| Биология | 8 | 25 | 8 | 100 | 0 | 0 | 56,5 | 80 | 38/36 |
| Химия | 5 | 15,6 | 4 | 80 | 1 | 20 | 43,2 | 51 | 30/33 |
| Английский язык | 2 | 6,3 | 2 | 100 | 0 | 0 | 40,5 | 42 | 39/20 |
| Информатика и ИКТ | 4 | 12,5 | 4 | 100 | 0 | 0 | 62,7 | 74 | 51/41 |
Результаты экзаменов в сравнении с городскими
| Предмет | 2007-2008 уч. год | 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | |||
| Город | СОШ | Город | СОШ | Город | СОШ | |
| Русский язык | 89,4 | 100 | 96 | 100 | 96 | 100 |
| Математика | 68,1 | 81,6 | 92,4 | 100 | 93,2 | 100 |
| Обществознание | 95,2 | 66,6 | 90,2 | 100 | 92,7 | 89,6 |
| Физика | 87,8 | 100 | 82,2 | 85,7 | 92,8 | 100 |
| История | 79,5 | 100 | 84,6 | 85,7 | 75,2 | 60 |
| География | 98,2 | 100 | 84,5 | 66,7 | 72,9 | - |
| Литература | 93,3 | 100 | 89,9 | 100 | 92,5 | 66,6 |
| Биология | 92,8 | 100 | 84,7 | 100 | 94 | 100 |
| Химия | 82,9 | 100 | 84,9 | 100 | 100 | 80 |
| Информатика | - | 100 | 83,1 | 100 | 96 | 100 |
| Английский яз. | 82,1 | 100 | 93,7 | 100 | 92,3 | 100 |
Русский язык
(успеваемость)
Математика
(успеваемость)
Наибольшее количество баллов выпускники набрали по следующим предметам:
| Кол-во баллов | предмет | Учитель |
| 81 | Русский язык | Дорохина С.В. |
| 80 | Биология | Перова С.К. |
| 72 | Информатика | Андриенко М.А. |
| 70 | Математика | Фазлиева Г.А. |
Подводя итоги государственной итоговой аттестации, следует особо отметить, что все выпускники нашей школы сдали экзамены по обязательным предметам и получили документы соответствующего образца об окончании средней (полной) общей школы. В этом, несомненно, большая заслуга учителей Дорохиной С.В. (русский язык) и Казанцевой Г.Л. (математика).
Важным моментом является также то, что стопроцентная успеваемость по русскому языку на выпускных экзаменах сохраняется третий год, по математике второй год, что является следствием профессионального роста педагогов, повышения ответственности обучающихся за дальнейшее профессиональное определение.
Одним из важнейших направлений деятельности педагогического коллектива продолжает оставаться работа с одаренными детьми, внеурочная деятельность по предмету.
Результаты участия во всероссийской олимпиаде школьников
| | 2007-2008 уч.г. | 2008-2009 уч.г. | 2009-2010 уч.г. |
| Муниципальный этап (кол-во уч-ков) | | 36 | |
| Победители | 1 Лехнер Илья,9кл. биология (Перова С.К.) | 0 | 1 Шушпанова Галина русский язык, 11кл. (Дорохина С.В.) |
| Призёры | 6 Смирнова Вероника, 9кл. русский язык (Дорохина С.В.), Недайборщ Сергей, 11 кл. история (Чиковинская М.В.), Недайборщ Сергей, 11кл. Физика (Саковия Л.Л.), Ильиных Николай, 11кл. Математика (Грачёва Г.Л.) Шушпанова Галина, 9кл. математика (Грачёва Г.Л.) | 3 Шушпанова Галина,10 кл. русский язык (Дорохина С.В.), Буланова Анастасия, 10 кл. обществознание (Казаринова Т.И.), Наумова Анна, 9кл. русский язык (Ильиных Н.П.) | 4 Тетерина Екатерина, 11 кл. физкультура (Ненашева Е.А.), Лехнер Илья, 11 кл. биология (Перова С.К.), Смирнова Вероника, 11 кл. право (Пичугина С.А.), Яковлев Михаил, 8кл. Биология (Перова С.К.) |
| Региональный этап (кол-во уч-ков) | 1 Лехнер Илья,9кл. биология (7 место) | 1 Шушпанова Галина,10 кл. русский язык (Дорохина С.В.) | 1 Шушпанова Галина, 11кл. русский язык (Дорохина С.В.) |
| Победители | 0 | 0 | 0 |
| Призёры | 0 | 1 Шушпанова Галина русский язык (2место) (Дорохина С.В.) | 1 Шушпанова Галина русский язык(2 место) (Дорохина С.В.) |
Достаточно успешно педагогический коллектив направляет учебно-исследовательскую деятельность учащихся. В школе в течение шести лет действует научное общество учащихся «Поиск юных», руководителем которого является Сакович Людмила Леонидовна. В 9-10 класс преподавался спецкурс «Основы исследовательской деятельности». Ежегодно проводится школьная научно-практическая конференция, победители и призеры которой в последствие участвуют в НПК различных уровней. В 2009-2010 учебном году наши воспитанники принимали участие в шести конференциях муниципального уровня и одной региональной научно-практических конференциях, получили девять дипломов. Наиболее успешно в данном направлении работает учитель биологии Перова Стелла Клавдиевна, под руководством которой учащиеся 11 класса приняли участие в трех НПК, получили Дипломы победителей и сертификаты участников. Учащиеся начальной школы активно включились в научно-исследовательскую деятельность, принимали участие в трех конференциях, получили три диплома (учителя Черных Н.В., Творогова С.Ю.).
