Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3 имени Героя Советского Союза летчика-космонавта П. И. Беляева» (Муниципальное образование город Каменск-Уральский, Свердловская область)
| Вид материала | Публичный отчет |
- «Гимназия №1 имени дважды Героя Советского Союза, лётчика космонавта Романенко Юрия, 2868.06kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Волоконовская, 822.48kb.
- Публичный доклад Общая характеристика моу сош имени В. М. Комарова, 641.85kb.
- Публичный доклад директора моу сош №3 Медведева, 436.59kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1845.75kb.
- Публичный доклад Асбестовского муниципального общеобразовательного учреждения средняя, 325.32kb.
- Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 711.02kb.
- Публичный отчёт директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 352.59kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «ирбитская общеобразовательная, 549.17kb.
- Героя Советского Союза М. П. Хвастанцева. Учреждение является некоммерческой организацией,, 682.28kb.
Публичный отчет
муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная
школа №3 имени Героя Советского Союза летчика-космонавта П.И.Беляева»
(Муниципальное образование город Каменск-Уральский, Свердловская область)
за 2010-2011 учебный год
- Общая характеристика учреждения и условий его функционирования.
1.1. Сведения об образовательном учреждении
| Сведения об образовательном учреждении | |
| Учредитель | ОМС «Управление образования г.Каменска-Уральского» |
| Тип | общеобразовательное учреждение |
| Вид | средняя общеобразовательная школа |
| Статус учреждения | с углубленным изучением английского языка на II, III ступенях обучения |
| Контактная информация | 623401 г. Каменск-Уральский, Свердловская область ул.К.Маркса д.64. тел (факс) 32-73-87, 32-74-37, e-mail – 453102@mail.ru |
| Численность персонала | 35 человек |
- Экономические, климатические, социальные, социокультурные условия района нахождения
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 имени Героя Советского Союза летчика-космонавта П.И.Беляева» располагается в кирпичном 4-х этажном здании в северо-западном районе города. На территории района проходит автомобильная дорога по улице К.Маркса и две железнодорожные магистрали - одна в 500 метрах (ст.Синарская) на г.Богданович, вторая - в 1 км. (ст.Соцгород) от школы на г.Екатеринбург. В 1 км от школы находится ОАО «Синарский трубный завод».
- Краткая историческая справка
Средняя общеобразовательная школа №3 имени Героя Советского Союза летчика-космонавта П.И.Беляева является одной из старейших школ города Каменска-Уральского. В школе обучаются в основном дети работников ОАО «Синарский трубный завод», с которым на протяжении своей истории школа поддерживала и в настоящее время поддерживает партнёрские отношения.
Основные факты из истории школы
1934г. - школа открыла свои двери для детей Синарского Трубного завода.
1941-45гг. - в здании школы был расположен военный эвакогоспиталь № 3118.
1946г - школа стала участником Всесоюзной сельскохозяйственной
выставки (ВДНХ г.Москва).
1952г. - коллектив школы явился инициатором создания спортивно-тру-
довых лагерей в городе и области.
1966г. - открыта музей-комната лётчика-космонавта П.И.Беляева, который
учился в школе с 1937 по 1941 гг.
1975г. - открыт школьный музей «Школа-госпиталь №3118», который несет в себе огромную образовательную составляющую – изучение истории родного края, города, школы, знакомство с жизнью и деятельностью знатных людей края, изучение народного быта и культуры, народных традиций.
1998-99гг.- Лауреат Всероссийского конкурса «Школа года 98», «Школа года 99»
2001г. - школа является победителем городского конкурса «Каменск-Уральскому 300 лет».
2003г. - открыты классы с углубленным изучением английского языка на II ступени обучения.
2005г. - II место в городской трудовой Вахте памяти «Великой Победе- 60».
2006г. - открыт профильный политехнический класс на III ступени обучения.
2007г. - постановлением мэра города школе присвоено имя Героя Советского
Союза летчика-космонавта П.И.Беляева и школьному музею присвоено имя воина-интернационалиста А.С.Глухих (выпускника школы).
2007г. - I место в городском конкурсе программ по гражданско- патриотическому воспитанию подрастающего поколения.
2008г. - школа принимает участие в национальном проекте «Образование».
Школа успешно прошла процедуру лицензирования, аттестации,
аккредитации.
2009г. - музей имени А.С. Глухих занял II место в областном конкурсе школьных музеев.
2009 г. - Земцова Надежда Александровна, учитель начальных классов – победитель федерального конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
2010г. - Победители городской трудовой Вахты памяти «Великой Победе- 65».
2010г. - Победители грандового конкурса «Синара-фонд», участники городского конкурса «Лидер года в образовании».
2011г. - I место в областном смотре-конкурсе музеев образовательных учреждений, посвященном 100-летию Н.И.Кузнецова. III место в областном смотре-конкурсе музеев образовательных учреждений, посвященном Году Учителя
За 76-летнюю историю педагогический коллектив накопил богатый опыт, сохранил и приумножил традиции, что позволяет сегодня школе быть в микрорайоне центром гражданско-патриотического образования и воспитания.
В школе работает творческий коллектив педагогов, который стабильно обеспечивает стандарты образования, удовлетворяет запросы и потребности учащихся на образовательные услуги, создаёт психологически комфортную образовательную среду для общего интеллектуального и нравственного развития школьников.
- Численность и состав обучающихся
| Всего учащихся | I ступень обучения | II ступень обучения | III ступень обучения | |||
| 323 учащихся (14 классов) | девочек | мальчиков | девочек | мальчиков | девочек | мальчиков |
| 96 | 82 | 63 | 65 | 13 | 4 | |
| 178 учащихся (8 классов) | 128 учащихся (5 классов) | 17 учащихся (1 класс) | ||||
- Социальная структура семей обучающихся
В школе обучается 323 детей, из них 304 проживают в семьях, 15 -воспитанники Синарского дома детства, 4 - воспитанники центра социальной реабилитации несовершеннолетних «Лада». Семья, как микромодель общества является важнейшим звеном многогранного формирования личности ребенка. На сегодняшний день социальная структура семей обучающихся выглядит следующим образом:
| Категории семей | Кол-во | % | +/- |
| Полные семьи | 213 | 67 | +8% |
| Неполные семьи | 85 | 27 | -2,4% |
| Многодетные семьи | 7 | 1,5 | +0,5% |
| Малообеспеченные семьи | 79 | 25 | +3% |
| Опекунские семьи | 19 | 5 | +0,5 |
| Семьи, находящиеся в социально-опасном положении | 1 | 0,3 | -0,3 |
| Семьи, где воспитываются дети-инвалиды | 5 | 1,5 | +0,3% |
| Воспитанники Синарского Дома детства | 19 | 6 | +2% |
1.6. Достижения учреждения в конкурсах
В течение 2010-2011 учебного года наиболее значимыми достижениями школы являются:
- I место в областном смотре-конкурсе музеев образовательных учреждений, посвященном 100-летию Н.И.Кузнецова;
- III место в областном смотре-конкурсе музеев образовательных учреждений, посвященном Году Учителя;
- в рамках приоритетного национального проекта «Образование» Черникова Ю.В. (учитель математики) принимала участие в федеральном конкурсе «Лучшие учителя России»;
- педагогический коллектив школы занял II место в городском конкурсе на лучшую модель профилактической работы общеобразовательного учреждения по формированию у школьников ценностей здорового образа жизни;
- активное участие в реализации проекта «Любимых улиц имена», посвященного 310-летию Каменска-Уральского;
- победа в городском и областном краеведческих конкурсах «Юные знатоки Урала», посвященном 50-летию первого полета в космос;
- победа на межтерриториальном этапе областного конкурса «Будущее за нами – 2011!»;
- участие в выставке «Инновации в системе образования Свердловской области: внедрение современной модели образования»;
- участие в окружном конкурсе педагогической продукции;
- участие в окружной научно-практической конференции «Современные подходы к системе организации гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания в образовательном учреждении»;
- участие в Окружном Педагогическом форуме «Инновационная деятельность образовательных учреждений как условие реализации новых стандартов»;
- участие Рыжковой М.И. (учитель ИЗО и черчения) и Ершовой Е.Г. (русский язык и литература) в городском конкурсе «Открытая трибуна» в рамках конкурса «Мастерство. Творчество. Признание».