Участие детей в научно-практических конференциях муниципального, регионального уровня.
| Учебный год | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Количество участников в школьной НПК | 30 | 24 | 26 |
| Количество участников в муниципальных НПК | 8 | 18 | 13 |
| Количество призеров и победителей муниципальных НПК | 8 | 11 | 9 |
| Количество участников и призеров региональной НПК | - | 1/1 | 1/0 |
Участие учащихся в НПК муниципального и регионального уровней.
| № | Мероприятие (название и уровень) | Ф.И, класс участника | Ф.И.О. учителя | Результат |
| 1. | Городская НПК «Юные исследователи-будущее Братска» | Лупиков Александр,11 класс | Андриенко М.А. | Диплом III степени |
| Гурбанова Севиндж, 11 класс | Черемисина О.В. | Диплом III степени | ||
| Иншаков Александр, 3 класс | Черных Н.В. | Диплом II степени | ||
| Морозов Николай Мунтяну Юрий, 7 класс | Никитина О.Г. | сертификат участников | ||
| Безотечество М. Бредихин Акадий, 9 класс | Ефремова С.М. | сертификат участника | ||
| | Карева А.В. | сертификат участника | ||
| Максимова Валя,3 класс | Творогова С.Ю. | сертификат участника | ||
| Колос Евгения | Сакович Л.Л. | сертификат участника | ||
| 2. | Городская НПК «Природа: проблемы, поиск, решения» | Елышев Антон, Буланова Анастасия, 11 класс | Перова С.К. | Диплом победителя |
| 3. | Региональная НПК «Природа: проблемы, поиск, решении» | Елышев Антон, Буланова Анастасия, 11 класс | Перова С.К. | сертификат участника |
| 4. | Городская НПК «Аксиомы биологии» | Елышев Антон, Буланова Анастасия, 11 класс | Перова С.К. | Диплом победителя |
| 5. | Городская НПК «Умники и умницы» | Медведева Алина, 2 класс | Рогачева Г.Г. | Диплом III степени |
| 10 | Городская НПК «Я познаю мир» | Балушкина Арина, 5 класс | Ефремова С.М. | Диплом победителя |
| Иншаков Александр, 3 класс | Черных Н.В. | Диплом III степени | ||
| Мельник Юлия, 3 класс | Творогова С.Ю. | Грамота участника | ||
| 11. | Городская НПК «Юный исследователь» | Иншаков Александр, 3 класс | Черных Н.В. | сертификат участника |
| 12. | Городская олимпиада по ИЗО+музыка +литература | Матвеева Мария | Куликова О.Л. | 7 место |
Вовлечение обучающихся в проектно-исследовательскую деятельность позволяет в максимальной степени приблизить процесс ученического познания к научному познанию, так как в его основе лежит ориентация на научное исследование как образец построения учебного процесса. Исследовательский способ позволяет сформировать у учащихся представление о характере и логике научного поиска, его трудностях и закономерностях. Он также дает возможность сформировать опыт соответствующей деятельности, что будет способствовать развитию интуиции, воображения, умения нестандартно мыслить на основе системы научных знаний о природе и человеке как ее части. Образование, таким образом, становится продуктивным, так как имеется в результате реальный выход в законченной и оформленной исследовательской работе. Исследовательская деятельность ставит учащегося в ситуацию, когда он вынужден самоопределяться, проектировать собственную предметную деятельность, продумывать и организовывать условия ее осуществления, что способствует культурному самоопределению старшеклассников, развитию коммуникативных компетенций.
Участие учащихся МОУ «СОШ№30» в международных, российских, региональных, городских мероприятиях.2009-2010 учебный год
| № | Мероприятие (название и уровень) | Кол-во участников по классам | Победители, призеры | |||
| Городской уровень | Региональный уровень | Российский уровень | Международный уровень | |||
| 4. | Региональная творческая экологическая олимпиада «Фабрика проектов» | 11-3 9-1 | | Диплом III степени в теоретическом туре | | |
| 5. | Городская олимпиада по краеведению | 8-2 | Диплом победителей в номинации «Лучший зоолог» | | | |
| 6. | Городской марафон «Байкальский марафон» | 8-3 11-4 | Диплом победителей I место в номинации «Макет прибайкальской территории» | | | |
| 11 | Городской конкурс «Своя игра» | 4-6 | Диплом победителей | | | |
| 12 | Городская дистанционная компетентностная олимпиада | 11-3 | Диплом победителей в номинации «Экология» | | | |
| 13 | Городской фестиваль детского творчества «Новые имена» | 2-3 11-1 | Диплом победителя Диплом победителя | | | |
| 14. | Городской дистанционный конкурс «Индикатор» по химии | 9-3 | III место | | | |
| 18 | Городской конкурс по ИКТ «Турнир роботлашек» | 4-5 | III место | | | |
| 23 | Международная интернет-олимпиада студентов и школьников «Эрудиты лета» | 7-6 | участие | | | |
| 24 | Международная интернет-олимпиада студентов и школьников «Эрудиты планеты» | 3-11-56 | участие | | | |
| 25 | Дистанционная международная олимпиада «КИТ» | 7-11-35 | | | | участие |
| 26 | Международная дистанционная игра по математике «Кенгуру выпускникам» | 9-10-70 | | | | участие |
| 27 | Всероссийская игра-конкурс «Русский медвежонок-языкознание для всех» | 2-11-216 | | | участие | |
| 28 | Международный конкурс «British Buldog» по иностранному языку | 5-11-37 | | | | участие |
| 29 | Дистанционный региональный конкурс творческих работ «Дети войны» | 9-4 | | участие | | |
| 30 | Дистанционная игра-конкурс «Инфознайка» | 2-6-36 | | | | участие |
| 31 | Международная игра по математике «Кенгуру» | 2-8-125 | | | | участие |
| 32 | Международная игра по математике «Кенгуру- выпускникам» | 4,9-70 | | | | участие |
| 33 | Всероссийский дистанционный конкурс «Человек и природа» | 2-6-72 | | | участие | |
| 34 | Международный дистанционный конкурс «Перспектива» | 2-8-50 | | | | участие |
Количество учащихся, принявших участие в интеллектуальных конкурсах, НПК.
| Интеллектуальные конкурсы | Уровень | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| муниципальный | 115 | 160 | 70 | |
| региональный | 5 | 13 | 8 | |
| всероссийский | 177 | 226 | 288 | |
| международный | 178 | 216 | 415 | |
| Количество призеров | | 12 | 19 | 18 |
Количество участников интеллектуальных конкурсов муниципального и регионального уровней снизилось как по объективным причинам: сокращение количества учащихся и числа организуемых конкурсов, так и по субъективным причинам- большая загруженность педагогов., недостаток времени для качественной подготовки учащихся к участию в таких конкурсах.
Увеличилось число участников интеллектуальных всероссийского и международного уровней, прежде всего за счет дистанционных конкурсов, в которых учащиеся принимали участие впервые «Человек и природа», «Перспектива». Объясняется это популярностью дистанционных форм проведения конкурсов, доступностью участия в них. Однако необходимо отметить отсутствие высоких результатов участия в данных конкурсах.
С целью повышения познавательной активности учащихся интереса к предмету, интеллектуальной и творческой деятельности в 2009-2010 учебном году впервые был проведен День Науки и Творчества. Было разработано Положение, которое определило цель ДНТ:
- развитие познавательных интересов учащихся, метапредметных компетенций, творческих способностей учащихся и расширения кругозора в различных областях знаний и искусства;
- выявление и поощрение учащихся, проявляющих стойкий интерес к знаниям, творчеству.
Программа ДНТ охватывала весь контингент обучающихся школы мероприятиями интеллектуальной и творческой направленности. Мероприятия отличались разнообразием форм: эрудиционы, эстафеты, выставки, компетентностные олимпиады, конкурсы, игры и т.д. Главными принципами мероприятий являлись их интерактивность и разноплановость. День Науки и Творчества завершился концертом творческих коллективом школы и города, награждением учащихся за успехи в обучении и творчестве. Прошел на высоком организационном уровне. На заседании НМС было принято решение о том, чтобы сделать ДНТ традиционным праздником, на котором подводятся итоги года, проводится награждение и поощрение лучшим учащихся. Часть мероприятий предметных декад было решено проводить в рамках ДНТ.
С целью повышения образовательной активности школьников, уровня осознания ими своих целей и возможностей, возможности сделать выбор дальнейшего направления и формы обучения более достоверным и ответственным в школе второй год проводится конкурс ученических портфолио. В 2009-2010 учебном году данный конкурс был проведен в параллели 6-7 классов принимали участие в нем 23 ученика. Победителем конкурса стала ученица 6Б класса Бабкина Анастасия, которая была отмечена Дипломом и подарком. Также сертификатами участников и подарками были отмечены все участники данного конкурса. Хочется отметить содержательность работ и высокий уровень оформления портфолио учащихся: Жаркова А. (6А класс), Печкина Т. (6 Б класс, Попова Е. (6Б класс).
В следующем учебном году решением НМС будет проведен конкурс портфолио учащихся 10 классов.