- Образовательная политика
Миссия нашей школы в обществе структурируется в зависимости от субъекта – потребителя образовательных услуг школы:
- в отношении институтов высшего образования
Педагоги школы ориентируются на то, чтобы выпускники стремились к продолжению своего образования в высших учебных заведениях, были способны ориентироваться в изменяющемся образовательном пространстве вузовской подготовки, были мобильны в мире профессий.
- в отношении педагогов
Педагоги школы рассматривают себя как авторов происходящих в школе изменений, являются носителями миссии. Педагоги - участники процесса управления школой в определении ценностей, целей и их реализации. Педагоги школы, являясь высоко профессиональными специалистами, стремятся к развитию себя и изменению существующих проблемных ситуаций в обществе.
- в отношении родителей
Педагоги школы ориентируются на родителей, разделяющих базовые ценности школы, стремящихся обеспечить своему ребёнку получение образования, учитывающего его индивидуальные потребности и возможности. Учителя школы способствуют становлению партнёрских отношений в деле образования детей. Педагоги школы открыты в понимании потребностей родительского сообщества относительно образовательной перспективы детей.
- в отношении учеников
Школа способствует развитию в выпускнике качеств личности, при которых он заботится о личном и общем благе, сохранении и развитии ценностей российской культуры. Школа создаёт условия для овладения следующими универсальными способностями к исследованию, проектированию, способность к эффективной коммуникации и организации взаимодействия в группе, команде, способность и умение принять и осуществлять принятое решение, способность постоянно осваивать новые типы деятельности.
Поэтому, с нашей точки зрения, образовательные процессы в школе должны быть ориентированы на подготовку учащихся к жизни в современном мире, характеризующемся наличием проблем, нестабильностью во всех потенциальных сферах деятельности выпускника школы; потребностью в освоении быстро меняющихся знаний, другими словами, должны обеспечивать:
а) мобильность выпускника школы, способность к самостоятельному освоению знаний, возможность развития в себе требуемых умений;
б) овладение поисковым, проблемным, исследовательским, продуктивным типом деятельности.
- в отношении профессионального сообщества
Педагоги школы рассматривают себя: а) как активных профессиональных деятелей, способных выступать в качестве разработчиков и исполнителей новых образовательных проектов, идей, методик, приёмов, техник и технологий, используемых в педагогической деятельности; б) как участников конференций, круглых столов, семинаров, сетевых сообществ по обмену педагогическим опытом.
Цели и задачи развития деятельности
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума образовательных программ;
- адаптация учащихся к жизни в обществе;
- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и сводам человека, любви к окружающей среде, родине, семье;
- формирование здорового образа жизни.
Основными задачами являются:
- обеспечение организационно-правовых, методических. материально-технических условий для ведения новых федеральных государственных образовательных стандартов, успешной сдачи выпускниками школы государственной (итоговой) аттестации в новой форме;
- совершенствование системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи;
- сохранение и укрепление физического и психологического здоровья учащихся;
- совершенствование условий для использования в образовательном процессе современных инновационных технологий, в том числе организация работы в начальной школе по программе «Компьютер для школьника»;
- организация работы в соответствии с программой деятельности городской экспериментальной площадки «Разработка программы духовно-нравственного развития воспитания обучающихся на ступени начального общего образования как одного из направлений федеральных государственных стандартов второго поколения;
- подготовка и проведение мероприятий в рамках Года учителя.
Тема школы на 2010-2011 учебный год:
«Создание модели гражданского образования в школе как способ реализации нового социального заказа общества»
3. Система оценки (менеджмента) качества
Для оценки эффективности развития образовательного учреждения, организации и координации взаимодействия субъектов управления, принятия обоснованных и своевременных управленческих решений в школе обновляется система оценки качества образования: накоплен опыт в области организации мониторинга результатов обучения современными средствами и методами, в т.ч. и с использованием педагогических измерений.
Одним из показателей качества образования является успешная социализация выпускников школы. Наши выпускники продолжают получать образование либо трудоустроены. Данные об устройстве выпускников 2011 года приведены в таблице:
Устройство выпускников школы (9 класс)- 24 человек
-
Учебный год
ОУ
ССУЗы
НПО
Не устроены
№3
Другие ОУ
2010-2011
14
(59 %)
1
(4 %)
9
(37%)
0
(0%)
0
(0%)
4. Система управления образовательного учреждения
Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении» и на основе Устава школы. Общественность, родители, учителя, ученики являются участниками управления школой. Высшей формой самоуправления является Совет Школы.
Для совершенствования управления школой введена практика привлечения к процессу выработки, принятия решений и их реализации учителей школы, а также родителей обучающихся, жителей микросоциума и заинтересованной общественности.
Мы используем следующие организационные формы участия в управлении:
- индивидуальные: передача учителю функций контроля, самоконтроля, анализа и проектирования своей деятельности по показателям, принятым в коллективе; передача полномочий по выявлению проблем подразделений школы и нахождению путей их решения; пропаганда современных образовательных и управленческих технологий;
- парные: наставничества, модераторство, взаимоконтроль;
- групповые: творческие и проблемные группы педагогов.
Структура управления образовательным учреждением
Заместитель директора школы по воспитательной работе
Организация воспитательной деятельности
Организация учебной деятельности
Заместитель директора школы по учебно-воспитатель-ной работе
Совет школы
Директор
Заместитель директора школы по правовому воспитанию
Психолого-медико-педаго-гическое сопровождение УВП
Методичес-кий Совет
Вожатая
Педагог-психолог
Школьный врач
Методические объединения учителей по учебным дис-циплинам
Финансово-хозяйственная деятельность
Информационное обеспечение УВП
Творческие рабочие группы педагогов сменного состава
Заведующий хозяйственной частью
Зав.библиотекойшколы
В процессе своей деятельности школа применяет следующие формы группового участия учителей, родителей и общественности в управлении школой:
- Совет школы;
- Педагогический совет школы;
- малые педсоветы;
- методический совет;
- годичные творческие проблемно-проектные группы постоянного и сменного составов;
- аттестационная комиссия;
- общешкольный родительский совет и родительские комитеты классов;
- форум выпускников;
- органы ученического самоуправления.
Административный состав школы является «командой», умеющей профессионально решать сложные проблемы и принимать и новаторские идеи:
| Должность | Ф.И.О. | Педаго-гичес-кий стаж | Стаж работы в должности | Квалификационная категория | Награды |
| Директор | Соловая Елена Анатольевна | 23 | 11 | высшая | Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации |
| Заместитель директора по УВР | Григорьева Марина Викторовна | 27 | 14 | высшая | Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации |
| Заместитель директора по правовому воспитанию | Антропова Юлия Владимировна | 14 | 11 | высшая | Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования Свердловской области |
| Заместитель директора по воспитатель-ной работе | Степанова Евгения Сергеевна | 4 | - | I | - |
Для решения важных проблем, касающихся жизнедеятельности школы активное участие принимают ученические органы самоуправления и Совет школы.
Совет школы планировал свою деятельность и отчитывался перед представителями социума школы на общешкольной конференции.
Организационной формой деятельности Совета школы стало проведение заседаний комиссий по вопросам: образования, финансирования, выполнения техники безопасности и питания.
На заседаниях комиссий Совета школы был рассмотрен ряд вопросов:
- ознакомление с Положением об оплате труда педагогических работников и обслуживающего персонала в 2010-2011 учебном году;
- о стимулировании педагогических работников;
- роль ЕГЭ при обеспечении равных условий при сдаче выпускных экзаменов в школе и поступлению в вуз.
Педагогический совет является постоянно действующим коллегиальным органом управления учреждения. Работа педагогического совета регламентировалась Положением о педагогическом совете. На заседаниях рассматривались следующие вопросы:
- квалификация учителя как основа качественного образования обучающихся;
- обеспечение условий в школе для развития здоровых детей;
- роль ЕГЭ в обеспечении равных условий при сдаче выпускных экзаменов в школе и поступлении в ВУЗ;
- анализ работы педагогического коллектива в профильном классе;
- совместный пед.совет с Синарским Домом детства «Итоги обучения воспитанников Синарского Дома детства».
В школе функционирует методический совет и следующие методические объединения учителей:
- начальных классов; - естественнонаучных дисциплин;
- математических дисциплин; - русского языка и литературы;
- «Искусство»; - общественных дисциплин;
- иностранных языков; - физической культуры и ОБЖ;
- дополнительного образования; - классных руководителей.
В 2010-2011 учебном году в школе прошли следующие мероприятия:
- научно-практическая конференция для учащихся школы;
- Фестиваль открытых уроков-2011;
- Педагогическая конференция педагогов школы;
- Педагогические чтения- 2011;
- смотр-конкурс «Лучший учебный кабинет»;
- проведены методические совещания по темам: «Формирование позитивных межличностных отношений первоклассников», «Стандарты второго поколения», «ФГОС: внеурочная воспитывающая деятельность», «Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на ступени НОО», «Содержание, организация и подготовка учащихся к сдаче экзаменов в новой форме (ГИА-9)», «Современные методы воспитания», «Взаимодействие с субъектами системы профилактики», «Организация работы с семьями обучающихся», «Профилактика жестокого обращения с детьми и подростками».
Особую роль в укладе школьной жизни играют органы ученического самоуправления. В школе действуют Совет старшеклассников, детская организация «Шторм», которые являются фундаментом для успешной социализации личности школьника, готовят ученика к новым социальным отношениям, проявлению активной гражданской и нравственной позиции.
Участвуя в органах школьного самоуправления учащиеся приобретают умения и навыки делового общения, развивают определенные нравственные качества и черты характера. Благодаря такой системе самоуправления в целом по школе повышается уровнем воспитанности.
В целях повышения профессиональной компетентности педагогических работников, активизации творческого потенциала учителей, стимулирования их на организацию педагогического поиска, непрерывное развитие творческого потенциала в школе разработана система поощрения лучших педагогов по результатам их участия в школьных, городских, областных и российских смотрах, конкурсах, акциях.
Традиционно в школе проводились педагогические чтения по теме: «Школа XXI века: опыт и перспективы изменения образовательной политики», цель которых: представление педагогическим работникам школы возможности профессионального общения, обмена и популяризации опыта использования современных технологий обучения и воспитания. В школьных педчтениях приняли участие 10 педагогов: Курина Т.А., Чапурина О.И., Григорьева И.Н., Черникова Ю.В., Захарова Т.В., Студеникина Л.Л., Земцова Н.А., Рыжкова М.И., Радаева М.В., Степанова Е.С., Толокевич О.Г. Лучшими признаны выступления следующих педагогов по темам: «Возможности ИКТ в образовательном процессе «новой школы» (Земцова Н.А.), «Создание целостного пространства духовно-нравственного развития при активном взаимодействии с семьей» (Степанова Е.С.), «С помощью чего развивать самообразовательные компетенции современного школьника» (Толокевич О.Г.), «Педагогические условия развития одаренности учащихся» (Черникова Ю.В.). Данные педагоги защищали честь школы на городском этапе педагогических чтений.
Ежегодно в школе проводится смотр-конкурс «Лучший учебный кабинет» с целью повышения роли учебных кабинетов в совершенствовании образовательного процесса, выявления педагогов, творчески работающих над оснащением учебных кабинетов в соответствии с современными требованиями. В 2010-2011 учебном году все педагоги школы приняли участие в данном конкурсе, лучшими признаны следующие кабинеты: кабинет № 14 - зав.кабинетом, учитель начальных классов Захарова Т.В., кабинет № 19 – зав. кабинетом Григорьева В.А., кабинет №36 – зав.кабинетом, учитель математики Черникова Ю.В., кабинет №33- зав.кабинетом, учитель химии Курина Т.А.
Ставшая традиционной научно-практическая конференция педагогов школы в этом году была посвящена Году Учителя. На данное мероприятие были приглашены Стешина Л.Н., руководитель городского музея работников просвещения, Жихарев Н.Д., проработавший директором школы более 30 лет, и учителя-ветераны. Конференция прошла на торжественной ноте: каждое методическое объединение презентовало свой опыт работы. Активное участие в конференции приняли 90% педагогов.